高考英语阅读的技巧和方法,高考英语阅读表达技巧

1.高考英语阅读理解解题技巧 如何快速秒杀阅读理解题

1英语阅读理解常见题型及解题方法

一、主旨大意题

主旨大意题主要考查学生对所读材料(或所读材料片断)中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间(通常是第一段或最后一段的中间)也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。

二、事实细节题

顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换或简单换算)。

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三、代词指代题

这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的同义表达。

四、词义猜测题

即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高考英语阅读理解中的一个难点，同学们应引起充分重视。猜测生词词义的方法很多，常用的有同义解释法、因果推断法、前后对比法、基本构词法、语境理解法、举例说明法、常识背景法、类属分析法等。

五、推理判断题

即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。此时应特别注意：当问及作者的看法、意图与态度时，不要误认为是在问“你”(考生)的想法，而是作者本人在字里行间所表述的观点。

2英语阅读理解答题思路及步骤

一.高考阅读的基本解题思路：

第一，扫描提干，划关键项。

第二， 通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二.阅读理解的解题技巧

1.例证题 ：

① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。

② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。

⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。

即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)

要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

2.指代题 ：

① 返回原文，找出出题的指代词。

② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。

③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

3. 词汇题 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出该词汇出现的地方。

② 确定该词汇的词性

③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

4.句子理解题 ：

① 返回原文找到原句。

② 对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。

5.推理题 ：“最近原则”

① 标志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)

注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

6.主旨题 ： “串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

7. 作者态度题 ：

① 标志：attitude

② 应精确理解四个选项的含义。

③ 不要掺杂自己的观点。

④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.

⑤ 举例的方式。

⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

8. 判断题 ：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

9. 细节题 ：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案

10.重点题型中的几个问题：

① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11. 正确答案的特征：

① 正确答案经常与中心思想有关。

② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

12. 错误答案的特征：

第一大层次：

① 无中生有 (未提及的概念);

② 正反混淆 (选项的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所问 (虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)

第二大层次：

① 过分绝对;

② 扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);

③ 因果倒置;

④ 常识判断;

⑤ 推得过远;

⑥ 偏离中心;

⑦ 变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

高考英语阅读理解解题技巧 如何快速秒杀阅读理解题

关于高三英语复习中的阅读理解题，成都美博的老师为同学们梳理了四类题型的相关解题方法及攻略，供同学们酌情参考：

一、主旨大意题

标志词：title，subject，main，idea，topic，theme 等词

1. 归纳标题题

特点：短小精悍，一般多为一个短语，涵盖性强，一般能覆盖全文意思，精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。

2. 概括大意题

特点：包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea）

解题技巧：

A. 位于段首

往往在文章开头，先点出主题，然后围绕主题做具体陈述。

判断第一句是否为主题句，可以分析段落首句与第二、三句的关系，若第二句开始就对第一句进行说明，则第一句就是主题句。

有些段落，主题句后面有明显引出细节的信号词，如：for example, an example of, first, second, next,last,finally，to begin with, also, ,besides,one...the other,some ,others等

B. 位于段尾

有些文章，会在开头列举事实，然后通过论证阐述作者的核心论点。当一种观点不易解释清楚或不易别人接受时，主题句便会到段落末尾才出现。可以通过引出结论的信号词，来确定主题句的位置在段尾，如：so,therefore,thus,consequently,in conclusion,in short,

in a word,to sum up等

C. 位于段中

先介绍背景和细节，接着用一句综合性或概括性的话概括前面的内容，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论，这种主题句往往会在段落中间出现。先提出问题，，然后给予回答/点出主题思想（主题句），最后给予解释

D. 首尾呼应

主题句在段落开头和结尾先后出现，但并非简单重复，后一个主题句对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考

E. 无明确主题句

找关键词（出现频率较高），归纳总结

注意：

新题型中有一个选项是干扰项，易犯三种错误：

（1）表述过于表面，只涵盖该段个别细节

（2）表述过于笼统，已经超出该段内容

（3）表述于段落内容无关，在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题答案一般都能在文中找到。但答案不一定是文中原句，要根据文章信息自行组织语句回答问题。

