高考数学亮剑_高中新亮剑数学2021

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霸气志向的对联篇一

《一些搞笑又霸气的对联。。。》

1

上联：subway，railway，highway，way way to die

下联：investigator，officer，announcer，sir sir to lie

横批：welcome to china！

2

上联：练级路上人人称我垃圾，我无语，因为我是男人

下联：跑环途中个个叫我结婚，我害羞，因为我是女仙

横批：世道

3

上联：网易一卡通

下联：卡了怎能通

横批:卡贵网不通

4

上联：为130生,为133死,为cdma奋斗一辈子

下联: 吃移动亏,上联通当,最终死在小联通上

横批: 移动梦网

5

上联：有小便，宜

下联：得大解，脱

横批：鞠躬尽瘁

6

上联：想当年，羊脂仙露，灵异天香，老婆一个，朋友一帮，能把天怪全/杀/光/

下联：现如今，青月灵草，白露为霜，朋友一个，老婆一帮，能把装备都/要/光/

横批：网游那点事

7

上联：说你行你就行不行也行

下联：你说不行就不行行也不行

横批：不服不行

8

上联：龙年浮云hold住？卖萌信不信？

下联：河蟹神马伤不起！尼玛坑爹有木有！

横批：给力2逼

9

上联：看背影急煞千军万马

下联：转过头吓退百万雄师

横批：我的妈呀

10

上联 ：/日/本/人在/核/辐/射/中等待碘盐

下联： /中/国/人/抢碘盐以等待/核/辐/射

横批 ：无盐以对

霸气志向的对联篇二

《励志对联》

对联集锦

三年虚度，黄粱一梦终成空；十载苦读，磨杵成针方不悔。——蔡腾跃

争分夺秒只为真心无悔，博学强识愿作狭路英雄。——王丹

书读十载，明朝一鼓作气；剑指六月，今生青春无悔。——崇明浩

闻鸡起舞争胜龙门，谁主沉浮？挑灯夜战咬定青山，天道酬勤。——袁园

迎逆流，练心志，鱼跃龙门；积跬步，成千里，一马当先。——王俊峰

人穷志不短，艰苦奋斗，我不认输；胜不骄败不馁，自强不息，完美零九。——黄喜旺

教室一角，半平圣地，孕育缤纷理想；人生一程，三载寒窗，奠定辉煌未来。——马晓冉

心无二意，龙潜学海笑诸难；身劳十载，虎出深山傲众生。——朱春龙

十载寒窗，听君谆谆教诲；六月硝烟，看我蟾宫折桂。——张倩

卧薪尝胆会须时，雄霸你我；破茧成蝶终有日，炫舞今朝。——王美杰

十年磨剑，要与零八争辉；三年成珠，必在六月夺目。——徐路路

十二年磨一剑，霜刃未试；三百天重回首，六月出鞘。——刘超

十年磨一剑，群雄逐鹿，勇争分秒；六月试锋芒，蟾宫折桂，笑看输赢。——李璐

十年磨一剑，一朝定乾坤。——李浩明

卧薪尝胆不放弃，待苦尽甘来日；争分夺秒勤努力，迎名居榜首时。——刘俊利

十年一剑今待发，悲喜六月；三言两语难诉尽，苦乐高三。——历搏

飞云高鹏，鹏程万里，决胜于天；戏水蛟龙，龙腾虎跃，称雄在世。——刘晓楠

勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进；踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。——史亮亮

三年辛苦磨霜刃，不留遗憾；一朝高考露锋芒，必居榜首。——李婷

天天学天天练天天流汗，日日新日日增日日生辉。——吴敏

兢兢业业，磨剑十年，只为龙腾渤海，展现燕赵英才；勤勤恳恳，身劳十载，只为醒狮东方，凸显华夏脊梁。——王吉祥

勤奋有信念，高山作台阶；懒惰无斗志，细流成江河。——王玉尧

二更还家但求鱼腾六月，一载清心只为凯歌半生。——于凯

秋去冬来，囊萤映雪；春回夏至，折桂蟾宫。——王文静

求做到：暖春，炎夏，清秋，寒冬，四季季季悬梁锥刺股

只愿得：语文，数学，英语，理综，各科科科金榜高题名——宋天骁

汗血名驹，起足已存千里志；圆亢仙鹤，抬头便彻九皋声。——关胜

英杰穷困，二载咸鱼难翻身，未必；雄霸高三，十年蓄势今朝迸，求胜！——宋天骁

十年磨剑，无涯学海苦作舟，争分夺秒；九州精英，万座雄峰凌绝顶，勇摘魁首。——王璐

长风直破万里浪，挂云帆，济沧海；惊雷纵劈千尺水，跃龙门，冲霄汉。——代丽

一点一滴积细节愈挫愈勇，万事俱备御东风一马当先。——张磊

天道酬勤，多一滴汗水，多一分成功；锋芒毕露，多一次进取，多一丝信心。——王欢

大鹏之腾飞，非一羽之轻；骐骥之速奔，非一足之功。——梁若冰

雄峰陡崖翔驰骋开混沌，晨曦暮霭勇攀登立苍穹。——顾金成

回忆往昔，卧薪尝胆，但为一朝金榜题名；再看今朝，秣马厉兵，笑看零八谁与争锋。——王雯 闻鸡起舞洒血汗，默默无闻；天道酬勤争汉楚，一鸣惊人。——刘萱

大气豪气英雄气，气如海阔；虚心踏心进取心，心比天高。——李孝严

倚春光，书凌云之志，豪气冲天；享秋实，唱凯旋之歌，声振万里。——郭政坤

持书十载为求真经，冬夏苦悟道；执笔万日欲磨利剑，水火铸龙泉。——王天放

学海三万里，凭长龙云腾壮阔；龙门五千丈，揽锦鲤一跃传奇。——刘馨嵘

春华秋实，天道酬勤期十载，何人来和；昂首阔步，壮志凌云干九霄，谁与争锋。——梁迪慧

十载寒窗苦，有志事竟成，乘风破浪终腾飞；九州华夏惊，苦心天不负，御风腾云任翱翔。张筱雯 群雄逐鹿死谁手持妙笔金榜题名声万里，金鲤跃门指九天怜英才登科及第名千秋。——赵茜

课桌上，书本里，得天地之高远；形体内，心灵间，品万物之有道。——郑忠伟

忆往昔两载寒窗并肩奋战攀书山以勤为径一派欣欣向荣，展明朝六月曙光齐头共进渡学海以苦作舟十面桃李争辉。——李欢

月未出而先备战，耐心刻苦；月已央而后营息，紧张充实。——钱睿

向名校进军，百炼成钢，唱出青春无悔；圆人生梦想，半载奋斗，笑吟三年等待。——杨志浩

十年九暑八方豪杰齐上阵，争雄六月；五起四落三载坎坷谅无妨，敢当第一。——侯文杰

十年拼搏汗泪交融，看花落谁家；九月冲刺悲喜交加，试鱼跃龙门。——邱如意

十余载寒窗任我纵横，谁与争锋；九万里书海看我驰骋，笑傲零九。——付桂娟

有志者，事竟成，锲而不舍，十年寒窗相逐鹿；苦心人，天不负，秣马厉兵，三载拼搏争问鼎。张妹 忆往昔，卧薪尝胆，几度春秋踏寒暑，相顾茫然；看今朝，瀚海泛舟，万里长风溯清波，自主沉浮。流水已逝，闻鸡起舞终不悔；破浪而行，挂帆济海争春晖。——卢欣仪

