南雄中学2015高考录取学校_南雄中学2015高考

1.问一下广东南雄中学2014届高考文科状元多少分(/ω＼)

2.读书伴我行演讲稿

3.南雄中学在韶关所有中学中排第几

南雄市一中和南雄中学哪个好，要看你是学文化还是学艺术。学艺术，毋庸置疑是是一中好！如果是学文化，无论是文科理科，南雄中学均比市一中要好！你从每年的教学教研活动点的选择和会议召开都是在市一中进行就可见一斑！而历年高考录取情况更不必说。从师资力量来讲，南雄中学在任教师无论从学历还是学科教研方面，均强于一中。

问一下广东南雄中学2014届高考文科状元多少分(/ω＼)

从1906年南雄直隶州知州沈之乾将道南书院改为南雄州中学堂，委分州曾淞为首任监督（相当于校长）始，迄今100年。在一个世纪的岁月长河中，共有近50人担任南雄中学校长（含清末时期的监督、主持校务的副校长等）。他们当中既有学识渊博、懂得管理的教育家，又有政府委任的官员（如清末时的监督），还有的身兼二职，既为地方政府领导，又是学校校长（如建国初期的县长等，同时也是南雄中学的校长），在特定的历史时期和条件下，他们以个人的人格力量和聪明才智影响和管理这所粤北著名学校，在沧海横流中引领雄中扬帆前进。

曾淞，为清末时南雄州立中学堂首任监督（相当于校长），以分州身份（时为南雄地方行政长官）兼任。同时期担任过南雄州立中学堂继任监督的有郑光栋、韦启瑞、陈学海3人。

民国二年即1913年，南雄州立中学堂正式改名为广东省立南雄中学，首任校长为日本宏文书院毕业生、英德人陈泽东。民国时期，共有22人出任南雄中学校长一职，分别是陈泽东、官家瑶、黄道纯、林拔萃、邓怀汉、方新（时为南雄县长）、陈志云、郑廷选、何家恺、范兆祥、陈禹范、江耀春、王鸿焘、陆傲霞、梁劲、黄培才、关照祺、黄云蔚、黄继植。其中对学校发展较有影响的是王鸿淮、陆傲霞、黄继植等。王鸿淮是该校首届毕业生，南雄人。他在任期间，该校把中学阶段4年改为初中3年、高中3年共6年，正式实行新学制。中山大学毕业生、从化人陆傲霞于1933年—1938年任校长期间，报请省政府拨款开办高中师范一个班，增招初中一个班，使学校班级增至5个；同时，他致力筹措办学经费，改善办学条件，聘请高水平教师，充实师资力量，并十分重视体育教学；抗日战争爆发后，他辞去校长职务，北上参加抗日部队。北京大学毕业生、梅州市梅县区人黄继植于1947年9月以广东省督学的身份出任民国时期最后一任校长。1948年5月，由他主持举行了44周年校庆庆典活动（从1904年清政府实行新学算起），是为该校第一次校庆。

建国后，人民政府接管了南雄中学。因当时该校与南雄县立中学合并为南雄县临时联合中学，由时任县长的张尚琼出任第一校长，县委秘书邓事型出任第二校长，两人任职时间均是1949年10月—1950年8月。之后，南雄县临时联合中学恢复为广东南雄中学，校长由时任县委副书记的黄可夫担任。其后，该校继任者连续五届均为副校长主持校务工作，他们是李树华（1950年8月—1953年5月）、李适存（1953年5月—1955年5月）、叶敬冉（支部书记）、林立（1955年6月—1957年7月）、高永清（1957年8月—1958年4月）。从1958年5月起，该校恢复校长主持工作，至文化大革命前，有三任校长和一任主持校务的副校长，他们分别是王仁顺（1958年5月—1959年7月）、周群伫（1959年8月—1962年5月）、梁国泰（1962年6月—1964年10月）、雷声（1964年10月—1966年5月，时为副校长主持校务）。

文化大革命爆发后，军宣队于1967年3月— 1968年7月接管学校，无校长主持工作；1968年8月—1970年3月，学校工作由时任南雄县革委会主任的杨龙负责。1970年后，该校一分为三，搬至主田、黎口和南亩农村分别办学，主田分校由李仕仁负责、黎口分校由朱鸿伟负责、南亩分校由曾灵飞负责，时间为1970年3月—1974年9月。学校搬回原址后，1974年9月—1977年8月由副校长肖昌源主持校务工作。

