今年高考有什么新变化_今年高考最新变化来了

1.2023年高考出现新变化

2.2023年高考有什么变化

3.2022新高考有什么变化

4.落地两年，新高考带来哪些新变化？

5.2023高考是新高考还是老高考

6.新高考在政策上的变化

2023年高考难度调整较大，主要在考试结构方面，试题难度不会有较大提升，详细介绍如下：

1、语文科目：阅读包含政论、学术、科普等7种文体。因为学生们对于语文的学习方法就是死记硬背没有更好的方法，通过这种方法来扭转学生们对于语文的思想态度，拓展学生们的脑回路。

2、英语科目：融合我国的传统文化，词汇量要求更大。在考试的时候可能会用英语体现我们的一些传统文化，也可能会用英文展现我国的一些历史，不少人认为应该将英语从主科中剔除出去，但是现在英语还是主科，学生们还是要认真对待。

3、物理化学科目：着重考察探究意识、深度思维。其实大家对于物理化学的学习方式也是死记硬背，不过大家背的都是公式和特性，但是现在的物理化学并不是要让大家死记硬背，他们是为了创造和运用，所以学习物理化学并不是为了培养做题的机器，而是培养一批又一批的创造性人才，从而来帮助发展。

4、综合：教育部也在相关平台发布通知表示，难度会有所提升，改动的内容也比较多。不过也不必过分担心，万变不离其宗。

2023年高考出现新变化

部分高考加分政策在执行中出现一些问题，特别是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生，严重损害了 教育 的公平公正,那么以下是我为大家准备了2022年高考加分项目调整变化，欢迎参阅。

高考加分项目调整变化

1、对奥赛全国决赛获奖学生、科技类竞赛相关获奖学生，由原来的可具备加分、保送资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，是否可享受投档加分照顾由生源所在地省级招委决定，不再具备保送资格。

2.对奥赛省赛区一等奖获奖学生，由原来的可具备保送、投档加分资格，调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格，不再具备保送、投档加分资格。

3、对体育特长生加分项目进行了适当调整，加分项目限定为田径、 篮球 、 足球 、 排球 、 乒乓球 、 武术 、 游泳 、 羽毛球 等8项。各有关省级高校招生委员会还可根据本地中学生体育活动开展情况，在上述运动项目之外增加一般不超过2个强身健体项目。

4、按照“老生老办法、新生新办法”的原则，鉴于部分省市地区已经自行实施了高考“加分瘦身”且力度比上述规定要大，加之我国高考招生实行的是属地化政策，因此有些地方会提前“瘦身”，希望广大考生和家长密切关注当地当年的招生录取相关政策。

各省份新高考变化有哪些

1.浙江

英语有2次考试机会，成绩2年有效。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。

2.山东

春季高考“ 文化 素质+专业技能”考试。自2020年起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。

全国新高考的三种模式

一、3+3模式

目前上海市和第二批实行新高考改革的4个省市，分别是北京、天津、山东、海南是采用3+3高考模式，指除语数外3科外，学生要从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有20种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，3门选考科目以等级赋分后的成绩计入高考总分。

二、3+1+2模式

目前采用3+1+2高考模式的8有个省市，分别是河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，指除语数外3科外，学生要在物理、历史中选择1科;在思想政治、地理、化学、生物自主选择2科作为高考选考科目，经统计，该模式共有12种选科组合方式。该模式在高考成绩计算时，语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩;选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩。

三、7选3模式

目7选3模式仅在浙江省实行，指除语、数、英三科外，考生须从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)7个高中学考科目中选择3科作为高考选考科目，经统计，该模式共有35种选科组合方式。在高考成绩计算时，语数英3科以卷面原始成绩计入高考总分，7选3的3科以等级赋分后的成绩计入高考总分。

高考志愿怎样才能填得好

1、要重视抓早，不要轻视赶晚

很多家长考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。其实不然，以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。

考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取 分数线 (简称校线)，并测算出当年大致的校线，等等。

