高职高考英语词汇表跟读_高职高考英语词汇表

1.考高职应该复习什么？

2.高职高专英语词汇与高考3500一样吗？大专英语B级考过才能考A级吗？学校先发了B级的资料?

3.高职高考考的是什么内容？

4.3+证书考试内容有哪些?

5.中专升大专考试知识点有哪些?

6.职高学的语数英和普高一样吗

7.广东春季高考能不能考日语

高职高考难吗？”实在是因人而异。首先我们要了解高职高考考什么知识！高职高考里包含有中考的内容和高中三年的语数英知识，如果你的基础很差，中考都拿不到三百分，高职高考对你来说难度就很大了，因为中考的内容都还没掌握好，比中考更上一级的高中知识不就更难掌握？

很多同学中职三年接触语数英比较少，只顾着学习专业课，文化课基本没有听文化课的课程，在考试时也只是混个合格成绩。这一部分同学的基础就比较薄弱，自己学习起来很困难，如果没有导师系统的讲解，想考个好一些的学校很难。于是，很多同学表示难学，高职高考难吗这个问题就慢慢在广大考生心中埋下了种子。

如果在中职三年，都比较爱听老师的文化课，对于这些知识感兴趣，一直以来都没有丢下，高职高考知识学习起来就没有那么难。为什么会这样呢？

语文：语文知识方面是可以通过人的日常生活交际中去提高的，平常爱写文章、爱读书、跟他人说话和沟通时比较得体、用词比较恰当的同学，知识积累丰富，基础往往会比较好。

英语：中职三年认真学习和不认真学习的差别就在于词汇量、语法使用以及语感。中职生的平均词汇量在2000个左右，不爱学习的可能只有500到1000。爱英语的可能有2000到3000左右。而高职高考难度大约在4000词汇量左右。另外，在中职三年学习过语法，也会懂得基本的语法应用。而经常阅读或收听英文的同学，她的语感可能就会比较好，语感好的表现在于有些时候不懂得这个词汇是怎么拼，但能够听出整句话的意思，或者能够猜到这一个词应该放在句子哪里。

数学：也是很多同学面临“高职高考难吗”时最直面的问题，其实大部分同学的数学基础都是一样的，差别只在于是否熟悉初中数学。所有的同学在学习数学方面都是在传统一个起跑线上，想要学好数学，最主要还是看大家能否找到数学的趣味之处以及能否锲而不舍地坚持刷题了。

其实“高职高考难吗？”不在于知识是不是真的难！而在于各位对自己有没有信心、自己认不认为高职高考难、难又能不能坚持走下去！

高职高考需要学生拥有三个品质！有基础+悟性高+勤奋好学！

有基础+悟性高+勤奋好学，三个之中都只有一个！ 高职高考难吗？难！

有基础+勤奋好学！高职高考难吗？不难！

悟性高+勤奋好学！高职高考难吗？也不难！

所以，高职高考难不难全看考生自己！

考高职应该复习什么？

同学们要注意了，高职高考实际上就是考语文、数学和英语这三个科目。那么高职高考的语文、数学、英语跟现在的这种普通高考有什么区别呢？总体上来说，普通高考也是需要考语数英的，除此之外呢，普通高考还需要考的是文综和理综。所以，跟普通高考不一样的就是高职高开只需要考语文、数学和英语。

具体一点，高职高考和普通高考的考试难度和考试范围是不一样的。

高职高考基本上考的是课本中高一和高二上半个学期的内容。比如那数学来举个例子，高职高考的范围是就是考必修一到必修五的内容。英语的话，从词汇量来说，实际上考的是主要是高一的这一块，而语文的话呢，就没什么范围可言了，考的是一些比较基础的东西，就像容易混淆的拼音，一些相对简单的古诗词，阅读理解还有作文。

在难度上呢，可能有些同学会在看完考试范围之后会会被吓一跳，怕太难。为什么？就是因为这部分同学，会觉得自己在初中时候的基础相已经对来说会比较差了，那高中的知识点可能就更加的有难度了。实际上不是这样的，就是内容这一块。他虽然说是这一些高中的内容，但实际上难度是很低的，跟普通高考比起来是相对简单了很多的，高职高考的难度就是到初中的难度。

所以同学们去负责这复习，这个高职高考的时候，我们其实不需要那么担心。比如说啊我初中的基础不好，小学的基础不好啊，那这个就考不到。我们好师教育的老师认为只要说能够把这些基础内容做一个系统的复习，在做一个系统的复习之后呢，顺利的升学就不是一件什么困难的事了。

高职高专英语词汇与高考3500一样吗？大专英语B级考过才能考A级吗？学校先发了B级的资料?

