学生对于高考的,学生对于高考的看法作文

1.关于高三学生如何看待高考的调查报告

2.自己对高考的看法？

3.高考怎么克服紧张心理

高考，全称为高等教育入学考试，是中国教育系统中的一项重要考试，对于即将参加高考的学生来说，具有重要的意义。以下是高考对于高考生的意义：

1. 高考是进入大学的门槛：高考成绩是大学录取的重要依据，高考成绩决定了学生是否能够进入理想的大学。高考成绩好的学生有更多的机会选择优质的大学和专业，为未来的发展打下坚实的基础。

2. 高考是学生努力学习的目标：高考是学生们为之努力学习的目标，通过高考的考试，学生们可以展现自己多年来的学习成果。高考考试的内容涵盖了学生多个学科的知识，要求学生全面掌握各个学科的知识点，培养学生的综合素质和能力。

3. 高考是人生的重要转折点：高考是学生人生中的一次重要转折点，高考成绩的好坏直接影响着学生未来的发展。高考成绩好的学生可以进入名牌大学，接受更好的教育资源，为将来的就业和发展打下坚实的基础。

4. 高考是选拔人才的重要手段：高考是选拔人才的重要手段，通过高考可以选拔出优秀的学生，为社会培养各个领域的人才。高考成绩好的学生往往具备较高的学习能力和综合素质，他们将成为社会的中坚力量，为国家的发展做出贡献。

5. 高考是学生自我价值的体现：高考成绩是学生自我价值的体现，通过高考的考试，学生们可以展现自己的才华和能力。无论高考成绩好与坏，学生们都应该珍惜这次机会，努力发挥自己的潜力，为自己的未来奠定良好的基础。

综上所述，高考对于即将参加的高考生们具有重要的意义。它不仅是进入大学的门槛，也是学生努力学习的目标，更是人生的重要转折点和选拔人才的重要手段。高考成绩的好坏直接关系到学生的未来发展，因此，高考生们应该充分认识到高考的重要性，制定合理的学习计划，全力以赴备战高考，为自己的未来铺就一条成功之路。

关于高三学生如何看待高考的调查报告

提起高考，估计是很多人心里的噩梦。有多少人在工作之后，偶尔午夜梦回，还能梦见高考没答完数学的紧张与焦虑？那么，对于中国的高考，国外的专家是怎么看的呢？

对高考的认知——竞争与高风险考试

“如果有一个国家的学校系统围绕评估和利益攸关的考试而变化，这个国家就是中国。”

“虽然会考对大多数学生来说只是一种形式，但这只是决定成败之举大事的序曲：全国大学入学考试，或高考，这才是进入大学的先决条件。”

“高考利益攸关。高考不仅决定学生能否继续学习，也决定他们能上哪些大学。事实上，高考排名最靠前的学生可以自由选择大学。在中国，大学的质量有很大差异，从顶尖大学毕业的好处是难以估量的。”

对高考带来的利与弊分析：

“中国的教育系统给父母、老师和学生施加了巨大的心理压力。它的有效性颇具争议。一方面，很多中国父母质疑太多压力是否有效。另一方面，强烈的激励确实使中国学生表现非凡。中国内地学生的数学考试成绩尤其令人印象深刻。”

“现行系统的拥护者认为高考促进学生勤奋学习和熟练掌握知识，为学生提供了公平的竞争机会。”

“各地区大学录取分数的差异也放大了不公平程度。除了以高考成绩为依据外，大学会优先录取本地居民。”

