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2021物理高考试卷_物理高考试卷
tamoadmin 2024-07-21 人已围观
简介1.求03年广东高考物理试卷2.2023年高考物理试卷难吗3.2021新高考山东物理试卷怎么样?难吗?十三道考题,选择共八道题,占据了48分,实验两道题占18分,计算三道题共54分。总共120分的试卷。 其中①高考物理选择题中,纯粹考察基础知识的题目有大概5道,从以下章节中抽取:相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。 ②高考物理实验题会考两道,基本上一道电学一道力学,
1.求03年广东高考物理试卷
2.2023年高考物理试卷难吗
3.2021新高考山东物理试卷怎么样?难吗?
十三道考题,选择共八道题,占据了48分,实验两道题占18分,计算三道题共54分。总共120分的试卷。
其中①高考物理选择题中,纯粹考察基础知识的题目有大概5道,从以下章节中抽取:相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。
②高考物理实验题会考两道,基本上一道电学一道力学,力学实验共有八个、电学实验七个。
③计算题会涉及到牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。
求03年广东高考物理试卷
上海高考物理试卷难不难,难度系数解读点评答案解析
一、总体情况
试卷以上海卷考试手册为依据,以有利于高校选拔新生,有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养为指导思想,在考查学生高中物理基础知识和基本技能的基础上,重点考查了学生的物理思维能力、物理实验能力、综合分析和应用能力。
2013年上海高考物理试卷结构与去年相同。试卷总题数为33题,约4900字,阅读量与去年相当,试题内容分布及难度符合考试手册的要求。
二、考察内容与测量目标
上海高考物理试卷注重对重点内容的考核,力学约占39%,电磁学约占35%,热学约占15%,光学和原子物理约占11%。其中牛顿运动定律、功和能、闭合电路欧姆定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律、气体实验定律等一些主要知识点在试卷中占有足够的比例。
试卷命制时,对试卷的教学导向作用予以充分重视。注重对基本知识、概念和方法的考察;强调教材在教学中的作用,努力传递“课堂教学必须注重对物理本身的理解”这一信息;强调在教与学的过程中必须重视学科基础知识和基本技能的学习和运用。同时,试卷力求总体难度与考试的性质、学生的实际情况相符,坡度适当。为此,一些试题的设问、考察角度等方面均注意了逐步深入和提高,从而使试题能区分不同层次的学生。
三、主要特色
试题无论从知识点考查的深度,还是考查学生思考问题的能力要求上都对学生提出了一定的要求。
对于基本知识,主要考查学生对于基本知识、概念的理解和掌握,而非简单识记。为了强调教材在教学中的重要地位,今年物理试题继续保持了近年对课本的重视程度,很多试题的材料均取自高中物理教材,个别试题直接取自教材练习册。这样做的目的是希望高中物理教学或复习不要抛开课本而沉湎于题海之中。
为了促进在教与学的过程中更加重视知识的形成、概念的建立和方法的掌握,试卷中有相当一部分试题体现了对学生理解、分析和推理能力的考察。要求学生能建立物理模型、分析物理过程,有清晰的物理图像。有些试题如果概念、图像清晰,可以较为简捷求解,否则这些题目虽然也能得到正确的解答,但可能会花费较多的时间。目的在于希望学生在学习过程中更重视对于问题的理解,而不是简单地以做练习题来代替学习。简言之,就是希望学生学会思考问题,而不只是学会解题。
2023年高考物理试卷难吗
一、本题共10小题;每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题由多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。
1.下列说法中正确的是 (A)
A.质子与中子的质量不等,但质量数相等
B.两个质子之间,不管距离如何,核力总是大于库仑力
C.同一种元素的原子核有相同的质量数,但中子数可以不同
D.除万有引力外,两个中子之间不存在其它相互作用力
2.用某种单色光照射某种金属表面,发生光电效应。现将该单色光的光强减弱,则(AC)
A.光电子的最大初动能不变
B.光电子的最大初动能减少
C.单位时间内产生的光电子数减少
D.可能不发生光电效应
3.如图,甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于x轴上,甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示。F>0为斥力,F<0为引力。a、b、c、d为x轴上四个特定的位置。现把乙分子从a处由静止释放,则 (BC)
A.乙分子从a到b做加速运动,由b到c做减速运动
B.乙分子从a到c做加速运动,到达c时速度最大
C.乙分子由a到b的过程中,两分子间的分子势能一直减少
D.乙分子由b到d的过程中,两分子间的分子势能一直增加
4.铀裂变的产物之一氪90( )是不稳定的,它经过一系列衰变最终成为稳定的锆90( ),这些衰变是 (B)
