济南市高考模拟考试,济南市高考模拟2021

1.济南市2013年几次高考模拟考试语文作文的题目

济南高考复读学校有山师育才高考复读学校、海博学校、师育学校等。

1、山师育才高考复读学校（学校于1991年创办）：学校注重学生的综合素质，帮助学生不仅在学业上取得成功，而且在社会和生活领域取得成功。学校的师资队伍由多位行业专家组成。同时，学校开展小班教学，从具有成熟教学经验的教师入手，组织校长、助教等教师群体，以专业素养持续输出优质精品课堂。

2、海博学校（高考复读、艺考文化课）：制定适合学生的教学计划。此外，该机构还设置了完整的考场，以帮助学生了解考试场景。同时实行导师监督下的严格军事化封闭式管理制度，更好地为学生规划时间。学校教师均经过严格筛选和培训，具有丰富的高考和高中教学经验和较高的理解能力，可根据学生的不同特点进行个性化辅导。

3、师育学校（高考复读、中考复读、新高一）：学校拥有一支高素质、高水平、团结向上、稳定的中青年专任教师队伍，美承“因材施教，因材施教”的办学理念。全方位”，学校每班至少配备两名全职班主任，负责监督学生在课堂纪律、饮食和日常生活、思想工作和家长沟通等方面的表现。班主任24小时跟班，全程监督学习生活过程。

高考复读指的是在第一次高考没有达到期望成绩后，选择重复参加高考的一种学习方式。虽然复读需要付出更多的时间和努力，但也有一些好处：

1、补充知识和提高成绩：复读可以为考生提供更多的时间来系统地学习和掌握考试所需的知识和技能。通过复习、强化和提高学习效果，考生有机会在第二次高考中取得更好的成绩，从而获得理想的大学录取机会。

2、修正学习方法和策略：复读期间，考生可以反思自己第一次高考的不足与问题，从而调整学习方法和策略。对于那些在第一次高考中没有发挥出自己真正水平的考生，复读提供了重新审视和改进的机会。

3、增强自信和毅力：复读期间，考生面对失败和挑战，需要坚持学习并保持积极的态度。通过努力和坚持，考生可以逐渐克服困难，提高信心和毅力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

适合复读的考生类型

1、成绩略低或接近目标的考生：如果考生在第一次考试中的成绩接近自己的目标分数线，但未能达到或超过，复读可以为他们提供更多时间来巩固知识，提高技能，从而提高分数。

2、志愿或专业不满意的考生：如果考生在第一次考试中无法被理想志愿或专业录取，他们可以重新考虑自己的选项，并通过复读来提高录取机会。这样他们可以有更多时间来准备并提高他们所感兴趣的专业相关的知识和技能。

3、技能类考试不合格的考生：对于某些考试，特定技能或操作能力是通过考评来评估的。如果考生在第一次考试中未能达到合格标准，复读给予他们再次学习和准备的机会，以提升技能水平，从而通过考试。

4、补充知识或准备不足的考生：有些考生可能在第一次考试中发现自己的知识或准备不足。复读可以使他们有机会更加充分地学习和准备相关领域的知识，从而以更好的状态参加考试。

除了考生的情况和目标，还需考虑到家庭的支持、学习动机和应对压力的能力等因素，综合考虑后才能决定是否适合复读。同时也要注意，复读并非万能，有时改变学习方法、接受补习辅导等也是提高成绩的有效途径。

济南市2013年几次高考模拟考试语文作文的题目

题目难易度差不多。

本次一模的分数线对高考分数有一定参考价值，拿着一模成绩去对应2021年高考分数，需要一定的增减分，比如济宁的难度相对简单，就需要减个10-15分，再去进行参考。

与此同时，同学们这个阶段一定要有自己的明确定位，初步去敲定未来的升学途径、意向专业、院校和模拟志愿的填报方案等，想要再进步的同学，一定要进行查缺补漏，学习方法比答案和分数线远要重要的多，这样二模和三模就会有更清晰的定位了。

这是三月的

阅读下面的一句诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。（60分）

牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。

要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限：文体特征鲜明。

这是四月的的

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于

800字的文章。

①马路墙角的一隅，传出了二胡声。一个搪瓷缸，已碰掉好多瓷，里面盛满了纸币和硬币。二胡的主人是一位盲人。头发并不蓬乱，衣服虽旧，倒也干净整齐。他没有拉《二泉映

月》等悲情的曲子，《远方的客人请你留下来》《纤夫的爱》等欢快的旋律不断响起。

“一个瞎子，竟能拉得这么好。”不知谁小声冒出一句。

“眼瞎了，心不能瞎呀。”他淡然地回答。

②火车站一角，几位四肢健全者，蓬头垢面，匍匐在地、作揖叩首。有个青年妇女带着

孩子，面前的地上用粉笔写了一行字：“孩子饿了，给十元吃饭吧。”还有一位身上挂着一张

白纸，上写“父亲病危住院，无手术费，请好心人帮忙”的字样。

要求：

①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，

文体不限；④文体特征鲜明；⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。