2014江西高考英语答案_2014年江西高考英语作文

1.高考英语完形填空如何让准确率更高？

2.高考英语单项填空解题技巧

3.求高三英语周报 外研版 2013-2014 36期答案

第一篇纯手写，第二篇是标准答案。请纳！

Dear sir / madam,

I am a student in China, I plan to go to summer school in England during the holiday xkb1a. I saw your advertisement, I would like to know more about your six weeks of English courses. First, the course will be started and how many hours per week? In addition, I hope there aren't too many students. I would also like to know if I he to pay tuition and accommodation includes whether there will be a host family or dormitory?

I look forward to your early reply.

Yours faithfully,

Li Hua

Dear Sir/ Madam,

I am a student in China and I plan to go to Britain to attend xkb1a summer school during the vacation. I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week English course. First when will the course start and how many class hours are there per week? Besides, I wish there would not be too many students in a class. I’d also like to know how much I he to pay for the course and whether accommodation is included Would there be host family or university dormitory?

I am looking forward to your early reply.

Yours faithfully,

Li Hua

高考英语完形填空如何让准确率更高？

2013高考英语新课标全国卷阅读理解题的点评，包括参考答案及解析，供广大考生参考。同时，也希望广大2014考生根据今年的考试情况提前准备，做好全面复习。

A

参考译文：

有些人尽一切可能去省钱，而我就是他们其中的一员。以我家去年的期为例，那是我六岁的儿子的寒，在享受了一周的旅程之后，我们正准备从Fort Lauderdale回家。我们乘坐的航班已经超额预定了，所以Delta航空公司许诺我们每人400美元的积分，只要我们放弃我们的座位改为第二天回去。我在纽约还有会要开，所以我必须回去，但是这不意味着我老公和我儿子不能留下来。我戴着我九个月大的孩子坐着飞机回家了。

第二天，我老公和儿子被许诺了更多的积分，只要他们乘更晚的航班。是的，我鼓励-好吧，是命令-他们待在机场来“挣”更多的Delta航空的积分。最终我们获得了价值1600美元的积分。还不错，是吧？

现在有些人可能觉得我是一个坏母亲，也不是一个好妻子。但是作为一个大减价猎人，我知道每一美元的价值。现如今，我们没人能拒绝一个物美价廉的买卖。

我曾经以寻找最超值的商品且揭露最无耻的把戏为生。我曾担任NBC的Today栏目的顾客记者超过十年时间。我写过一些书，其中一本名为《贸易的把戏：一本顾客生存指南》。我正是坚定地按照我的信念去做的。

我告诉你这些是因为没必要因为让自己的钱花得更值而羞愧。在给孩子买鞋子衣服的时候，在昂贵的餐厅的时候我也会很吝啬。但是我会毫不犹豫花大价钱去做一个好看的头发，因为发型会保持得更持久，而且发型是人们注意到的你的第一个要素。我同样也会花很多钱买很经典的家具，质量没的说。

题目解析：

56.A

解析：此题为细节题，出处在第一段“to give up our seats and lee the next day”，意为“放弃预定的座位，晚一天离开”，故选A。

57.A

解析：此题为推断题，出处在第四段最后一句，“a good deal is something few of us can afford to pass up”，意为我们没办法错过good deal，故选A。D选项为干扰选项，作者并不是对便宜的产品感兴趣，而是要每一分钱花得都有价值，何况cheap这个形容词指的是廉价的，含贬义。

58.C

解析：此题为细节题，出处在第五段，“I he been the consumer reporter of NBC's Today show for over a decade”，她做了十多年的顾客记者，故为媒体人。注意这里有一个中文释义，往往是出题老师容易设问的地方。

59.C

解析：此题为主旨题，主旨题要找文章的中心词，即文中反复出现的词或概念，本文围绕钱展开，与金钱有关的选项只有C，如何明智地花钱，这正是作者反复强调的。

B

参考译文：

一个刚出生一天还没出院的小婴儿，很安静却又很警觉。研究人员在她脸上二十公分处放了一张带有两个黑点的白卡片。小婴儿仔细地凝视着卡片。一个研究人员拿走了这张卡片并换上了另外一张，这次是在不同位置画着黑点的卡片。随着这张卡片换过，她的目光逐渐失去了焦点-直到给她看到第三张，一张带三个黑点的卡片。她再次凝视起来，时间比上一张凝视的时间要长两倍。她能区分得出两个点和三个点的卡片的区别吗，就在来到这个世界还不到24小时的时候？

或者说新生儿知识简单地更喜欢多的东西而不是少的？再一次进行同样的实验，只是这次先给她看三个点的，再给看两个点的。实验显示当圆点的数量发生变化时婴儿显示出了同样的兴趣。或许这只是因为新鲜感？当给大一点的孩子展示带有物体的卡片（梳子，钥匙，橘子等等）时，改变物体的数量与改变物体的种类有着不同的影响。会是因为两个圆点构成的图案，正如与三个圆点相比较吗？同样也不是这样。婴儿们对一些随机在屏幕上移动的正方形的数量由两个变成三个，或是三个变成两个时会展示出更多的注意力。这影响甚至在场景之间都有交叉。被反复展示两个点的小婴儿在听到三下敲鼓声的时候会变得更兴奋，同样的情况也出现在研究人员先给他们敲鼓再给展示圆点的时候。

