2016年高考真题文综_2016高考题文综一卷解析

1.2016年各省市高考总分及各科分数 分值是多少

2.高考文综一共多少道选择题？

3.求广东2006-2013高考题及答案解析(文综,语文)

高考文综政治,历史,地理选择题各多少分

高考文综政治，历史，地理选择题，地理11题，政治历史12题，每题4分，所以高考文综政治，历史，地理选择题分别为44分、48分、48分，共140分。

文科综合简称“文综”。指的是在高考中政治、历史、地理三大科。

（一）内容比例

地理、历史、政治三科的分值比例为1:1:1。

（二）题型、题量及分值

题型 题量（题） 分值（分）

选择题 35, 140 ；综合题 4 ,160

（三）试卷难度设置

试卷包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度题为主。

（四）关于试卷结构的说明

试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题尽量按由易到难的顺序排列。

文综是一个比较强的综合性学科。

历史课上听老师的教学内容，要小心。历史是开门的主题是肉，一定要把握好每一个细节，从而快速和简单易学的历史大二结束前写在历史书上的东西，最好记牢。

政治这门学科是比较抽象的，而是要善于把握的重点和难点，只有这样，才能找到正确的方向的答案和适度。因此，政治的概念是非常重要的。

地理学科，我们必须先了解，如果你映射非常熟悉，那么我敢肯定，你的地理70是没有问题的，其次是类的严重性分为重要的老师，这句话应该有印象。 总之，你要学习的是需要有一个良好的文科综合和丰富的阅读积累。

累是刚刚开始的阶段。是不是了，这是不可能活到。

一些基本概念一定要背得扎实。平时多看看新闻，建议是背书、中国地理还好些，要注意对知识点的把握。背知识点的同时还要注意理解，举一反三，多看教科书嗯 以前地理最多 历史居中 政治最少 现在平均了

文科如何学好是个大课题呀 我是文科毕业（比较特殊的是我是理科转文科的） 简单说点经验吧

地理是文综合里最难的一科，有“小物理”之称！没有什么别的窍门。学习是没有捷径可走的，自然地理比较难，建议就是多做题，融汇贯通。特别要注意的是历史上一些事件的时间、地点与人物要记牢，“万变不离其宗”。另外就是地理无图不成题，多多看看地图吧！

政治相对来说比较枯燥，尤其是哲学那段！

历史比较有意思，也很有帮助，人文地理、世界地理

较出名的河流（在地理上有较大影响的河流，相对应的原因是什么。然后要学会分析主观题给你的材料，不用花太多笔墨，也不说要死记硬背，理解就可以了，这样比较直观。

历史

我以前历史课的时候，有次老师赶课。

其次，分析总结讲过的农牧业，农牧业分别。

政治

政治首先是背那些原理，有了原理才有点，才能开始分析，在脑内让多种地图叠加，形成一个相对完备的地图的体系，气候，风带首先是地理吧，给你一些这地区的自然条件然后让你分析的题）

最后。

所以有的笔记就不用全记，重要的是历史事件发生的时间（说来惭愧，要明白为什么这个地方会有这样的人文景观，过程大致了解（如果是一些重要的会议，比如什么分界线啊，灌溉等）矿产主要分布等等。然后做题时再开始阐述。

不是所有题都需要分析地很多。有的题型主要是看原理，结果，以及意义。（主要是应对那种给你个虚拟地区，那些什么计算公式是必须得记住的。。其实到最后，那笔记也没怎么看过。，然后说材料中的哪句话怎么怎么地说明了这个原理。简单地写，知道高考我也没有背下一个具体的时间只是知道大致的一个时间顺序而已）发生的原因，导火索，人物或组织，地点，工业，种植业特色地区的特点，要知道它的内容和必须记住其中具有影响力的部分），让我们手也没停过地做了一节课的笔记，关于地球方面的，然后是培养自己的空间想象能力，实在想象不出来可以把自己身边的立体的东西当地球来比比划划，一句一句地看，一句一句地分析，看是不是有原理可以材料中的例子相联系，用铅笔在材料上按顺序标上，简单地写出响应的原理，感觉手都要断掉了。，但最好还是自己琢磨一套适合自己。其次总结主观题的题型，什么题型应该怎么答，需要总结成一种条框。以后遇到同类的题可以举一反三。

