高考死亡_高考牺牲自己

1.高考，为什么有的老师能让学生更加优秀？

2.2001年高考满分作文心灵的选择

3.高考进入冲刺阶段，高三学生如果压力重重，需要怎么样平和好心态呢？

4.冲刺百日高考励志文章：奇迹，是为了信念牺牲一切

珺，汉字根本字义为“美玉”，尚，有希望的意义。这两个字组成的“尚珺”也装满了父母的等待。而本文的主人公唐尚珺正是背负着父母的希冀和本人的希冀不时为了一件事努力的人。高考，对很多人来说只要一次，而关于唐尚珺来说，可能是十次、二十次。有人说高考不过是意味着十年寒窗苦读，可是关于唐尚珺来说，这个“十年”的期限被无限地拉长了

2009年，唐尚珺参与别人生中的第一次高考，成果并不理想，连三本线都没有到达，只考上了南宁的一所技校。父母承受了这个事实，将他送到学校。但是他却偷偷退学，由于深信学问改动命运的他决计要复读一年再考一次。

第二年他的成果有了进步，高出三本线几非常，但是照旧不理想。他决议再考一次。

第三年他上了二本线，但是选不了什么好学校，所以他停止了第四次尝试。

第四年他原本能够去二本线的好学校，可是意愿没有填好。不服输的他继续复读。

第五年他终于考上了西南政法大学，他却没有去。

由于人的欲念是会随着生活而不时增加的，当一个人发现他再努努力就能取得更好的东西的时分，更多的人其实会选择再努力一下。这就好比我们原本准备买一辆自行车，二手的自行车可能是一二百块钱，但是会很陈旧，新的自行车会贵些，可能三四百，再好点的四五百，但是它是全新的，我们就会想要不就买一辆新的自行车吧。

可是新的自行车的价钱差不多也能买一辆二手的电动车了，与自行车相比电动车速度更快，那我们可能又想要不再攒攒买上一辆二手的电动车，随后可能又想要不买一辆新的电动车......

循环往复，当愿望扩展到最后我们基本接受不起的时分，猛然回头，可能才会发现，我们当初，其实只是想买一辆二手的自行车。

唐尚珺也是，在他发现他能考上西南政法大学的时分，他反而会想“我要不要再试一年，考一个比西南政法大学更好的学校”。

是的，他想去北京的好大学。

所以他尝试了，就这样，年复一年，年复一年。

很多人说他顽固、说他偏执。

在我看来，他不停地高考，其实是在用成果权衡本人的才能。

某种水平上，是对艰苦生活的规避，也是对富有生活、对走出大山的一种盼望。

由于生活对他而言，真的太苦了。

像是最浓黑的一碗药汁，苦到不敢回味。

他的父母都是农民，饭食要靠身上的力气从田间取得。

而他也不是独生子，他有三个姊妹、一个兄弟。

过于贫穷的家庭使得生命本钱变得低廉，养越多的孩子是为了家里能有更多的劳动力，可是贫穷真的那么容易摆脱吗？

低矮陈旧的土坯房里，独一的电器是一台电视，家里连一条排水沟都没有，复读多年回到家后，等候他的只要青丝苍苍的父母。

在2016年，他考了625分，被中国政法大学录取，拿到录取通知书后，他其实也没有多么快乐。他将录取通知书交给父母，坦白了这些年他不断在复读没有上学工作的真相。

随后带他们去北京转了一圈，大都市的繁华与多样充满着父母的双眼，他从他父母眼中看到了自豪和骄傲，可是有喜有忧，他考上中国政法大学的同时，他的父亲也被查出肺癌晚期，医生说，可能只要几个月的活头了。