题目解析：

60.B

解析：此题为细节题，出处在第一段“She stares at it carefully”，研究人员给婴儿看了一张卡片，而婴儿仔细地盯着它，故选B，视觉。

61.D

解析：此题表明看起来是一道细节题，从第一段可以知道当数目发生变化（两个变三个，三个变两个）的时候，婴儿更加注意。但是如果考后细想的话其实第二段是对第一段现象的分析并提出各种设进行一一验证，严格来说只有把第二段读完才能确定此题选D，所以说新课标卷阅读理解的趋势也是愈发倾向理解型阅读而非信息罗列式阅读。

62.C

解析：如果说上一题是一个可以当做细节题来做的题的话，此题就是一道纯粹考察理解的题目。题目在文章中的出处在第二段最后一句，但原文中并未给出答案，而是需要考生把握本文的行文思路，即“现象-设-验证-新的设-再验证”的过程，研究人员不断变换实验方法就是为了从在研究清楚之前现象的基础上得出更多的结论，此题不算难，但与上一道题一样反应了未来新课标卷出题的方向。

63.D

解析：此题是一道传统的考察出处题。上过新东方高考英语课程的学生都能看出来这是一篇说明文，故选D，科技报道。

C

参考译文：

这是件最近发生的事儿。我正跟一些人谈起我特别喜欢的书，Dreams From My Father，以及它改变了我对总统的看法。一个朋友对我的话表示赞同，用他的话就是“一本精彩的书”。然而，接下来他继续谈论，种种迹象显示这位朋友对的背景一无所知。我觉得我正在和一个阅读骗子谈话。

而我这位朋友看起来并不孤单。大约三分之二的人曾谎称他们读了某书。在世界读书日的“愧疚小秘密”报告中，Dreams From My Father位列第九。这个报告列举了十本不同作者的被人们谎称读过的书。而我作为一个不太说谎的人（我讨厌被抓到），我要承认这十本书我没有全读过。但是我可以很开心的说，我有读过榜上第一的George Orwell的,而不像42%的人们那样没读过还装读过。我觉得这本书真心不错。

这个世界读书日的报告还包含了一些别的有趣的信息。据称很多人都谎称读过Jane Austen，Charles Dickens， Fyodor Dostoevsky（我没有读过他的书，但是也没有装自己读过）以及Herman Melville。

当被问及为何说谎，最普遍的原因是给他们正在对话的某人“留下深刻印象”。如果谈话继续深入下去的话这可就难办啦！

然而当被问到哪一个作者是他们真心喜欢的，人们会提到J. K. Rowling，John Grisham，Sophie Kinsella（啊哈，畅销作家，换句话说）。42%的被访者承认他们没读完故事之前就直接翻到结尾去了（我要声明：我自己也这么做，而且很惊异居然有58%的人声称自己从未这样做过）。

题目解析：

64.A

解析：此题是一道细节题，出处在文章第一段“However, he then went on to talk about Mr. Obama in a way which suggested he had no idea of his background at all.”转折（however，but等）之后往往是考点，在这里，作者的朋友谈论起的方式显示出他对的背景一无所知，也就意味着他没有读过那本书。而A选项中的manner的英文解释为“the way that you do it”，与原文中的way是同义替换，而speaking与原文的talk同义替换。D选项为干扰项，根据原文，作者的朋友其实并没有讨论这本书，一个没有读过这本书的人是很难去讨论的。

65.B

解析：此题为细节题，出处在文章第二段“But I am pleased to say that, unlike 42 percent of people, I he read the book at number one, George Orwell’s .”同样考点出现在转折（but）之后，同时我们在新东方的阅读课堂上强调过原文中的数字要特别关注，故答案选B。

66.B

解析：此题为细节题，出处在文章第四段第一句，“the most common reason was to “impress” someone they were speaking to”，他们说谎的目的就是留下深刻印象，这与控制谈话（A选项）无关，对于交更多的朋友（D选项）来说，他们谈话的对象可能已经是他们的朋友，比如文章开头提到的例子，所以D不合适。

67.C

解析：此题为态度题，这种题要认识每一个选项的意思。这几个选项都曾在以往的课上强调过，意思分别为赞许的，不关心的，怀疑的，友好的。而文章最后一句话作者自己坦言自己是有过直接跳到结尾处这种举动的，并且很震惊（astonished），居然有58%的人称自己从未有过，所以是一种怀疑的态度。astonished，surprised，shocked，amazed这几个表示惊讶的词在完形中经常考辨析，没有听过新东方完形课的同学可以考虑来听一下。

D

参考译文：

国家美术馆

描述：

国家美术馆是坐落于伦敦Trafalgar广场北边的不列颠国家艺术博物馆。这里储藏了超过2300件的各种各样的欧洲艺术品，范围覆及13世纪的宗教绘画到更现代的Renoir和Van Gogh的作品。从正门一进去就是该美术馆最古老的藏品，而从Trafalgar广场的一个地下入口进去则会见到收藏于东翼的现代作品。

布局：

该建筑西边的Sainsbury区收藏了13到15世纪的作品，其作者包括Duccio，Uccello，Van Eyck， Lippi，Mantegna，Botticelli以及Memling。