地理首先是要熟悉地图，各种地图。

270天，时间还是有的~加油哦~如果自己在总结归纳是遇到困难可以请教老师或比较会归纳的同学，能在短时间里记住东西的归纳方法，包括板块，地形（山脉）

你好，我是教生物的，别的学科我不太专业，我去请教了我们学校复习班的各科组长，他们给出这样的建议，希望对你有用！```````````````````````````````````````````````对于数学1，课内重视听讲，课后及时复习。

知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法，上课时要紧跟老师的思路。抓住课上时间。

2，依纲（考纲）靠本（课本）。3，把练习、试卷归一下类，看是选择题不行还是填空题不行，还是大题不行。

4，考前复习要对重点知识、重点的高频考点进行专栏复习。函数，导数，解析几何，立体几何都是高考常考和必考的重难点。

```````````````````````````````````````````````英语：狠抓基础，为提升能力奠定基础。看课外读物：收集地道英语 美文，听英文广播，歌曲都是提高英语很好的方式。

严格跟老师走，不要另起炉灶。除了温顾重难点，多做模拟训练。

认真剖析历年重难点，结合自身水平，看哪些方面薄弱，重点复习。单词一定要背会。

对于阅读理解：1.背单词词懂阅读还不懂原因：语法知识的理解不到位2.加强长句的分析和练习3.做阅读掐表计时。4.不要永远做高考题，掌握热点问题。

对于听力：1.多做模拟题，掌握说话人速度。先看问题，做到心中有数。

2.看日常口语书，积累口语表达，记录在本上。3.调整心态，把每次做题都当做考试。

对于完形填空1.首先选项中的生词一定要背.2.完形一般设空是固定搭配、短语、动词要联系上下文、用语法也可以排除.完型部分确实很难，平时的积累很重要。对于作文：改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。

可以把状语置于句首，或用分词做状语等。在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等整体上说：学习的过程中，加入自己的思想和思考，把东西变成自己的。

用脑袋做题，不用体力做题用心做题，积极思考。精做，多思考。

```````````````````````````````````````````````语文：对于阅读题：1.找线索，理思路，明确文章主旨，把握全文结构层次。2.分析词语，明确感情，挖掘隐含信息。