高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。

2、要分清主次，不要包办代替

许多家长认为孩子涉世未深，而自己 经验 丰富，对于高考志愿填报也当仁不让，其实这是很不合适的。

首先，考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。

其次，高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。

所以在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。

3、要有理有据，不要凭想当然

高考填报是关系考生命运和前途的终身大事，可现实中还有些考生及家长跟着感觉走，仅凭想当然、靠道听途说就完成了志愿填报。

首先，要了解学校的“前世今生”，全面客观地了解学校各方面的情况。

其次，要从学校的内涵上去识别大学。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生?是否属于“985工程”、“211工程”院校?学校的强势学科、特色专业和课程有哪些?是否有重点学科?师资力量如何?总体就业率怎样?保送研究生或 考研 录取的比例如何?文理科的均衡情况怎样?等等。

因为文理均衡可以使学生具备完整的知识结构，全面发展，重点学科是职能部门对学科的认可度，院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标，就业率高、就业层次和就业地域这些将直接关系到学生未来的去向。

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2023年高考有什么变化

2023年高考出现新变化

高考是学生前18年人生中最重要的考试，整个高中三年的拼命学习，换一次考试机会，若是因为细节的疏忽影响高考结果，可能会后悔一生，高考的重要性不言而喻。

考上大学是学生从小听到大的目标，经过多年的学习，家长的精心培养，高考成为学生们改变命运的机会，考出更好的成绩，有机会进入更好的大学，想要进入重点名校，除了高考分数，还需要科学合理的报考。

每年都有考生，因为在报考志愿时粗心大意，失去了进入名校的机会，被普通院校乃至野鸡大学录取，让人难以接受，明明有更好的未来，却被报考所耽误。2023年高考出现新变化，考生填报志愿的失误率更低了，让我们一起来看一下。

高考成绩出众却被末流大学录取，这类报考失误现象不是个例

知识改变命运的最佳体现是高考，成绩高的考生可以争取含金量更高的院校，分数低的考生只能二本和专科之间纠结，这就是知识的魅力，走上高考考场的学生，基本都是经过12年寒窗苦读的学生，他们知道高考的机会有多宝贵。

时间推移到高三，就连班级中的吊车尾学生也开始拼命学习，不想未来落后太多，高考准考生成为家庭、学校乃至社会的重点关注对象，高考结束后他们才能完全放松。

之前一年的高考中，一名考生发挥超常，考出了630分的好成绩，除了清北名校随便选，妥妥的名校生选手，原以为能迎来明媚的未来，却被报考志愿葬送了。

这名考生来自四川，想要报考本地的电子科技大学，一所985院校，以他的成绩，可以选择电子科大的王牌专业，但由于粗心，报考志愿时把“电子科技大学成都学院”当成了“电子科技大学”。

这是两所完全不同的院校，一所是985名校，一所是含金量不高的独立院校，等到考生发现时已经晚了，只能退学后复读，重新来一次拼命的高三，还要承担第二年成绩不如意的结果。

为了招生，很多不入流的大学喜欢碰瓷名校，利用和名校相近名称蹭热度，但却因此耽误了考生的未来，家长对此十分抵触，但架不住这类大学故意而为。

教育部传来消息，2023年高考出现新变化，考生报考志愿可以放心了

从校名、地址、校徽和招生网页上，有些大学总喜欢钻空子，加上部分考生和家长对大学了解有限，很可能会出现报考乌龙，为了整顿高校招生风气，教育部传来消息，2023年高考出现新变化，考生报考志愿可以放心了。

由于部分地区将一二三本进行合并，报考时只有提前批次、本科批次和专科批次之分，有些三本院校和独立学院，借此混淆视听，扰乱考生报考视线。

相关部门要求，高考在命名时要清晰分辨出院校等级，比如本科院校为“浙江大学”，后缀为大学，还有师范学院、医学院等，后缀为学院；而专科院校为“职业技术大学”、“职业技术学院”等，后缀带有“职业技术”字眼。