水滴石穿，辛勤耕耘，书辉煌篇章；锲而不舍，为梦拼搏，创锦绣前程。——冯双玉

吮吸古今中外精华,不留乌江之憾;胸揽山川河流壮阔,定立问鼎之功._周学哲

志在太山,无畏梁父艰险;心系六月,任凭宝剑铿然._武靖宇

青青秀木终成栋，披冷月寒星，高掀北海，十万铁马争克将军岭；

赫赫精钢不作钩，驾朔云长风，直入南冥，九千金甲雄谋会稽山。——赵云峰

御长风劈涛斩浪，誓跃龙门；负晴天腾云翘首，志比扶桑。——卢康康

卧龙盘曲，雏凤浴火，应知任重道远；人宛在，我重来，天生我材，岂甘黄粱枕虚梦

残菊傲霜，虬松倚壁，着意神泣风惊；身虽苦，志自高，地毓灵秀，我自朱峰揽逍遥——卢康康 雄鹰苦练，一飞冲天，盈日月光；梅花历寒，终香铺地，溢天地辉。——胡晓宇

刺股悬梁，寒窗十年日积月累；囊萤映雪，金色六月厚积薄发。——纪晓伟

天道酬勤，努力，毅力，事事学习为主；精益求精，细心，耐心，处处效率在先。——张桂宁

脚踏实地，定将凌绝泰山顶；胸藏天宇，自可聚首凌霄阁。——马璐瑶

梦如夏花绚烂，搏比冬寒梅香。——高晨雪

雄心未已攀高峰，壮志怎惧征苍穹。——张渤

寒窗苦读，脚踏十载耕耘；蟾宫折桂，身当八面金辉。——苑琳璐

十年寒窗，秣马厉兵，携来百侣同竞技；一根独木，群雄逐鹿，但愿你我共辉煌。——赵琳琳

破茧化蝶，以勤为杖涉书山之路；跃门成龙，把苦作舟达学海之涯。——黄真

山重水复，载坚毅上路；柳暗花明，带自信远行。——董文凤

畅游书海，辛勤之帆须稳固；勇攀书山，凌云之志定要坚。——刘超楠

眼耳口心聚神力，语数外综创辉煌。——周玉

忆往昔寒窗锥刺股，无悔青春；盼来年花开香满园，看我锦程。——李雪敏

群芳昂首竞开放，雄鹰振翅冲云霄。——张鑫瑞

躬行开金石心燃继晷，励志攀青松气干云霄。——刘博

戮力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。——刘超

我心有主，慰然笑看风云路；岂甘蓬蒿，励志厚积五车书。——史建峰

学业十载几跌宕，成绩多变；人生至此又沉浮，力挽狂澜。——张衍

绝壁悬崖砺翅创，困难艰险躬背扛。——孙双红

苦海砺志，尽头风景独好；甘泉润心，来年百花齐放。——郑胜男

披荆斩棘以焕06荣光，乘风破浪力创09辉煌。——王智浩

十年磨剑享受风雨人生苦中作乐，百折不挠笑看明日彩虹海阔天空。——刘青

万千骐骥争踏燕，无边霄汉任高飞。——闫路远

十年磨砺，摩拳擦掌谁争胜？百日攀援，披荆斩棘我为峰。——徐颖

焚膏继晷燃日月，劈风破浪斩荆棘。——李广耀

十年寒窗，六载艰辛，问谁今秋渡苦海；一生荣辱，三朝疾书，看我明日登顶峰。——仝超

忍于蛹中苦行修，脱化花间逍遥游。——吴连贯

厚积薄发，鱼跃龙门耀天下；大鹏展翅，一飞冲天万人知。——冯骥

心跃沧海上苍穹，试比天高；脚踏宏梯凌红日，欲掩曦辉。——钱丹丹

十年寒窗，甘之如饴积真学；六月金榜，苦尽甘来圆久梦。——秦晓璇

莫叹十年寒窗苦，难忘一生校园情。——赵林

读单词，背古文，闻鸡起舞；写公式，攻习题，刺股悬梁。——刘世文

察秋毫，较锱铢，疏而不漏；定神闲，养心志，挫而不馁。——张婕

化身青鹏争霄汉，只待锦鲤跃龙门。——邵校

三年苦读换终生幸福 十载寒窗搏一世辉煌 ——刘海瑞

百花竞艳，谁晓春前香梅早 万舸争流，方知江头英豪先 ——赵鑫

十载涅槃争翘楚谁居鳌首 六月倚息胜鲲鹏看我扶摇 ——王晓旭

万般厚积始薄发 十载苦尽终甘来 ——黄梦

十年辛勤，滴滴汗水编成蛹 一朝展示，声声喝彩化为蝶 ——张绍惠

十年辛苦搏声名 一生幸福赢荣耀 ——张雪梅

零五级入学斗志昂扬一展宏图 零八届毕业希望满载再创辉煌 ——彭志娜

勤奋刻苦勇取今朝胜利 同心协力共创明日辉煌 ——于滢非

激情燃烧辉煌0607 金榜题名卓越2009 ——高娟

十年砺剑笔落惊风雨 一生树人功成泣鬼神 ——吴滢

十年寒窗只等题金榜 一朝奋发专为跃龙门 ——王新宇

十年寒窗，壮志凌云冲九霄 一朝试剑，豪骨风情题金榜 ——许庆杰

辛勤铸犁，耕耘三秋 血汗化雨，润泽一朝 ——李桂桂

锋芒毕露，为有十年磨剑苦 文气汹涌，应有三载读书功 ——张博

手牵手奋战零九 心连心争取第一 ——李涛

树雄心，立大志，同为八方豪俊 卧荆薪，尝苦胆，共称四海英雄 ——刘洋

焰流八月，今朝且把锋芒砺；雨润六旬，来年必将利剑挥。——杨凯

千军万马争独木桥，鹿死谁手？十年寒窗积累才识，我主沉浮！——胡海涛

百舸争流向夏花，谁主沉浮勇者胜。——范思远

万马千军争喧豗，百岁奋斗定胜负；一意二心制毒龙，三年拼搏夺乾坤。（注：专心，恒心）刘博罕 一塘清波，安夜蕴琼浆；满池绿荷，盛夏舞芳香。——马丽军

十年寒窗，携坚韧与激情前行；万丈层峦，握信心并霸气争锋。——孔颖

数九寒天闻鸡起舞唯有我清醒，六月仲夏如麻独是我存活。——何云龙

一夕汗水换得毕生荣耀，十载风雨磨砺完美人生。——张楠

分分秒秒，攀天游峰，观古今胜景；时时刻刻，热血沸腾，铸天地豪情。——王倩男

厚积十载苦谁知？薄发一朝甘自尝。——刘荣

苦中作乐，不畏风吹雨打，即便失利，不能绝望；

柳暗花明，定会苦尽甘来，无悔今生，辉煌明天。——王亚飞

高瞻远瞩，唯有苦拼一年；勇往直前，只求笑傲百家。——赵婷婷

拼今生，朝夕茹苦甘如饴；笑流火，头角峥嵘人上人。

手持墨剑，二路英豪六月齐登场；胸有成竹，十年寒窗一朝胜群雄。——张悦

十年寒窗为今朝，赢得金榜万家傲。——李雪

春风得意迎高考，秋实饱满题金榜。——刘昊晨

付出必有回报，求知不会无知；虽播雪花星斗，亦可生根结实。——颜杰

十年苦读待高考，数月努力叙华章。——陈雨

朝六晚十，心无旁骛；春华秋实，硕果累累。——郭放

宝剑磨砺，十年辛苦终出鞘；傲梅苦寒，一朝开放便留香。——王欣然

十年砺剑争锋锐，六月试刀显雄威。——张沛

十年梦，梦萦魂牵梦何处？三年汗，汗水长流汗无声。——田枫林

十年磨一剑，甘心学海苦作舟；六月见真知，衣带渐宽终不悔。——祝辰

三年沉寂，只为冲天一飞；十载艰辛，但愿化龙之跃。——滕传骥

勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进；踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。