西翼的主部收藏了16世纪的作品，其作者包括Leonardo da Vinci，Cranach，Michelangelo，Raphael，Bruegel，Bronzino，Titan 以及 Veronest。

北翼收藏了17世纪的作品，其作者包括Caraggio，Rubens，Poussin，Van Dyck，Velazquez，Claude 以及Vermeer。

东翼收藏了18世纪到20世纪早期的作品，其作者包括Canaletto，Goya,Turner，Constable，Renoir 以及Van Gogh。

开馆时间：

美术馆每天从早上十点开到下午六点（周五从早上十点到晚上九点），并且免费，但是某些特殊展览会单独收费。

乘车路线：

最近的地铁站：Charing Cross（步行2分钟）， Leicester Square（步行3分钟），Embankment（步行7分钟）， Piccadilly Circus（步行8分钟）。

题目解析：

68.A

解析：这篇文章是一篇应用文，新东方的阅读方法论中对于应用文的破解之道为“先题后文”，根据题干，要找religious paintings，那么运用起我们讲过的“找”的方法，先根据题文同序，再注意数字年代，很快就在第一部分找到了答案，13世纪的宗教作品，接着根据第二部分的描述可知答案选A。

69.B

解析：这道题与上题一致，同样运用我们的方法，找到题干关键词Leonardo da Vinci在Layout的第二部分找到了答案。

70.D

解析：这道题虽然处于四选一阅读的最后一题，但实际上是一道送分题，在春季班的课堂的最后一节课我曾对学生嘱咐过，虽然C篇文章一般会很难，但是D篇文章未必会难，果然出题老师很“阴险”地在D篇放置了一篇最简单的应用文，连着三道送分题，今后的考生更要注意考试策略和方法，以免造成该拿的分没有拿到的悲剧。此题出处在文章最后一段，，找时间最短的，选D。

七选五参考答案：

71. D

72. C

73. G

74. E

75. A

高考英语单项填空解题技巧

说到完形填空，本人当年的分数还是不错的，当时也比较得心应手，哈哈。不知道大家对完形填空会不会重视，其实它的占比还是很大的，属于中等偏上的难度。据数据统计，即便超过100分的考生，完形填空的准确率大部分也只有50%，或者更低。

其实在课堂上老师分享过过很多解题方法，但这些方法都是传统的也是必备的方法，配合另外一些方法才能提高准确率。

高考英语完形填空的核心主要考察3点，我来和大家好好聊聊。

一、词汇

我觉得英语完形填空最重要的还是词汇的掌握，这种题一般考察的就是实义词，包括名词、形容词、副词。出题方向包括其同义词、反义词、易混词等。经常出现的考察点是，动词搭配不同的介词，会有不同释义。如果看到这类题，需要想明白词汇的意思，避免模棱两可的情况发生。

举例：

We will look out for each other and that's how we will ____ this difficulty.

A.get away B.get off

C.get out ? D.get through

get away：离开；逃脱

get off：脱下；动身去某地

get out：离开；出去

get through：度过，熬过（困难时期等）

明白这几个词的意思肯定是第一步，接着要看原文的提示，由此能看出，这个词组后的名词是difficulty，根据句意，选D，意思是我们彼此照料，这便是我们渡过难关的方式。

二、语法

语法是完形填空的主要考察点，总结一些完形填空主要考察的语法内容：

名词词形：单复数变形，名词的可数和不可数；

动词词形：包括动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构；

词组搭配：这要看平常的积累了，如果遇到要注意了；

主谓一致：语法一致原则、意义一致原则、就近原则；

比较级：重视形容词、副词的比较形式的应用、冠词以及不定代词。

这部分其实整体不算很难，但需要很熟悉，平时要多积累、多总结，把常用常考的部分记在笔记本上，方便复习。

举例：

Ask your friends or parents to se_____envelopes for you.

A.used ? B.using

C.wasted ? D.good

让你的朋友或父母为你保留____信封。因为能判断，肯定是填使用过的，而use的分词used是形容词，使用过的；动名词using则没有形容词的词性，可以判断这题选A。

三、语意

这是完形填空的考察重点，要求大家对整体有全面的了解，其实就是文章的中心思想，每道题的答案基本都会指向这个中心思想。读懂文章的中心思想，就能提高答题准确率。

很多人还是懵的，其实英文文章有个简单的现象，90％的文章和段落都是总分结构。由此可以推断，一篇文章第一段第一句，往往就是文章中心意思；而某个段落首句，基本就是该段落主题。高考英语完形填空，通常第一段第一句就是文章中心意思，大家看懂第一句，一般就能知道整篇文章的发展脉络了。

说到这，大家还要明白一点，完形填空的几大类型，主要分为：议论文、说明文以及记叙文。

议论文和说明文一般是这样的套路，第一段第一句说明一种情况，然后开始举例，证明这种情况的存在；而记叙文第一句就是讲故事，接着分叉，一是畅通无阻的路线，二是历经磨难的路线。不管哪种，最后都成功了。

这里就不举例了，这样说还是很好理解的。

三大框架之下，其实还能延伸很多，下面为大家延伸一些常用的技巧：

and前后有同义词，but前后有反义词

任何包含有and的句子，不管有没有空，一定要找到and并列的两个词。特别是空出来的句子，如果有and，就找and后紧接着的那个词的同义词，一般就是答案。还有含but的句子，前后肯定意思相反，很多时候but前后找反义词，答案就是它。

比如2017年全国卷1完形填空：I myself went through this ___41___process and found something that has changed my___42___ at college for the better.