对独立学院的校名也有要求，若是学院已经脱离本科大学，将不能再前面加上本科院校名称，避免考生出现报考乌龙，减少高分低录现象，可以让考生直观分清院校的等级。

最后禁止新设立大学、更改校名，在名称上加上大区字样，比如东北大学，这是老牌院校知名度高，但若是起个“东北科技大学”，不了解考生还以为是和华北科技大学齐名的大学，很容易造成误会。

报考乌龙事件层出不穷，高考生报考志愿一定要谨慎仔细

高考志愿报考的重要性不低于考试是，可每年都有报考乌龙事件，比如被被野鸡大学提档、报考失误看错院校等，虽然教育部门已有措施，但更重要的是考生在报考时谨慎仔细，尽量避免出现失误。

考生家长也要注意，高考结束到报考志愿之间，这段时间是野鸡大学频繁出现的时间，要注意尽量不要回复志愿相关的邮件、电话以及挂号信等等，除了清华北大，几乎没有大学提前预定考生，家长要多关注一下。

高考虽可以复读，但给考生带来的挑战是巨大的，若不是因为高考失去或特殊原因，最好不要复读，考生和家长都要提前做好功课，避免出现考试或报考失误，做好万全准备，迎接即将到来的高考。

2022新高考有什么变化

2023年高考变化如下：

高考在考生的加分政策有新变化，考生要有数。

高考对于每位在学校里读书的学生而言，都是一次重要的人生大考，可以称得上是可以改变学生人生轨迹的。

学生从小学到初中，再到高中12年的寒窗学习，都是为了高考在铺垫。

高考是各位学生经过10多年的坚持才换来的高考机会，学生们一定要好好珍惜才可以，不能浪费这次机会。

022届学子为了高考在努力地备考中，毕竟距离高考的倒计时在一天天减少，高考已经有40多年的历史了，一批又一批的学生都是这么考过来的。

在这么多年的高考历程中，也是经历了不断地变化，高考各方面的政策才逐渐完善的。

深化高考改革的脚步还是在不断进行中的，是没有停止过的，在参加高考的考生中，有的考生是可以有加分的福利，只有一小部分可以享受到。

01高考迎“新变化”，2023高考起开始落实，而湖南要求达到“三统一”

高考中迎来的“新变化”就是和高考加分政策有关的，从2023高考起开始落实，和考生的少数民族加分有关，在湖南下发的相关通知中是有明确提到的。

湖南要求达到“三统一”，也就是三个条件都统一满足的考生，才可以申请关于少数民族的加分，需要考生三统一的条件分别是学生的户籍、学籍和实际就读的年限。

考生需要在省内的同一县（市、区）的高中有3年完整的户籍和学籍档案，同时考生还需要有连着3年实际就读的学习。

这三个条件中有一个不符合的考生，都不能享有加分的优惠，这样做也是为避免临时操作加分，有的个别考生家长为了可以享有加分的福利，就会搞一些小动作。

用一些的手段来让自家考生享有加分的福利，不属于你的福利，偏要去享有，肯定会占用其他考生的名额，这对于别的考生也未免太不公平的。

落地两年，新高考带来哪些新变化？

2022新高考有什么变化

2022新高考有什么变化，众所周知，我国又有八个省市加入新高考队伍中，实行3+1+2的新高考，除三大主科剩余三门科目由学生自己选择，2022新高考有什么变化。

1、不分文理科，改为“3+3”模式

高考科目将由3门统一考试科目(语文、数学、英语)+自选3科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择)组成。PS：浙江采取的是“7选3”模式，除了上述6科，还增加了“技术(含通用技术和信息技术)”科目。

2、录取模式改为“两参考、一依据”

之前的高考录取模式为“依据高考统考科目成绩”录取，新高考后录取模式改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。

3、选考科目采用等级赋分制度

大部分省的总分为750分，也就是语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分。选考的3门科目采用等级赋分制度，考生按照自己所在的等级，来获得分数。

4、考试时间更改，英语可考2次

考试时间由原来的6月进行所有科目统一考试改为分两次进行，自选的3个科目一般在每年的10月和4月，英语也有两次考试机会，一次10月(也有的在4月)，一次6月，只有语文和数学维持6月考试不变。