秋风瘦，白发愁，莫使年华空逝流；春雨柔，青丝稠，会须腾跃自在游。——王博

十载磨砺，宝剑锋未试；六月一搏，梅花香绽放。——黄仁杰

流深静水，水滴石穿；成钢恨铁，铁杵成针。——杜朋

题海无涯，埋头做，没日没夜；书山有路，昂首拼，有喜有悲。——李孟阳

蛟龙潜渊窥苍穹，滔天岂由鱼虾？健虎伏丛伺天机，吼震不分犀泉。——刘振宇

十二年寒窗，艰难坎坷，自强不息；四场战决胜，平坦广袤，厚德载物。——张若桐

何苦巨龙游浅水，春秋卧胆冲云霄；金榜题名会有时，敢教日月换新天。——赵磊

恰吉时，厚积薄发，为时不晚；会高考，一飞冲天，谁人敢拦。——朱春雨

二万五千里长征，英雄儿女前赴后继勇向前，播撒革命火种；十又余三年苦读，莘莘学子披星戴月齐奋进，托起祖国未来。——鞠帅

十年磨剑，锋照六月；三春拼搏，名先万人。——王文静

十载拼搏九月果，三春磨砺二日成。——王文静

狭路相逢无所惧，十三亮剑；后来居上有何悲，二十冲锋！——关胜

十面埋伏，九天雷雨，八方受阻，七窍生烟，六神不安，艰险不惧，观鱼翔浅底；五味杂陈，四季晴空，三载雄心，二意绝无，一马平川，拼搏无悔，看凤舞九天。——关胜

我是天才，智领群贤赴考场；惟吾独尊，笑傲高考真性情。——宋天骁

二十不到，做人追求善美真；十年苦读，为学全靠精气神。——宋天骁

将辛勤之水滴入富饶之地，让希望之树开出胜利之花。——陈红

胸怀壮志迎高三，奋进不息创辉煌。——高正

不惧 山高水远 迷途茫然；

立志 披荆斩棘 追随心愿。——杨笛

零落星辉金不顾，八面堂皇终有成。——张伟康

胸怀大志，忆往昔未露峥嵘；指点江山，待今朝一扫乾坤。——杨威

拱北伏桌，勤勤恳恳弯上一年，甘为田地老牛，will you？涨水高船，兢兢业业做个战士，扼住命运咽喉，I will ！——赵喜存

海远路遥，踏千山走万水，降妖除魔，取经之心不改，师徒四人终成正果；

天高地广，徜书山徉学海，披荆斩浪，浴火之志不移，攀登学子必上高峰。——韩钰

开泰三羊志凌两极心雄一方，展翅敢比鲲鹏；横飞七彩能越八仙气冲九霄，腾龙谁上扶桑？——王晨

鲲鹏展翅九天之外揽桂冠，凤凰浴血四海之内占鳌头，——刘坤朋

志存宏乾，不惧艰险，勇攀月升之巅；心无束缰，只为金榜，高唱迎春之章。——黄泰达

十年沉默冷沙洲，白日觉醒惊轩辕。——尹广学

奋勇拼搏，今朝寒窗苦读；全力冲刺，明日金榜题名。——刘力福

十度春秋习陋室铭之魂，七录斋之精；一岁朝夕成瓶水斋之就，翰林院之功。——曹露青

剑锋藏，何时露锋芒，不胜防；虎狼旁，前行莫彷徨，头当昂。——姜雨辰

披荆斩棘勇攀高峰，破空穿云直达霄汉。——赵亚楠

高心高目标，攀登新高度；远志远理想，眺望更远方。——刘昂

水涨船高，高又高，高更高，零九高考考分高；树木树人，人中人，人上人，十年苦学学做人。—傅迪 砺剑十年，剑拔弩张待东风；奋笔考场，龙光四射倾狮城。——马卫辉

字字珠玑，切惜一载勤温故；分秒必争，莫使来年徒伤悲。——赵小曼

十二年寒窗苦读尾声接近，百万军独木争雄金榜题名。——范世洁

同校同读焉能身居人后，同班同学怎可甘拜下风。——付燕杰

天行健，君子当自强不息；遇困难，吾心应不骄不躁。——金可

龙翔九月驭危峰，凤舞六月破烈火。——吴玉洁

群雄争霸，登珠峰之顶，更待何时？金榜题名，处云端之上，唯看今朝。——邢方圆

百川入海，滚滚东逝，立场坚定；乘风破浪，借力而行，信仰必胜。——张铎

十年磨一剑，含辛茹苦，英雄并非仅鳌头；

一朝闻四海，沧海桑田，荣归当是更风流。——张云

高三难，路途艰，万马脱缰齐冲天；心一志，意气满，一载挥鞭终开颜。——徐洋洋

乘风破浪济沧海，携手并肩跃龙门。——胡晓宇

以梦为马，踏翻暗石峻垒；用心撑帆，冲破逆流洪波。——滕琦

俯身勤学习，昂首笑人生！——刘新纬

复至龙门身飞渡，但求孙山名落无。——王帅

失败并不阻挡成功，成功并不阻挡失败。横批：胜不骄败不馁——朱国校

声，声谢纱窗之外；魂，魂守心海其中。——吴冠男

东西南北，行者不息竞千骑；上下左右，学海无涯骋豪舟。——董佳

初尝甘霖心似渴，百阅群书苦作茗。横批：学而不厌——任占一

千辛万苦走十载，已显辉煌；百折不挠过三秋，再创佳绩。——马阳阳

人为何，人为可，可否知天立此道；子作学，子作三，三人行必有我师。——张保松

赴汤蹈火远征苦，披星戴月曙光明。——杨阳

十年寒窗埋头苦读隐居众雀之列，他日沙场争霸鳌头独立群鹤之首。——周鑫

十年寒窗，一朝及第，喜闻昨日捷报起，三更灯火，千日淀积，笑看明朝群英聚。——刘娟

风号浪滔天，溟海无边，谁能驾舟远行？木繁万山重，考山有行，我来劈路前行。——赵华阳 沙粒藏贝怎作轻飞之举？鸿鹄之志岂当燕雀之为！——孙晓雪

天外星息，周天暗淡挂孤月；卧内鼾止，四下静寂传书声。——叶青松

忆往昔，清心寡欲，寒窗十年，万物东流水；看今朝，天道酬勤，乾坤一定，雄踞天下巅。——郭雨萌 栉风沐雨，枪磨十载杀气凛；破釜沉舟，气荡六合傲骨铮。——夏磊

登人面而起千丈巅，浮云遮望眼；行九曲回折万里路，单骑走天关。——刘效钢

学习学喜学习喜，成才成彩成才彩。信心决心专心，心存高远；勇气锐气大气，气贯长虹。——杨洁 挑灯夜战寒窗苦，厚积薄发；勇者无惧永向前，一飞冲天。——杨洁

十年蛰伏磨利剑，但求无悔！一朝出鞘惊苍天，谁与争锋？——邢姝玮

龙跃四海，不做等闲之辈；凤舞九天，争当有志之人。——王杰

扬自信之帆，长风破浪；耐寒窗之苦，金榜题名。——孙海新

竞相逆流搏狂涛，一鸣惊人；展翅苍穹越天堑，一飞冲天。——王然

大气、霸气、英雄气，气冲霄汉；专心、恒心、上进心，心想事成。——高凡皓

六月沙场试君才，谁堪折桂？三载寒窗盈苦辛，同跃龙门。——张晨

大江东去，众浪奔腾，淘去万个英雄汉；寒窗三载，群芳竞秀，笑傲群雄我独尊。——腾凤

忘却衣带渐宽，几时西风凋碧树；但见蓦然回首，伊在灯火阑珊处。——杜伟

眼底长江水，广纳百川，犹见飞鸿踏雪；胸中黄河月，心系天下，待我收拾山河。——六梦钰 海纳百川，融世间万象，我心驰骋；志华日月，任凭生风雨，踏雪飞鸿。——六梦钰

挥斥方遒度峥嵘岁月，胸有成竹迎巅峰时刻。——尹苒

腾龙俯瞰神州，谁与争锋？驰麒仰望苍穹，看我鹏程！——刘慧颖

龙腾虎跃，于思于言于行，恰如其分；麒吟麟啸，敢想敢说敢干，突破极限。——冯林

龙潜海底待六月，会当直上干云霄。——郭翰章

勇往直前，任它风刀霜剑；超越极限，待我一飞冲天！——王丽雅

三载积蓄，一年勃发，龙当一飞冲霄；四时激情，二心坚毅，麒可一跃鸣人。——林瑞婕

学海无涯勤可渡，书山有路志能攀。——安然

踏雄山赤雪，猎风射雨，百万浮图破苍穹；驾东海青龙，翻空倒浪，一柄太阿定乾坤。——张晋纶 乘万里扶摇腾空而上，踏浩瀚银波破浪而来。——刘浩亮