41. A. searching B. planing C. natural D. formal

这个题and后的词为found，那么A选项中searching为同义词，答案就是A。

遇到生词猜加删

如果是动词，统译为：做、整、搞、来、去、在（哪个通顺用哪个），然后猜动词的意思；如果是名词，统译为：某人、某物、某事；如果是形容词副词，删掉不看。

比如2015年全国卷2完形填空：But it may well be that the learning you really want ___22___ somewhere else instead.

22. A. passed B. works C. lies D. ends

副词well删掉，really删掉，else删掉，instead删掉。然后翻译为：但是这可能是那样的，那个学习你想要的______某个地方。空格是动词，主语是“那个学习”，宾语是“某个地方“，空格填“在”比较合适。passed是路过，works是工作，lies是躺着，ends是结束，最接近“在”的意思那只能是躺着了，答案选C。

理清逻辑关系

这主要涉及句子长的语言单位，比如句群、段落、篇章等。因为它们之间肯定有内在联系的词语，这些词叫作“语篇标志”。（这里要注意上文中的转折词及连词等）。

比如2014课标II卷：Joe Simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains .They reached the top 41____ ,but on their way back conditions were very 42___ .

41. A. hurriedly B. carefully C. successfully D. early

这里连词but提示上下文存在转折关系，下文提到Joe在回来的路上摔伤了腿，那么回程肯定困难，登顶成功(successfully)

真的无解看首段

有时我们会遇到实在没办法的题目，这时候不要慌，赶紧看看首段首句，这就是文章的主题、大背景。在选择选项的时候，再想一想，填什么词能把主题说清楚，如果这个单词放在句子后后可以和第一段第一句相呼应，一般就是答案。

这里就不举例了，还是比较容易理解的。

总体来看，想要提升完形填空的准确率，还是要熟能生巧，因为过犹不及，希望大家能打牢基础，再结合上面为大家总结的方法，一定可以拿一个高分的。

求高三英语周报 外研版 2013-2014 36期答案

　单项填空题的设计按照语境化命题原则,纯语法规则的试题减少,考查英语能力、理解能力及逻辑推理能力的试题增加,突出语境。下面是我给大家整理的高考英语单项填空解题技巧，供大家参阅!

高考英语单项填空解题技巧：高考英语单项填空答题技巧

　复习也要有章法，挑重点复习才是关键，2014高考如何复习一直都是学生们关注的话题，我整理了2014高考英语单项填空答题技巧，希望为大家提供服务。

　2014高考英语单项填空答题技巧：

　单项填空答题技巧、解题方法

　单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题，必须具备下列技巧：

　1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。

　2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了

　3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。

　4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。

　5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项,高中英语。

高考英语单项填空解题技巧：高考英语单项填空解题方法

　单项填空解题方法

　解答单项填空题时，考生要认真分析语境，正确理解句意，把握好题干中的全部信息，对各个选项也要进行细致分析，并从词法、句法、习惯用法、固定搭配等角度综合考虑，进行合理推断，才可能选出符合题干要求的最佳答案。

　一、分析语境，理解句意

　单项填空题基本上都是将语法知识融入到具体的语境中，考查学生实际的语言应用能力，而不是考查纯语法知识。所以认真分析语境，正确理解句意，是做好单项填空题的基础。切忌片面理解，望文生义。如：

　1.She can?t help the house because she?s busy making a cake.

　A.to clean B.cleaning

　C.cleaned D.being cleaned

　解析：答案为A。本题考查动词不定式作宾语的用法。该句的句意是?她不能帮助打扫房屋，因为她正忙于做蛋糕。?根据句意可知应该用动词不定式作宾语，即：help (to) do sth.，意思是?帮助干某事?。而can't help doing是?抑制不住 情不自禁?的意思，在此处与该句的句意不符。

　2.She was hanging wet clothes in the balcony(阳台)when she heard a strange sound from upstairs.Then she looked forward to what had hened.

　A.see B.saw C.seeing D.being seen

　解析：答案为A。本题考查动词不定式作目的状语的用法。该句的句意是?她正在阳台晾衣服时听到楼上传来奇怪的声音，她便探出头去看看发生了什么事。?根据句意可知应该用动词不定式作?Looked forward(探出头去)?的目的状语：考生容易受短语look forward to doing sth.(盼望做?)的误导，错选C。

　3.?Clothes in Shanghai are not very expensive，are they?

　?Yes，they are in Beijing.

　A.less expensive than B.much cheaper than

　C.more expensive than D.as cheap as

　解析：答案为c。本题考查比较级的用法。该对话的意思是?上海的服装不贵，是不是贵，比北京的服装贵。?如果不注意该对话的语境，而是用汉语的理解方式去理解，很容易把意思理解反了，即：是的，不贵。那么A、B、D都可以选了。

　二、分析结构，辩清语法 单项填空题的题干大部分都是复合句，句子成分比较复杂，考生必须认真分析句子结构，理清句子上下文的逻辑关系和句子成分，辨清语法内容，这样不仅可以促进句意的理解，而且可以明了该题的考查意图，这样就能更准确地选出最佳答案。

　如：

　1. such hey pollution already，it may now be too late to clean up the river.