A.1次α衰变,6次β衰变 B.4次β衰变
C.2次α衰变 D.2次α衰变,2次β衰变
5.两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置,构成以平行板电容器,与它相连接的电路如图所示,接通开关K,电源即给电容器充电 (BC)
A.保持K接通,减小两极板间的距离,则两极板间电场的电场强度减小
B.保持K接通,在两极板间插入一块介质,则极板上的电量增大
C.断开K,减小两极板间的距离,则两极板间的电势差减小
D.断开K,在两极板间插入一块介质,则极板上的电势差增大
6.一定质量的理想气体 (CD)
A.先等压膨胀,再等容降温,其温度必低于其始温度
B.先等温膨胀,再等压压缩,其体积必小于起始体积
C.先等容升温,再等压压缩,其温度有可能等于起始温度
D.先等容加热,再绝热压缩,其内能必大于起始内能
7.一弹簧振子沿x轴振动,振幅为4cm。振子的平衡位置位于x轴上的O点。图1中的a、b、c、d为四个不同的振动状态:黑点表示振子的位置,黑点上的箭头表示运动的方向。图2给出的 (AD)
A.若规定状态a时t=0则图象为①
B.若规定状态b时t=0则图象为②
C.若规定状态c时t=0则图象为③
D.若规定状态d时t=0则图象为④
8.如图,一玻璃柱体的横截面为半圆形。细的单色光束从空气向柱体的O点(半圆的圆心),产生反射光束1和透射光束2。已知玻璃折射率为 ,入射角为45°(相应的折射角为24°)。现保持入射光不变,将半圆柱绕通过O点垂直于图面的轴线顺时针转过15°,如图中虚线所示,则 (BC)
A.光束1转过15°
B.光束1转过30°
C.光束2转过的角度小于15°
D.光束2转过的角度大于15°
9.原子从一个能级跃迁到一个较低的能级时,有可能不发射光子。例如在某种条件下,铬原子的n=2能级上的电子跃迁到n=1能级上时并不发射光子,而是将相应的能量转交给n=4能级上的电子,使之脱离原子,这一现象叫做俄歇效应。以这种方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子。已知铬原子的能级公式可简化表示为 ,式中n=1,2,3…表示不同的能级,A是正的已知常数。上述俄歇电子的动能是 (C)
A. B. C. D.
10.如图,a和b都是厚度均匀的平玻璃板,它们之间的夹角为φ。一细光束以入射角θ从P点射入,θ>φ。已知此光束由红光和蓝光组成。则当光束透过b板后 (D)
A.传播方向相对于入射光方向向左偏转φ角
B.传播方向相对于入射光方向向右偏转φ角
C.红光在蓝光的左边
D.红光在蓝光的右边
2021新高考山东物理试卷怎么样?难吗?
2023年物理高考难度适中。
2023年的考题难度和往年相比没有明显提高,整体难度处于一个适中的水平。
首先,整体难度上,2023年物理高考并没有出现特别刁钻和难以理解的题目。大多数考生能够通过认真复习和精心准备应对考试。不过,需要注意的是,今年物理试卷中有少数探究性、开放性和拓展性的试题,需要考生具备一定的思维能力和创新意识。
其次,在知识点覆盖方面,2023年物理高考试卷涵盖了全国课标范围内的所有知识点,并注重对知识点的深度和广度进行考查。
例如,力学部分涉及质点运动、牛顿运动定律、万有引力、单位制、机械能守恒等知识点;光学部分涵盖光的本质、光的反射和折射、光的波动性等知识点;电磁学部分则包括静电场、电流和磁场、电磁感应、交流电等知识点,涵盖面广。
再次,在题型分布上,2023年物理高考试卷依然延续了往年的风格,大致比例如下:选择题40%、计算题30%、分析题20%、设计题10%。其中,选择题较为基础,计算题要求具备一定的公式运用和计算能力,分析题和设计题则需要考生具备分析问题和解决问题的能力。
最后,在难点预测方面,2023年物理高考中,可能会出现一些需要突出思维能力和综合运用的难点。
例如,机械能守恒、波动光学中的相干、激光、电磁波的全反射和衍射现象、电路中的6.3伏安定理等难点。考生需要在平时的学习中注重理解和掌握这些难点,并能够在考试中巧妙运用。
综上所述,2023年物理高考难度适中,需要认真复习和准备,注重思维能力的培养和综合运用的训练,才能够取得好成绩。
物理试题难度分配更加合理,许多考生被最后一道大题难住。
从山东考生反馈中得知:21年物理试题难度比青岛市一模和二模考试低,相比去年难度分配也更加合理,从易到难层次明显。
同时,物理试题的计算量比去年少很多,这给考生节省了不少计算时间,试题情境设计也更贴近学生生活认知,不像21年一样很多考生看不懂题面,21年的试题分析起来相对容易。不过,物理最后一题仍然难住了不少考生。
2021新高考山东物理试卷的侧重
一、强化基础性考查,引导教学回归课标和教材
高考评价体系提出了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求,2021年高考物理以高考评价体系为依托,进一步丰富基础性考查的内涵,拓展考查的方式方法。物理概念和规律是高中物理的基础性内容,是学生形成和深化物理观念的重要途径。
二、创设真实问题情境,引导学生加强学以致用
高考物理加强理论联系实际,设计与生产实践、体育运动、科技前沿等方面紧密联系的实际情境,考查学生灵活运用所学物理知识分析解决问题的能力,激发学生学习物理的兴趣,引导学生注重学以致用,在真实问题的解决中促进物理学科核心素养的达成。