纵观全球，鸡娃不是中国独有的现象，而是全球化的趋势。因为随着经济不平衡性的加剧，教育是投入产出比最高的投资。

所以只要家里不是首富，还是得让孩子参加高考，这是性价比最好的实现阶层跃迁的方式了。

但是对于中产阶级来说，一定要避免盲目跟风，如果因学返贫，就没必要了。

高考也不是只有中国独有的特征，法国、印度、韩国、日本都有类似的考试。但是高考对普通人的影响，和经济社会发展有很大关系，真的不能一言全部概括。

对高考和社会经济、家庭之间关系感兴趣的同学，可以找来这本书看看，不管你是不是父母或者教育者，真的都有很大启发！

自己对高考的看法？

在我国，高考对于广大学子来说是人生中最为重要的一个台阶，那么对于高考，高三的学生究竟持有怎样的态度？是认为一旦考入大学便大功告成还是这只是一系列新的挑战的开始？就这一问题，调查队员对部分高三学生进行了现场察访。 离开父母的庇护，大学是个“过渡期”。 调查一开始，就有几位同学首先提到了“独立”这个问题。他们认为，高考虽然不容易，但也只是步入大学校园的一道门槛，真正的难题是考上大学之后将要面对的。一旦考入大学，就意味着他们要离开自己的父母独自在外求学，从之前“除了学习，什么事都不用操心”的生活状态转变为事事亲为，且不说在此期间如何与人交往、搞好人际关系、融入社会集体，单是最基本的合理安排自己的生活起居都是他们要面对的问题，“这真的是一个很大的挑战”。而且相比于小学中学，大学是更为纷繁复杂的读书环境，它可以说成是一个社会的缩影，在大学期间，每个人要接触到的不仅仅是新鲜事物，更有许多曾经不需要他们考虑的现实的问题需要他们自己解决，这能不是一种挑战吗？ 现如今，许多家长为了让自己的孩子能够一心一意搞好学习，从而主动包揽了家中除学习以外的所有事物，导致许多孩子从小就缺少一定的实践能力，对父母有很大的依赖性，可是一旦离开父母身边，凡事都要靠自己独立思考、自主解决。这可以说成是每一个孩子不论是物质生活还是精神世界都由幻想期过渡到写实期的一个重要阶段。 高考是唯一的机会。 不同于如今社会上一些“官二代”或是“富二代”，绝大多数高三学生的家长不是普普通通的小老百姓，就是面朝黄土背朝天的农民。这些学生告诉调查队员，自己没有雄厚的家庭背景，也没有什么异于常人的突出技能，要想过上自己想要的生活，就只有靠自己的努力，然而高考就是他们唯一的机会。他们说，自己一来到这个世界上，就是来拼搏、来努力、来奋斗的，他们的身上所承载的往往是整个家庭的希望，高考对于他们来讲，绝不仅仅是对学习生涯的一个阶段性的总结，更是他们实现人生理想的重要环节，况且高考是他们从书本走向实践的转折点，是机会，也是挑战。 前不久，某地的一则高考励志语在网上引起轩然大波，是这么说的：“没有高考，你拼得过富二代吗？”这句话听起来虽然有些偏颇，甚至有人说这已严重影响到了学生的人生观和价值观，但是在如今竞争异常激烈的社会背景下，谁又能说，这不是现实生活的真实写照。 高考只是成功的一小步。 在此次的调查过程中，还有一部分高三学生提到了高考后上大学专业的选择和今后的就业问题。“不是我们不想轻松，而是实在轻松不起来。你说就算你考上了一个不错的大学，但是专业没选好，有什么用呢？而且现在工作那么难找，高考怎么可能是大功告成？只能说是成功的一小步吧”，一位同学颇为担忧的对调查队员说道。还有一些同学则认为大学生活相比之下虽然比高中生活要轻松，但学业照样不可荒废，现在的社会最不缺的就是人才，要想在众多的人才中脱颖而出，知识才是硬道理，高考只是让学生进入一个新的学习阶段，算不上是大功告成。 高考，是中国重要的全国性考试之一，也是广大学子选择大学和进入大学的主要平台。然而自1978年文革后第一次高考以来，随着时代的发展，大学毕业生早已不是“物以稀为贵”，一纸大学毕业证书也不再是就业的通行证，许多当代大学生面临着“毕业等于失业”的问题。 这么多年“寒窗苦读”为的是啥？ “我辛辛苦苦读书这么多年，为的不就是高考吗？而且据听说大学生活可比高中生活有意思、美好多了，被压迫了那么久，可总算是熬出了头，不是大功告成是什么？”这是几位同学对调查队员说的一席话，他们认为，高考就是学习的终极目标，从小起早贪黑，绝大部分的时间都用在了课堂和书桌上，高考一过这样的生活也就到了终点，还能到外面去接触新的世界，“终于摆脱了束缚，可以想干什么就干什么了”。 西方许多国家是典型的启发式教育，他们让孩子在一定的时间范围内只得到有限的知识，更多的是让孩子自己去思考和领悟知识本身的重要性，让孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学和中学教育是典型的贪婪鬼，把知识当成免费的黄金珠宝，只是让学生像完成任务一样直接得到知识，长期以来在每一个学生的心里形成一定的压力，自然而然的在高考后就有了“终于解脱”的想法。 此次调查结果显示，有将近75%的高三学生认为高考是新的挑战的开始，也有将近25%的学生认为，一旦考入大学便等于大功告成。