一、当前复习课主要有哪些问题？ 据统计，今年我市各职校报考高职院校的学生1885人，职校综合班学生报考普通高校655人，“3+2”高职直升101人，2005年全市中职校参加高考人数达21人，约占全市高校报考人数的1/3。中等职校在强化技能创特色的同时，注重高考复习研讨，也是一项十分重要的工作。为此，于3月中下旬分赴10所职校，就高三复习课教学开展随机听课活动，从听课中发现当前高职考复习中尚存在一些问题，主要问题是： 1、计划性不强 学科复习、专业基础课复习计划性不强。有的教师缺少整体的高考复习计划，复习分几个阶段？时间如何分配？采用什么方法？心中无数。有的教师讲课的随意性较大，复习课目的任务不明确、复习重点不突出。有的教师拿着复习用书或空白试卷讲课，讲到哪算到哪，教师被复习用书或试卷牵着鼻子走；有的教师凭“学生基础差”而严重放低要求，课堂容量过少。 2、教法学法单调 “满堂灌”现象还是十分严重。老师一人唱独角戏。学生的参与意识不强，有参与也是参与深度不够，教师偏向于单纯追求课堂教学气氛表面的活跃和热闹，低水平的记忆回答和机械判断占主要地位；有的习题课照复习用书逐道讲解，试卷分析课从第1题、第2题、……讲到底， “师生互动”、“生生互动”实难体现。“立体几何课用不上三角板”，小黑板、彩色笔、幻灯投影、大屏幕投影难在课堂上见到，复习效率不高。教师的解题示范也不够重视不够规范。 3、训练不扎实 “请拿出作业本，让老师看看”，某高三学生回答说：“没有作业本”。高考复习用书和试卷讲义代替了教材及作业本，教材与作业本得不到足够的重视。从与某校高三同学聊天时谈到课外作业量时，“晚自修二节课足可完成” ，学生的有效训练量不足，高考的紧迫感尚不够强。职校学生作业量不足有二个原因：一是学科课程连排，比如：某校数学周课时7节，但只安排三次课（一般学校周课时6节分5次授课）；二是用复习用书或单元及综合练习卷，“隐性”作业多（让学生做好练习卷或复习用书上的某几道题或记住什么或让学生自己复习什么，教师一般不批改）、“显性”（明确规定上交批改的）作业少。 二、如何分阶段复习？ 高考复习分几个阶段？时间如何分配？遵循什么原则？复习无定法，复习有效就是好办法。有位有经验的高三语文老师说：高三语文复习，一般可分为三个阶段：第一阶段为查漏补缺期，对照《考试说明》制定计划，查漏补缺，差什么，补什么；第二阶段为综合强化期，选择信度高、效度好的综合试卷进行模拟测试；第三阶段为反思调整期，先对过去试卷中做错的题目进行反思、总结，然后进行心理调整。下面简单介绍“四位一体”复习教学法。 “四位一体”复习教学法首创人包天仁教授（国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长，详见英语“四位一体”教育教学网）。“四位一体”指复习是由四个阶段构成的一个整体，即阶段训练阶段、专项训练阶段、综合训练阶段和模拟训练阶段。这四阶段作为四位构成金字塔形的整体叫“四位一体”。 四阶段时间分配：“阶段训练”按循序渐进原则，占整个总复习1／2或大部分时间，占用时间多少要看学生的基础知识掌握情况而定，学生的基础掌握的较好，可以用总复习的1／2的时间，较差的两极分化较严重的班级可以用总复习的2／3或更多的时间。具体说来，高职考文化课复习或高三第一学期已经开始复习专业基础课，高考总复习可用4—5个月的时间进行阶段训练。“专项训练阶段”、“综合训练阶段”和“模拟训练阶段”时间分配依次减少。在制定时间表时，要有战略眼光，要考虑到各种检测、考试、体检及节、假日休息所占用的时间。 “阶段训练”分复习单元进行，若某个复习单元要用８个课时，具体占用的课时数：精讲为４课时，学生做题２课时，讲评２课时。“专项训练”主要是按高考试题中的综合和能力题型进行设计和训练。在专项训练中侧重解题技巧的归纳指导，让学生看到什么题就知道做这种题的解答要领。“综合训练”是要将阶段训练中无法编排进的，在阶段训练中掌握得不太好的，在专项训练中易出错的难点、重点和考点进行全面的总结，集基础知识和能力要求为一体进行全面的训练。“模拟训练”要求严格在老师的控制下，由老师根据学生的实际情况，采用“拼盘式”的精选模拟试题进行与高考正式考试基本相同的或稍难一些的模拟训练。要求试题的容量，区分度，分值，说明与正式高考基本一致。 “四位一体”复习教学方法在复习教学实践中总结出了“循序渐进、阶段侧重，精讲精练，五技并举”的十六字教学原则。 （“循序渐进”，要求高考复习前教师认真制订复习计划，合理安排时间，仔细规划各年级段、各册教材内容的先后顺序，由易到难，由浅入深，由简到繁，各个击破的办法，稳扎稳打，步步为营。 “阶段侧重”，四个阶段中侧重“阶段训练”；从整个复习过程来看，侧重点是放在“阶段训练”上，这有助于“按教材内容顺序，抓纲靠本，分散难点，各个击破，一个一个项目地打歼灭战，循序渐进地打好基础；使学生从零散知识学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，从而进一步培养运用能力。基础知识夯实了，再进行专项训练，培养能力；然后才进行综合训练，以培养学生综合运用知识的能力，提高解题技巧，把所学知识落实到“用”字上。这一步也是查漏补缺过程。最后的模拟训练则是实战演习，是自我检查，是应考的必要准备。 “精讲精练”，老师根据每一阶段的重点、难点，每次精讲一两个重点，一部分课本内容，系统归纳，“画龙点睛”，点到为止。然后让学生有针对性地做一些精心设计的习题，老师精心批阅，发现问题，及时逐人讲评，做好补差。 “五技并举”，在英语复习教学中，加强“听、说、读、写、译” “五会”能力训练。） 三、复习课教学该注意些什么？ 1、紧扣“说明”、夯实 “双基” 《2005年单考单招考试说明》已于3月中旬出版发行，与去年相比有些调整，如外贸类，外贸商务英语改为商务英语函电，其选用的教材已完全不同，考试的的要求也更加具体明确。要求认真钻研“考试说明”，特别值得注意的是“新增内容或考试要求有所改变的条款”。复习教学首先要明白考什么的问题，也就是要弄清楚本学科有多少个考点，每个考点又有哪些知识点，要求掌握到什么程度，特别要弄清楚哪些是主干知识，因为不同的知识其含金量、教育价值是不同的。同时要坚持教学不超说明、不超教材，凡说明、教材中己删去的内容不教，不增加教学内容，不加大教学难度。 从“说明”中可以看到“高考试卷不难”，比如高职考数学卷试题难易度：容易题、中等题和较难题的比例为6∶3∶1，容易题、中等题占90%，为此高职复习要扎扎实实夯“双基”。 “双基”即基础知识和基本技能，夯实“双基”是复习教学最重要的一步。从宏观上讲，学生要对教材知识融会贯通，既要全面理解，又要重点把握。从微观上讲，要求学生不仅从广度和深度掌握每个知识点，而且要把握知识点之间的内在联系，还要弄清教材的知识体系，形成知识网络，使书越读越薄。“抓基础” 保证基础分不丢或少丢。抓牢基础题就要多做选择题、填空题。如数学基础题训练每天坚持练习30－40分钟，同时练习中要注意别“小题大做”，也就是说，很多题目只需要画个图、代个特殊的公式答案就出来了，不需要太过于烦琐的求解过程。目前各种复习用书和试卷较多，要特别注意删减，将卷中难题偏怪题删除，提倡用“拼凑粘贴卷”。 