根据官方数据，近几年来，高考人数在不断增加，从2019年的1031万，到2020年的1071万，再到2021年的1078万，到了2022年高考，考生人数会不会上升到新的高度？

经过专家对各省复读率以及往年高考人数的预测，2022年高考报名人数极有可能突破新高，人数很有可能达到1100多万，高考人数激增，大学数量却没什么变化，高考难度极有可能升高，竞争也会更加激烈。

众所周知，2021年迎来了“新高考年”，我国又有八个省市加入新高考队伍中，实行3+1+2的新高考，在3+1+2新高考下，除语数英三大主科，剩余三门科目由学生自己选择，在物理和历史任选其一，在剩余四门科目中任选其二。

美其名曰是选科自由，但是考生们的选科情况，会对接下来的填报志愿产生重要影响，比如，在历史和物理两门科目中，选择物理的考生，大部分院校的大部分专业都能都能选择，但选择历史的考生，只能选择少部分院校中的少部分专业，填报志愿时很受限制。

到了2022年，填报志愿模式又迎来了新变化，学生想要报考某个专业，就必须在选科中选择了该专业对应的两门科目，比如学生要报考公安专业，就必须选择公安专业对应的历史和政治，每个专业对应的两门科目都是不同的。

这样一来，填报志愿的难度可就越来越高了，学生们在高考之前，就必须考虑好想报考的专业，再从专业出发，选择对应的两门科目，这个变化可以说是突破，也可以说是高考给考生们新增的“考试内容”。

按照近年来的高考分数线来看，2022高考录取分数线变化幅度应该不大，对于那些想要考取二本大学的学生来说，文科的二本各省分数线在380到480左右，而理科各省的.分数线也会在350到450分左右，一本文科分数线应该在500分左右，而理科则是会需要达到480分左右。

2022年新增本科专业37个，本科专业740个。因此，招生计划会增加，相应的录取分数线也必然下降。

2022年是独立学院和三本院校的开学第一年，新建本科院校和部分高职院校。为吸纳生源，提高本科录取率，有必要增加招生计划。从目前的高考报名人数来看，各省的报名人数与去年持平，因此，降低录取分数线必然会进行。

2022年高考分数线会是多少

文科450-500分之间，理科400-450分之间。

从大数据上显示，2021年大多数省市本科分数线中文科线都在450分以上，理科线都在400-450分之间，还有少数一些省市的分数线在400分以下。所以为了稳妥起见，估计2022年高考至少要达到理科440分以上、文科470分以上。

2022高考难度趋势

2022年复读相对来说是会比较难一些，首先是要适应“新高考”的3+3考试规则（即语文，数学，外语三个统考科目加在六个学业水平考试科目中考生自选的三个科目），各选修学科专业性增强，考试难度也随之提升，复读考生将面临更大的竞争压力和考试风险。

在新高考的模式下，建议同学们还是最好不要复读，能拼这几个月，一定要努力。但非一定不要想着复读，如果觉得复读会令自己考的更好，那也是一个选择。多去了解一下复读的相关事宜，看看是不是合适自己的。

如果你因为高考分数不够，而错过了心仪的大学，那真的太遗憾了。原学校里的老师也是带着成绩不一的学生上课，落后的学生也不一定跟得上，学生学起来也会很吃力。有条件的话可以尽早选择靠谱的高三全日制机构，复课后有针对性地跟着老师冲刺一把也来得及。

2023高考是新高考还是老高考

2022年高考即将结束，河北省教育考试院权威解读——

落地两年，新高考带来了什么新变化

石家庄二中开展“校长带我参观专家”活动，创新终身计划教育形式。

资料片石家庄二中供图

8月18日，河北省2022年高招录取正式结束。

今年全省高考报名75.32万人，比去年增加11.93万人，创历史新高。

除前期通过高职单招的考生外，共有52.73万人参加了高考统一考试。

作为全国第三次高考综合改革试点，新高考落地河北已经两年了。 学生，学校感受到了什么新的变化？ 明年，河北省将首次实施新课程、新教材高考，呈现出什么新趋势？ 围绕高考综合改革带来的新变化、新问题，教务老师进行了采访。

