小孩不想高考了_一个不想高考的孩子

1.我儿子是一名高三的学生突然不上学了 不敢面对高考和有游戏瘾两种原因应该都存在 我作为母亲真的不知怎么

2.我家孩子读高三，一个多月就要高考了，现在焦虑抑郁厌学，我该怎么办？

3.高中生不想参加高考了，可以走艺术生的道路吗？

4.孩子高考前突然崩溃不想学习，父母怎么帮他调节？

5.临近高考孩子不愿学习怎么办

我觉得可以。对于文化课成绩不好的学生，如果想考上大学或是重点大学，艺考是很好的出路。因为录取分数线低，同样的分数，对于艺术生可能会上一所重点大学，而对于一考生，可能连普通本科都难以录取。所以现在很多家长视艺术为孩子上大学的捷径。

我觉得可以。对于文化课成绩不好的学生，如果想考上大学或是重点大学，艺考是很好的出路。因为录取分数线低，同样的分数，对于艺术生可能会上一所重点大学，而对于一考生，可能连普通本科都难以录取。所以现在很多家长视艺术为孩子上大学的捷径。

不过，这条路也并不是很好走。

首先:艺术类考生除了要参加高考外，还必须要参加省联考和所报高校组织的专业校考

。并且艺术生专业考试合格并且文化课成绩达到院校录取线才会被录取。一些学生在学艺术，参加艺考的这段时间，特别是高三上半学期，为了专业考试，很多学生选择校外报班，集中全部精力，备考艺术。结果，文化课的学习完全抛在一边，等艺术专业考试完毕，离高考也就三个多月的时间。一些文化课基础不好的学生，感觉学习吃力，心理压力很大。有的学生专业课过了，但是因为文化课成绩不好，可能也进不到理想的院校。这是其一。

其次: 竞争越来越激烈。通过艺术类专业特长上好的学校成为众多高考学子和家长心目当中的高考捷径，每年艺术类高考总会有大批的学生报考，而且不仅仅是成绩一般的学生报考艺术，而且很多很多“学霸们”因为兴趣原因，也选择报考艺术。艺术的录取分数线也因此“水涨船高”。因为艺术类专业属于提前批录取，在本科录取阶段不分一、二本批次，考生一旦本科艺术类第一志愿未被录取，就直接下落到专科批次，不少考生虽然成绩不错，但因志愿填报失误，酿成终身遗憾。

第三:艺术生就业难。

同等条件下，与其他学生一起参加事业单位或者公务员考试，有的明显不占优势。我朋友家孩子学的美术专业，毕业于西安一所不错的高校，但是一年过去了，现在工作依然没有着落。孩子仍在备考中。

所以，如果想让孩子学习艺术，文化课也不能落下。要么趁早补习，把功课赶上，要么专业学习的时候，一定兼顾文化课的学习。还有就是一定要尊重孩子的选择，看孩子有没有学艺术的兴趣，毕竟学艺术需要天赋，还需要悟性，不是人人都合适的。再说了，学艺术不仅仅是为了考大学，从长远来说，还关系到孩子将来的职业和生活。

我儿子是一名高三的学生突然不上学了 不敢面对高考和有游戏瘾两种原因应该都存在 我作为母亲真的不知怎么

孩子高三突然有这样的想法，应该是因为孩子学习压力太大，没有及时调整，才说出这样的话。 家长不必太担心。如果我不想在高中学习，我该怎么办？

首先，找到学习的动力。高三的时候，很多孩子会有强烈的厌学感，想要放弃。 这个时候，父母可以在不给孩子太大压力的情况下开导孩子。 让孩子知道，无论高考成绩如何，父母依然爱他们。 让孩子在放松中找到学习的动力，在学习中得到放松，而不是紧迫感，这会让孩子未来的高考之路越来越轻松。

其次，适度运动。长时间埋在练习中没有任何运动，时间长了，孩子的大脑容易缺氧，有的孩子学习很努力，经常学习到半夜，这样的行为只会导致神经衰弱、记忆力减退、 对 高考只害不益。 所以，家长要带动孩子的积极性，可以带孩子去慢跑、游泳、做有氧运动等。