2、精选试题、全批全改 后阶段复习重在“选好题、用好题、评好题”。“选好题”典型引路、精练；“用好题”严格要求、实实在在做“试题”；“评好题”狠抓错解题的再训练再讲评，充分暴露出错的思维过程。提高成绩关键在于学生对知识的把握，但如果不做一定的试题，不注重解题方法的训练，也很难取得理想成绩。实实在在做“试题” ，要求在做题的“实”和“巧”上下功夫。所谓“实”，一是做题时要认真扎实，不能漫不经心，随心所欲；二是做题要精，不搞题海战术；所谓“巧”，就是要掌握科学的解题方法。对于做错的试题，一定要弄清楚做错的原因。 “1/3重点讲”，试卷讲评课讲什么？讲多长时间？试卷必须先练习后讲（最好给出成绩），要重在讲错题，充分暴露出错或可能出错的思维过程；重在讲解题方法，做到“通法”必讲，也要讲一题多解、熟能生巧；重在讲知识点交叉的小综合题，讲前后联系综合运用。一份卷子重点讲评1/3，讲后要有再练的时间和试题。 “多攻错题 ”建议学生把平时做作业和考试中的错题收集起来（有的老师要求学生有错题本）。每一次考试都要查漏补缺，弄清楚自己到底有哪些知识点还没有完全掌握，反复研究。做题不要只重数量，做过之后不问对错就放到一边，这种做法很不科学。如果每天能弄清楚一个问题，两个月积累起来数目就可观了。时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起注意，出错的机会就大大减少了。要学会“举一反三”，做一道题从不同角度想出其他方法。 “全批全改”扎实训练从全批全改抓起，试卷及课外作业要做到全批全改，做到讲评前批改、并给出成绩，“单桌练、练必批、批后评、评后做”的做法值得提倡。教师们在查学生作业次数的同时注重查作业本上的作业批改次数及试卷讲义批改登分的次数。 强调集体备课，讲团结合作、资源共享。 3、加强指导、提高实效 加强学法指导，提高复习实效。高三复习阶段要十分注重学法指导，通过指导使学生做到四个到位：学习状态到位、听课思路到位、自学答题到位、纠错反思到位。 教师要善于总结和推广好的学习方法。如数学复习：强调“及时总结、及时纠错”，通常有三个问题屡屡影响数学考试成绩：平时会做的题目做错、能做的题目来不及做、犯过的错误再犯。解决问题的关键是狠抓“及时纠错”、“及时总结”。“总结”能整理解题经验，做到触类旁通；“纠错”可以使犯过的错误不再犯。 “知识管理、知识加工”英语学习方法。把英语词汇、句子、语法、文章都进行分门别类，目的在于“知识管理”。英语的单词分类速记词汇表、速记活用法体现 “知识加工”技术。 “高分=不该丢的分不丢+能得的分得到” “精明=有计划的复习+重细节的方法” 上海易思学校的高效的学习方法和自我管理能力相结合的特色培训值得提倡。易思学校在长期的实践中体会到，高效的学习方法和自我管理能力要循序渐进，应优先从重要、简便、见效快的事情抓起。实践表明：下面列举的一天中的10件事，对提高中学生的自我管理能力和学习效率大有帮助。（1）花15分钟列出学习、生活、清单，排出重要紧急顺序。（2）课前握拳自我提示：“全身心投入、当堂消化。”（3）抓住课间空隙回忆刚学的知识，课后立即用一两分钟整体回忆。（4）解答完一道典型题目后总结解题经验。（5）临睡前用10分钟默想当天所学内容。（6）花30分钟锻炼身体、磨炼意志。（7）对错题要深入分析原因寻找错误的根源，及时纠正。（8）反思哪些方面做得好、哪些方面需要改进，并写下来。（9）找到自己的榜样，找机会和他们交流，对比自己哪些方面在进步。（10）每天看此表格一到两次。使用方法：找出你觉得有用、简便、有兴趣的事情开始做，逐渐提高做到的数目。