壮志凌云绚六月星空，雄关漫道换十分从容。——刘玮

八仙过海，各显身手；龙腾虎跃，只争朝夕。 ——刘群

霸气横空谁敢拦，龙程万里；浴血决战天涯路，麒主沉浮！——吴倩

鸿鹄之志想他人之不敢想，悬梁刺骨为他人之不能为。——陈丽敏

日月沉浮,试与晨星争辉,在今朝；龙虎争跃,谁能金榜题名,看明年------杨亚雄

酌酒花间,磨针石上,观云影当空,与秋水共一色

倚剑天外,挂宫扶桑,闻萧声何处,同日月可争辉------苗恩武

看今朝，谁主沉浮？论成败，我是英雄！——赵艾芳

羡青云而直上，志在四方；慕鸿鹄以高翔，奋发图强。——茌娜

十年壮志伴我寒窗，卧薪尝胆发奋图强；

一载腾飞士气昂扬，全力以赴铸我辉煌。——辛启元

破釜沉舟，深知悬梁刺骨苦；背水一战，终有长风破浪时。——曹高虹

光阴似箭十年磨刀赴战场，流年如水一鸣惊人立东方。——刘棣

十载寒窗期来日，秉烛苦读，以求耀古烁今，星驰俊采登金榜；

万千美景绘今朝，振翮高飞，定会继往开来，舒卷风云启前程。——谢文秀

十年一搏六月梦，赢得寒窗锦绣程。——刘宗昆

一腔热血战高考，满腹经纶写人生。——翟文明

强身强德强学强志，强我九州；爱己爱人爱家爱校，爱我中华。——杨艳昭

有志者，事竟成，今朝谁主沉浮？苦心人，天不负，看我高三问鼎！——张丽坤

全力以赴你追我赶展翅冲云霄，十年磨剑争分夺秒励志凌绝顶。——纪文君

风砺苍鹰展宏图，雄才天地宽；雨润桃李结硕果，名校梓楠多。——徐文升

十年寒窗苦，勤勤恳恳；三方齐努力，心系一处。——陈文帅

决战在即，高手过招惊天地；胜券在握，考场逞威泣鬼神。——张晗

挥洒汗雨成江海，搬移山峦破云霄。——贾钟庆

胸藏万卷，笑看破茧化蝶羽；学富五车，喜看金鲤跃龙门。——孟祥松

听，朗诵声争辩声直至自习无声响；看，伏案影解题影最后考后笑脸融。——孟祥松

无愚气，无傲气，气冲霄汉，楼观沧海彤彤日；有恒心，有信心，心怀日月，门对浙江滚滚潮。——孟祥松

胸有惊涛，志比鸿鹄，驾长风破巨浪；心无杂念，勤恳扎实，挂云帆济沧海。——刘博

看高三，寻寻觅觅只为金榜题名；望高考轰轰烈烈但求扪心无愧。——刘冠奇

十载磨砺道艰路险耐劳苦，一朝试剑海阔天空展雄才。——赵越

淬火百炼出真钢，永驻辉煌；寒风刺骨飘花香，携手飞翔。——董文莹

搏命运风浪，三载光阴缔造完美零八；炼钢铁意志，四季轮回绽放灿烂奇葩。 ——高爽

不如人处勿自叹，须知天外有天；胜于人处勿自傲，当念人外有人。——高爽

怀希冀，博学笃志；载信念，厚积薄发。——李玲

雄鹰展翅高飞尽，骏马奋蹄远行疾。——张洁菡

心有天地，志存高远，让智慧在每一滴汗水里灵光闪现；目自翕张，吐粕纳华，使未来在每一份付出中清晰可瞻。——张沛然

苦过累过不要错过，人到心到成功会到。——李芳芳

含辛咀苦，怀坚持，自勉晨昏；厚德载物，携深情，共度风雨。——崔晓晔

四意昂扬永发人格之魅力，军歌嘹亮恒攀知识之巅峰。——李冬雪

勤学苦读，看实中学子抱负远大；金榜题名，数风流人物定在零九。——刘涛

凤凰涅槃，浴火焚身获重生；四军攻城，披荆斩棘定乾坤。——刘颖

破浪扬帆迎高考，蓦然回首笑人生。——高云超

文继唐宋八家之思，学富五车，引得骚客尽折腰；勤乘锥梁二器之志，卧薪尝胆，但叫囊萤俱无光。——陈扬

登楚岫，游阆苑，圣贤本是学习去；渡秦淮，醉蓬莱，真人原为读书来。——尹智慧

书山有径学海涛飞自当少年勤学苦，峰回路转柳暗花明该是鲤鱼跳龙门。——马玉翠

参天大树，摄万物精华，乃成材；莘莘学子，需寒窗苦读，则成器。——张婷

霸气志向的对联篇三

略

高考当天你在想什么？

老师面试常见问题分析

　在教师面试的时候，面试官一般会问我们什么问题呢？考生表现出来的状态又存在哪些不足的地方呢？以下是我为大家整理好的老师面试常见问题分析，欢迎大家参考学习哦！

　为什么要选择教师这个行业？

　回答提示：

　1：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

　2、教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除数学外，还能会唱、会说、会讲。

　3、“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　为什么学生会偏科？

　答：

　1、教师问题。学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。

　2、家庭影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。

　3、学生原因。学生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成学生偏科的原因。

　4、学校的原因。中考和高考的指挥棒对学生学习科目的导向作用，对很多同学造成有，意偏科，或是主动偏科。

　做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

　答：我个人认为最重要的特质是：

　1.掌握系统的科学文化基础知识和基本的技能技巧

　2.发展学生的能力和体力，教会学生学习

　3.培养学生良好的思想品德和科学的世界观

　4.培养学生高尚的审美情趣和优良的个性心理品质

　5.发扬教育民主，倾听学生的意见，教学相长。

　问题一：气势文弱，感情平淡

　[考生表现]在面试考场中，许多考生畏惧考官，在气势上显得怯生生、拘谨，非常不自然。同时，文弱的气势也在答题过程中暴露出来，小动作多而频繁，语言表达上没有底气，口头语较多而且不流畅，感情很平淡。

　[原因分析]考生在气势上的文弱有三方面的原因：第一，缺乏训练，底气不足;第二，缺乏对面试题目情感的较好把握;第三，未正确认识考生与考官之间的关系。

　[华图建议]考生务必高度重视面试中的气势。气势在很大程度上影响着面试的最后结果，如果我们自己在气势上先声夺人，就可以很好地赢得面试成功的先机。考生可以利用清晨的大好时光进行专门的语言训练，通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势，诸如《亮剑精神》、就职演讲等，反复训练气势会与日俱增。同时，要增加语言的感染力。考生要学会“人题合一、人境合一”，要学会忘我、学会控制，要给考官一种“雷霆起于侧而不惊，泰山崩于前而不动”镇定感，将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。