再次，父母要学会控制自己的言行。父母在日常生活中的一言一行，对孩子的心理有很大的影响。 尤其是家长要注意以下言行：唠叨。高三的时候父母唠叨孩子是很常见的，妈妈们更常见。 有的家长整天把孩子的学习成绩放在嘴边，提醒孩子抓紧学习，有时回家也不愿意给钱。 如果你烦躁，孩子已经承受了很大的心理压力。 不管父母每天怎么提醒，孩子回家后的心理都无法放松。

最后，父母要保持正常的心态。父母对孩子的期望应该以孩子的实际情况为准。 家长希望孩子成龙，女儿成凤，是可以理解的，但不顾孩子的实际学习情况，一味让孩子达到孩子无法达到的目标是不可取的。每个孩子都有不同的性格，不同的学习基础，不同的特长和爱好，不同的智力潜能发展方向。 因此，应该对孩子有合理的要求和期望，鼓励他们积极备考，把高考作为孩子的重要时刻。 生活中的挑战，只要孩子为高考拼尽全力，不要把高考当成孩子的唯一出路，做好心理准备，根据孩子的实际情况寻找其他适合孩子的出路 孩子的特点即使孩子的高考成绩不理想。

我家孩子读高三，一个多月就要高考了，现在焦虑抑郁厌学，我该怎么办？

我还未婚，所以家庭教育方面没有什么经验

不过几年以前，我也是个让父母头疼的要死的沉迷游戏的高三“臭小子”

虽然我至今也没想到如果是我遇到这样的儿子我该怎么劝导，但我可以从自己的感受方面说几句，帮助您了解一下您儿子可能的心理状况。

我不知道在高考的问题上，学校方面和您家庭方面对您的孩子有什么样的要求，给予了什么样的压力。压力并不一定是实质上的强制的要求，也许只是您的期许，老师的眼光而已，我觉得这是很多家长老师都会忽视的一点。

我在读大学的时候看过一些心理学书籍去尝试研究自己当时的内心世界，简单的说一下我的看法：高三的青少年，正处在寻求认同感的关键时期，这个时候他们对自己的认知还不全面，也不具备足够的能力去正确评价自己。大多数这个时期的孩子，都不自觉的通过外界的反应和评价去认识自己了解自己，就像一个孩子试着去通过照镜子来了解自己的长相一样。

但是这就存在一个问题，镜子并不是公正公平客观的，作为镜子的家长老师邻里同学等等，往往都是带有主观色彩的，于是他们对孩子反馈回来的信息往往都变了样。这是一个很危险的时期，试想假如镜子上有些污渍，而您的孩子又无法明白这污渍其实是镜子的而不是自己的，当他看到镜中的自己影像上有一片难看的污渍，很容易就会当成是自己身上存在这样一块污渍。这还不是最糟的，如果当孩子从镜子里看到别的同龄人时，恰巧将之映照的光鲜亮丽，就很容易在孩子心中造成阴影，产生自卑和压力，同时会更加注重于去追求镜子里的自己的完美而忽视了镜子外面真实的自己。

这个例子我想表达的是，很多时候存在一种情况，您和孩子的老师，孩子周遭的人的言行，会多多少少对孩子产生影响。对于高考这件事来说，高考其实并不可怕，不过是场考试而已，考不上重点读个二本一样也能成才，实在考砸了也能复读，人生几十年，多读一年书在很多成年人眼中反而是件幸福的事。也许您和孩子的老师作为过来人，对此也能看的开，但是在你们的心里，这种言论是绝对不能对孩子说的，对于习惯了鞭策和要求的中国式教育来说，高考意味着一切。于是很多家长不经意间就透露出了类似考不好就对不起我们多年的养育之恩…隔壁家老王昨天才问我你高考准备的怎么样了（言下之意考不好你就害我没脸见人）…你看人家XXX,XXX多优秀（言下之意你就不如他们）…等等。不要小看这些言下之意，孩子即使没有清醒的明白这些言下之意，但一样会感觉得到，并且化作镜子上他的影像中的一部分。