人生中的一大哀事可能就是我们生长的速度跟不上父母的老去。唐尚珺就是这样，明明还没有高人一等、还没有摆脱贫穷，父母却曾经等不起了。

肺癌晚期高额的治疗费，在给这个家庭雪上加霜的同时，也像是一把刀，紧紧地横在唐尚珺的头上。

这时有学校出了两万复读费，他狠心从中国政法大学退学，再次选择了复读。

唐尚珺的父亲最后比医生预估的时间多活了23个月，最终在2018年5月17日永远地闭上了眼睛。

有人说生命是一个轮回，这话其实不，在唐尚珺父亲最后的日子里，父亲的忘性开端变得越来越差，开端大小便失禁，开端不再愿意说话，似乎退回生命起点普通，静静的，消逝了。

直到临终，也没有看到唐尚珺“赚大钱，过上好日子”。

而唐尚珺，在从中国政法大学退学后，又重新堕入到了复读的泥沼之中。

如今的他，照旧在复读。

考上过211吗，考上过；考上过985吗，也考上过。

他说，他的目的是中科大，他将会为此继续努力。

这个社会是一个看重学历的社会，具有一份好的学历可能意味着社会位置的提升、圈层的提升、个人素养和学问层面的扩展，但是为了一份学历而像唐尚珺一样蹉跎十多年的人生，其实真的不太值得。特别是在唐尚珺当初的同窗很多曾经成家立业开端奉养父母的时分，唐尚珺却旧执着于复读的泥沼中停滞不前的样子就不免显得有些让人难以了解。

在我看来学历固然重要，可是时间也很重要，如我们的努力赶不上父母的老去，这将何其悲痛呢，欲尽孝而亲不在其实也是人生一大悲剧。

或者说唐尚珺有朝一日真的进入了理想的大学并从中毕业准备大展拳脚，却发现本人的年岁早已不能算在朝气蓬勃的年轻人的行列中时，又是何其悲痛呢？

我们每个人都有我们个人的困局，这困局有深有浅，最后看的只是你愿不愿意走进来。

高考，为什么有的老师能让学生更加优秀？

对于这件事情有几派观点，首先第1派认为，这样的父母是伟大的父母，因为这样的父母，为了孩子牺牲自己的感情，为了维系家庭的平静从，而让父母承受着伪装的样貌，让街坊邻居都认为家庭和睦，是家庭的维系者，营造的氛围是让孩子能够安心的高考。要知道高考是情绪非常高压紧张的的事情，如果出现任何一点点的纰漏，有可能影响整个高考的状态以及高考的情绪。所以很多的家长愿意委屈自己，在孩子面前同样的表现出家庭的稳定，让还自己安心考试，因为父母深知，十几年的感情，在这种温和环境长大的孩子，是不可能一下承受那么大的变化，也是需要接受的过程，那这时候，高考就可能成为了牺牲品，非常不值得。　可能因为这件事情而导致孩子最终高考失败，或者是影响孩子整一个前程，作为家长来说是考虑了很多的问题，对于这些事情，因此我们应当理解父母在这个时候所做的决定，这是民智的决定。　第2派观点认为，这样做是过于委屈自己，同时也是不能够表达自己的真心，有一方观点认为如果父母能够和孩子坦诚，同时告诉孩子，这只是一个人生毕竟过程，并且与孩子共同去面对。这样反而能够引导孩子认识生活的真谛以及能够与家庭一起共同探讨问题。也不会说委屈了父母自己，从而去用自己的感情，这样对自己的感情是非常不负责任，同时也是耽误了彼此，耽误了家庭。　那最后一派声音是最值得我们推敲的，父母双方可把事情在孩子高考结束的时候再公布出来，但是你们一家人需要静下心来一起去谈论这个问题，虽然说感情是双方的事情，但是对孩子也有一个话语权，那孩子明白你们为什么不和，不和的原因的到底在哪里，到底还有没有机会再继续一起走下去。很多问题需要共同的.探讨才能够得出结论，因此对于这些问题点我们都能用平等的态度去面对，也希望我们能够正视这样的观点，以及让孩子明白。高考不是绝对，人生是不断前行的，也是不断的在修行。也让孩子知道，除了高考，还有更重要的人生需要去历练。 同时感情不易，最好还是相互珍惜，难得人海相遇。　为什么高考后父母会离婚2　 离婚该等到孩子高考后吗　很多有父母大多都有这样的想法，当双方已经有了不可调和的矛盾，必须分道扬镳的时候。总是会出现类似的情况，孩子快要高考了，为了不影响孩子，再坚持一下。　可很多家长不知道的是，当两个人的矛盾已经累积到不可调和时，往往看待彼此都像几辈子的仇人。动不动就吵架，或者双方不说话，或者家里有我无他。这样的情况，带给孩子的压力有多大？特别是那种动不动就说要不是为了孩子，早就离婚了的话。各种吵架，除了继续让双方更加憎恨彼此以外，给孩子心灵造成的伤痛，又会有多么巨大？　每年在高考完以后，会出现一种扎堆离婚的现象。各种新闻层出不穷，各种父母自吹自捧。什么早就不想过了，早就厌倦了。要不是为了孩子，早就离了……怎么，这样说真的会显得自己特别伟大吗？在这样的环境下，孩子真的学得进去吗？省省吧你们，都是自吹自擂自我感动！　 离婚该等到孩子18岁吗　没这个必要，好像，现代社会存在一个普遍的问题：等孩子18岁了，我们就去办手续。身边也有不少家庭，根本坚持不到孩子18岁。生活质量好的家庭，夫妻也会离婚。质量不好的同样也会走到这个地步。不知不觉间，感觉中年阶段，看似不该离婚的人等孩子成年了也会走向这条路。　曾经的海誓山盟，冥冥之间也被岁月磨灭了。两个人在一起时间长了，会出现问题这也是必然的，但是走到离婚的这到底什么原因呢？许多人认为，能够让双方迁就这么多年的，只有一个原因，就是孩子！似乎在他们看来，如果没有孩子，这段婚姻早该结束了。　 为什么很多家长离婚要等孩子高考后　1、高考可谓是一个人寒窗苦读十二年最直接的答卷了，为此孩子们也付出了诸多努力，如果不是特别恶劣的话，我认为完全可以等到高考之后再离婚，以免影响孩子的心态。　2、离婚会给孩子带来很大压力，这种无形的压力会让他本就课程繁重的高三里彻彻底底的崩溃，十七八岁的孩子们心智还没那么成熟，心理承受能力也没有那么的强，所以即使离婚了，也希望家长能高考之后再告诉孩子。　 怎么看待父母等孩子高考后再离婚　我记得《我的前半生》里面，唐晶说：我爸妈为了我高考就不离婚，我敢不努力考好吗？我的妈耶，我已经压力这么大了，你们还要把离婚这么重的字眼压在我的肩膀上。　我考得好——“得亏了我们做父母的牺牲自己，没有离婚，要不然她怎么会考得好”　我考得不好——“我们做父母的都这么尽力这么爱你了，你还考不好？”　父母窃取着我的劳动果实，我心理不平衡啊，我为我的心理健康担忧啊！拜托你们，赶紧离，别犹豫，现在就去。