新高考变更——考生自主选择考试科目，以专业为单位进行志愿填报

拍证照、办银行卡……这几天，衡水武邑中学毕业生张嘉荣忙着准备自己即将开始的大学生活。

以643分的高考成绩，他被复旦大学自然科学考试班录取。

“报名的时候我填的是理工科专业，共有80多个，复旦大学自然科学考试班是我填的第40多个志愿。

”张嘉荣说。

新高考招生实行平行志愿填报，采用“专科(类)学校”志愿填报模式，普通类最多可填报96个志愿。

据省教育考试院统计，今年本科录取工作集中填报志愿阶段，平均考生报名79人，近一半考生达到96人。

投票时，超过八成的考生在最初的50名志愿者中进行了投票。

“‘专业’学校”的模式更体现了以考生为中心的理念，考生可以根据自己的专业理想自由选择志愿，避免了原有的以学校为单位的填报模式，可能被分配到自己不喜欢的专业。

省教育考试院高招部主任郭文明表示，将各类考生细分为专业，考生的专业选择权将得到更加充分的尊重。

“从近两年的实际招聘结果来看，新的招聘模式效果不错，提高了考生的满意度。

”

面对96个志愿选择，很多学生、家长看起来有点措手不及。

对此，省教育考试院开发了“高考志愿填报智能参考系统”，提供高考计划查询、专业选择测试、志愿推荐等服务，对考生免费开放。

“系统可以根据考生分数、选课以及考生对城市、学校、专业的个人意向等信息，综合考虑考生排名、招生计划、成绩分布等年度变化因素，为考生自动筛选适合报考的大学和专业，供考生参考

省教育考试院信息管理部主任宋俊山介绍，今年，该系统仅本科批次就有31万多人注册使用，专业选课测试使用次数达到52.6万次。

变更志愿方式只是高考综合改革的一个方面。

新高考最直观的变化还是体现在“312”的选拔方式上。

“3”是统一考试科目，即语文、数学、外语，所有考生都必须参加考试； “一”是首选科目，考生必须在物理、历史科目中选修一门； 2 .为了选修课，考生在化学、生物、思想政治、地理4门课程中选修2门。

“‘312’模式强调物理、历史两门课程在高校人才选拔和培养中的基础性作用，体现了国家人才选拔的目标导向，一方面强调考生的选择。

学生可以根据个人兴趣、特长，在12种组合中自主选择，选择面变大了。

”郭文明说。

另外，在命题和评分方式上，新高考也与以往有差距。

从命题上看，三门统考课为全国统考，其他选修课为我省自主命题。

计算成绩时，统一科目和优先科目计算原成绩，选择科目分级计入总成绩。

对考生来说，“赋分”又是一个全新的概念。

很多学生和老师都表示，在新高考带来的诸多变化中，等级得分是最难适应的。

“等级得分保证了选择不同重选科目的考生之间成绩的公平性。

宋俊山解释说，4门重选科目因试题难度不同和考生群体不同，原始分不具有可比性。

例如，考生甲评选思想政治，考生乙评选化学，两人都得了80分，但考生甲排在所有思想政治考生的第100位，考生乙排在所有化学考生的第1000位。

简单地把他们各科的成绩加起来计入考生的总成绩进行比较，既不科学也不公平。

因此，需要将不同科目的原始分按照一定的规则通过变换得到等级分，变换后考生的选课成绩排列顺序不会改变。

宋俊山表示，从保障教育考试公平公正的角度看，提高分数线水平，同时保证分数线比较科学，“学生在选课时，可以避免出于投机目的选择所谓的简单科目。

”