文化大革命结束后，改革开放给南雄中学创造了崭新的发展机遇。期间，李仕仁（1977年9月—1990年7月）、曾灵飞（1990年8月—1994年7月）、邓根松（1994年8月—1998年7月）、康登生（1998年8月—2002年7月）、朱兆财（2002年8月—2004年12月）和胡钟超（2005年1月—现今）先后担任该校校长，其中李仕仁任职时间最长；康登生任校长期内，于2001年11月举办了95周年校庆，为该校第二次校庆。这一时期，国家恢复高考、深化教育改革，他们均引领雄中走在教育改革与创新的前列，该校多次荣获国家、省级等各种奖誉，教育教学成绩斐然，成为粤北地区乃至全省闻名的省一级重点学校。

自1906年由道南书院改为州立南雄中学堂后，有首批学生40人，至2006年下半年，已发展到拥有4000多名学生的省一级学校。100年间，该校为社会培养了各级各类人才3万余人，仅恢复高考后的1977年至2006年，该校考入高等院校的学生达到9612人，考入中专和师范学校的学生1667人，两项合计11279人。如今，该校校友遍及整个南粤大地，在全国各地乃至港澳地区和海外均有雄中学子的身影，其中不少已成为当地经济社会发展的中坚人才。

从南雄中学大门走出来的历届学子，因处于各个不同的历史发展时期，也就成就了他们各领时代风骚的辉煌成绩。他们当中不乏在科技、文化、教育、艺术、卫生以及政治、经济等社会各个领域中做成非凡成就，成为行业佼佼者和社会精英。恢复高考后，该校几乎每年都有考入北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等国内一流大学学生，甚至有的学生还成为韶关市或全省的综合状元和单科状元。

早在大革命时期，南雄中学较早地接受了马克思主义和中国**的影响，培养和造就了一批具有先进思想和革命思想的进步青年学生，他们当中的杰出代表人物有曾昭秀（曾任南雄苏维埃政府主席、南雄县委书记）、李乐天（曾任粤赣边特委书记）、陈召南（曾任南雄县委书记）、彭显模（曾任南雄县委书记兼油山游击大队政委）、周序龙（曾任南雄苏维埃政府委员）、周群标（曾任南雄苏维埃政府委员）、钟蛟蟠（曾任晋察冀军区政治部宣传部副部长）、张尚琼（曾任建国后南雄县第一任县长和南雄中学第一校长）、黄信明（曾任南雄县抗日先锋队队长、南雄中学地下党支部书记）等。

在政治、经济、科技、文化、教育等社会各个领域中，更多地活跃着该校校友的身影。他们或为官一任、造福一方；或成为经济领域的技术骨干，为社会创造物质财富；或在科技、文化、教育等领域中具有深厚的造诣，成名成家，为社会奉献更多的精神财富。如1934届校友、曾任西藏自治区党委副书记张向明，1938年赴延安参加革命，一生为党为革命做了大量工作； 1940届校友、广东著名雕塑家尹积昌，其主要雕塑作品有广州市五羊石雕、孙中山雕像、广州起义纪念碑和广州解放纪念碑等；建国后曾任广东省计划生育委员会主任的张建勋，1947年在雄中读书时秘密入党，就读高二时上山参加革命部队；1957届校友、曾任中国矿业大学北京研究生部工程硕士研究生兼职导师，拥有多项发明，现任河北省开滦矿务局机电石总工程师，并享受国务院特殊津贴；1968届校友、现任广东省纪委副书记、监察厅厅长江青粦，曾任南雄县县长、县委书记。此外，该校知名校友还有：1951届校友、中国一级注册结构工程师、水利高级工程师江修恭；1955届校友、广东工业大学教授徐乐泉，并享受国务院特殊津贴；1957届校友、现任中国科学院农业经济研究所研究员林祥金；1958届校友、现为中山大学眼科中心教授、主任医师、硕士生导师龚向明，并享受国务院特殊津贴；1959届校友、现任中国科学院地质研究所研究员沈步明，并享受国务院特殊津贴；1963届校友、教师立法第一人朱源星，现任省人大教科文委员会办公室主任；1965届校友、现任海关总署广东分署党组成员、纪检组长叶柏梁；1978届校友、博士、现为华南师范大学教授、博士生导师熊建文；1983届校友、现任广州市国家安全局党委委员、政治部主任刘芳；1984届校友、现为广州长策实业有限公司总裁朱定锋等等。

