高考不该错的写错了,高考不该错的

1.高考200天提高300分有可能吗

2.高考失利，我们到底应不应该选择复读？

3.高考还没结束之前怎么才能忍住不对答案？

4.高考冲刺时考生家长该做哪些事不该做哪些事?

高考失利到底该不该复读如下：

对于高考没有过二本线的学生来说，确实是需要考虑一下到底要不要复读一年。毕竟现在本科生的学历还是很重要的，而且这厅蔽碰是大家的第一学历，能够去一个好一所的大学肯定是要比差的大学更好地。

但是复读这个事情也是要充分尊重孩子自己的意愿，毕竟这事关孩子的一生，家长只能在一旁给孩子一些建议，最终的决定权要交到孩子自己的身上。

如果说本身孩子的成绩就不是很好，按照往常的模考成绩就达不到二本的分数线，复读确实是需要认真考虑的，毕竟复习一年有可能是会有所提高，但是也有可能会下降，最后的分数是多少在没有考试之前是没有办法确定的；

但是如果孩子本身的成绩还不错，上二本是肯定没有问题的，但是因为发挥失常导致没有够到二本的分数线，这种情况我是建议大家复读一年的， 毕竟是因为失误而不是能力不足，要是上一个三本或者是专科真的会后悔一辈子的。接下来我就说说家长在这个时候应该怎么做。

孩子要想复读家长就应该支持。如果孩扮谈子自己本身就想要再来一年，不管是因为什么原因没有考到二本的分数线，既然孩子有心想要考到一个好一些的学校，家长就没有理由去反对。毕竟复读是很受罪的，不仅仅要再来一年高强度的学习生活，同时心理还要承受很大的压力，如果父母在这个时候都不支并扰持孩子，孩子是会很受打

高考200天提高300分有可能吗

高考作为国内教育体系中最重要的考试之一，备受社会各界关注。然而，一些声音认为高考存在诸多缺陷，因此提出了废除高考的观点。但是，废除高考并不是解决教育问题的终极方案，相反，高考还有一定的存在价值与现实必要性。

1选拔机制

废除高考，其实就是拒绝了现有的选拔机制。这将导致中国教育体系中无法有效地评估学生的成就和学术潜力，行业和企业无法找到能够胜任工作的人才。高考虽然存在诸多问题，但是通过严格的考试制度与公平的选拔机制，最终能够选拔出成绩优良、综合素质过硬、富有创新思维和实践能力的学生。

2激励机制

在很多情况下，高考是学生们努力学习的动力来源。废除高考，将失去这个激励机制。相反，如果我们通过细化考试内容，改变考试方式和评估标准，构建以学生发展为核心的评价体系，则可以更好地激发学生的学习积极性。这将使教育更具有可持续性，学生对学习的态度和热情也能得到更加长久的保证。

3公平竞争

高考作为公平竞争的平台，为所有考生提供了平等的机会。通过相同的考试标准，学校和企业能够更好地选择合适的候选人，这种公正的选拔机制是其他选拔方式所无法比拟的。如果废除高考，选拔机制的公平性将不复存在。仅仅依靠学生“自主择校”、“面试加综合毕业考试”的方式，将使得不同社会阶层之间的竞争更加不平等。

4教育资源分配

高考是公平分配教育资源的方式之一。在制定计划、分配财力、配置教师、选择学生等方面，都参考了高考成绩。因此，废除高考可能会导致教育资源向某些特定的地区和学生集中，而且选择标准可能更加难以把握，这将影响到中国教育的全面发展。

5学科能力评估

考试是目前最为公正的学科成绩评估手段之一。通过高考，教育部、学校、老师以及家长们能够快速准确地了解学生在各学科上的优势和不足。如果废除高考，学科能力评估将变得更加主观化，难以进行相对公正的评估，从而影响到个体成长与未来发展。

6多元评价机制

高考固然有其不足之处，但是在推进多元化评价的同时，高考也应该得到改革和完善。其中，多元评价机制是改革的关键。可以在高考加入更多的自主问答和综合性试题，进一步考察学生的综合素质、实践技能和创新能力。这样的改革不仅会更有针对性地评估学生成长，而且也能够更加全面准确地反映学生的真实水平和潜能。

7重视教育过程

高考评价的是学生的结果，但是更应该关注教育的过程。应该重视学生的实际学习过程，注重发掘学生的潜能，让每一个学生都能够获得全面的教育。让教育真正实现培养人才和个性化发展的目标。

8教育价值观

现在的高考虽然存在种种问题，但也反映出了中国教育中关于成就和潜能的价值观。高考能够让人们逐渐形成理性思维和科学观念。取消高考会失去一个反映社会价值取向的重要指标，也许在未来，高考会有更好的启示意义和实用价值，这是我们不能轻易废除高考的原因之一。