　A.Hing suffered B.Suffering C.To suffer D.Suffered

　解析：答案为A。本题考查现在分词的完成式作状语的用法。根据该句的句意?河流已经受到污染，要想再来治理就太晚了。?可知，动词?suffer(遭受)?的逻辑主语是the river，逻辑主语the river与suffer是主动关系，而且强调状语的动作在主句之前发生，所以用现在分词的完成时。而to suffer是动词不定式，可作目的状语，但与该句的句意不符。

　2.Although we may not realize ，when we talk with others，we make ourselves understood not just by words.

　A.this B.that C.it D.these

　解析：答案为C。本题考查人称代词it的用法。该句的句意是?当我们与别人交谈时，我们不仅仅通过语言让别人明白自己的意思，尽管我们可能没有意识到这一点。? 由于该句中Although we may not realize ，是让步状语从句，那么when we talk with others，we make ourselves understood not just by words.应该是主句，只不过主句中还有一个时间状语从句When we talk with others，说明该句句子结构完整，该空后不应该是宾语从句，不能用that来引导宾语从句。如果该句用that来引导，那么该句就只有一个让步状语从句，而没有主句，句子结构就不完整。根据句意和句子结构分析可知该空应该用人称代词让指代主句When we talk with others，we make ourselves understood not just by words.的内容。

　3.Last week our maths teacher ge us so difficult an exam problem none of us worked out.

　A. that B. Which C. as D.so that

　解析：答案为C。本题考查定语从句的用法。该句的句意是?上周我们的数学老师给我们出了一道很难的题，我们中没有人解答出来。?该题在选择时很容易受句意的影响而错选A。如果选A，该句应该是Last week our maths teacher ge us so difficult an exam problem that none of us worked it out.因为该句有了人称代词it，说明后一句的句子结构完整，该句是一个结果状语从句，当然应该用that引导。由于该句没有人称代词it，说明该句缺宾语，该句应该是定语从句，修饰先行词so difficult an exam problem，先行词前有so，那么引导定语从句时应该用关系代词as。

　三、综合推断，选择最佳 解答单项填空题时，考生除了要正确理解句意，辨清语法内容外，还要从习惯用法、固定搭配等角度综合考虑，进行合理推断，才可能选出符合题干要求的最佳答案。如：

　1.I would love to the party last night but I had to work extra hours to finish a report.

　A.to go B.to he gone C.going D.hing gone

　解析：答案为B。本题考查动词不定式作宾语和虚拟语气的用法。would/should love=would/should like后只能接动词不定式作宾语。由?but I had to work extra hours to finish a report(但我不得不加班完成一篇报告)?这一信息句可知?昨天晚上我本想去参加晚会(而由此我没去)?。故应该后接动词不定式的完成式作宾语，构成虚拟语气。该句可理解为：If I hadn't worked extra hours to finish a report，I would he gone to the party last night.

　2.Shirley a book about China last year but I don't know whether she has finished it.

　A.has written B.wrote

　C.had written D.was writing

　解析：答案为D。本题考查过去进行时的用法。该句的句意是?雪莱去年在写一本关于中国的书，但我不知道她现在写完没有。?由表示转折意义的并列分句but I don't know whether she has finished it可知，Shirley去年在写书一事肯定是在进行中。表示过去某一时间正在进行的动作要用过去进行时。而一般过去时主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。

　3.Dorothy was always speaking highly of her role in the play， ，of course，made the others unhy.

　A.who B.which C.this D.what

　解析：答案为B。本题考查非限制性定语从句中关系代词的用法。根据上下文的理解可知这是一个非限制性定语从句，关系代词who只用于先行词是人的情况;this不是关系词，不能引导定语从句;what只能引导名词性从句，不能引导定语从句;关系代词which既可以用于限制性定语从句，又可以用于非限制性定语从句中，在非限制性定语从句中可以指代整个主句的内容。在此句中which指代的先行词是整个主句?Dorothy was always speaking highly other role in the play，?，在定语从句中作主语。该句的句意是?多萝西老是称赞自己在戏剧中扮演的角色，这当然使其他人不高兴。?

高考英语单项填空解题技巧：高考英语单项填空解题技巧

　单项填空难题解题技巧

　一、?还原法? 当题干出现倒装结构导致理解困难时，最好是将其还原成自然语序，这样就会消除因句子成分的错位而导致的思维混乱，使理解变得容易起来。如：

　1.Is this tower Mr. Lu Xun mentioned in his novel?

　A.that B.which C.what D.the one

　解析：答案为D。本题考查句子结构和定语从句的用法。该句是疑问句语序，如果将其还原为陈述语序， 即：This tower is Mr.Lu Xun mentioned in his novel.该句句子结构就会一目了然，应该用the one作表语，其后的定语从句省略了关系代词which或that。因句子的主语this tower是特指，故which和what在语意上都不能指代，而that在名词性从句中不充当任何句子成分。

　2.?Next week we'll he the final English exams.

　?Yes? Then，every minute must be made full use English.