于是原本一场升学考试，变成了牵扯家族荣誉，关乎荣辱兴衰，甚至严重到变成孩子一生成败的分水岭。17,8岁的年纪，有谁能承受得住这样的压力，即便是一个成年人也未必经受得住。可能有人会说，我只是苦口婆心的劝他学习，没有声色俱厉，还嘘寒问暖，怎么就变成给孩子施加压力了。我认为还是刚才那个意思，说者无心听者有意，孩子不是傻瓜，这个年龄已经有理解和拓展思维的能力了，你觉得很简单的一句话，孩子会在心里顺着分析下去，分析的结果就不是你能控制的住的了。简单的例子，隔壁谁谁还问到你高考的事，也许您就是今天碰到了随便跟这么一说，可能想表达的意思是大家都在关心你，想让孩子觉得受到关心了，但孩子却不这么想：哦，谁谁他问我高考的事，连他也看着我的高考结果，我要没考好让外人知道了，我自己没脸见人，还让我爸妈跟着受累。 得，这样一分析，简单的一句话立刻化成巨大的压力，关乎家庭名声的压力。

明白了压力的来源，就能够明白逃避高考和逃避学习的根源了。

之前积累起来的孩子分析出来的潜台词，会在他学习过程中不断的浮现重演。学校教育孩子遇到错题时要分析错误的解题思路，寻找知识的盲点以加强记忆。这东西用不着教，说一遍都知道要这么做，谁都懂，难就难在，当发现做错的时候，没有几个人能专注于题目本身，第一个出现的一定是这么简单的题我也做错了，真笨！

觉得这话很傻很孩子气吧？这句话的心里过程是：这道题在高考中属于简单题——简单题那些聪明的好学生都能做对——聪明的学生对了，我错了，所以我是聪明的反面，我是笨蛋！

更可怕的在后面，从这个想法孩子往往会一直延伸下去：我这么笨这种题到了高考我可能还会错——错了就高考考砸了——考砸了自己没面子——爸妈丢脸——对不起爸妈多年养育——这辈子毁了…… 这不是危言耸听，只不过这一段心路往往瞬间就完成了，连孩子自己也难以意识到，一串思路结束了，却在心底留下了对高考的一次恐惧

下次又留下一次恐惧

积少成多，终于有一天，已经成为条件反射，不需要在做错题时才会恐惧，任何跟高考沾边的东西都会直接提取出孩子内心深处的恐惧，在这种可怖的恐惧面前，心智未成熟的孩子会手足无措，只想转身就逃。这种恐惧是莫名的，连孩子也不明白为什么，但这确实在之前说的这些基础上渐渐演化积累而来。

游戏瘾，是这个年龄大多数孩子尤其男孩子面对恐惧时的选择

为什么呢？

游戏有这么几个特点：

1，玩家能够在一个虚拟世界里扮演一个角色，可恶的游戏公司并不是吃白饭的，这个虚拟世界有着真实世界一样的组成元素，物质方面的如空间，山川河流花草树木金银铜铁，社会方面的有人际关系，有成就，有目标，有团体，有合作，有敌对等等，基本上这样一个游戏中的虚拟世界能够带来跟现实很逼真一致的体验！这很重要，因为对于孩子来说，这根本就可以成为一个真正的世界观。

2，游戏没有不可挽回的失败，死了还能复活，一个角色玩不下去了可以新建一个再玩。这就跟现实很不一样了，尤其是在家长老师强调了高考一试定乾坤的所谓重要性以后，孩子背负压力并且产生恐惧，最希望的就是能生活在一个失败了也不是特别要紧的世界。（其实我们的世界说白了除了少数极端行为，大多数的失败都是可以接受可以挽回可以重来的，更何况一个高考）因此游戏正好迎合了他们这种减轻失败压力的期望。

3，游戏带来的成就感。成就感是个很宝贵的东西，能够解决很多孩子的问题。在游戏里，其实并不都是新鲜刺激的，有时候为了升级，要成千上万次的击杀同一种怪物，这远比做题来的乏味的多，但为什么孩子依然能坚持呢？

一个是清晰的目标加上十分简单直接的完成途径，目标为了升级，只要击杀一万只野猪就能升级，多清晰的目标，多容易操作的计划~~

学习呢？目标倒是很清晰（这个下一段分析），但是计划呢，做一万道题，就能通过高考吗？教辅书老师家长都无数次的再说要找到学习方法，这话就是个空话，老师可能没空，书本可能无法个性化，但作为家长，你要跟着孩子一起去研究适合他的学习方法。最重要的，是要告诉孩子让他知道，照着这个方法做就行了，只要这么去做，一定能考好。