　问题二：千篇一律，缺乏个性

　[考生表现]千篇一律就是答题中前后考生语言风格、答题思路模式化，给人的感觉是“活脱脱流水线产品”。千篇一律令考官生厌，自然考生的面试成绩也很难得高分。

　面试进场时：“谢谢”的重复使用，给考官拘泥于礼节的感觉。

　面试答题时：不区分场合和情形，一律使用“各位考官，请允许考生思考一下”、“各位考官，考生思考完毕，下面请求作答”、“考生开始回答第一题”、“考生第一题回答完毕”、“考生所有题目答题完毕”，看似考生非常懂礼貌，但是考官现在已经不太喜欢这种形式，因为其中体现的培训色彩很浓厚。在当前考官不支持考前培训辅导的背景下，我们应该充分更注重语言的多样性以“投其所好”。

　面试内容上：对人际关系类试题仅仅围绕各类主体作答基本原则，而缺乏对具体主体的个性化分析;计划组织协调题中计划、准备、实施、总结或事前、事中、事后显得流于形式，只有模式化的几部分，而没有具体翔实的内容;情景处理题不区分具体情况擅用应急预案来解决问题;综合分析题中出现的模式化是只知道辩证分析的表面，而没有充分体现全面性的内涵，这是对辩证法的生搬硬套。

　[原因分析]考生对各类题型的掌握流于表面，没有掌握其精髓，同时，灵活运用能力相对也比较薄弱。

　[华图建议]我们在面试答题时，应该在基本知识要点的指导下，充分发挥自己个性。彰显个性是我们脱颖而出的法宝。在这里，个性的展现可以通过对题目的想法，结合自己的专业背景、知识结构、性格特点、行为方式等多方面体现出来。一百人就有一百种想法，因此，我们每位考生都应该结合自身实际情况来打造自己的个性。甚至于在答题的过程中，逻辑关系、详略权重、举例论证都可以体现出自己的个性。但是，我们广大考生务必要牢记，自己的个性不能和我们教师的要求相违背，也不能和我们的面试题目本意相违背。个性是在遵守一定规则的前提下来彰显的。

　问题三：心理脆弱，不够自信

　[考生表现]心理问题是我们广大考生普遍存在的问题，许多考生会在考场上紧张或失控。通过观察发现考生的心理问题有两个突出表现：一是不够自信;二是因无法把握自我而失控(本来想好好表现自我，结果常因失控而让考官觉得自傲、自负)。不自信体现在：与考官没有眼神和目光的交流，长时间低头看题本念草稿;答题过程中出现自我嘲笑和自我否定，在答题不顺畅时甚至有放弃答题的状况;也有部分考生怀疑自己的回答是否正确，无法一直坚持自己的想法，在表述后半段声音越来越小，擅自改变自己开始的想法，答题就出现了断层，思维也发生了游离。失控则表现在：态度非常强势，语速过快;手势生硬地频繁运用，很不稳重，让考官觉得是在藐视他。

　[原因分析]考生太过看重考试的结果;天之骄子的优越感和现实的落差带来了自卑、自负、自傲的综合反应;考生对考场环境的不适应、对面试题型及思路不明确以及自身知识储备的.欠缺。

　[华图建议]首先要学会自我调节，努力克服自己的焦虑、紧张情绪，可采用心理学上的常用游戏，比如突围游戏、赞美游戏、信任游戏、焦虑游戏等来对自己的心理进行调试。其次，正确认识自己的优点与不足，并对不足加以改进。再次，对面试保持平常心，既不要急功近利、心浮气躁，也不要故意一副事不关己、高高挂起的样子，训练自己静心凝神的能力是很有必要的。保持谨慎而乐观的态度，不管笔试排名如何，结果都无法改变，重要的是做好当下，做好自己。最后，对考官既要尊重又要平视，尊重是基本的礼仪要求，平视则可以减少考官对你的心理压力。广大考生务必要随时注意自己的心理变化，及时进行调整，尤其是在临考前我们更要做好这项工作。当自已无法很好地调整时，要向专业老师请教。

　问题四：储备不足，缺乏内涵

　[考生表现]知识储备反映的是一个人基本的知识水平和素养，可以从分析问题和解决问题上来体现。考生在这方面暴露的问题是最突出的，也是比较致命的。考生在这方面存在的问题主要有三个方面：一是分析问题的方法或者说思维方式存在很大的问题，这一点体现在答题时逻辑性不强、前后内容脱节、答题内容不全面，缺乏具体应对措施等;二是缺乏对基本人际关系、计划组织知识的了解，造成答非所问，答题过程令人啼笑皆非;三是对社会缺乏基本的了解，关注社会、了解政策应当是准教师必须做到的。另外，有些题目都涉及到本省区的新闻热点，尤其是引起广泛关注的教育事件，很多考生在答此类题时存在比较大的欠缺。

　[华图建议]现在的面试题目很灵活，因而对考生知识储备要求也越来越高;考生平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”;考生对于基本思维方法掌握不够，知识体系不完整，或者虽然略知一二，但理解不深、不会运用。湖专家认为，考生的知识储备不是一朝一夕的功夫，平时要注意积累。加强知识储备主要可以通过两个方面来改善：一是平时注意留心生活、留心本省区和本地新闻、留心和所报岗位相关的专业知识内容，可以采取上网阅读、收看新闻报道、实习体验等多种形式来积淀知识和经验;二是注重思维方法的训练，提高思维能力。

　问题五：生吞名言，适得其反

　[考生表现]很多考生文化底蕴的不足在考场上也体现了出来。运用名言警句可以给我们的答题带来语言亮点，于是乎，许多考生在答题的过程中大量地引经据典，搬用古言、现代名言等来给自己的面试增色。但是，部分考生在这上面往往做得过头了。其表现有三：一是考生答题过程中存在名言警句堆砌的情形，没有很好地把名言警句和题目、答题内容本身进行有效的结合，结果导致答题流于名言警句的展示;二是考生之间名言警句大量雷同，缺乏新意;三是对名言警句的适用场合普遍缺乏比较好的把握，不同题型适用名言警句的要求是不一样的，考生往往忽视计划组织协调题、人际关系题中名言警句的巧妙运用。

　[华图建议]适当选择名言警句，选择那些自己熟悉、能够很好运用的，并且可以避免和多数考生重复的名言。对于教育家的经典言论，我们要注意消化吸收，慎重使用，不合理的使用很容易被广大考官发现，因为他们比我们对教育家的言论更熟悉了解。在人际关系题中，我们可以适当地围绕团结、尊重、协作、沟通、理解、学习、反思、服从等主题词，搜集一两句名言在答题中丰富自己的语言。在计划组织协调题中，我们可以围绕计划准备重要性、实施的执行力、总结的必要性选择适合自己的名言。综合分析题我们可以更多地围绕德才兼备的总原则，从教师观、学生观、教学观、教育观等方面寻找适合自己的名言。当然，综合分析题牵涉的热点比较多，但这些热点还是更多地落实到教育和师生两个层面，考生只要很好地把握这两个主体就可以很好地选择为我所用的名言。

　从根本上说，面试是在考查一个生动的人，考生除了要掌握基本的面试规律，最重要的还是要在日常的做人上下功夫，在内心的修炼上下功夫。

求一篇 为学长学姐高考加油助威的作文

今年的高考就要开始了，想想，自己的高考原来已经过去了一年了。

今天讨论了一个关于高考的话题：高考前你在想什么？你在什么时候会想起高三？要是可以，你愿意再回到高三吗？

其实我也不再到去年的这个时候自己在想什么。我只记得最后那几天自己过得很放松，该吃吃，该睡睡，精神状态挺好的。堪称佛系备考。

但是，开考的前一天晚上，我还是失眠了。一直到凌晨四五点还没有睡着，当时脑子里也没有想事情，就是单纯紧张，睡不着。第二天中午吃饭的时候我才知道，原来昨晚上我们宿舍的人几乎都没有睡着。庆幸的是第二个晚上就好多了。

