高考英语理科答案解析版_高考英语理科答案解析版电子版

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考生注意：

1.考试时间120分钟，试卷满分150分。

2.本考试设试卷和答题纸两部分。试卷分为第Ⅰ卷（第1-12页）和第Ⅱ卷（第13页），全卷共13页。所有答题必须涂（选择题）或写（填空题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

第Ⅰ卷（共103分）

I.ListeningComPhension

SectionA

Directions:InsectionA,youwillheartenshortconversationsbetweentwospeakers.Attheendofeachconversation,aquestionwillbeaskedaboutwhatwassaid.Theconversationandthequestionwillbespokenonlyonce.Afteryouhearaconversationandthequestionaboutit,readthefourpossibleanswersonyourpaper,anddecidewhichoneisthebestanswertothequestionyouhaveheard.

1.A.impatientB.confusedC.pleasedD.regretful

答案A

解析原文：

高考英语阅读理解带答案

2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，下面我给大家带来2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案，希望大家喜欢!

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题答案

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题分析

一、落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能

1.1 融入中华优秀 传统 文化 ，增强学生文化自信

英语科试卷所选语篇弘扬爱国主义，通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导学生坚定理想信念、提升品德修养、培养奋斗精神。

全国甲卷语法填空语篇报道一位盲人徒步穿越古丝绸之路并沿途做环保的经历，展现中华文明的悠久历史;全国乙卷语法填空语篇介绍联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动，宣传中国茶文化;新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。这些语篇和情境通过讲述中国 故事 ，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。

1.2 强化体美劳 教育 引导，夯实全面发展基础

英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合。

在体育融入试题方面：全国甲卷听力题包含对一位 短跑 运动员的采访材料;全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容;新高考I卷听力题选取一段在运动俱乐部讲话的材料，阅读题选取如何找到合适的健身伙伴的语篇;新高考II卷阅读题选取运动促进心脏健康的语篇，写作题选取一名残疾学生积极参加跑步比赛的语篇。这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康。

在美育融入试题方面：全国甲卷听力题选取一位艺术鉴赏家谈论自己经历的材料，阅读题选取介绍英国卡迪夫市艺术剧院的语篇;全国乙卷阅读题选取介绍苏格兰画家Henry Raeburn画展信息的语篇。这些语篇旨在引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。

在劳动教育融入试题方面：各套试卷的语篇包含了山区支教、烹饪、做家务等信息，涉及多种工作场景，旨在引导学生形成劳动观念，在学习和生活中培养劳动精神。

1.3 关注时代发展，引导培养核心素养

英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇，倡导学生养成独立思考的学习习惯，培育乐于探究的科学精神，构建友好互助的人际关系。

英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对 家庭教育 和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料，引导学生形成独立思考的习惯，培养主动发现问题和解决问题的能力;通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的 儿童 心理发展实验等语篇，激发学生对科学实验与研究的兴趣;通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇，倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。

二、考查学科关键能力，服务落实“双减”政策

2.1 深化基础，注重能力，引导教学减量提质

英语试卷对接高中英语课程标准要求，强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力，引导中学英语教学重视学生语言能力的提高。

英语科试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，使用的题型有完形填空、语法填空和短文改错等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、 句子 与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，同时引导学生学会在不同的语境中理解语篇所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言知识和文化知识，具备一定的语言意识和英语语感。

英语科试卷注重关键能力考查，尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题，要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考 文章 主题和思想内涵，根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答，对考生的语言运用能力提出很高要求。注重关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等 英语学习 方式和实践活动，灵活运用所学语言知识，提高英语语言综合运用能力。

2.2 创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”

英语科试卷在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境;通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力，引导减少“死记硬背”。