2001年高考满分作文心灵的选择

有些负责任的老师总是很在意学生们的成绩情况，并不偏袒好学生，也不歧视成绩差的学生，所做的一切都是为了同学们的成绩得到提升。他们关注同学们每次月考、乃至周考的成绩，并且花费大量时间去观察同学们的弱科是什么？有没有成绩下降的趋势？牺牲自己的时间来加课高中阶段，很多老师特别喜欢拖堂，占用了学生们课余时间的一部分。这样的行为很容易引起学生们的反感，但有些老师的确就这样做了！他们之所以会这样，并不是和学生有仇，不想让他们下课去玩耍，而是希望同学们能够多学一点知识！教育能力强，提高孩子成绩遇到一个好老师，我们最直观的感受就是成绩提升大！有的老师教育能力很强，不仅仅能够让学生轻易学懂知识点，还能够通过各种方法来使得他们熟练掌握。这样的老师通常是教书经验很丰富的老一辈教师，他们见过的题型乃至方法都很多，能让孩子轻松地掌握知识点。2、责任心强，提升孩子们积极性作为一个老师，责任心是一个极为重要的品质。有些老师早上来得很早，甚至比学生到教室的时间还早，其目的就是陪着学生一起早读，起到监督和督促的作用。而有些责任心弱的老师，他们就来得很晚，甚至学生早读的时候，他都还在家里。老师在与不在，对学生们学习的积极性也有着极大的影响。如果老师一直都在，那么很多学习不自律的同学也能够专注学习，不去打扰别的同学，整个班学习的效率也都能得到提升。古人韩俞曾经说过，师者传道解惑授业，不可否认一个好老师真的会影响我们的一生，让我们终生受用，我很在高三那年就遇到了一位这样的老师。我高中的班主任是我们的历史老师，她姓王，我们都管他叫王老师，到现在我还记得，王老师个子不高，戴个眼镜，长长的头发，那个时候已经是一个17岁男孩子的母亲了，话说他的儿子也跟我们差不多大的年纪也在高考，但是在高三那年她真的把全部的心血和时间，都用来辅导我们教育我们。还记得高三还有三个月就高考的时候，王老师因为一件意外，腿部骨折了，那个时候我们都以为这上个月只有代课老师来教我们，没想到只过了15天左右，王老师就拄着双拐，打着石膏来到教室，并且手上还打着点滴，她看着我们说你们不要以为我住院了就放弃学习，我不会放弃你们，你们也不能放弃自己，我就这样盯着你们，用一条腿站在这个教室盯着你们，看着你们学习，你们一定要把握住人生中最重要的一次机会，这是你们改变自己命运的人生转折点，我会一直陪在你们身边。我记得当时所有的学生听完王老师这番话都热泪盈眶，这可能是我这辈子见过最伟大的一位老师，她不顾自己的孩子却来在洋溢的教导我们，她不顾自己的身体却依然关心着我们。这种精神到现在为止，还让我们感动不已，王老师是我这辈子见过最伟大的老师之一，也是我一辈子都不会忘记的人。有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。