1. 事实细节题——寻读法

直接理解题：who,what,which,when,where,why,how提问，或判断正误；

间接理解题：需与原文信息转换，表达上与原文有差异

2. 排列顺序题——首尾定位法

找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围

3. 图文匹配题——按图索骥理清线索

设题形式：给出图表，根据图表提问问题

4. 数字计算题——（方法：审题——带着问题找细节-对比、分析、计算）

可直接找到相关细节，但需经过计算得到答案

三、推理判断题

主要考查对文章隐含或深层含义的理解能力，要求根据内容做出合乎逻辑的判断，包括对作者观点的理解、态度的判断、对修辞语气、隐含意思的理解等。

题干关键词：infer（推断），indicate（象征、暗示），imply/suggest（暗示），conclude（作出结论），assume（假定、设想）

1. 细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断

2. 预测推理判断题

根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测

3. 推测文章来源或读者对象

4. 写作意图、目的、态度推断题

a.询问写作目的，选项词常为：explain（解释），prove（证明），persuade（劝说），advise（劝告），comment（评论），praise（赞扬），criticize（批评），entertain（娱乐），demonstrate（举例说明），analyze（分析）等

b.询问语气态度，选项词常为：neutral（中立的），sympathetic（同情的），satisfied（满意的），enthusiastic（热情的），subjective（主观的），pessimistic（悲观的），optimistic（乐观的），critical（批评的），doubtful（怀疑的）；hostile（敌对的）等

解题技巧：

1. 文中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

2. 选择的答案一定要在文中找到依据或者理由。

3. 要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据，不能以自己的观点代替作者想法；不要脱离原文主观臆断。

四、语义猜测题

考点：

1. 猜测某个词、词组、句子的意义

2. 对文中的多义词或词组进行定义

3. 判断某个代词的指代对象

解题技巧：

1. 通过因果关系猜词

找出生词与上下文之间的逻辑关系，可借助关联词（because，as，since，for，thus，as a result，of course，therefore等）

2. 通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一要看由and或or连接的同义词词组；二要看进一步解释过程中使用的同义词

通过反义词猜词，一要看表转折关系的连词或副词；二要看与not搭配的表示否定的词语

3. 通过构词法猜词

根据前缀、后缀、复合、派生等构词法判断词义

4. 通过定义或释义关系来推测词义

这种同义或释义关系常用is，or,that is,in other word，be called

5. 通过句法功能来推测语义

6. 通过描述猜词

7. 通过常识猜词

高考英语中阅读理解是非常重要的一部分，虽然高考英语阅读理解不需要考生全部读懂，但需要考生有一定的单词积累量，下面是我为大家整理的阅读理解答题方法，希望对大家有帮助。

1.事实询问题：此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。

做好这类题的要领是：①明确题意，顺藤摸瓜。②按照要求，寻找答案来源。③找准关键词，明白其暗示作用。④多读课文，正确使用排除法。

2.推理判断题：既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。

3.数据推算题：此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时：①要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。②弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息。③不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。

4.识图解意题：此类插图题型是通过图解、地图或插图的形式，形象化地表现信息，用以降低试题的难度，是短文和题目不可缺少的组成部分。在做此类题时，要求学生一定要：①把文章与图示结合起来，图文互相参照、互相验证。②若是地图，则要做到方位明确。③要正确理解文中方位介词及有关信息词的重要意义。

5.主旨大意题：此类题型用以考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。一类题型为主题问题。

6.经验常识题：此类题主要是考查中学生应有的多项综合知识，包括：社会知识、天文知识、史地知识、科普知识及对生活常识的主观掌握程度。此类题往往与文章没有直接关系，学生只能凭自己的常识进行判断，然后做出正确、符合这些规律的选择

1.理解主旨大意。

2.寻读具体信息。

3.理解细节。

4.根据上下文提供的语境，推测生词词义，进而加深对文段的理解。

5.简单的判断和理解。

6.理解文段的基本逻辑结构。

7.理解作者的意图和态度。

8.理解文段的文化信息。

9.理解图表信息。

10.理解指代关系。

一、要扩大词汇量，促进阅读

词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。

二、要严格训练阅读速度

1.克服不良的阅读习惯。

2.限时阅读训练。

3.寻找主题句，理解重点把握全文。

三、要培养词义推断能力

我们在阅读中难免会遇到生词，如果每次遇到不认识的单词都去查字典，则会影响阅读速度和理解效果。因此，在阅读中要善于根据上下文，推断某些单词和短语的意义。

1.根据构词法来推断词义。

2.根据上下文的对比关系来推断词义。

3.根据文中解释推断词义。

4.根据上下文之间的逻辑关系推断词义。

四、要把握好长难句

所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子，只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。

1.结构分析理解法。

2.意群阅读法。