考生自主选择考试科目，考试其所长； 在专业单位进行志愿者志愿，并记录下其希望。

新高考的各种实践探索，都是为了让学生成为改革的最大受益者。

新课堂的变化——从重视知识理论向重视实践转变，从重视教育向重视学习、重视思考、重视行动转变

新的高考带来了新的课程。

这几年，高中的日常教育从形式到内容都发生了新的变化。

新高考出现了12种课目搭配，出现了选课制、分层教学的模式。

学生们原本在固定教室学习，纳入固定班级管理，现在可能需要在行政班级和不同教育班级之间进行分班。

这种变化对学生的适应能力、学校的管理能力，提出了新的要求。

教务老师采访发现，经过初步实践探索，我省高校能够很快适应选修课分级形式上的变化，合理设置课程，有序组织教学。

但对于新高考对教学内容的变化，学校、教师们给予肯定，并不断探索。

利用暑假的时间，魏县一中地理教师蒋晓静正在抓紧准备新学期。

“两年的新高考，命题方式比以前有了很大的变化，题目更新了，我们的日常教育也要改变。

蒋晓静举例说：“比如说‘土壤的形成过程’，只是让学生背诵知识点，现在要考虑的是如何让学生更深刻地理解。

我打算找出外出旅行时拍摄的景点照片，和实际体验和学生一起分析讨论。

”

新高考适度增加综合性、开放性、应用性、创新性试题比重，适度改变传统出题方式，创新出题角度和形式，给蒋晓静等一线教师留下深刻印象。

“有老师的总结。 这次的高考是“非状况性命题”。

”

对此，省教育考试院命题部主任付玉旺表示，高考综合改革要求在考试内容上创新试题情况，增强试题灵活性和开放性，培养学生运用所学知识、分析解决实际问题的能力。

在选择命题素材时，注重结合国家政治、经济、文化、科技和社会发展实践，联系学生学习和生活实际。

”

如地理科目、2023年“大沙漠天池研学旅行”试题，通过兴趣小组考察阿拉善大沙漠天池创办的生活实践情况，要求考生设计研学旅行活动方案。

2022年“太行山科学考察”试题，让考生关注真实自然环境中的水文、地形等因素，向考生传授安全研究学、资源保护、科学精神等。

“两组问题都是基于实际实践场景，能够实现对学生理解与辨别能力、归纳与论证能力、探究与创新能力的全面考察，引导学生提高学科素养。

付玉旺介绍，通过近两年的阅卷实践，考生模板化、套路答题方式显著减少，答题时的思维逻辑性得到加强。

高考命题对教育教学实践起着“指挥棒”的引导作用。

新高考两年来，基础教育多年形成的考研模式正在逐步转变。

“老师们写备课教案，以罗列知识点和写具体题目的解题过程为主，而目前进行教学设计，重点是创设学习环境，围绕基本知识、关键能力、学科素养、核心价值等方面综合培养学生。

衡水武邑中学教务处主任曹月峰表示，高考综合改革启动后，该校进行了相应的课程改革，从教学设计到课程模式，都发生了明显的变化。

为配合高考综合改革，我省同步推进普通高中教育和课程改革，从2020年入学的高一新生，开始使用新教材，实行新课程。

今年是隆化中文教师刘芳工作的第六年。

“我带着两次学生去过。 一次是旧教材的旧高考，一次是旧教材的新高考，下学期又要面对新教材的新高考。

这几年，我体会到了改革带来的变化。

”刘芳说。

“老师上了‘很多课’，老师一个人可以说45分钟多，但现在老师可能只说20分钟。 给学生留出更多的时间，指导学生自主学习。

受新高考的影响，刘芳在课堂上的“教”、“学”地位发生了变化。 新教材还表示，要更加强调实际情况下的大规模单元主题教学，强化学生主体，教师需要相应调整教学理念和方法。

新教材会给新的高考再次带来新的变化吗？

“高考综合改革强调育人功能，命题工作始终以促进学生健康成长为出发点和落脚点。

付玉旺表示，省教育考试院将以命题为抓手，逐步引导教育本质回归，使教育更加注重学生学科素养的培养，从重视知识理论转向重视实践，从重视教育转向重视学问、重视思维、重视行动。