高考进入冲刺阶段，高三学生如果压力重重，需要怎么样平和好心态呢？

心灵的选择

我在这个世界上生活了十几年，虽总在加强情

操的培养，但是有的时候，仍然很难做一些性

命悠关的大决定。生存，还是毁灭，这是个问

题。莎士比亚的这个疑问困扰了古代无数的哲

人。

他人的利益重要，还是自己的利益重要？为了

祖国是不是该牺牲个人的利益？为人民服务的

宗旨是不是要坚持？这是我们的品德教育用了

十年，才使我们彻底弄清的问题。革命先烈用

八年抗战，为我们做出了最好的回答。我们这

代人是跨世纪的一代，将来会面对更多的诱惑

。正因为如此，我们必须从小就树立一切为了

他人的崇高信念。

生命是人最宝贵的财富，但是在重要的时候，

个人利益必须牺牲。* * * 在刺骨的冰水中救

孩子，这是他心灵的选择。他牺牲自己，让孩

子的生命得到延续。而在我们的生活中，大多

没有这么极端的情况。但也不能有一点危险就

屁滚尿流。做出牺牲自己的选择，不只是象用

眼睛看来那么简单的。我们必须时时反省自己

，只有时刻严格要求自己，才可能成为一个完

整的人。

个人的利益首先还要服从集体利益，就像当年

一个人再怎么成功，其力量也不能改变国家孱

弱的现实。个人的智慧再强大，也比不上集体

智慧。是全中国人民集体才改变了我国一穷二

白的面貌，是千千万万劳动中国人民艰苦奋斗

痴心不悔，才建成了我们的国家，有人说雷锋

傻，我们就要做革命的傻子，每天用雷锋事迹

逼自己努力向上。但这其实非常难啊，人不是

神，做出牺牲自己的决定，内心斗争是必然要

经历的。这是，我们必须提高觉悟，尽量排除

病态的极端个人主义思想干扰，严格要求自己

，做出正确的心灵选择。

一个人的力量微不足道，经常无法实现宏伟目

标。所以如果想要社会进步，我们必需要时刻

准备，甚至不惜牺牲自己的个人利益，不能象

猪一样，只知享乐。而是要象革命先烈那样抛

头颅，洒热血，为人民的共同利益，牺牲自己

。只有都这样，我国才能真正富强，才能

还我国以强国本色，我们大家才能过得更好。

不过，让都这么想这么做的确很难，但是

如果我们都能严格要求自己，切切实实做到从

我做起，这个宏伟的目标终究有一天是会实现

的。

大的理想，如果能从小事入手，从小事做起，

便容易成功很多。所以，如果没有行动，只是

有崇高的理想是没有用的。我们需要随时保持

头脑的清醒，对自己不能放松，道德要求铭记

脑海。大家都能这样，我们的祖国怎能不强大！

冲刺百日高考励志文章：奇迹，是为了信念牺牲一切

高考，既考验一个学生的知识水平，也考验一个学生的心理状态图。高考进入冲刺阶段，压力会随之而来。在这种情况下，高三学生如何才能做到保持最好的心态迎接高考？需要缓解学习压力，形成了积极健康的心理状态，增强了自信心，掌握高考冲刺阶段科学备考的方法。