高考怎么克服紧张心理

作为一名学生，我认为高考是合理的，利大于弊的。首先我国青少年数量大，社会又只认准高考这一条出路，故“独木桥”还是要挤的，高考还是要考的，大学是必须上的。而在中国，仅就大陆地区，高等学校的数量极少，还远远不能满足我国应届高中毕业生的求学需求，所以，高考也成为了唯一的，比较公平的选拔制度。虽然不能做到完全的公正严明，也是可以让绝大多数努力学习，有能力学习的同学进入大学的校门的。

对于高考的内容、科目，我认为，现在的科目内容难度应该是在学生能接受的程度之内。比如我国绝大部分考区的“3+X”制度，文科除语文数学和外语之外，还要学习政治、历史、地理；而理科则要学习物理、化学、生物。虽然文理分科已经遭人诟病好多年了，但我仍然认为，文理分科是减轻课业压力和贯彻“术业有专攻”的唯一办法。在现在的课程标准下，已然有很大一部分同学难以承受理科的深度，也有很多同学因为文科学习的广度影响了其他课业的成绩，所以，在适当的时候分出不同类型的同学，各有侧重的教学，无论对高中生的学习压力和大学后的深造都有一定的好处。

对于高考的方式，很多人认为减轻压力的办法有很多，比如各类加分政策、以会考成绩为主，取消一考定终生等，但我认为都有它的弊端。首先，只要有加分政策，就会有更多的问题出现，比如前些年某些省份在中考时为女生加2分，随即引起了很大的反响，很多事反映对男同学不公平的问题，还有人提出性别歧视的问题。再比如今年夏天热炒的“体育优胜者”加分的问题，很多人认为，有太多的考生家长钻了“体优加试”的空子，造成了不公平现象。而很多人提出以后大学录取只看每学期期末各省的会考成绩，这样可以减轻高考的不确定性，我认为这是更不可能的，这样会造成每个学期都会出现小高考，学生的压力更大。

对于成绩和能力，我认为成绩虽然不能代表一个人的所有能力，但是至少可以看出这个学生的学习水平，更可以看出学生的努力程度，在这几年中有没有心无旁骛地学习

所以，我认为高考还是符合我国现状的，是合理的，利大于弊的。在这样的国情和教育制度下，高考还会存在很长的一段时间。

作为一名未来的语文教师，我认为高考——尤其是语文这一科，命题是不太合理的，造成了广大语文教师在教学工作中的困扰。首先，语文这一学科，它作为母语，是很难在一张卷子上检测出一个人真实的语言学水平的；而文学作为一门重积累的学科，也是很难再教学活动中体现的。