讨论到后面两个问题的时候，自己心情还是挺沉重的。毕竟，高中，真的藏着太多回忆了。

什么时候会想起高三？

大概就是在看到在读高三的朋友发的朋友圈，或者是想起那座城市的时候，或者就是现在准备到期末的时候。

要是可以回去的话，其实我也不会再想回去了，对于我来说，高中也没有留下什么遗憾，要是真要算的话，离别就是一种遗憾吧。

现在我也仍旧清晰的记得，在考完英语后，大家都开开心心的洗漱，换上漂亮的小裙子，化好妆，准备去参加毕业聚餐。而我，在傍晚，开着我的小电车，吹着这座城市的风，去到我们散伙饭的酒店。

我无法形容那天晚上大家在一起吃饭的情形。那是一种开心但又带着一思伤感的感觉。高中终于结束了，所有积蓄的压力和躁动全都释放了出来。这是日日夜夜都陪伴在身边的小伙伴们最后一次整整齐齐地聚在一起了，过了今晚，大家各自都要分开，去面对自己那个不确定的未来。

回学校的时候，我感觉那天晚上，这座城市的风格外的温柔，路边的夜景也变得更动人了。

那天晚上，我们宿舍的女生通宵打扑克，吃东西，聊天。一直到天微微亮，大家才肯休息。第二天，大家醒来，慢慢收拾东西，一个一个陆陆续续地离开宿舍。

那个晚上是我们宿舍最后的趴，现在想想，原来我们的离别也带着一种仪式感。

那些说着想要回去的人，只不过也只是想去看看过去的那些人和那些事。或者是，怀念高中时的纯粹，那个只为一个目标努力的自己，和自己一起努力的那群人。

高中其实很简单，简单到只有读书一件事。

你只需要死读书就好了。

这句话，我说起来，却不怎么舒服。

因为所有人都在叫你好好读书，考个好大学，但是却没有人告诉你，考上了之后会怎么样？然后呢？考完后的挫折我该怎么面对？

高考那个清晰的目标突然就消失了。大多数人考完后都会陷入一个迷茫期。

填志愿的时候，所有曾经的理想全都败给了现实。讨论的只有“当老师好还是当医生好”，“这个专业的就业前景怎样”，“那所大学太远了”等等类似的问题。

我们被迫做出选择。

我不记得高考前我在想什么，但我一直记得高考后自己在想什么。

我在想自己要选什么专业？会被那所学校录取？以后能做什么？我想做什么？

嵊州爱德外国语学校高中部的课程有哪些？有韩语吗？

高三学生激励篇——《花开不败》

我不知道应该怎样写，准确地说不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。^

写下这个热的要命的八月的第一个字的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什么时候开放的？这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。

我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败！花开不败。花开不败啊！

我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许许多多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。

高三开始的前一个星期，开了一次家长会。那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席、甚至没有人迟到的家长会。老师在那次会议上调动了家长们几乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所谓“成也高三，败也高三”，无论过去孩子多么辉煌，也无论他们多么失败，班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，事情都是有可能发生的。奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。

学校为了让每一个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。现在想起来，我不得不承认，那张表真是做得太精致了。每一门成绩的总分、标分名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩走势图，最后还附带综合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓是煞费苦心。

父亲是阴着脸从学校里回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名190名。可怕的位置。

“还有希望的。老师说的，什么都是有可能的。”父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。我们是过了河的卒子，不能回头。

我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。

11年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责任的过去说再见。

我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。

高三真的很不一样。

如果说高三的题海战术的可怕还没有在这位恶魔登场伊始显露出来的话，那么高三所带来的改变首先是在心理上的。你的脑子中始终会有一根弦紧紧地绷在那儿，它无时不在，无刻不在。上枯燥的英语课，你的思绪悠悠然地飘到窗外浮想联翩的时候；做计算量大得要命的纯属练耐心的“超级低级”数学题，你动了一丁点儿想参考一下别人答案的念头的时候；深夜12点强迫自己坐在桌前背长得绕舌的“人民民主专政”涵义，背得脑袋如小鸡啄米一般的时候，那根弦“嘣”的就来了个震耳欲聋：“高三了，怎么能这么堕落！”然后，整个人一激灵，紧跟着心脏的狂跳不止，马上强打精神，继续应战。

在高三刚开始的那段时间，几乎每个人都踌躇满志地跃跃欲试，每个人都魄力异常地非复旦交大不进，我在床头贴上一张“杀进复旦”的特大标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以增加自己那点少得可怜的信心。所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府，当时一听到关于复旦的任何消息，就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。

我从来都没有想到过190名的分数和复旦的巨大差距，周围的同学似乎也没有意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势。我们固守着心中的梦想，祥林嫂般地嚷嚷着“我要××”，那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛，是不到高三的人所不能体会的。

来自高三的第一个真正的较量很快来临了。

第一学期的期中测验，一次我们认为已经准备好却被杀得惨不忍睹的考试。我们的排名就如同老师先前所预言的那样来了一个天翻地覆的变化。班里许多从前就名不见经传的同学如同一匹匹的黑马，一下子让大家大跌眼镜。起起浮浮，蹿上滑下之间，许多人开始变得实际起来。北大的校门的确艺术得够格，可并不是每个人都能够在那儿感受高雅的，粥少僧多的尴尬让每个高三学生在现实和梦想的巨大落差前狼狈不已。

我是那极少数仍抱着幻想不放的人。请注意我用的是“幻想”一词，也就是那种在当时看来是觉得不可能实现的事，按理说，我这种在高一高二不争气地徘徊在二三百名之间，而在高三已过去四分之一，却仍是保持小幅盘长势头的人对复旦这样一所全国顶尖的学府是不应该再产生任何幻觉的。可是天晓得我当时怎么就会有如此一种革命乐观主义精神。我固执地抱着“每考一次，前进50”的念头，痴痴地盘算，傻傻地得意。

而后来的事实也证明，正是由于当初自己那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步实现出希望的曙光。

用残酷的事实去挫败年轻人原来就不堪一击的脆弱的自信，是高三向我们抛出的第一道杀手锏。

心理防线的牢固程度是能否在这场战争中战胜的一个极为重要的原因。

当时的我并没有意识到这种执著得有些傻气的劲头竟有如此大的魔力，只是一味地坚持“复旦”那个守了11年的抽象名字，我甚至没有意识到要用什么样的代价去交换这个儿时就有的美丽的概念，只是紧紧地跟着它，一遍遍地默念它。

我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄换来了一丁点儿的优势，其实我没有意识到，这的确是一个不错的开始。

我去找班主任谈了一次，那个长得娇小可爱的女人味十足的老师一见我就柔柔地说：“这次考得不错，下次保持，华政可以冲一冲。”我到现在还想不通自己当时怎么就那么斩钉截铁，胆大妄为：“我要考复旦。”一向淑女气十足的老师竟也掩饰不住得张开了“O”字形的嘴巴，好在她很快顾及到我的感受，继而柔柔地说：“那你可要再努力一些啊。不过，有希望的，有希望的。”我傻傻地咧开嘴笑。桌上有一束玫瑰开得正艳，红得像要滴出水来，朝气蓬勃地向上舒展着。阳光斜斜地射进来，照得初秋的办公室里一阵暖意。

现在想起来，那个老师轻描淡写的一句话给了我多大的动力。且不说她的话里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”却如同一盏明亮的花灯，在接下去的日子里始终不远不近地悬在我的脑子里，连带着那天桌上玫瑰香甜的味道，让我觉得整个人都暖和了起来。

接下来的日子开始变得越来越平淡，越来越简单，单一的重复。

每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室，放书包，拿练习，开始演算。那一日一日相似却又不太相同的日子现在想来已经抽象成了总是写得密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干净的公式、习题，老师一句句发自肺腑的叮咛和永远漂浮在空气里的窸窸窣窣的粉笔屑。

男生们的头发总是乱蓬蓬地一根根杵在那儿，女孩子们所有漂亮的衣服都被简化成了整齐划一的清一色的校服。我们偶尔也会从堆得像小山一样高的乱七八糟的纸堆里抬起目光涣散的眼睛，瞅一眼黑板上新近抄写出的交多少钱，买什么书之类的歪歪斜斜的通知。日子就这样在平平淡淡的点滴中流走。