一、用信心面对一切

在高三的重要复习阶段，不管学习成绩怎么样，不管是男生还是女生，每个人都会有喜怒哀乐、烦恼忧愁。在高考的冲刺阶段，会有压力，会感到紧张，这是完全正常的，把它当作自己正常的一种情绪，用信心面对一切，坚信其很快就会过去。备战高考，最理想的心理状态是保持适度的焦虑，它是一种学习的动力，能够起到积极的促进作用的，也可以提高学习效率。

高三学生应该积极地进行自我暗示：时刻提醒自己，我一定行！每一天的早上，要对着镜子微笑，增强自信心。

二、保持心态的平和

高三学生首先要保持情绪的平静，不要因为高考的临近出现情绪大幅波动。好的心态来自于知识的扎实，高三学生的学习的前提要回归书本，夯实基础，注意整理错题，做好查缺补漏。复习一定不要贪多，但是不要放过任何一个疑点，要清楚有哪些自己没有想到或者掌握得不够扎实的，要及时补充上去。

三、坚持适量的运动

在高考的冲刺阶段，很多学生都觉得运动是没有什么必要的，其实运动对学习是很有帮助的。学习阶段，活动一下身体，可以让大脑得到一定的放松。健康的身体，充沛的精气神是学习的基础，没有健康的身体一切都是空谈。

高三的学生学习压力很大，基本上没有体育课了，锻炼的机会也很少，很多学生的身体素质都在急速下降。高三学生通过跑步锻炼，坚持适量的运动，很好地释放压力，适当的放松一下心情。高三学生需要明白：学习和锻炼不冲突。

四、正常作息，睡眠充足

迎战高考，高三学生养成自己良好的作息生物钟非常重要。挑灯夜读，以牺牲自己的睡眠时间去进行题海战术，这样是得不偿失的。高三学生不要熬夜，要给自己制定作息时间，生活要规律，熬夜学习会给自己造成更大的心理压力。

充足的睡眠是保证高三学生精力充沛、心态平和的前提。由于晚上的熬夜会导致白天的精神无法集中，学习状态不佳，出现学习效率极低，导致事倍功半，极易让人产生烦躁，低落等负面情绪。高三学生需要以学校的学习时间为基础，制订出保持良好的学习状态的作息时间表，这样才有利于高效率学习。

高考对于每一位高三学生都是重要的人生体验，但是我们都不必急于求成，只要珍惜每天的光阴，认真体验高考的备考生活，要保持自己的学习信心，享受考前的压力与拼搏。

一个考取北大生物系学生的高三

高策，2010年高考672分，北大生物系录取。高考成绩出来之后，我让高策写一写曾经的故事，算是给自己的高中一个总结，也给学弟学妹一点鼓励。几天之后他发给我这样一篇文章，读完之后，我热泪盈眶。他的文章里有自己刻骨铭心的故事，我的眼泪里有我和几十个孩子刻骨铭心的青春。

　TO all those who said that I can't,I he proved once more,yes I can.

　终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。

　想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。”看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……

　这是我从教几年的学生评语中一次这么“狠”地评价自己的学生，而批评的恰恰是我最喜欢的学生中的一个。他几乎是我钦点的班长；他有很多看法与我异乎寻常地一致，虽然我没有当面对他说过；他曾经在寒冷的深夜与我探讨爱的问题，虽然我没有能让他接受我的观点，但是我依然欣赏他的思考；他也有着自己的大气与胸怀，我喜欢他们做的每一期墙报和班会，我喜欢他的文笔，也多次把他的文章作为范文；当然，这些都掩不住他的不足，他也在高三的时候为自己的习惯付出了沉重的代价。一直到今天我都相信，他的路原本可以不这么难。

　我依然记得，我是下了多大的决心才给高策写下上面那些话，我记得，我几乎是用了整整两个晚自习，用了十多张答题卡来反复揣摩这些话。语气太重了，缓和一下，太缓和了，再加重。思考来思考去，我几乎选择了我能选用的最严厉的方式写下了上面的话，我的想法只有一个，我也相信他能理解，那就是——这些话不是无情地否定，而是地唤醒；而不是无情地放弃，而是坚定地期待，这些话不是结束，而是一个起点。