新方向的变化——让学生发现自己的兴趣特长，确定终身计划

临近9月，新的学年又要开始了。

石家庄二中高中一年级学生的录取通知书，除了一般的基本信息外，还有特别“职业规划”的内容，学生需要填写自己的目标职业。

“高考综合改革强调的不仅仅是高三的学习，更重要的是全体学生对人生规划的引导，这是基础教育的新方向。

石家庄二中副校长宋泽亮认为，高中阶段是学生选择未来人生发展方向的重要时期，高考综合改革不仅对学生进行学业指导，还包括生活指导和终身指导，非常有意义。

“以前的高考志愿，很多学生都被父母代替填补了。 有时候，即使学生被分配到陌生的专业被录取，也不知道自己将来要学什么。

现在，这种现象似乎会减少。 从选科的准备开始，要让他们思考在大学里学到了什么，接下来要做什么。

”宋泽亮说。

自考综合改革启动，三期学生已实行选修课分级。

“刚开始赋予学生选课的权利，学生们感到很新鲜，但由于认识不足，目的性不强。

很多学生觉得历史比物理简单，专心致志地学习历史，学生们的选择也很分散。

2023年首次选修课，我校12种组合有学生入选，开设了所有12种组合的课程。

但具体来说，在一些学科素养差距较大的科目中，学习方式、思维方式相差太远，学生学习起来会比较辛苦，还会调整。

宋泽亮介绍，该校2022届学生选课时，编排方式有10种，2023年有9种。

石家庄二中的情况不是特例。

衡水武邑中学2023年选修了6种科目组合，物理、历史科目组合分别为3种，学生数接近1比1。

2022年将设置4种组合课程，物理和历史人数比例约为3比2。

因为学生选修课的倾向在变化，所以新生家长的疑问是不可避免的。 选修课到底应该怎么选，哪种选择方法最“有价值”？

石家庄二中毕业生赵丁辉也有过这样的纠葛。

“我在地理和化学之间迷路过。 很多人觉得地理比较容易学，但我根据目标专家的要求和自己的兴趣选择了“物化生”的组合。

赵丁灿从小就对飞机感兴趣，高二时参加了学校的“院士讲堂”活动，对南方科技大学院士对航天领域的讲解印象深刻。

“从那以后，我决定从事航天领域的工作。

“有明确的生涯规划，赵丁灿一直在朝着自己的目标努力，希望今年高考能考上哈尔滨工业大学(深圳)电子信息系专业。

“我们现在不仅是班主任教师，也是学生的职业规划者。

学校要求我们把对学生的终身指导提高到育人的高度来重视。

赵丁辉班主任、石家庄二中教师翟欢介绍，学校不断创新终身规划教育，现已形成校园大学节、终身规划校本课程等系列特色品牌，引导学生在高中学习阶段，系统思考人生、规划人生。

“新高考的重点是让学生发现自己的志向、兴趣和特长，确定自己的职业规划。

面对选修课、志愿填报等方面的新变化，还是要回归学生的兴趣特长、个人理想，并结合高校专业要求和国家社会发展需要。

”郭文明建议。

省教育考试院党委书记、院长范国珍表示，高考综合改革是高考以来国家在教育领域实施的最全面、最系统的顶层设计。 “改革在河北省平稳落地。 今后，我们将继续落实立德树人的根本任务，适应社会发展对多样化、高素质人才的需要，从促进学生全面健康发展、科学选拔培养各类人才和维护社会公平为出发点，构建更加公平公正、高素质人才的维护点

“河北日报教务老师总是在周围”

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高职一招，另一条成才之路

在高考综合改革中，以高职单招为主的高等职业教育分类考试和普通高考一起构成了我省普通高等教育招生考试制度。

高职单招，即专科水平高等职业院校单独招生考试，与普通高考相对分离，在普通高考之前完成。

开展高职单招是实施“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式，加快推进职业教育招生改革的重要举措。