对于古典文学的教学，高考卷子上只有三大道题涉及文言文，有诗词鉴赏、文言文综合阅读题和诗词默写题。诗词作为中华民族的精髓，它是要靠积累和体验来提升自己的鉴赏能力，况且出题的都是一些诗人的末流诗。这是很难用教学手段去提升成绩的，况且近几年全国各个考区都喜欢出一些非常“酸”的诗，我们当时都有一套模式去套了，语文教师的作用在这里被忽略了。而文言文题有翻译，我帮原来附中的老师批过几次卷子，对翻译的“信、达、雅”要求过高，少有不准确就扣分，所以学生认为不必把精力放在文言文学习上。古诗只靠默写来检测，学生认为这个没有必要听课，给老师的教学带来困扰。

对于科技文阅读，我认为这道题对于高中生有一点勉为其难，一些很拗口甚至有语法和逻辑问题的科技文是学生不知所措。在今后的学习生活中，学生很难用到这种技能，所以考察的意义不大。

对于大现代文阅读题，这种题我认为很有必要，但如何提高成绩，如何在教学的过程中提高学生的能力，是一个很大的问题。

作文现在是高考语文的重点，作文的能力是对一个学生语文能力的综合考察，如语言运用、短文理解、知识底蕴等。但是在作文的评分过程中，有很多因素会导致分数的差异，如字体，评卷教师的喜好等等，同一张卷子分差过大的现象时有发生，这是高考语文中应该改进的地方。

高考的语文试题与平时的语文教学严重脱节，导致学生对语文兴致不高，学习动机不强，语文课堂混乱，我们应该整合语文考试与教学，使高中生对语文的兴趣高一点，教师教学对高考的作用大一点。

高考是人生的转折点，因此面对高考无论是家长还是学生，都会处于一种紧张的状态中。面对高考时，适当的紧张和兴奋，能够激发学生挖掘出更多的潜力，但如果过度紧张，会影响学生的正常水平，轻者丧失上大学的机会，重者则会造成学生对人生消极，产生轻生的念头。那么如何有效的缓解高考紧张的情绪呢，现在我们一起了解一下。

1、调整目标，降低人生的期望值

导致学生对于高考非常紧张的主要原因是，现代教育方式强加给学生很多不可能完成的艰巨任务。导致学生不了解自己的真实水平，为自己制定了不切实际的目标，考前眼高手低，负面情绪爆棚，因此面对高考时就会格外紧张。其实应该根据自己的实际水平要求自己，不要将高考成绩看做是判断人生成功与失败的唯一标准，将成功看淡，才能够发挥出自己最好的水平。

2、合理安排好考试前的作息时间

由于考前紧张，很多学生想要临时抱佛脚，因此考前一段时间养成了熬夜学习的习惯，其实熬夜是一种非常不好的行为，长期熬夜会导致大脑功能失调，出现注意力不集中，情绪紧张等症状，严格影响学生正常的答题水平。因此，大多老师都会告诉学生，在高考前三、四个星期一定养成良好的生活习惯，早睡早期，严格按照高考考试时间进行复习。

3、进行适当的体育锻炼

适当的进行体育锻炼，可以有效的缓解紧张的情绪。如果长期处于学习的状态中，大脑的思维就会处于混乱的状态中，学习效率也会因此变低。这时学生可以进行适量的体育锻炼，不仅能够放松紧张的情绪，让大脑得到充分的休息，也能够增强自身的免疫力，以便更好的投身到学习中去。

4、及时处理已经出现的紧张情绪

就算已经做好了完全的准备，在走向高考考场的那一刻，学生内心还是非常的紧张的。这时可以采取深呼吸的方法，深呼吸能够摄入更多的新鲜空气，为全身各个器官提供新鲜的氧气，这样可以促进血液循环，缓解紧张的情绪，使人心跳减缓、血压降低。此外也可以开展积极的心理暗示，心中默念自己是最棒的，这样可以给增加自我肯定，增强自信心。

以上四个方法能够有效的缓解学生面对高考的紧张情绪，面对高考的临近，学生们不仅应该查漏补缺，在学习上下功夫，也要学会缓解自己紧张的情绪和压力，每天保持一定时间的体育锻炼，一日三餐合理饮食，保持充足的睡眠，有了强健的身体和放松的心情，才能够顺利的“金榜题名”。