　A.of studying B.to study C.of being studied D.of to study

　解析：答案为D。本题考查介词和非谓语动词的用法。分析句子结构可知该句用了被动语态结构，将其还原为主动语态， 即：We must make full use of every minute to study English.make full use of是固定短语，every minute是它的宾语，其后应该用动词不定式作目的状语。该句的句意是?那么，我们必须充分利用每一分钟去学英语。?

　3.The home improvements he taken what little there is my spare time.

　A. from B. in C. of D. at

　解析：答案为C。本题考查介词的辨析。分析句子结构可知谓语动词he taken后的宾语从句是一个what引导的感叹句，单独分析这个感叹句就会发现there be句型的主语是little of my spare time，只是因为用what表示感叹而把little提前了。如果该句还原为一个陈述句，即：there is little of my spare time，或把my spare time同时提前就更好理解了，即：What little of my spare time there is!该句的句意是?住房装修花去我的业余时间是多么的少呀!?

　4.The managers discussed the plan that they would like to see the next year.

　A. carry out B. carrying out C. carried out D. to carry out

　解析：答案为C。本题考查过去分词短语作宾语补足语的用法。that they would like to see the next year是定语从句，分析句子结构时应该把先行词the plan还原到定语从句中进行分析，即：they would like to see the plan the next year.这样就容易看出the plan与宾语补足语carry out之间是被动关系，所以用过去分词短语carried out作宾语补足语。

　二、?补全法?当题干出现省略结构导致理解困难时，最好是将其省略的句子成份补充完整，这样就会消除因句子成分的缺失而导致的思维断层，使理解变得容易起来。如：

　1.?What do you think made Mary so upset?

　? her new bicycle.

　A.As she lost B.Lost C. Losing D. Because of losing

　解析：答案为C。本题考查动名词短语作主语的用法。该句实际上是个省略句，补充完整应该是?Losing her new bicycle made Mary so upset.?，Losing在此处是动名词，与her new bicycle一起构成动名词短语作主语。答案A、D是回答why的问题，而不是回答what的问题。

　2.?Mum, why do you always make me eat an egg every day?

　? enough protein and nutrition as you are growing up.

　A.Get B.Getting C.To get D.To be getting

　解析：答案为C。本题考查动词不定式短语作目的状语的用法。该句补充完整应该是?I always make you eat an egg every day to get enough protein and nutrition as you are growing up.?。动词不定式短语To get...在句子中作目的状语。

　3.?I can't find Mr. Smith.Where did you meet him this morning?

　?It was in the hotel he stayed.

　A.that B，where C.which D.the one

　解析：答案为B。本题考查定语从句的用法。该句补充完整应该是?It was in the hotel he stayed that I met him this morning.?该句句子结构应该是一个强调句句型，he stayed应该是一个定语从句修饰先行词the hotel，先行词the hotel在定语从句中作地点状语，所以用where引导。

　三、?去枝叶法?当题干有插入成份、修饰语或语法结构把原本连在一起的句子成份分裂开时，最好是将其暂时去掉，将分裂开的成份连接起来，这样就会消除因句子成分的繁杂而导致的思维冲突，使理解变得容易起来。如：

　1.The bank is reported in the local newspaper in broad daylight yesterday.

　A.to be robbed B.robbed C.to he been robbed D.hing been robbed

　解析：答案为C。本题考查动词不定式作主语补足语的用法。该句如果暂时去掉地点状语in the local newspaper，即：The bank is reported in broad daylight yesterday.可直接看出该句是?be reported/said/believed/known/...+to do sth./to he done sth.?句型，动词rob与逻辑主语the bank是被动关系，时间状语yesterday是过去，故应该用动词不定式的完成被动式。

　2.Which do you enjoy your weekends, fishing or watching TV?

　A.spending B.to spend C.being spent D.spend

　解析：答案为B。本题考查动词不定式作目的状语的用法。该句如果暂时去掉状语 your weekends，即：Which do you enjoy，fishing or watching TV?可直接看出该句动词enjoy已经有了宾语fishing or watching TV，故该空不是动词enjoy的宾语，根据句意可知应该是目的状语，所以要用动词不定式。

　3.What is the way Della thought of enough money to buy Jim a Christmas gift?

　A.to get B.got C. getting D.hing got

　解析：答案为A。本题考查动词不定式作定语的用法。该句中Della thought of是定语从句，极易误选C。如果将定语从句Della thought of暂时去掉，即：What is the way enough money to buy Jim a Christmas gift?可直接看出the way后应该跟动词不定式作定语。

　结论

　解答单项填空题时，考生要认真分析语境，正确理解句意，把握好题干中的全部信息，对各个选项也要进行细致分析，并从词法、句法、习惯用法、固定搭配等角度综合考虑，进行合理推断，才可能选出符合题干要求的最佳答案。这一复杂的过程，考生必须用半分钟左右时间完成，因此难度很大。考生要想提高单项填空的解题能力，就必须遵循循序渐进、由浅入深的原则，进行反复的操练，使得这方面的思维具有流畅性。而正确的解题方法是考生提高单项填空的解题能力的必要条件。掌握解题技巧又可使考生在训练中获得事半功倍的效果。