班里同学的幽默细胞在这种单纯的环境中被训练得异常尖锐，任何一点细枝末节的小事一旦被抓住了，就立即被夸张地扩大再扩大，然后引来全体的轰动。某作家的一篇关于“放／放／放”的文章，竟然引来了全班同学拍桌子笑、拆桌腿敲打的疯狂举动。老师说，这是一种高三综合症的表现。因为我们的生活太单一了，因此，任何一点儿能激得起涟漪的东西都会给我们带来不可估量的快乐。

高三的体育课是学校规定的惟一不能被侵占的课，男生们经常在体育课上打篮球打到毛衣都能拧出水来，女生们则在一边踢毽子、跳皮筋，逍遥快活。

每周五下午两节课后的短暂时光被我们定为“游戏日”。我们绞尽脑汁拼命地往学校带东西玩。有一种“弹硬币”的小儿科游戏特别受到我们的青睐。弄几个一角、一元的硬币放在桌上，用几块橡皮搭起来做球门，不管男生女生全趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦乐乎。我自己也搞不明白，已经举行过成人仪式的我们怎么会这样的容易满足，笑起来怎么就这样歇斯底里。

“玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼命的学习。”是我们高三生信奉的一条颠扑不破的真理。

高考倒计时牌上的数字越来越小，我们已经没有什么时间了。老师向我们嚷：“该干什么就干什么吧。”我们没有像别的书上学的同学之间那样的勾心斗角，大家在一起的时候总是快快乐乐的。无论多么苦，多么无聊，我知道，至少还有和我站在同一条战壕里的兄弟。没有那种在学校里装着玩，在家拼命用功的学生，因为没有时间也没有精力去准备那些虚伪的东西，没有人愿意那样做，坦白地说，是不屑去做。

后来有一天，不知是谁在教室里插了一捆新鲜的百合，粉白的那种香水百合，一整个秋季，教室里始终萦绕着百合恬静的味道。我们就不经心地在淡淡的甜香里一日复一日地演算，没有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道却真真实实地深深烙在了每个人的心里。

我不知道该用什么词语来准确地表达那一阶段自己的感受，可能是“踏实”吧。我依旧在每天早起和晚睡的时候大喊一句“杀进复旦”，但却不再一遍有一遍地将“复旦”挂在口头了。每个人都小心翼翼地将梦想收藏在心底，用各自的方法尽最大的可能努力着，进步和荣誉这些缥缈的东西都是我们不能抓住的，只有这一天一天实实在在的日子是我们可以看到并握有的。我看得见我的同学们和我自己在这一天天质朴的日子中真实的努力，我的成绩就在这种踏实感中稳步攀升，一点一点不快也不慢地前进。这种感觉，现在想起来，真是很好。

高三第二学期的日子较之第一学期的平静有了较大的改变，增添了许多躁动与不安的成分，第一轮对知识的梳理和第二轮对综合题的系统掌握已经告了一个段落，第三轮紧张的考试和题海战术的轰炸接踵而至。

那真是一段难以形容的日子。课表改成了“语语数数外外+1+1自修自修”这样可怕的形式。

老师上课时不再帮我们概括什么，只是发下一沓一沓的各科模拟卷当堂测验。我不知道老师怎么会有那么多的考卷，每一区的每种卷子我们都要做一遍、分析一遍，再抽查一遍。还有别的市的，全国的各类统考卷，以及历届的高考卷，甚至连那些不知名的学习报上的怪试题也被老师无一遗漏地搜罗下来给我们做。一节课的就小测验，两节课连在一起的就大测验，全年级统一的自修课就模拟考。所有的考卷都是算分的，老师来不及批的小测验就让同学们互相交替着批。分数于是成了这个冬春交替的忽冷忽热季节里最刺激人又最不值钱的东西。

那真是一种强有力的刺激。

自己的实际分数和原先所设想的是一个刺激，别人的分数和自己的分数一比较又是一个刺激，而几次分数排成的总趋势则是最大的刺激，我在这一天几个的刺激中渐渐变得异常麻木，刀枪不入，在一次又一次的打击中“再重头收拾旧山河”，在惨不忍睹的失败中锻炼和血吞牙的勇气和毅力，变得越来越沉稳，越来越坚强。那是高三最刻骨铭心的一段日子。

考试和分析成了生活中全部内容。算时间做卷子、订正、分析，根据错题在做练习，反反复复、复复反反。我们将“今天回去做N张卷子”改成“今天回去把这本书做掉”，将睡觉的时间一拖再拖，将叫醒的闹钟越拨越早。

每天背N个单词，每天做N张考卷，每天完成N份订正。

计划表上涂得密密麻麻，每完成一样就用彩笔划去一样。那一道一道触目惊心的杠杠和考卷上红艳艳的大叉叉，滴零滴做地洒满了每一个黄昏和早晨，铺满了学校和家庭那条惟一看得见漂亮花朵的小路，像山一样高的发黄的纸页，浸在发霉的空气里缓缓地挪动。有时候在家背书背得眼泪都要掉下来，书都想扔到窗外去，可是，只要默念几遍“复旦”马上就会平静下来。我载着沉重的脑袋、空白的心，甘心情愿地埋在那间要馊掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”。执著啊执著，我不明白我这么一个散漫惯了的人怎么会一下子变得这么正襟危坐，感天动地。

到如今，我坐在空调房里惬意地整理着高三一年的书籍，仍是佩服自己当时的毅力和勇气，几大本密密麻麻写满批注的笔记，半米高的每张都仔仔细细做，仔仔细细订正和分析的考卷，还有一本字典一样厚16开的数学经典习题，每道题竟都有四五种解法，被看了不下十遍以上。在那个冷得要命的冬日和气候怪异的春天里，我用皱裂的双手粗糙的笔迹一个字一个字，一道题一道题地编制着心中那个神圣又惟一的梦想，我想这就是高三所带给我的影响与改变吧。

成长是憧憬和怀念的天平，当它倾斜得颓然倒下时，那些失去了月光的夜晚该用怎样的声音去抚慰。 ——高晓松

老狼的歌我很喜欢，在那一段日子里，老狼让我安静，让我释然。我想如果要用一个人的歌声去给我的高三配乐，老狼的，很合适。平静下藏着波澜的声音。

我带着190名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情和现实作最后的搏斗。我仔细审视了一下手中的砝码，什么都没有了，只有努力。我想，每个曾经拼搏过的高三生体味过这种拦截掉所有退路的狭隘的美丽，都是在用心感受最后的心情里的那种悲壮情怀。 填志愿是一件要命的事情，远比我想象的要复杂，让人受不了。

“保守，保守，再保守些。”成了填志愿的首要原则。

我的处境有些令人绝望。全家上下的那点可怜的背景不足以引起任何能人慈爱的眷顾，自己的成绩又软弱得没有一点呐喊的能力。纵是大半年的努力换来了年级前80名的稍稍靠前的位置，但在前几年190的阴影和复旦这道高不可攀的门槛前也变得怅然无力起来。

最后，甚至连校长也发话了：“你考复旦，只有30%的希望。要考虑清楚啊。”

那几日我的神经变得空前脆弱起来，在难以企及的梦想和相对保险的退步中飘忽不定，犹豫不决。

于是，我选择放弃，我不敢让复旦如同一个美丽的童话一样仅仅存于口头，我不敢用不自信的鸡蛋去碰一下那块坚硬无比的石头。我无法忍受万一失败所带来的那种从天堂到地狱的绝望。我在全票赞成的欢呼声中，颤颤抖抖地写下了那所我想也没有想过的学校的名字，任“背叛”的字眼在脑中炸开。