恢复高考后的第二年，该校学生曾晓辉考入清华大学，轰动一时。此后，该校历届高考均有学生考入国内一流大学，有的考生甚至成为当年的省、韶关市高考综合状元或单科状元。该校考入北京大学的学生有黄少洲（1987年）、王虹（1995年）、陈华（1996年）、李家靖（1999年）、邹绪森（2003年）；考入清华大学的学生有曾晓辉（1978年）、饶少华（1988年）、赖艺祯（2005年）。1987年后摘取省和韶关市高考状元的有黄少洲（1987年韶关市文史状元）、刘明荣（1989年韶关市数学科状元）、叶飞燕（2000年韶关市综合分状元）、陈正轩（2000年广东省物理科状元）、董秋娉（2002年韶关市英语科状元）、李微茜（2004年韶关市综合分状元）、林立婷（2005年广东省语文科状元）、李聪（2006年韶关市语文科状元）、赖志成（2006年韶关市地理科状元）。

读书伴我行演讲稿

入围韶关前10名人数在全韶关市各学校中仅次于北江中学。其中，刘舒宁同学以总分651分高居韶关市文科总分第2名，并勇夺南雄市文科高考状元；曾天生同学以总分671分高居韶关市理科总分第3名，并勇夺南雄市理科高考状元；邓光钰同学以总分661分高居韶关市理科总分第8名，居南雄市理科总分第2名。三是高分层人数（600分以上）理科30人，文科7人，合计37人，均居韶关市县（区、市）中学第一名。四是文科包揽南雄市总分前10名，理科包揽了除第4名外的所有总分前10名；包揽了文化考试各学科单科状元。其中在各科前10名中，语文9人，文科数学9人，理科数学8人，英语8人，文科综合10人，理科综合9人。

南雄中学在韶关所有中学中排第几

从记事起，读书在我的记忆里，似乎是我生活的重要部分，从小学读到初中，从初中读到高中，从高中读到大学。但真正让我能自由读书，真切感受到读书乐趣的，是参加工作以后的读书。

开始的读书，全凭自己的性情，读《大学生》，更多的是用另一种方式追忆着我已结束的大学生活；读《散文》、读《汪国真诗选》，从这些优美的文字中我感受着生活之美，青春之美；读《自然与人》、读《十万个为什么》，我知道了自然界中不少的奥秘；读《中华读书报》，我了解着古今中外，惊叹世界之大；读《中学生物教学》中教师的经验文章，试着用别人成功的经验指导自己的课堂教学。我用好奇、热情和青春的质朴开始着我教书育人的路，读书给了宽阔的教育视野。

随着躁动青春的逐渐远去，我的读书也多了一份沉寂和思考，这段时间我最爱看哲学、杂文和生物学教育理论书籍，读《自然辩证法通讯》，让我领略到人类辩证思维之美；读《方法》，给了我学习和生活尤其是教学中方法论的指导；读《书屋》，让我感受着生活的哲理；读《杂文报》、读《杂文月刊》、读《杂文选刊》，我学会了用思辩和批判的眼光对待一切，包括我教书育人的事业。这期间，我读《中学生物教学》、《生物学教学》、《中学生物学》这些教学专业杂志，已不再满足阅读经验文章，期刊中的理论文章是我的最爱，每读到一篇有见地的理论文章，对我最近的一些思考和想法有所印证和启迪时，总有一种无法言表的激动，我庆幸生活中总有这样的时光这样的心情。我用思考的明灯照亮我教书育人前行的路，读书给了我教学实践的自信。

