辽宁省今年高考分数段_今年高考辽宁招生分数

1.2023高考辽宁分数线公布

辽宁2023年高考分数线，详细介绍如下：

一、分数线：

1、辽宁2023历史类本科批404分，辽宁2023历史类特殊类型招生控制线495分，辽宁2023历史类高水平运动队404分，辽宁2023历史类专科批150分。

2、辽宁2023历史类艺术类（本科）303分，辽宁2023历史类艺术类（高职专科）150分，辽宁2023历史类体育类（本科）150分，辽宁2023历史类体育类（高职专科）150分。

二、院校推荐：

1、大连理工大学：学校前身是创建于1949年4月的大连大学工学院，1950年7月大连大学建制撤销，大连大学工学院独立为大连工学院，1988年3月更名为大连理工大学。学校设有大连凌水、开发区、盘锦等3个校区，总占地面积357.13万平方米，建筑面积约191.63万平方米，图书馆有实体馆藏累计374万余册。

2、东北大学：东北大学始建于1923年4月，1949年3月在东北大学工学院基础上成立沈阳工学院，1950年8月定名为东北工学院，1997年原沈阳黄金学院并入东北大学。学校占地总面积264.6万平方米，建筑面积189万平方米，设有22个学院，开设80个本科专业，有教职工4512人，其中专任教师2938人。

3、大连海事大学：大连海事大学源于1909年设立的邮传部上海高等实业学堂船政科，1994年大连海运学院更名为大连海事大学。学校占地面积136万平方米，校舍建筑面积95万平方米，拥有9个一级学科博士学位授权点。

2023高考辽宁分数线公布

2023年辽宁历史类本科批的录取分数线为404分；物理类本科批的录取分数线为360分。历史类专科批的录取分数线为150分；物理类专科批的录取分数线为150分。

2023年辽宁高考录取分数线：

普通类：

历史学科类：特殊类型招生控制分数线：495分；本科控制分数线：404分；专科（高职、提前专科）控制分数线：150分。物理学科类：特殊类型招生控制分数线：494分，本科控制分数线：360分；专科（高职、提前专科）控制分数线：150分。

艺术类：

历史学科类本科文化成绩控制分数线：303分；本科舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演（仅限京剧表演）专业文化成绩控制分数线：250分；专科（高职）文化成绩控制分数线：150分。

物理学科类本科文化成绩控制分数线：270分；本科舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演（仅限京剧表演）专业文化成绩控制分数线：235分；专科（高职）文化成绩控制分数线：150分。

录取分数线和投档线：

1、录取分数线

录取分数线也叫省控线、批次线。是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩标准。只有高考总分达到或超过这一分数线的考生档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）以及新高考地区的综合类和物理类、历史类等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。

2、投档线

院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类招生计划数的一定比例，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。

各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，而投档高校的最低一位考生的成绩，就是该校的调档线。

以上数据出自于辽宁省教育考试院。

2023高考辽宁分数线公布如下：

普通类历史学科类

特殊类型招生控制分数线：495分；本科控制分数线：404分；专科（高职、提前专科）控制分数线：150分

普通类物理学科类

特殊类型招生控制分数线：494分；本科控制分数线：360分

资料拓展：

划分分数线的目的是为了更公正地评估学生的学习成绩和能力，并作为选拔优秀人才的依据。通过设立分数线，可以帮助学校、教育部门以及其他相关机构进行学生选拔、分班和录取等重要决策。

1.提供客观的评估标准

分数线为学生提供了一个客观的评估标准，可以衡量他们在特定科目或综合能力方面的表现。不同学科有不同的评判标准，划定分数线可以将学生的表现进行量化，让评估过程更加公正和透明。

2.选拔和录取优秀人才

分数线在选拔和录取优秀人才方面起到了重要作用。通过设立一定的分数线，学校和教育机构可以筛选出成绩优秀、有潜力、适合特定专业或岗位的学生。这有助于提高教育的质量，并为社会培养人才提供有力支持。

3.保持教育的公平性和公正性

分数线的设立可以帮助维护教育的公平性和公正性。在大量学生参加考试的情况下，通过划定分数线可以更好地比较学生的实际水平。它不仅仅看重绝对分数，还会考虑到整体的分数分布情况和科目难易程度，以确保评估过程公平公正。

4.激发学生的学习动力和竞争意识

设定分数线有助于激发学生的学习动力和竞争意识。学生通过追求达到或超过分数线来取得更好的成绩，这促使他们更努力地学习和提高自己的能力。同时，分数线也可以促使学生与他人进行比较和竞争，从而激发积极向上的学习态度。