3.抓开头，重结尾，寻找关键语句。4.品语言，悟句意，分析写作手法。

诗歌鉴赏第一，要了解作者和背景；第二，善于利用注释解决疑难；只要给了注释，一定是有用。第三，看清题目的导语，把握答题的方向很重要。

不能问东答西，看清导语，理解题意，把握答题的方向很重要。第四，要善于调遣已有的文学鉴赏知识，就是平时积累。

高考作文审题立意很重要，必须对题目吃透吃准。 作文命题的一个趋势，就是要考察学生的创新能力和对知识的综合运用能力，发挥个人特长。

关注社会热点。 整体来说：1.明确自我的薄弱点。

2.听课很重要，理清老师的思路，把握老师思维的脉络和思维发展的过程。3.能从课上牵动课下的活动。

跟老师交流完剩下的时间要去欣赏与感受。达到一个消化理解的过程。

```````````````````````````````````````````````对于历史：1.夯实基础知识的根基，知识是能力的载体，能力是知识的运用。2.专题复习，也就是围绕某一个问题纵向归纳并深层次分析。

3.突破习惯思维的定势，教材并非“绝对权威”，需要突破某些方面的思维定势。4.深化教材的重点知识。

对重大历史事件、历史现象的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵，要深力发展，力求全面准确地理解和表述。 ```````````````````````````````````````````````对于地理：基础知识查漏补缺很重要。

做一些比较新颖的题，仔细做仔细看，对地理图像的重视。第一轮 基础知识的掌握是所有一切发展的前提，那么从自然地理、人文地理到区域地理这样一个从头到尾的知识点的覆盖的复习这是非常必要的，而且你要把知识点掌握的非常的牢固。

第二轮 针对命题的特点，比如说能力立意，比如说新情境下解决新的问题，这个时候要努力的去提高自己这方面的解题的水平。```````````````````````````````````````````````对于政治：1.归纳错题2.看一些重大的新闻，比如说看看新闻联播也是个调剂，看看国内、国际重大的时事，参与一些有益的社会活动。

高考最后的重点事实上是社会的这个热点加上学习的基础知识重合点，就是社会的热点给我们所学的课本重合的部分就是考试的重点. 3，重视对基本概念的记忆和理解，对重点知识的整合和重组，真正做到融合贯通，注重政治概念的敏锐性。 4，在分值上，重点提高第Ⅱ卷（非选择题）的得分率。

在知识层面上，重点掌握好能体现政治学科思想和反映高考本质要求（选拔性）的重点知识。在能力上，重点提高解题的四项基本能力能力--获取 和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

政治： 1、大胆质疑，培养学生的质疑能力： “学起于思，思源于疑”。

质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

2、整体把握，理清课本内容层次： 把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

3、简要概括，把课本由厚变薄： 这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。

随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。 4、抓住线索，清晰知识的发展脉络： 如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。

学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

5、划出关键词，突出知识核心结点： 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

6、写读书笔记，进一步内化所学知识： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。 地理： 作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。

如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。

一、地理学习的灵魂——地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。 2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换 4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆 中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。

逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。 学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。

二、地理学习的支柱——教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律 ①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如： 区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。 历史： 并不是靠死记硬背就能解决问题的。

历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。

书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。

分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。

这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。

相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

2016年各省市高考总分及各科分数 分值是多少

文科综合

基本信息

相关规定

分科简介

答题技巧

答题规范

复习

目录

1摘要

2基本信息

3基本信息

4相关规定

5分科简介

历史

政治

地理

6答题技巧

选择题

主观题

7答题规范

试卷规范

分级要求

技巧综述

8复习

文科综合简称“文综”。指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、物理、化学、生物、地理”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍采用“3+综合”新的模式。

基本信息

中文名

文科综合

别名

文综

定义

指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷

类型

高考

开通时间

1999年2月

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基本信息

文综

文科综合 简称“文综”。 指的是在高考中，政治、历史、地理，即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

相关规定

1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3+X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。

2005年全国各省市的所有高考科目均采用新课程，高考模式除个别省市可能会作些微调（如2005年广西高考模式改为"3+小综合"模式）外，一般不会有太大的变化。2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴。2008、2009年，据专家分析，为适应课改全国高考科目，文综的考查方式可能还要变。

分科简介

历史

历史，或简称 “史”，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

政治

政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。

地理

地理学（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。

答题技巧

选择题

做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案， 然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。（时间一般为30---45分钟）

具体方法：

1：应对客观性试题（单选）强调4个环节。

①审题肢-------排谬法（排错法）

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

2：正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

解答选择题的注意事项：

平时要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

1．要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

2．要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

3．要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

4．要把握节奏，掌握时间。

5．要准确标记，不要乱涂乱画。

6．要及时涂卡，检查核对。

特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，勿慌张，再看一遍便知，谨慎判断，正确率将大大提高。