高职高考考的是什么内容？

作为过来人的角度，我觉得比高考简单。至于你们应该可以直接考A级，一般都直接跳过b级考试 ，b级的词汇是2500 A级的词汇是3400，所以难度你也可以想象的到，别高考相对容易一点。

3+证书考试内容有哪些?

高职高考又叫“3+证书”。是针对中职生的高考，只要考 语文数学英语 。

考试内容：语文(150分)、数学(150分)、英语(150分)

文化课难度：涵盖初中~高中知识，考察基本理论知识，比普通高考简单得多。

“3+证书”，全称是“3+专业技能课程证书”考试。是中专、技校、职中等参加高考入读正规大学的主要途径，其性质是普通高等教育(属于国家统招全日制大学生，毕业后获得普通高等教育毕业证书)。与普通高中参加高考入读的性质相同，含金量最高。

语文高职高考学什么?

1.语言知识与应用(字音、字形、标点符号、成语、修改病句、修辞手法、语言表达连贯得体);

2.古代诗文阅读(文言文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写);

3.现代文阅读(科学类作品阅读、文学作品阅读);

4.语言表达与应用(语言表达与应用、应用文、作文)。

数学高职高考学什么?

1.预备知识(实数、代数式、方程式);

2.集合与逻辑用语;

3.不等式;

4.函数(二次函数);

5.指数函数与对数函数;

6.数列(等差数列、等比数列);

7.三角函数;

8.平面向量;

9.平面解析几何;

10.概率与统计初步;

数学有一个很大的特点就是一会儿走神整节课就听不懂。所以学生要学会的就是聚精会神、花多些时间记忆公式、大量刷题，不懂就问、以及及时对自己不会的错题进行归纳整理。

英语高职高考学什么?

1.补全对话;

2.词汇知识;

3.语法知识(构词法、名词、主谓一致、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词、句子种类、句子成分、简单句的五种基本句型、复合句、倒装句、虚拟语气);

4.完形填空;

5.阅读理解;

6.语法填空;

7.完成句子;

8.应用写作

英语的考试内容主要有：补全对话词汇与语法完形填空阅读理解语法填空完成句子应用写作英语学习有一个原则，多记反复记，多听反复听，多说反复说!只有单词量提上去，才能够顺畅的学习之后的语法或者阅读，英语听得多说得多，就能形成语感，帮助学生更好学习。

高职高考备考到名展教育，广州名展教育信息咨询有限公司课余时间教师1对1针对后进生进行全面跟进辅导。高职高考辅导中心开设暑假班、周末班、精英班、冲本班等多种班型，以小班教学的模式，提高学生学习成绩。助力莘莘学子圆大学梦!

中专升大专考试知识点有哪些?

1、高职高考考试内容其实不难，拿普通高考来说，需要考六科，分语数英+政史地或语数英+物化生，高职高考是针对中职生的高考，只要考语文数学英语。考的这三科的难易程度也会比普通高考更加容易，一般只考初高中的基础知识，不会考难题。所以大家不必过于担心学不来!

2、其中，语文会对文字的读音形态，词语的用法、句子结构、语言表达方式，以及书面语言表达、作文写作这一块进行考试。

3、数学的话就是考不等式，函数，平面向量，平面解析几何，概率与统计初步等等，相信很多人都有过被数学支配过的恐惧感，其实数学说难也不难，说易也不易，只要牢记公式，不断刷题，还要学会对错题进行归纳整理，一切都有可能克服的。

4、英语会考单词，语法，以及根据英语文章大意进行逻辑推理，对于英语来说，词汇量的累积是十分重要的，只有多读多背，平时多多读一些阅读文章，在这一过程中会慢慢积累你的语感，这对于你做选择有很大的帮助。

5、中专学校、职业高中、技工学校等中等职业学校的毕业生报考高等职业学校需凭“专业技能课程证书”才能报名考试。

广东省目前有89所专科院校，4所本科院校可以考。考上大学的学历和普通高考一致，它和高考是一样的。

职高学的语数英和普高一样吗

广东中职考大专的考试题目，要找的应该是往年的高职高考的真题。所谓真题就是历年的用来考试升学的统考题目。题目内容由当年的考纲决定，每一年的考试大纲都会做微调，但基本上都会保持一定的稳定。从近几年高职高考的考试题目当中，我们可以发现总体的难度还是中等偏低的，基本的考察的知识模块跟题型出的难度也是算是不难的。

我们打个比方，数学有15道选择题，5道填空题和4道大题。那么他的这种排列还是比较稳定的，而英语5道补全对话，20道词汇语法，15道完形填空题， 3篇阅读理解，每篇阅读理解有5个问，然后是5个完成句子和作文。

而语文有8个主观客观题，也就是我们的单项选择题，然后接下来是我们的现代文阅读，现在为文阅读有两篇，然后有古文阅读，还有我们的古诗词，最后是我们的作文。

好师教育高职高考辅导中心的老师提醒大家，如果大家要找历年的真题，可以关注广东高职帮，可以某信关注广东高职帮信息号，获得老师的****，然后让老师发真题，同时我们也提醒大家，如果要知道每一年的高职高考考察的内容，也可以去了解当年的考试大纲。