废除高考并不是教育改革的最终解决方案，高考存在可以使我们更好地了解教育的发展需要与社会对教育的期待，而适当的改革可以让高考更完美地实现其价值与目标。因此，我们应该重新审视高考的作用和意义，不断进行改革，让高考真正成为中国教育的重要组成部分，推动中国教育的持续发展。

高考失利，我们到底应不应该选择复读？

高考200天提高300分是有可能的，找到薄弱环节之后针对性解决，以最短的时间做最高的冲刺。

①没有达到预期还是把不该错误的地方却丢分了。

②总分不理想，是由各科分数产生的，那么要找到是某一科出问题了，还是多个科目出问题了，导致分数不够。

③单科出问题后，是选择题丢分多，还是大题丢分多，还是答题时间不够，或者是考的知识点都不会，找到具体的问题，然后才能去分析问题，最后解决问题。

在一个学习时段内让自己进入无我意识，沉入到你所学习的状态中去。进入某一科目的深度学习是要有长期的、稳定的大块时间去钻研一个科目的一个专题。彻头彻尾的分析。基本是完结这个专题后，做最后梳理的一个过程。也可以称之为章末总结。

这个过程是把你在此章节学习的过程中遇到的一些碎片化的知识点，以及题目系统的总结成一张知识网的过程。这个过程一旦完成，你所能得到的是在考场上思维的起点是最符合出题人想让你用的方法的，而不是从你脑海中任意选取一个你熟悉的做题方法去硬做。

高考还没结束之前怎么才能忍住不对答案？

这个还需要从个人角度以及环境角度去分析，不能一概而论。如果我们的高考成绩离录取线较近，只差个几十分，并且自己心态又比较稳定，即便是复读，也不会因为过大的压力给自己带来困扰。并且家庭也比较富裕，兄弟也不是特别多，经济压力不是特别大，这种情况之下复读就是不错的选择。

如果我们成绩特别差就考了两三百分，而此时距离本科线估计还差个一两百来分，这种情况下选择复读也是一样的，没有任何的作用。即便是再读一年两年时间，我们的成绩也不会有太大的提升。

毕竟高中三年时期学了那么多的东西，我们都没有学进去。只花一年时间，怎么可能迅速的提高自己的成绩呢？所以我们也应该要从实际的角度出发，而不能想当然的觉得自己智商有多么的高，多么的聪明，在学习方面稍微努力一下，用功一下，就可以迅速赶超一大批人，这样是不切实际的想法。

另外如果自己心态并不好，总感觉压力一大就容易受到较大的刺激，成绩也会因此产生较大的偏差，那么复读也未必是一个好的选择。因为复读的时候压力是比应届毕业生压力更大的，最起码压力要大了1.5倍以上，而此时我们心态如果不好，在高考的过程中有极容易失利。

并且在平时学习的时候也往往容易跟不上节奏容易导致分心。压力一大，整个人精神涣散，记忆力减退，甚至会出现一些非常不好的情况，导致自己身心俱疲，出现较大的身体和心理问题，这也是得不偿失的。

另外如果自己家境本来不好，兄弟又特别多，而且各方面开销也比较大，父母也特别吃力，而且他们也不支持我们复读的话，那么再复读也不是一个好的选择。

高考冲刺时考生家长该做哪些事不该做哪些事?

这几天高考正在举行，许多考生在考试完之后就想要对答案，但是我的建议是不要去对答案，无论自己做的好与坏，都不要去对答案。继续准备下一科。但是好多同学就是忍不住，接下来我会告诉大家几种方法，如何忍住自己不去对答案。

其实不要去对答案的真正原因是怕影响心态。无论你做的好与坏，你做的不对的题目或者不会的，你已经知道了，剩下那些题目你非常有信心，那么如果你对完答案之后错了一个，你就会感觉到非常的难受，甚至影响下一科考试，所以千万不要去对答案。

心里一定要告诉自己不要去对答案，告诉自己努力准备下一科最好的话是在行动上表现出来，可以拿出下一科要考的科目的一些知识点多去读几遍，读着读着你可能就忘记对答案这件事情了，然后安安静静的准备下一科考试。

我永远告诉我自己不要去对答案，因为我知道自己会很粗心，可能会错一两道不该错的题，如果他们在对答案的时候发现了这个问题，我这一天脑子里基本都会有这几道错的题目。所以一定要告诉自己不要去对答案，也不要去听别人的答案。