主观题

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。另外，2009年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1.审题（时间可稍长）

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型（7种）1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"（遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。）

其次，理清答题思路，即如何表达。

2.构思

找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

3.作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

作答（答题）要求：

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白； 用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的： 一是理论部分（观点、原理），要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。 二是论述题部分,即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。 三是小结部分。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点；寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托；要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

答题规范

试卷规范

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些（有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好）。

2、写了就得分（1-2分），高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

高考文综一共多少道选择题？

全国大部分省市区实行“：总分750分，语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分。

2017年起上海高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。

3+X”方案中“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（政治、历史、地理）和理科综合（物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。

此方案是全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。

扩展资料

全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆23日相继发布了本省份高考综合改革实施方案。

根据方案，8省市将采用“3+1+2”模式：“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。

从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，均以原始成绩计入考生总成绩。

在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

人民网-2017年起上海高考总分为660分

求广东2006-2013高考题及答案解析(文综,语文)

高考文综满分300分，地理、历史、政治三科的分值比例为1:1:1，每科均为100分。

文综考试形式为笔试、闭卷，考试时间为150分钟，试卷满分为300分。试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为思想政治、历史、地理三个科目的必考题，分值140分。

第Ⅱ卷由思想政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，分值160分。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

全国卷前35道题是选择题，每小题4分，满分140分。前11道选择题是地理单选，12～23是政治单选，24～35是历史单选。第II卷是文综大题，36题、37题是地理大题，38题、39题是政治大题，40题、41题是历史大题。接下来是选考题，三道地理选考题和四道历史选考题各选一题作答。

高考文综试题一共需要做43道题，其中35道选择题，8道大题。换种说法，政治需要做14道题，历史需要做15道题，地理需要做14道题。这就是高考文综试题分布，答文综试题要注意答题时间和答题速度，确保在规定的时间内答完卷。

一、基础知识。

1.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是:（B）

A.峥嵘zhēng　　狰狞zhēng　　慎重shèn　　缜密周全zhěn

B.诅咒zǚ　 趔趄qiè　 狙击jǖ　 神情沮丧jǚ

C.讥诮qiào　眉梢shāo　俏丽qiào　　峭拔刚劲qiào

D.辍笔chuò　啜泣chuò　　 拙劣zhuō　　相形见绌chù

2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是:（C）

A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。

B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。

C.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。

D.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。

详细解答：

A.间不容发：jiànbùróngfà空隙中容不下一根头发。比喻事物很精密或时间紧迫，事机危急。出处：汉·枚乘《上书谏吴王》：“系绝于天，不可复结；坠入深渊，难以复出，其出不出，间不容发。”用在这里“把小小的书房挤得满满当当，间不容发”明显不恰当。

B.妄自菲薄：wàngzìfěibó妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。出处三国蜀·诸葛亮《前出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”这个成语用在这里，明显不对。

C.名噪一时：míngzàoyīshí解释噪：群鸣。一时名声很大。名声传扬于一个时期。噪：群鸣。出处明·沈德符《万历野获编·国师阅文偶误》：“娄上王辰玉、松江董元宰入都，名噪一时。”

D.南辕北辙nányuánběizhé：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。〖出处〗《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

3.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（A）

①应该以实际运用能力来我们的学习效果。

②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备：

③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。

A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性 C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行

详细解答：

考察和考查的区别：考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：考查干部的工作成绩考查学生的学习效果“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：考察国外水利工程考察环保产业现状两者的目的和对象都不相同。

宁可和后面的不可联系起来，选择宁可。

品行和品性的区别：二者都与人的品德有关,不同的是:"品行"指有关道德的行为,如"该同志品行端正";"品性"指品格...

4.下列各句中没有语病的一句是（B）

A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。

D.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

详细解答：

A.的“两千多年前”搭配错误，应该改成放在“文物”前面。

C.缺少主语，句子混乱。

D.“十天的报纸”有歧义，可以理解成“十天内的报纸”，也可以是一下子“一共看了十天的报纸”。

二、文言文

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D）

A.又积窗课二十余篇，待质名流询问

B.素与郭善，登门造访友好

C.王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩味

D.乃录向之洒点烦多者试之记载

解答：录，抄写。

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（D）

7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是(3分)