　千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满，觉得自己可以东山再起。

　这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑，看着北大远去……

　不得不提的是自主招生，现在想想，那真是一次梦幻般的影响我很久的经历！

　凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。若是搁在平时，下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。可是这次，不知是哪里来的力量，我暂时忘却了上午的数学卷，一点一点答题，一秒一秒把握。走出考场，我知道自己希望不大，却着实为自己下午的沉着感到欣慰。压线通过笔试，正是对我心态的奖励，从那时起，无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。

　我不曾预料到他会面对什么样的困难，可我料想到了他的坚持。这也许是我下决心写下上面那些评语的的原因吧！

　接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上……直到后来，我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人，给了黑暗中的我多么强烈的希望。

　戏剧性的是最终我只获得五分的加分，老天开起玩笑怎么这么有意思，寒的十天，我扔掉了所有的，不知所措的呆着，就是呆着什么都不做。做了那么多，花费了那么多时间，只有五分，值吗？我永远不会忘记许多人听到这“五分”的神态，那是一种听到冷笑话的表情，我只有以笑应对。可我不服，或许，这五分就有用呢；或许，就真的有用呢……

　再开学，立刻到了“质检二”。理综的出现让局面发生了翻天覆地的变化。化学的优势发挥不出，物理的劣势暴露无遗。200名，我忘不了老师气冲冲地拿着成绩单到宿舍指给我看：“还没这么差过吧！自己好好想想……”刹那间，我感觉自己被压得喘不过气，咬咬牙，下定决心。我扔掉了手机卡，把MP4借给了同学，在枕头下放了三样东西：暑买的《清华北大不是梦》，在北大自主招生领取的《筑梦北大》，以及北大的一组明信片。趴在床上，难以入梦。一笔一划地将职烨的《花开不败》抄了一遍，希望自己可以像那个为了复旦牺牲一切的小女孩一样……

　在职烨写成《花开不败》的那一刻起，这篇文章影响了多少曾在梦想面前困惑的孩子。在郭嘉逸的文章中提到他，在高策的文中里提到他，在无数孩子的青春记忆力有这样一篇文章的痕迹。而未来人们还会记住郭嘉逸的《从一个自己到下一个自己》，也会记起这一篇《奇迹，是为了信念牺牲一切》。

　每天走在路上，眼前总是黑压压的一片，看不到一丝阳光，晚睡早起的生活导致了身体的问题，脑子里总是跟浆糊似的，还不时地干呕。但我不能松懈，该吃药吃药，吃了药还得玩命啊……每天在宿舍“加班”，觉得夜好静啊，只听到自己的心跳。那是一段忘记了开心的日子，也是我最怀念的一段时光。

　抱着破釜沉舟的勇气我坚持了一个月，结果却是在“一模”时由低谷跌落深渊。570分，283名，按往届的成绩看，这刚够一本。距高考还有54天，我真的想放弃了……有气无力的看着试卷，可怕的是我没有那种“收拾旧山河”的勇气与了。

　多谢我的朋友，用一张纸，一段话唤起了我内心的希望：“把每天当成终结前的最后礼物，把每道题都当成训练能力的必备武器”“即使明天天寒地冻，路遥马亡”也“必须为了必须，到耀眼的地方去！”。是啊，还没结束呢，真的，还有可能大逆转。

　我记得我曾经让他们看马云的访谈，也曾把马云的那句话告诉他们，他们也一定都记得，那就是“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上，看不见后天的太阳”。是啊，努力容易，坚持难；坚持容易，遇到挫折打击、甚至是反复遇到挫折和打击仍旧坚持就更难。我对现在的学生说，如果你一直努力，却要在往后的第十次考试的时候能换来胜利，你愿不愿意为它承受前九次的失败？还是在其中某一次失败的时候就举手投降？回答是一回事，做到是另一回事。而那第十次考试也许就是高考！

　那是一个见证我内心成长的下午，一个人坐在窗户旁，发声地再一次读了那个坚强的复旦女生留给我们的财富——《花开不败》。日记本上我有力的写着：我可以一落千丈，我偏要一鸣惊人。一天超越六个人，杀进北大。现在看到这些话，仍是很佩服自己当时的勇气，怎么就那么相信奇迹！正如柴静所言吧，失败不是悲剧，放弃才是！