第36期参考答案及解析

主谓一致、附加疑问句高考链接

参考答案

1-5 AABAD 6-10 BDABB

解析

1. A。宾语从句的主语living expenses是复数形式，故宾语从句的谓语动词用are；定语从句的主语which指代的是$8,450，它是一个整体，按单数对待，故定语从句谓语动词用is。

2. A。主语为inner motivation，是不可数名词，且由Generally可知，谓语用一般现在时，故选is。

3. B。当主语后面跟由as well as引起的短语时，谓语动词的单复数仍与主语保持一致；且由the 2012 Taipei Flower Expo可知，“被邀请”这一动作发生在过去，故选was invited。

4. A。句中状语提前，用了倒装语序，句子的主语lack是不可数名词，故选is。

5. D。evidence是不可数名词，作主语时谓语动词用单数；increasing use of chemicals的中心词是use，故谓语动词用单数。

6. B。本句说明了一个现在存在的事实，故用一般现在时。主句的主语是The fact，故谓语动词用第三人称单数。suggest在此意为“表明”。

7. D。根据used可知，从句应用一般过去时，且关系代词which指代的是复数the raw materials，所以从句的谓语动词用复数，故选were。

8. A。陈述部分是there be句型，又根据含否定意义的限定词little可知，附加疑问句用is there。

9. B。根据主句部分主语和助动词可知，附加疑问句用does it。

10. B。主句部分主语和谓语动词是I told，故附加疑问句用didn't I。

主谓一致、附加疑问句专练

参考答案

1-5 BBCCD 6-10 ADABA

11-15 ACDCA 16-20 BBABA

21-25 DAABC 26-30 BDBCD

解析

1. B。分析句子结构可知，who _____ exercising by the roadside是定语从句，关系代词who指代先行词people并在定语从句中作主语，故谓语动词用复数，同时根据主句时态可知，此处应用过去时态，故选were。

2. B。主语为the number，故谓语动词用单数，且由so has the noise level可知此处用完成时态，故选has。

3. C。介词短语together with his colleagues是主语My father的修饰语，谓语动词要和My father在数上保持一致，故用单数，且由next month可知，此处用一般将来时，故选is。

4. C。宾语从句的主语是her children，as well as her husband是主语的修饰语，故谓语动词的数与her children保持一致，且由she was living可知此处用过去进行时，故选were。

5. D。 “many a +单数名词”作主语，谓语动词用单数，且由so far可知此处用现在完成时，故选hasn't been。

6. A。由neither ... nor ... 连接的并列主语，谓语动词的数通常和与它邻近的主语的数保持一致，且由主句时态可知此处用一般现在时，故选are。

7. D。由no限定的两个主语由and连接时，谓语动词用单数形式，同时由前一句的时态可知，此处用一般将来时，故选is going to。

8. A。名词性从句作主语时，谓语动词用单数，且由主语从句时态可知，主句应用一般现在时，故选is。

9. B。动词-ing形式短语作主语时，谓语动词用单数，且由语境可知，主句应用一般现在时，故选is。

10. A。代词such作主语指代the difficulty，谓语动词用单数，且由定语从句时态可知，主句时态应为一般现在时，故选is。

11. A。表示时间的名词的复数作主语时，通常当作整体来看待，谓语动词用单数，同时由问句的时态可知，此处应用一般现在时，故选is。

12. C。表示学科的名词mathematics作主语，谓语动词用单数，且由后一分句的时态和意思可知，此处应用一般现在时和肯定式，故选seems。

13. D。定语从句that _____ damaged in the accident yesterday修饰paintings，故从句的谓语动词用复数，且由时间状语yesterday可知，此处应用一般过去时，故选were。

14. C。 “more than one +单数名词”作主语时，谓语动词用单数，且由问句的时态可知，此处应用一般现在时，故选is。

15. A。 “分数+ of +名/代词”作主语时，谓语动词的数和of后的名/代词保持一致，且由问句时态可知，此处应用一般现在时，故选are。

16. B。 “the rest of +名词”作主语时，谓语动词的数和of后的名词保持一致，此处the rest相当于the rest of the students，故谓语动词用复数，且由前一分句的时态可知，此处应用现在进行时，故选are staying。