解答：B联系上下文，“王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。”这里主语应该是王谛，而不是郭生。所以也就不属表现郭生的虚心了。

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（C）

A.郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。

B.老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。

D.郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。

解答：“便明白了叶公的文章并不出色”这里有错，并非当时就明白的。文中提到“于是渐不信狐”。

9.断句和翻译。

(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。本题考查考生对浅易文言文的理解能力。

异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃②而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫

(2)翻译下面的句子。本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对词的理解和词类活用的考查。

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

（狐狸）只是用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给狐狸吃喝。（德：感激，感恩）

10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？

解答：清秋，日暮，月初白，落叶，流萤，孤灯。

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。

解答：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”：形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)客路青山外，行舟绿水前。　　　　　，　　　　　。(王湾《次北固山下》)

(2)间关莺语花底滑，　　　　　。　　　　　，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)

(3)秦爱纷奢，人亦念其家。　　　　　，　　　　　？(杜牧《阿房宫赋》)

(4)　　　　　，　　　　　，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

解答：本题考查考生的语言积累和文学素养。

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬

（2）幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝

（3）奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

（4）斜阳草树，寻常巷陌

三、现代文阅读鉴赏

12.根据文意，以下说法正确的两项是（AC）

A.艺术追求的是美，但也离不开真。

C.科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”。

其余几项都错了。

13.下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是（D）

D.艺术创新需要感性、直觉与顿悟。其他的都可以从文章找到答案。

14.本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。（本题考查学生对文章结构的理解和分析能力。）

解答：不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。

15.从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?

本题考查考生对作者观点的概括能力。

解答：从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维能力，激发想象和创造能力。

从事艺术创作的人，应该学习科学，以不断提高理性思维能力，更有利于把握艺术的规律。

一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充，相得益彰，才能得到全面发展。

四、本大题为选考内容的两组试题。考生可以任选一篇文章作答。

指导：考生做题目前，可以先浏览下后面的题目，判断那一篇更简单，更容易理解，更有把握拿分，这里带了风险性，选择是一个关键。相对来说，第二篇更加容易得分。

16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?

本题考查考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。

解答：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪写到热爱泥泞）

17.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答

本题考查考生品味重要句子和赏析作品丰富内涵的能力。

解答：因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。

18.最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?

本题考查考生从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力，并要求考生探讨作品中蕴涵的人文精神。

解答：因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。

19.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?

本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。

解答：被访者的基本情况；对音乐的认识和追求；怎样成为一个艺术家。

20.傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?

本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力。

解答：能摈弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气；有“赤子之心”（真诚）。

21.根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”?

本题考查考生从不同层面发掘文本深层意蕴的能力，并要求考生探究文本中的难点，提出自己的见解。

解答：演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性（不断地对作品进行演绎、阐释与再创造）。

五、语言运用。

2.2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。

本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和正确使用常见修辞手法的能力。解答：把握好题目，一是图形的动态描写，二是要展开联想，三是两种以上的修辞。

（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。

（2）东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。

3.缩写

解答：本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔（唱、调）与伴奏、行当四个部分。

（1）粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱、调还有细分，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦净末丑等十余种。

（2）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏有二弦等乐器，行当有生旦净末丑等。

（3）粤剧是起源于明代，受昆曲、南戏影响，最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱分大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线等，伴奏有二弦等乐器，行当有生旦净末丑等十余种。

六、写作

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

题目看似简单，可写的东西也很多，但是要写好也是很有难度的。作者最好抓住一点或者一个方面作文章，做到“以小见大”。其次要注意创新，体裁上的创新能够给人以良好的第一影响。

本题考查考生的能力主要有：

1.对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；

2.记叙、描写、议论或抒情等表达方式的综合运用能力；

3.围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；

4.调动语言及知识积累的能力，语言表达能准确、鲜明、生动。

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 要多看才看得懂