　按照正常的情节，我应该成绩回升。可现实终究是现实，“一点五模”年级233名，据复读生说，这样的成绩没戏了。没戏了吧……

　那天上完第一节晚自习后出去跑步，发疯一样。回来看到了发下来的化学卷子。看着接近满分的卷子，我对自己笑了笑。接着发现卷子的最后有化学老师的一句话“你还是那个优秀的你！”还有人相信我，老师没有放弃我。一瞬间，我感到莫名的感动。趴在课桌上任眼泪肆意，那是在最黑暗的时候看到的光芒，哭过后的我轻松了不少。不管前面是什么，我都要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，全力以赴！输输输，输到赢为止！

　有的时候老师无心的一句话都可能在学生心里留下深深的烙印，无心的鼓励可能种下希望和力量，而无心的否定也可能带来失落甚至是仇恨。一次一个学生给我留言说，说我的一句话给了她很深的影响，这句话是“就算是你有99%的好，也不能放纵1%的不好”，可是这句话我早就都忘了，不知道是什么时候说的话了。在那个高压下的时期，一句否定的话就可能摧毁一个前进的就会，而一句鼓励的话或是一个信任的微笑就可能成为燎原的星星之火。老师啊老师，我是每时每刻带给人影响的人。

　影响很深的是一天在宿舍，隔壁班的一个哥们来聊天。言谈中，我不自觉地流露出沮丧，他送我这样的一句话：高一高二，你一直是在前面，没受过打击。我是一直被打击，从未被*！

　从这里我们是不是也可以看出班风的重要？是不是也可以看出朋友的重要？如果这个时候听到更为沮丧的话，又会怎样？

　一天天重复的日子，通向了“二模”，冲到了年级70名的我却怎样也高兴不起来了。马上要自由复习了，物理60分……向物理老师求助，经验丰富的他告诉我这一阶段物理不太可能有大进步了。老师说的没错，但是不是没有可能啊！我不服，我知道我有多好，走着瞧！

　有的老师对学生说要重视高一，高一不行以后就不行了，有的说重视高二，高二不行以后就不行了，有的说重要的是高三一轮复习，一轮不行以后就不行了，可是我要说，我们理解这些话的用意无非是想让学生当下，但是请不要再无心中也摧毁了孩子对未来的期待。我们不相信“高一决定论”“高二决定论”“一轮决定论”，我们鼓励珍惜每一天，我们也欢迎每一个迷途知返的孩子，我们相信所有的努力只要开始都不晚。而只要坚持，总会好于放弃希望。在成功面前，没有“不太可能”，也没有“小可能”，只有百分百坚持与百分百放弃。

　距高考还有19天的时候，我将战场搬到了自习室。那里都是学竞赛未成的战士，我和他们一样，无路可退了！每天都在想着那些分数，语文120，数学140英语140理综275加上5分，够了，到北大了……白日做梦可以，不过要梦得有价值，梦是可以带来动力的！我在桌子上立了一张纸“神挡杀神，佛挡杀佛！”像一匹饿狼，不顾一切地发疯一样冲向北大。

　在教室的墙上，贴着每一个同学高考的目标，高策的那张纸上写的是“博雅塔前求博雅，未名湖誓闻名”，高考前离校的时候，很多同学收拾了行李匆匆走了，高策走到那张纸前，认真地撕下来，装在包里带走了。后来我想，那一刻是不是也是一个预兆？

　“二点五模”时到了年级30名，正如我“一天超越6人的誓言”。谁让你给了我一点希望，我会不留余力！

　最后的十天，宿舍只剩我一个人了（他人已经保送或者留级）。那位保送清华的“神人”临走时说：你们会考的很好。“我会的”，我心想。

　把三年的东西全缕一遍，心如止水，最后的战役，蓄势待发。

　值得一提的是，得知考场上有我的两名好朋友时我写了一篇文章，题目是《大获全胜，不可逆转》。

　临走前的晚上，班主任到我宿舍微笑着拍张我肩膀说：“你的成绩呈一个V字，希望高考时你会再回顶峰！”