安静地读书，有时已经分不清是工作还是休息，但这个阶段的读书更多的是一种执着，读《中小学教材教学》，便有缘了解除所任教学科以外的学科教学；读《课程·教材·教法》，让我能从课程的角度认识学科教学，近距离审视自己的教育；读《教育研究》、《中国教育学刊》，让我能逐渐站在大教育观的背景下看待教育；读《外国教育研究》，便有了教育视野上的再一次刷新；读《生物学通报》、《生物学杂志》，我及时吸收着专业上最前瞻性的信息与报道……艰难并愉悦地读着这些书，逐渐萌发并促使我作一些研究，生物学科学素质培养的策略研究，农村初中生物新课程资源的开发与运用研究相继取得了一些成果，就是读书给我带来的变化。我用执着撑起生物教学的一片原野，读书坚定了我教育研究的勇气。

读原著读大师，是我读书的新目标，我希望从古今中外教育大师们不朽的文字中，倾听他们的对话，感受圣贤的思想，读书已经让我有了教书育人的虔诚。

参考资料：

读书伴我成长

按：9月27日，我校王勇老师受教育局党委选派参加县委宣传部举办的“新华杯”庆国庆“建学习型组织 做创新型人才” 读书用书演讲比赛中荣获二等奖。附:演讲稿如下:

地理教研组 王 勇

我是一名普通的人民教师,书是我职业生命中的一个最重要的组成部分,当然,自参加工作以来,伴随我成长的最重要的书籍是教科书、教育教学理论、班主任工作经验与心得等与职业相关的书籍。这些书不断给我的心田注入知识的琼浆,提高我的业务素质和能力,让我更能胜任教师工作！但是,做一名合格的人民教师，仅有这些是远远不够的，人文素质的提高是非常重要，因此，闲暇之余我也不断读一些名人传记、先进人物事迹介绍，从中我既能看到名人的可敬与平凡,更能从中领略到平凡工作岗位上所创造出的伟大。王进喜、雷锋、时传祥、孔繁森、徐本禹……这些实实在在生活在我们身边触手可及的普通人,他们一生坚守着极其普通的工作岗位,做着点点滴滴的“小事”,从没有向党和人民提出过更高要求,却为党和人民做出了如此不平凡的业绩！这些鲜活的榜样强烈震撼着我的心灵, 他们始终矗立在我的身边,时刻督促我把本职工作做得更出色！

首先,他们让我懂得了什么是责任！教师的责任是教育好学生,也就是一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生！教师就是要有崇高的责任心,要有爱岗敬业,对工作无比热爱的精神！著名教育家朱永新教授说过：“教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。教师就是教师，他与学生是一对相互依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的每一天在神圣与平凡中行走，为未来和现在工作。教师更是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，一个让学生记住并学习的人。”

教师，首先应该是一位对每一名学生高度负责的人。在初中从教时,我有一个学生,入学成绩良好,第一学期学费就长期拖欠, 一段时间以后,我发现他性格孤僻,竟没有其他学生愿意与他同位,他也萌发了辍学的念头；经过多次谈心,我知道了他的家庭背景：他生活在山区,弟兄俩人,父亲靠打小零工挣点钱养家,一家人生活极其困难,母亲难以忍受这样清贫的生活,竟狠心抛下两个未成年的孩子,远嫁他乡。一切可想而知，记得，我第一次去家访,推开那破烂的栅栏门,在那用玉米秸围成的既不能挡风又不能遮雨的姑且叫做厨房的冒着烟的乌黑灶台前,哆哆嗦嗦站起了一个满脸泥灰,穿着破烂的瘦瘦的小男孩,用惊恐的眼睛盯着我！我被眼前的景象强烈的震撼着,直到今天也难以忘怀,当时我竟不敢相信这是事实：还有如此贫困的家庭？———我只在**和小说中才见到的镜头。可怜的孩子啊！……我内心一直无法平静。在以后的日子里,我经常去家访,也尽我最大的努力帮助这名学生顺利地读完初中,并使其以较高的成绩考入平阴二中继续学习！从此，我进一步理解了教师的责任,理解了一个合格教师应尽的职责！是读书让我知道了更多的英雄，是读书让我从知识到思想更加成熟，尽管比起那些先进人物我还相差很远！但我会努力以他们为榜样,尽自己所能把本职工作做的更好！