17. B。 “the quantity of +名词”作主语时，谓语动词常用单数形式，且由时间状语this year可知，此处用一般现在时，故选is。

18. A。定语从句who _____ the ... now修饰的是先行词the only one，故定语从句中的谓语动词用单数，同时由up to now可知，此处应用现在完成时，故选has finished。

19. B。由each修饰的主语由and连接时（后一个each可省略），谓语动词用单数形式，且give和主语之间是动宾关系，所以要用被动语态，故选has been given。

20. A。members作主语，谓语动词用复数，且由时间状语从句的时态可知，此处用一般过去时，故选were。

21. D。陈述部分含有must且当must表示推测时，附加疑问句的助动词根据must后的动词的时态和形式确定。故由be helping可知，此处选isn't he。

22. A。附加疑问句的主谓需与主句的主谓保持一致。本题中主句为It doesn't matter，故选does it。

23. A。陈述部分是否定转移句，附加疑问句通常与从句中的主语和谓语动词保持一致，并把从句看作是否定句，故选can he。

24. B。陈述部分含有never时，附加疑问句用肯定形式，故选has she。

25. C。What a nice girl Alice is 相当于 Alice is a nice girl，故附加疑问句为isn't she?

26. B。前面是祈使句表示要求，故附加疑问句用will you?

27. D。由used to可知，see的动作发生在过去，故附加疑问句用didn't you?

28. B。在there be句型中，附加疑问句结构为“相应的助动词形式+ there”，故选hasn't there。

29. C。动词不定式作主语，附加疑问句的主语为it，陈述部分用了连系动词is，故选isn't it。

30. D。陈述部分是对汤姆和吉姆两个人的情况的说明，故附加疑问句用do they?

it的用法高考链接

参考答案

1-6 BDDCBD

解析

1. B。题干使用了强调句式，被强调部分是only after ... papers，故设空处要用that。

2. D。make it作“及时到达目的地”讲，符合语境。

3. D。题干中的不定式是真正的宾语，故用it作形式宾语。

4. C。it可以指代上文提到过的某事或物。根据句子结构和题意可知，increase后的宾语是the employment rate，故用it指代。

5. B。that从句是真正的宾语，故用it作形式宾语。

6. D。在thought后的宾语从句中，不定式短语是真正的主语，故用it作形式主语。

it的用法专练

参考答案

1-5 CBDBA 6-10 CDACB

11-15 CBDAC

解析

1. C。分析句子结构可知，that从句为真正的主语，故用It作形式主语。

2. B。it此处作形式宾语，而that引导的从句才是真正的宾语。

3. D。强调句式的特殊疑问句形式为：特殊疑问词+ is / was + it + that +句子剩余部分。由答语just now可知，被强调部分是时间状语，故选D项。

4. B。it可指代不明身份的人，且设空处内容为see的宾语从句，所以从句要用陈述语序，故选B项。

5. A。I would reciate it if ... （如果……，我将不胜感激）是固定句式。

6. C。It指代上文提到的iPad。

7. D。if it hadn't been for ... 意为“要不是/若非……”，是固定表达。

8. A。由答语的语气可知，答话者说话时很不好意思，故可推断省略号后的部分表示“我该怎么说呢”。put作“表达，表述”讲，后面常接it指代提到的事物。

9. C。题意：虽然路很长，但是“我”仍然及时到了山顶。make it为固定搭配，作“及时到达”讲，符合题意。

10. B。When it comes to ... 是固定句式，意为“当谈到……”。

11. C。it此处用于强调句式中。

12. B。convenient常用于it is convenient for sb. 结构中，表示“对某人来讲是方便的”。

13. D。it指代前面提到过的“工厂关闭”这件事。

14. A。题干中用了句式It is / has been +一段时间+ since ...，表示“自从……已经……”。

15. C。题意：公交车再次晚点，“我”也没有办法。can't / couldn't help it意为“没办法，无能为力”，是习惯表达。

倒装、省略高考链接

参考答案

1-4 BBDB 5-8 CDBA

解析

1. B。当“only +介词短语”位于句首作状语时，句子要用部分倒装，即把助动词或情态动词置于主语前。

2. B。当“only +状语从句”位于句首作状语时，主句要用部分倒装，即把助动词或情态动词置于主句主语前。

3. D。否定副词not置于句首，句子要用部分倒装，故在此把助动词did放在主语前。

4. B。not until置于句首，主句要用部分倒装，且realize所表示的动作发生在went through之后，因此主句要用一般过去时，故选B项。

5. C。at no time置于句首，句子要用部分倒装，同时结合was可知，题干中第一句陈述过去的情况，故谓语要用一般过去时，所以C项正确。

6. D。否定副词never置于句首，句子要用部分倒装，且由that从句的时态可知，主句谓语要用一般过去时，故选D项。

7. B。but后的部分是省略句，补全应为：was asked by the police not to park his car near the roadside，为了避免重复，用not to代替。

8. A。答语中用了虚拟语气，表示与过去事实相反，故if从句中谓语要用过去完成时，且题干if从句是省略句，补全应为：if we hadn't taken an umbrella，故选A项。

倒装、省略专练

参考答案

1-4 CABC 5-8 DCBA

解析

1. C。away, down, out, up等副词置于句首，且主语是名词时，句子用全部倒装。

2. A。Hardly ... when句式中，Hardly分句要用部分倒装语序，且take所表示的动作发生在从句谓语动作之前，故要用过去完成时。

3. B。Not until置于句首时，从句的主谓不倒装，主句的主谓要部分倒装，且feel所表示的动作发生在过去，故用一般过去时。

4. C。在so ... that句式中，当so 置于句首时，主句要用部分倒装语序；由knew可知，say所表示动作发生在过去，要用一般过去时。

5. D。表示前面所说的否定情况也适用于另一人（或物），常用neither / nor +助动词+主语，且由语境可知，If从句中用一般现在时表将来，故被省略的部分应该用一般将来时。

6. C。used to后的部分承前省略，若省略的部分中含有be时，通常保留be。

7. B。主从句中的主语都是boiled water，且when从句补全应为：when the boiled water is served with ice and lemon，故省略主语the boiled water和谓语部分中的is。

8. A。答语部分是省略句，补全应为：I guess that we can't afford a holiday now。当that引导的宾语从句被省略时，用not代替所省略的否定内容。