对口高考。

对口高考，也叫作对口升学，一般是由省教育厅统一命题考试，除了基本的语文、数学、外语三门必考学科以外，重点还要考查学生的专业技能，以湖南省为例，语数外总分共360分，专业知识考核总分有390分，从分值来看，就可以看出对口高考的选拔倾向。

对口高考，一般能选择的专业和院校都是有限的，所报考的高职院校专业，必须和中专院校专业对口，才能报考。

广东春季高考能不能考日语

职高学的语数英和普高一样吗：不一样

中专介绍：

中等专业学校简称中专，其招生列入国家统招计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。在中等专业学校或一些高等学校里面设置的中专部就读至毕业的学生(称中专生)都属于中专学历。

学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校(高等专科和本科)专业知识是承接、递进关系。

中专是我国专业教育的重要一部分，也是高级中等教育的一部分，每年为社会提供大量专业人才。目前的中专有公办与民办之分，有普通中专和成人中专之分。

语文高职高考学什么

1.学习文字的读音形态，词语的用法、句子结构、语言表达方式

2.学习古文欣赏和分析，古诗词文言文背诵

3.学习现代文阅读与分析，了解文章的深意

4.学习书面语言表达、作文写作这一部分知识其实很大程度上在日常生活中都能够学习到，慢慢积累。而高职高考的系统学习就是老师系统地将本来存在在学生脑海中的知识整理出来并加深理解和记忆。

数学高职高考学什么

主要内容包括:集合与逻辑用语，不等式，函数，指数函数与对数函数三角函数，数列，亚面向量，平面解析几何，概率与统计初步。

数学有一个很大的特点就是一会儿走神整节课就听不懂。所以学生要学会的就是聚精会神、花多些时间记忆公式、大量刷题不懂就问、以及及时对自己不会的错题进行归纳整理。

英语高职高考学什么

1.单词拼读及记忆

2句子语法结构

3.根据英语文竟大意进行逻辑推理

4.培养口语经验和语感

英语的考试内容主要有:补全对话词汇与语法完形填空阅读理解语法填空完成句子应用写作英语学习有一个原则，多记反复记，多听反复听，多说反复说!只有单词量提上去，才能够顺畅的学习之后的语法或者阅读，英语听得多说得多，就能形成语感，帮助学生更好学习。

不可以，因为春季高考明确指定是英语科目考试，并非外语科目考试。考生如果是学习日语的话，只能参加普通高考。不可以，因为春季高考明确指定是英语科目考试，并非外语科目考试。日语高考目前应该是除了海南省没有明确是否可以用日语,其他省市都是可以的。 如果一直以来英语成绩都不理想,完全可以考虑用日语来逆袭。

1.简单介绍

3+证书，全称是广东“3+专业技能课程证书”考试，是春季高考中的一种，也称高职高考，拿到的文凭，性质上和高三学生参加普通高考是相同的，最后拿到的都是国家统招的全日制学历。

可以这么理解，普通高三，通过参加高考升入大学；

中专生（应/往届都可以），可以通过高职高考考试考入大学。

2.考试内容

文化科考试科目为：语文、数学和英语，每科150分，文化科总分为450分。

①高考日语和高考英语考察的结构基本差不多，但是词汇量的要求差别很大，英语要求3500-4500个单词左右。日语仅需2500-3000左右。

②高考日语的文法更加固定，出题趋势易把握。

③参加日语高考的同学比起参加英文高考的同学在报考时个别欧美语言类，个别军事类院校会有要求，但是这种影响几乎可以忽略不记。

④音乐，体育，美术等艺术考生。偏科生，英文能力薄弱的。今后有去日本留学发展的。日语比英语更好的。

⑤高考日语科分为笔试和口语听说测试两个部分。笔试部分采用闭卷书面考试形式，要求考生在120分钟内完成。试卷总分为140分，答案必须写在答题纸相应位置，写在试卷上无效。口语部分采用人机对话考试形式，实际考试时间为20分钟，试卷总分为10分。笔试部分和口语部分的卷面成绩相加形成考生最终的高考日语成绩。