四川师范大学 四川录取分数线_四川师范大学四川录取分数线

1.四川师范大学录取分数线

2.四川师范大学二本录取分数线

3.2023研究生四川师范大学录取分数线是多少分？

文科565分，理科560分。据查询高考网，2022年四川师范大学在四川省文科的投档分数线为565分，理科的投档分数线为560分。四川师范大学，位于四川省会成都市，是国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。

四川师范大学录取分数线

四川师范大学中外合作美术录取线2020

美术学类2021年四川省美术学类本科文化控制线：350分，专业控制线：200分四川师范大学 美术学类 文化线：350+50=400专业：美术学、绘画设计学类2021年四川省设计学类本科文化控制线：355分，专业控制线：200分四川师范大学 设计学类 文化线：355+50=405专业：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、戏剧美术设计、数字媒体艺术播音与主持类2021年四川省播音与主持类本科文化控制线：370分，专业控制线：200分四川师范大学 播音与主持类 文化线：370+20=390专业：播音与主持艺术体育类2021年四川省体育类本科文化控制线：345分，专业控制线：70分四川师范大学 体育类 文化线：345+50=395专业：体育教育、社会体育指导与管理书法学（毛笔）20

四川师范大学二本录取分数线

文科本科第一批527分，本科第二批458分，专科批150分，理科本科第一批520分，本科第二批433分。根据查询四川师范大学显示，四川师范大学录取分数线文科本科第一批527分，本科第二批458分，专科批150分，理科本科第一批520分，本科第二批433分。

2023研究生四川师范大学录取分数线是多少分？

四川师范大学二本录取分文科450分，理科470分。四川师范大学2022年二本录取分数线为:文科类:总分450分，理科类:总分470分。

四川师范大学，简称“川师大”，位于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。

四川师范大学介绍

四川师范大学（Sichuan Normal University），简称为“川师”或“SICNU”，位于四川省成都市，是四川省属重点大学、国家首批“中西部高校基础能力建设工程”实施高校及全国深化创新创业教育改革示范校。

四川师范大学成立于1946年，当时利用东北大学在四川省三台县办学的基础，创建了川北农工学院，1950年合并川北文学院，更名为川北大学，并迁到四川省南充市。

1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院，1956年迁到成都现址。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入学我校。1985年，更名为四川师范大学。

四川师范大学校训

重德博学，务实尚美

重德：即重视思想道德。德为人才素质之首，师生以法律和道德为行为标尺。教师要以好的品德和作风锤炼自我，并育出好品德的人才，学生要以德修身，诚信待人，未来才能革故鼎新，传承文明。

博学：即拥有广博的知识。学校在育人理念上，倡导学生要博古通今，文理兼修。教师作为文明的使者，只有具有广博的知识，才能“传道授业解惑”，学生只有拥有广博的知识，才能成为一个理性的人，成为一个对社会有用的人，才能在未来的激烈竞争中实现自己的人生价值和社会价值。“重德”“博学”共同体现了四川师大人“学高为师、身正为范”的教育理念。

务实：即求真务实，开拓创新，认认真真做人，踏踏实实做事。这是四川师大生态度和办学精神的写照。“知之为知之，不知为不知，是知也”，要有踏实的治学精神和工作作风，要勤于治学，严谨治学。

尚美：即要有崇尚美的心灵，要有正确的审美观念和高尚的审美情趣，要把自然美、社会美、艺术美内化为人生修养。师生要保持积极向上、奋发有为的精神境界。“务实”“尚美”共同体现了四川师大人“求真务实、追求卓越”的办学精神。

四川师范大学2023年研究生录取分数线325分，学校详细介绍如下：

一、四川师范大学介绍：

1、据2021年7月学校显示，四川师范大学学校共有东、西、绵阳三个校区，占地面积1000余亩，教学仪器设备值5000余万元，共有8个教学单位，开设18个高职专科专业，有在校学生12000余人，教职工761人。

2、据2021年7月学校显示，学校图书馆有馆藏文献41.6万余册，以教育类藏书特别是学前教育、初等教育、艺术类藏书为主，中外文期刊500余种，拥有2个外购数据库，可下载电子专业期刊1400余种。?

二、学术研究：

1、《四川学前教育研究》创办于2018年，是经四川省新闻出版局审核批准的内部资料性出版物。设有学前教育探索、幼儿园教学活动研究、卓越幼儿教师培养、幼儿艺术教育、幼儿园园本教研、高等职业教育教学研究等栏目。?

2、据2021年7月学校显示，该校教师在各级各类教育教学研讨会上交流及刊物上发表的经验总结学术论文等1000余篇，完成科研项目70余项。