我从英雄们那里读到了最可贵的精神———奉献,对党和人民,对社会的强烈的奉献意识！从他们身上我看到了那种真正无私忘我的工作热情和持之以恒、毫无怨言坚守平凡工作岗位的精神。是他们的精神不断鼓舞着我，干一行，爱一行，献身教育，必须多读书,读好书,不断充实自己，加强师德修养,努力提高自身业务素质和能力。作为教师，首先认真备好每一节课,讲好每一堂课,批改好每一份作业并关心帮助每一位学生,踏踏实实做好每一件事。这些事在旁人眼里可能是一些琐碎小事,可在教师这里,这就是工作,就是奉献！就是为社会培养人才的神圣的工作！是关系到每一位学生健康成长的头等大事！今年我刚送走的一名高中毕业生,高三进入我班复习,去年高考成绩只有300多分；入学后,为了少受纪律约束,自己在校外赁房居住,晚上经常上网,白天在教室里睡觉,醒来又异常活跃,打闹、交头接耳、看闲书,根本无心学习,是名副其实的“双差生”。我没有放弃他,相反在他身上倾注了更多的关怀和爱,通过各种方式教育、帮助他,作业的批语,课上的提问,课余的交流,班会、家长会的表扬鼓励,努力发现他的闪光点,帮他改正错误；经过一个多学期的坚持不懈的努力,他主动搬回了学生宿舍,下定决心要认真学习,而那时距离高考仅有一百多天。我不断鼓励他,给他信心,主动帮助他解决学习上的困难。今年高考他获得了494分的好成绩,仅凭三个月的努力就比去年多考了150多分。他打电话告诉我成绩时,激动得声音发颤！这个成绩让所有老师和学生吃惊,艰苦的努力总算有了回报！我们班也超额完成了上级领导交给我们的任务,并在济南市38所高中学校中,有3名同学跻身济南市前50名,每人获得了15000元的“玛钢奖学金”, 有2名同学进入济南市前100名,每人获得了10000元的“玛钢奖学金”！我也因此获得教师的最高奖。辛勤的汗水终于开出了幸福的花朵！此时此刻,我不会忘记那些起早贪黑、忙忙碌碌而又精神抖擞的同事们，不会忘记深夜寂静校园中那灯火通明的教室和办公室内埋头苦干的背影，不会忘记自己那盼归的孩子哭睡在地板上还依然挂在脸角的泪珠,也不会忘记广大学生家长热切期待的眼神,更不会忘记写在各级领导脸上深切关怀又心疼的微笑！这就是教师,把太多的时间、精力和爱都奉献给了自己的学生们,而自己却几乎没有节假日,无法在父母膝下尽更多的孝道,无法给自己的孩子更多的关爱,无法给家人更多的团聚时间,这就是教师的工作,我们无怨无悔！既然是一名教师,就应该献身教育事业！

从先进人物那里我还读到了很多,是他们像灯塔一样指引着我们前进的方向, “捧着一颗心来，不带半根草去！”这是陶行知老先生一生为人民的教育事业鞠躬尽瘁的真实写照。也是我从这位已故教育家那里读来的一句座右铭！从我工作的第一天起，这句话就时刻鞭策着我：它让我懂得了人生的真谛，让我时刻品尝着奉献的甘甜，它更不断激励我走向事业的辉煌！我做的还很不够,还没有完全达到党和人民的要求,与榜样还相差很远,但我会继续努力,踏踏实实做好本职工作,争取更多更好的成绩来回报党和人民的厚爱！

谢谢！

韶关地区中学(高中)排名情况： 1.广东北江中学 2.韶关市一中

3.南雄中学 4.翁源中学 5.南雄市第一中学 6.韶关市田家炳中学

7.始兴中学 8.乐昌市一中 9.新丰一中 10.仁化中学 11.乳源高级中学 12.韶关市第五中学 13.南雄市黄坑中学 14.始兴风度中学 15.乐昌市二中 16.韶关市第二中学 17.韶关市第七中学 18.翁源龙仙中学 19.韶关市铁路一中

以上排名是根据各学校总体教学实力，历年高考及竞赛成绩，教师综合能力水平，学生文体素质作出的参考评估。其实韶关： 1.广东北江中学（第一批 国家示范性普通高中） 2.韶关市一中 （第二批 国家示范性普通高中） 3.广东南雄中学（第一批 国家示范性普通高中） 4.广东翁源中学 （第一批 国家示范性普通高中） 5.南雄市第一中学（第二批 国家示范性普通高中）

目前只能这么回答你,希望可以帮到你.