交掉表格后，我一个人坐了两个小时的车偷偷地跑到复旦的校园里去坐了一个下午，去哀悼我梦想的破灭。复旦真漂亮啊！铺天盖地的杜鹃安静地在校园里醉人地开放。恰到好处地映衬着如我想象中的肃穆、神圣的复旦校园。我的眼泪一下子流下来。我不甘心啊，我不甘心一个做了12年的梦就这样被一张薄薄的纸所彻底打碎，我不甘心高三这一年来日日不顾一切的拼搏就这样被一句“保险”理由而葬送。我知道没有什么可以替代复旦在我心中那种举足轻重的地位，若是真的以高分进了其他学校的任何一个系，那种遗憾又岂是坐到复旦门口去大哭一场所能派遣的呢？

我知道那一个燥热无比的星期天下午，对我而言以为着一种执著意念的胜利。现在，想起来，那一个下午的宁静美丽的复旦，帮助我做出了一个属于我自己的多么重要的决定。

最后，我终于做出了属于我自己的决定——在所有人诧异的目光下要回了我的那张志愿表，郑重地在表格上工工整整地填上了“复旦大学”那四个令我激动的大字。那真是我12年来写得最舒服的、最漂亮的四个字，这四个字也是我这么多年来凭自己的意愿所做出的最重要的一个决定，是最体现我人生最初分量的一个决定。

我要我所要的，纵使是在现实面前被撞得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂地，这是我自己做出的选择。

正如学生，败在考场上。

接下来的日子就再也没有什么值得书写的地方了。

拿到复旦的通知书后终于还是忍不住去看了那间熟悉的教室。五楼南边走廊向里走的最后一间屋子。高三一年的青春从这里流走。讲台上的玻璃瓶里意外地插着一束淡紫色的勿忘我，嫩绿的小碎花瓣零星地点缀其中，轻轻地在风里摇曳。

高三的三百多个日日夜夜里的一点一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实。但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。这些花儿的影子连同高三带给我们的，是今天我们用来看世界的一双成熟的眼睛，这份刻骨铭心会影响着我们今后在人生路上的每一个选择，每一次决定。

花儿开过了。我们承认也好，忽略也好，只要花开，就会不败。

各位老师、同学们：早上好！ 今天，距6月7日的高考还有103天，我们在这里隆重集会，举行高三百日冲刺动员大会，高一高二一类班的全体同学也来参加，为我们高三的同学鼓劲加油。首先，请允许我代表全体教师向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三同学表达最良好的祝愿，祝你们在高考中取得优异的成绩，考上理想的大学！ 今天我们有幸邀请到上一届高三338班陈俊晔同学回访母校。陈俊晔同学去年高考以700分的成绩，被浙江大学巴德年医学班录取，要学习8年。前4年在浙江大学竺可桢学院学习，获得非医学类本科文凭，同时完成临床医学基础、生物化学等33个学分的医学预科课程；然后进入医学院学习。读完8年直接获得博士学位。下面让我们用热烈掌声欢迎陈俊晔同学为我们讲话。 在上学期的高三诸暨市期末统考中，340班郑中斌同学以668.5的总分，名列诸暨市前30名，让我们以热烈的掌声对郑中斌同学表示祝贺。又是一年春来到，万米赛跑已到了最后冲刺的时刻。一分耕耘，一分收获，付出总有回报。我们今天的百日动员大会，目的非常明确，那就是要进一步激励我们全体高三师生，以火样的激情、必胜的信念、科学的方法和旺盛的斗志，努力拼搏，去攀登我们人生中的新高峰，来收获我们今年高考的新辉煌。 从小学算起，同学们风雨拼搏已十二年，距离我们期盼的大学生涯只有一百天了。大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的人生。为了这个理想，我们披星戴月、寒暑不停，我们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷；我们有过成绩一步一步上升的喜悦。也曾有过成绩低落的泪水；而作为你们的老师，几年来，与你们朝夕相伴，踩着清晨的寒露来到学校，又在深夜的星光下回到家中，几乎把自己的一切都献给了这一届高三，献给了可爱的你们。请把你们最热烈的掌声献给辛苦的老师们吧。　　可是，在这么关键的时候，我们还是看到了一些让人遗憾的现象。有的同学：上课玩手机，晚修玩手机，就寝还在玩手机，把宝贵的时间浪费在无聊的感观刺激上；上课趴桌子，晚修趴桌子，就寝不睡了，把宝贵的精力消耗在无聊的漫漫长夜里；上课不动笔，晚修不动笔，就寝想游戏，把宝贵的能力分散在无聊的低级趣味上；我想，他们无疑是准备放弃十几年的汗水、准备辜负亲人期盼的目光了。这让人十分遗憾，因为在接近目标的时候，他们却选择了放弃。同学们，世上有很多路，只有一条路不能选择--那就是放弃的路；世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。　　许多人都知道亮剑精神，那什么是亮剑精神？亮剑的精髓就在于不管你面对什么样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑，要敢于亮出自己的气势，即便是倒下，也要倒在冲锋的路上，即便是倒下，也要维护一个剑客的尊严。懦弱不能赢得对手的同情，只能给人留下笑柄。高考就在眼前，同学们，此“剑”不亮更待何时！我们不为高考而生,更不会为高考而死,但它既然已经挡在了我们生与死的道路之间,我们就要拔出“宝剑”跨过去! 只要我们横下一条心，把心放在学习上，专注地学习、专注于学习，就一定会成功，不是有这样一句广告语：因为专注，所以专业。那专注有多大的威力呢？打个比方吧，钉子之所以能钻入坚硬的水泥墙里，一是上面有锤子的重击，二是它自己有个尖尖的头部，锤子的力量都集中到这一点上，就产生了巨大的力量，于是钻进水泥墙就是迟早的事了。高考前我们高三有许多考试：如3月23日的三项考试；3月份的海马高三联考、4月7日的绍兴市高三统考、5月7日的诸暨市高三统考，这些考试就像锤子的一次次敲击，如果我们能像钉子将力量集中在一个点上那样，将时间、精力和能力都专注在学习上，成绩提高也将是迟早的事了。那高考难吗？我们来看看去年的高考分数线吧，去年文科专科线是249分，由语数英技术四科成绩相加得到，技术高考成绩我们学校去年平均分在80分左右，249-80=169，语文150分得80分，数学+英语只要89分，平均每科45分。也就是说你高考成绩只要达到技术80、语文80、数学45、英语45，就考上大学了。理科专科是294，比文科高了45分，分解一下技术85、语文90、数学60、英语60也能上了；再来看本科：本科总分是750分，去年理科分数线433分，是近四年来最高的一年，折算成100分制，每门学科为57分，相当于高考语、数、英考到86，理综考到170，即物理、化学、生物各考57分就够了；如果象2011年本科分数线只有382分，相当于语、数、英考75分，物、化、生各考50分就够了。今年的理科重点线是593，折算成100分制，每门学科为73分，相当于语、数、英考110，理综考220，即物理、化学、生物各考73分。所以语数外、物化生或政历地按100分制来算的话，若平均达到73分就能上重点、57分就能上本科、47分就能上专科。为了帮助同学们以良好的心态备战高考，我想借助已经毕业的优秀学子的备考经验给同学们谈几点建议：1、要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。高考有60%是基础题，只要得到这些分数就能上本科了。2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的好习惯。曾有人对考入北大清华的同学作过调查，发现80%的人在高中时有错题本和总结本，这些错题本有些还被学弟学妹重金收藏。3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。 4、要突出“五练”：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。如果同学能把每次作业、每次考试都当作高考，认真答题，那这“五练”都做到了。5、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，不留死角，不留遗憾。如在对通用信息两门学科备考时，教师可让同学先做试卷，上课时讲一遍，讲完后再发同一张试卷当堂再考，低于90分的同学留下来再做一遍。三遍做下来所有知识都掌握了，高考技术考到85分也就很轻松了。我想其他学科同学们也可借鉴这样的做法。方法虽笨，绝对有效。同学们，高考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，只有两个字能够实现——拼搏！ 　　再一次祝大家高考成功，梦想成真。 谢谢大家。