第二是完成目标的成就感，打一万只野猪没有什么值得高兴的，但是当击杀一只野猪的时候，华丽的技能，帅气的角色动作，以及征服野兽的快感都是成就感，很直观的成就感，虽然每次看着野猪有点乏味，但是这种成就感却与野猪无关。而且没击杀掉也没关系，赶快去击杀下一个，还能获得成就感。

相反，如果完成目标的过程中更多的是挫败感，我敢肯定没有人会沉迷游戏。

孩子学习也是一样，当做题的过程中，想的都是做对一道题时，那种觉得自己很聪明，觉得自己刚才的解题方法如同神来之笔一般将难题征服于笔下，这种征服就是一种成就感，遇到做不出或者错了的时候，希望能尽快搞明白，争取下次遇到它的时候能够“报仇雪恨”然后站在解出来的题目面前耀武扬威，这也是成就感，当孩子能在学习过程中寻找到这样的成就感和心态，那么这孩子已经无需您再操心了。

当然这个过程是很缓慢的，说起来容易做起来难，首先得承认孩子玩游戏的确能带来成就感，承认游戏能为孩子带来快乐能够让孩子得到满足，别去提什么游戏浪费时间之类的弊端，要知道目前游戏已经是您孩子的心爱之物，如果您的心爱之物被人驳的一文不值您会高兴吗？所以尽量别去提游戏的坏处（虽然确实很多坏处）承认它，是您能够获得孩子信任的很重要一步，当孩子觉得你也对他喜欢的东西很感兴趣的时候，他的逆反抵触情绪才会降到最低点。

接着尽量不要让孩子察觉您的意图的前提下，尽量在游戏之外的地方为孩子建立获得成就感的途径。比如表扬，比如奖励。重点是不能刻意，不能做作，含沙射影的表达游戏是粪土唯有读书高之类的心思，还记得之前说的吗，这点心思逃不过孩子缜密的心，需要您打心眼里去赞扬你觉得好的行为，从生活的一点一滴，您的赞扬对于孩子来说就是种成就感，是他自我认同的重要来源。当他不断的在生活点滴中得到表扬，他会从您这面镜子里慢慢发现自己在做这些事的时候，样子看起来还不错，于是他就会自己喜欢上这些事。

不过这个时候，孩子对学习和高考的恐惧依然存在，这个时候需要您自己摆正心态，您要自己去相信高考没有什么大不了。无论高考成败，妈妈还是你的妈妈，饭菜吃到嘴里还是那个味道，邻居家的某某依然会偶尔塞给你一包薯片，无论高考成败天依然很蓝，风依然清爽，路边的女孩依然漂亮……当孩子觉得高考并不是一场生活的大变，高考前后生活依然是一模一样的，恐惧感才会逐渐消失，才能真正淡定的面对高考。强调高考重要性只会适得其反。这样并不会影响孩子对高考复习的热情，记得还有成就感这样法宝，挖掘高考能够带给您孩子的成就感吧。

写了很多，写的很乱，我也不知道为什么为了一个没有悬赏的提问打了这么多字。可能是想到当初自己高考的时候也让母亲操碎了心，所以当看到作为母亲的您面对这样的问题的时候，不由得想尽力提供一些帮助。上面的言论我跟很多还是高中生的谈过，都觉得说到他们心坎里去了，毕竟我也是过来人而且深刻反思整理了当初的心路历程，所以这些青少年的青涩稚嫩又任性固执的内心应当还是有一定的借鉴价值。希望您能够从平静的不带任何批判的去了解体会您孩子的感受作为出发点，设身处地的承认他所执着的一切来重新获得他的信任，然后不断的赞扬和奖励他任何一点小小的正确的行为，让他将成就感转移到您所希望他做的事情上来；不要忘记淡化高考的重要性哦，消除对高考的恐惧就靠它了！不断的巩固这些，相信用不了多久，您的孩子已经拥有了崭新的面貌。一个热爱生活，热爱学习，面对大事沉得住气的孩子绝对不是他自己变成的，背后一定会有一位您这样为孩子操心的母亲在悄悄的不露痕迹的给孩子引导着方向。加油！