近年来，我省高职单招录取人数每年上升——2018年9.4万人、2019年12.12万人、2020年15.31万人、2023年16.15万人。

目前，高职单招已成为高职院校招生的主要渠道，招生计划比例高达高职专业总计划的70%。

今年，我省高职招生录取人数增加到17.33万人。

高考综合改革实施以来，我省着眼京津冀协同发展服务，争取国家和京津等有关部门支持，扩大京津冀高等院校招生规模，2023年招生1691人，2022年招生2490人。

在职业教育越来越“热”的背景下，高职一招，无疑为学生提供了又一条成才之路。

隆化一中毕业生张岩，2015年通过高职单招进入渤海理工职业学院汽车检测与维修技术专业。

结束三年的学习毕业后，张岩从事汽车销售，创业餐饮，目前进入承德一家国有企业在内勤岗位工作。

“高职的一技之长不仅让我记住了一技之长，也让我拥有了公认的全日制大专学历，为我的就业提供了很多可能性。

”张岩说。

高职招生考试实行“文化素质职业技能”考核方式，充分体现了职业教育培养的方向。

750分总分中，文化素质占300分，考试科目为语文、数学，各科150分； 职业技能占450分，考试可以通过专业基础考试、职业适应性考试、面试等方式进行。

入档录取，按普通高中学生和中等学校学生划分计划，分门别类录取。

“高职招生一方面给高职院校带来了很多优质生源，另一方面也为学生提供了多样化的发展选择。

河北工业职业技术大学副校长张福仁表示，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重任，为“人人成功、人人成才”提供了更多可能性。

“近年来，社会对职业教育的认知度越来越高，高职单招等‘教育高考’制度改革实践，对促进职业教育质量的提高，推动现代职业教育体系的建设。

“文/河北日报教务老师总是在周围”

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">新高考在政策上的变化

2023年高考新高考的省份有浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆，其余省份还是旧高考。

一、学业水平考试。

老高考时采用文理分科，文科生只用学语文、数学、外语、政治、历史、地理，理科生只用学语文、数学、外语、物理、化学、生物。新高考普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技等所有科目。

二、高考考试分数。

新高考语文、数学、外语每门满分为150分，采用原始卷面分，但是选考科目计分方式有变化，3+3模式新高考3门选考科目均采用等级分，3+1+2模式新高考首选科目采用原始分，再选科目采用等级分，总分还是750分。

三、高职分类考试。

新高考完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校考试招生制度。也就是专科院校与本科院校相对分开，专科以高职单招、分类考试方式在春季提前进行招生。

新高考的相关介绍：

新高考最大的优势就是让学生可以拥有更多的选择权，选择到自己喜欢的专业和科目，劣势就是高考志愿填报又上升了一个难度。实行老高考政策的地区就是语数英、物化生、史地加政治。现在赋分模式下，除了三个主科之外，其余科目按照相对应的等级进行赋分。

但是在新高考模式下，考生就可以根据自己的兴趣自由组合想要学习的科目，一般我们叫3+3，也就是语数英必考，其他的物理、化学、生物、历史、地理、政治，有的地方还加个技术，任意选择三门学科就行了。至于还有的地方叫3+1+2。

新高考政策下，高考志愿填报就分两种情况，为了让学生能上到自己喜欢的专业，一种是专业加院校形式的班考，你可以报同一院校的不同专业，也可以报不同院校的同一个专业，另一种选择是院校加专业组的模式，学校把所有专业分成多个专业组。

最新的高考改革政策是把高考改革从一刀切转变为择优挂牌，开展新的择优入学制度。具体来讲，每年的高考分数将根据学校招生的要求、考生的成绩水平等因素，来决定具体的录取标准和线差。这样能够满足不同学校、不同学科、不同成绩之间的择优录取模式，而不是一根尺子量化所有考生。另外，新政策还增加了跨省调剂招生，为考生提供了更多选择和机会。

新政策对传统的一刀切改革进行了择优的改革，高考的录取标准和线差将根据学校招生的要求、考生的成绩水平等因素来决定，也提供了跨省调剂招生等新机制，为考生提供了更多的选择。此外，新政策还提出了多元录取制度，以及提高文化素质、发展创新能力和实践能力等方面综合考评学生的评价体系，旨在发挥多元化、全面化评价的优势。

“3+1+2”的模式和传统的文理分科有着本质上的区别。一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高等学校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物1种固定组合。三是考试内容不同。“3+1+2”的模式，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。