考完试一定要远离这些人，远离那些巨喜欢对答案的人，宁愿自己去吃饭，也不要去和这些人在一起，听着他们说答案。因为真的很容易影响心态，尤其是那些考得比较好的人。

考试这几天一定要远离网络，网络是一个很神奇的东西，在你考完这科的几分钟之内，答案就会在网络上漫天飞舞，即便你不想看也会不经意地瞥到，然后你的心就飘远了。所以考试这几天一定要远离网络，而且网络上面的答案参差不齐，有好多都是错误的或者不完整的，这就会给你造成更大的一个影响。

以上三种方法只是最基本的三种方法，如果你实在忍不住，或者说是你对自己的答案十分的有信心，可以去选择对答案，让你自己心安下来，然后再去复习下一科。但是尽量要照顾到别人的感受，有的同学可能因为没有考好而心情不佳，所以在你对答案的时候，尽量照顾到别人的感受。也祝愿每一位高考生可以金榜题名，考上自己理想的大学。

高考前：

　不该做的事：老是过问孩子的学习情况。

　该做的事：做好你的?后勤部长?，对孩子学习的事做一个?甩手掌柜?。

　理由：问家长朋友们两件事：你有能力辅导孩子的学习吗?你能辅导孩子的学习方法吗?如果都不能，那么就请你做一个?甩手掌柜?吧!因为你每问一次，唯一的作用就是再揭一次孩子的伤疤。

　不该做的事：越临近高考，对孩子越来越显得特别关心。

　该做的事：哪怕是到了真正高考的时候，对孩子的关心也要和平时一样。

　理由：对孩子特别的关心，其效果是增加孩子的压力。如果是高一高二，对有些孩子来说，增加点压力或许是好事;但是对于临近高考的孩子来说，再给其增加压力，在绝大多数情况下是坏事!

　不该做的事：因为内心焦虑，整天一张?高考脸?。

　该做的事：相信自己的孩子能行，而且一定能行!

　理由：情绪是会传染的.，尤其是在亲人之间(包括在你和你的孩子之间)，正面情绪能传染，但负面情绪的传染力更强。临近高考，有许多考生家长甚至比考生还要紧张，由此而产生出来焦虑的情绪，不由自主地会写在自己的脸上高考脸?。哪怕你不对孩子说一句话，你的?高考脸?也会将你内心的紧张和焦虑传递给你的孩子。避免?高考脸?的唯一方法只能是调整好自己的心态，相信孩子能行，而且一定能行!

　那种?高考脸?，特征明显。归纳起来，基本主题是焦虑和绝望，有些严重的，一说话就急赤白脸。

　不该做的事：拿别的?好孩子?给自己的孩子做?榜样?。

　该做的事：孩子永远都是自己家的孩子好!

　理由：回想一下你小的时候最反感父母的事情有哪些?拿别的?好孩子?给你做?榜样?恐怕会是很多人的选择之一吧?家长的初衷是好的，希望拿?榜样?作为你学习的动力，但效果是悲惨的?让孩子对父母徒增反感而已。

　不该做的事：给孩子增加压力。

　该做的事：为孩子减压。

　理由：前面的4对?该做与不该做?归纳起来就是一条?为孩子减压。并非压力越大，学习效果就越好。事实上，越是大的考试(如高考)，越是放松、从容和淡定，效果往往越好。对于高考考生来说，来自学校、老师、社会、亲戚朋友及自身的压力已经过大了;所以家长应该为孩子的压力做减法才是聪明之举哟!

　不该做的事：对高考志愿的事?大包大揽?，让真正的主角?考生做?甩手掌柜?。

　该做的事：高考志愿的事让孩子自己做主。

　理由：尤其是那些文化知识水平较高、但又不怎么懂得教育学和心理学知识的家长，往往容易犯对孩子高考志愿的事?大包大揽?的错误，以为这样就可以对孩子的一切?尽在自己的掌控之中?。那么问题就来了：上大学是你去上呢，还是你孩子去上?所以正确的做法是：如果将填报高考志愿比喻成一场战役的话，那么家长、亲戚朋友都只不过是?参谋?而已，战役的?司令?只有一个，那就是你的孩子?考生自己。

　不该做的事：对高考志愿的事?不闻不问?，完全交给孩子自己解决有关高考志愿填报的所有问题。

　该做的事：积极收集信息、整理资料 (这些可在高考前进行，反正你在学习上也帮不上孩子什么忙，能做的是为高考志愿早做准备)。为孩子做一个合格的?作战参谋?。

　理由：有的考生家长，由于自己文化水平不高，对高考志愿的事也一窍不通;以此为理由就做起了?甩手掌柜?。笔者认为这样的家长是不负责任的!你不懂，但你孩子又能懂得多少?你们不懂，并非人家也不懂啊。既然自己不懂，至少可以请懂的人帮忙吧?