高中生不想参加高考了，可以走艺术生的道路吗？

高三的孩子正处于青春期，心理上有叛逆的倾向，自负、自负、不听话是这个年龄段孩子的共同心理特征。 在最强点击败他，激发他的斗志，慢慢引导他走向正确的道路。 不要直接否认他们的想法，倾听他们的想法并尝试同时发展他们的爱好。 俗话说，以柔克刚，以刚克柔，阴阳相助。

如果我的高三孩子焦虑、沮丧和厌倦了学校，我该怎么办？

1. 多和孩子说话。 注意，不要总是谈论学习问题，只是像朋友一样聊聊日常生活，让孩子有机会表达自己的真实感受，化解情绪。

2、不要太在意孩子的成绩。?如果你只是一味地向孩子强调你不去上学，不学习做什么，孩子就会觉得你根本不在乎他的想法，不理解他的痛苦。 这加剧了他的抑郁和焦虑。 拥有一个健康的孩子比上学更重要。 人生只有一种，升学的选择有很多。 所以如果可以的话，和你的孩子一起休息一下，你可以出去散步、听音乐会或旅行。 学业压力很大。 但是如果你学累了不学，你就进不去了。还是缓和一下紧张的神经，慢慢的照顾他。

3、检查家庭是否给了很大的压力，不要期望太高，尽量不提考试和升学的话题。 把它传给孩子，家庭是他的后盾。 高考并不是唯一的出路。 只要尽力而为，但如果你没有通过测试，如果你没有通过测试，仍然有很多选择。 努力就有机会，不要鼓励他，像往常一样，和蔼可亲，轻声细语。

4、父母尽量在孩子面前多展现阳光，乐观、抱怨等负能量只会给孩子带来不良影响，加重病情。 负责任的父母，这个时候，基本都成了半个专科医生。 家庭的理解和支持对孩子很重要。

5、要看孩子是否给自己太大压力。 如果是抑郁症，家人的关心和支持非常重要。 不要鼓励你的孩子努力工作。 如果可以的话，和你的孩子谈谈继续教育或其他事情的压力。 如果你只想上学，告诉他还有什么其他的选择，比如高职院校，大学，然后你就可以读本科或者再读。 总之，高三有很多选择。

6.带孩子出去散步。 带孩子出去散步放松也是不错的选择。 心情郁闷的时候，我就下楼去大润发，以此作为解决办法。 多陪伴，多聊天，多交流，倾听孩子的想法和态度。 家长要放松，即使是假的，也不要像敌人一样，让孩子感到更加没有安全感。

?7. 不要以为这只是孩子的事。 事实上，孩子也与家庭本身有关。 至少这与家庭或父母以身作则或某些不适当的教育方式有关。 很多时候，孩子的教育就像带着蜗牛走路。 不要着急。 要有耐心。 不仅仅是你有耐心，而是你真的需要冷静下来！

孩子高考前突然崩溃不想学习，父母怎么帮他调节？

有些同学，上了高中以后，成绩不理想，然后想通过艺术生这条路来完成学业。但是作为高中生，首先要明白一点，不管你是文化生，还是艺术生(包括音乐、美术、体育)都是必须要参加文化高考的。这一点是肯定的，所以不要妄想不参加高考，文化课是还要努力地学习。

下面给艺考生提一些建议。

一、在你还没有进行高三集训的时候，一定要努力地把文化课学好，有其是高一、高二这两年，把文化课打下坚实的基础。不要认为我是艺术生了，然后认为文化课不重要了，现在这种观念是打错特错的，今年的艺考有很多地方都是艺术加专业分总和录取，明年可能更多的地方实施这个政策。文化对于艺术生来说，越来越重要，分数也越来越高。这是不可否认的事实，所以打好文化课基础，将决定你高考的命运。

二、如果你现在的成绩不好，还没有选择专业，不知道音体美选什么，而你又没有很好的特长，这个时候建议选择美术。美术是艺考门槛要求最低的，不需要很好的天赋，只要不是特别笨的孩子，一般通过两年训练和集训都可以画得差不多，甚至到最后发现自己在美术上很有天赋，画得非常棒，这也是有可能的，因为有些人的美术天赋是到后期看出来的。

三、艺术生高三都需要集训的，耽误的文化课时间比较长，所以一般艺术生在高中都选择文科。这对去集训的艺术生来说，影响不是特别大，如果是理科的话，没有时间做题，最后基本上是很难学好的。另外，在集训期间，最好是不要放下文化课，选择自己比较弱的科目，有时间了就看一看。

最后，还是那句话，现在的艺术生，已不像我们十年前那样，要求文化课很低，现在要考一个不错的大学，文化课的比例越来越大了，所以，加油吧，为了自己更好的明天。

临近高考孩子不愿学习怎么办

高考越近，高三考生的压力就越大。高考能不能考好，往往和考生的心态有很大关系。如果考生在高考前有厌学的心理，就很难维持正常的学习水平。到了高考的时候自然考不好。那么高考前的考生应该怎么处理呢？要解决这个问题，父母该怎么做？

家长和少数人说他的孩子高三，成绩一直中等。但是在最后一次高考前的模拟考试中，他的孩子成绩下降了10多个台阶，被班主任批评了一顿。他的孩子怕自己考不上大学，所以提心吊胆，对作业复习越来越不上心。开始厌倦学习，甚至自暴自弃。

对于这种情况，家长要注意。高考前孩子的压力很大，降低到一次活动就不能否定孩子的努力。现在出现厌学情绪，一定要提前处理好。否则，到了高考，很有可能会有非常不好的结果。少数人建议家长从以下几个方面开始！

合理地与孩子们沟通，缓解不良情绪。大部分考生在高考前都会有一定程度的焦虑。厌倦学习并不可怕，但可怕的是钻牛角尖自暴自弃。因此，父母必须与子女沟通是非常重要的！不好的感情要缓和通风。否则，在这种感情中，孩子们不能努力学习，当然不能很好地迎接高考。感情来得快去得快，这要让父母费心对孩子做疏忽的事。

鼓励孩子，给予一定的心理暗示，孩子不喜欢学习的原因是自己本来努力了，但受到了不好的效果，成绩变差，被老师否定了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)这时孩子开始怀疑自己的能力，开始自我否定。也许他们自己也想不通，为什么努力反而考得更差？父母应该适当鼓励孩子，并给予他们非常努力工作的心理暗示。排名退步的原因似乎是别人更努力，对方孩子退步。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，努力)毕竟模考还不是高考，努力还有时间！

合理的休息，适当的运动，学这件事不能太古板，考试前孩子们的压力也很大，一定要注意休息。考生在学习期间适当进行体育运动，适当转移注意力，心态会好很多，其负面情绪也会慢慢消失。高考前考生厌学如何处理？调整心态，获得高分，父母可以使用这种方法！如果上述方法都使用，相信孩子的厌学情绪会有很大的改善。在很多情况下，家长的关心可以让孩子很开心。你知道，在孩子的心理，家长永远是他们的主心骨。

孩子在面对高考的时候会出现这种情况真的不是一个正常现象，如今家长最应该要做的事情就是要积极去和孩子好好的交流，搞清楚他不愿意学习的真正原因到底是什么，然后再对症下药。

1.搞清楚孩子会不愿意学习的原因

我们在面对任何一个问题的时候只有搞清楚它的根源所在，才能够很好的把它解决掉。正常情况下，一个积极努力的孩子在面对高考的时候肯定要做的事情应该是加倍努力学习，生怕浪费一点点的时间，所以很明显如今孩子不愿意学习的表现是非常反常的，搞清楚问题所在是重中之重。家长可以直接选择和孩子进行深入的交流，当然如果孩子不愿意向家长透露，也可以从他的老师和同学那里侧面了解。一般会出现这种情况的孩子无非就是两个原因，一是本身他平时的学习成绩就不好，他根本就没有想要考取大学的想法，也就很自然的自暴自弃了，还有另外一种就是孩子在面对高考时候各方面给予他的压力太大了，他的心理承受不住了。2.家长不要给孩子太多的压力

在面对第一种类型孩子的时候，家长能做的事情已经很少了，毕竟已经临近高考，临时抱佛脚也很难提高他的成绩了。而在面对第二种类型孩子的时候家长就一定要学会给孩子释放压力。如果我们仔细去思考孩子的压力，无非就是来自于父母，学校，老师同学的期望，还有他对于自身的高要求。所以在这个时候，家长就一定要多去安慰和陪伴孩子，告诉他们要以平常心去面对高考，它仅仅是对自己的一种检测，你是在为了自己的未来而奋斗，不要太在意别人所给你的那些期待和眼光。