2022年高考英语试卷进一步优化写作等试题的考查形式。除考查写邮件等常见形式外，写作部分还设置了读图表写短文和根据提纲要点写短文等形式。全国甲卷要求考生以6月8日世界海洋日为主题，写一篇短文向学校征文比赛投稿;全国乙卷设置的写作情境是校英文报正在开展以Learning English beyond the Classroom为题的讨论，要求考生阅读有关学生英语学习活动情况的图表，使用图表中的调查结果写一篇短文;新高考卷应用文设置的情境是以校广播站英语节目“Talk and Talk”负责人的身份给外教写一封邮件，邀请她做一次访谈;新高考卷短文续写试题设置的情境是阅读一名残疾学生坚持参加跑步比赛的短文后续写两段文字。这些精心设计的试题情境使写作形式更加灵活，内容更加开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，引导学生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象，梳理和概括信息，从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法。

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江苏省2009高考英语答案

　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了高考英语阅读理解带答案，欢迎大家参考阅读！

　Any mistake made in the printing of a stamp raises its value to stamp collectors. A mistake on one inexpensive postage stamp has made the stamp worth a million and a tops. The mistake was made more than a hundred years ago in the British colony of Mauritius, a small island in the Indian Ocean. In 1847 an order for stamps was sent to a London printer — Mauritius was to become the fourth country in the world to issue stamps.Before the order was filled and delivered, a ball was planned at Mauritius’ Government House, and stamps were needed to send out the invitations. A local printer was instructed to copy the design for the stamps. He accidentally inscribed the words “Post Office” instead of “Post Paid” on the several hundred stamps that he printed.Today there are only twenty-six of these misprinted stamps left fourteen One Penny Orange-Reds and twelve Two Penny Blues. Because of the Two Penny Blue’s rareness and age, collectors have paid as much as ＄16 800 for it.

　1. Over a century ago, Mauritius _______.

　A. was an independent country

　B. belonged to India

　C. was one of the British colonies

　D. was a small island in the Pacific Ocean

　2. The mistake on the stamps was made _______.

　A. in Mauritius

　B. at Mauritius Government House

　C. in a post office

　D. in London

　3. Stamp collectors have paid 16 800 for _______.

　A. fourteen One Penny Orange-Reds

　B. twelve Two Penny Blues

　C. one One Penny Orange-Red

　D. one Two Penny Blue

　答案与解析 本文讲述的是本来不值钱的邮票由于印刷错误却使其价值倍增。

　1. C。事实细节题。根据第2段第1句… more than a hundred years ago in the British colony of Mauritius, a small island in the Indian Ocean可知答案为C。

　2. A。事实细节题。根据第2段第1句The mistake was made more than a hundred years ago in the British colony of Mauritius可知答案选A。

　3. D。事实细节题。根据文章最后一句Because of the Two Penny Blue’s rareness and age, collectors have paid as much as $16 800 for it 可知答案为D。

　拓展：高考英语阅读理解攻略

　一、细节题型

　提问方式

　Wh-特殊问句; From the text…，According to…，True/not true,划线词语、句子，简单计算、排列事件顺序、识图等。

　解题方法

　抓住提问中的关键字眼，仔细阅读相关细节的材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。

　注意排除下列干扰项：

　(1)扩缩范围

　文章为了表达得准确严密，很注意对范围的限定。有的是通过加上相应的词语限制，如涉及到数量时常用many,almost all,nearly,more than,over,only a few,normally等限制。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小了语言范围。

　(2)偷换概念

　命题者设计试题时往往把原文的概念偷换成另一个不同的概念。望文生义是造成错误的主要原因。

　(3)正误并存

　在一干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。要排除这类干扰项，只要一个选项局部有误或选项不全面，都属排除的干扰项。

　二、主旨大意题型

　提问方式

　What' s the topic/subject of the text/the second paragraph?

　What is stated in…? The text is cheifly concerned with_______。

　解题方法

　(1)最常用的方法是仔细研读短文的1、2两句-----即短文的主题句，或辅以阅读各段的第1、2句----即段落中心句。此方法多适用于说明文、议论文。

　(2)记叙文等需要通读全文，抓住关键事或论题来归纳意思(常说明一个道理)。

　(3)全文末尾(段)找答案。此类文章的特点是以列举事实开头，通过论证，最后阐述核心观点。

　在处理文章标题的`选择时，要避免下列三种错误：

　①概括不够(多表现为部分代整体，从而导致范围太小);②过度概括(多表现为人为扩大范围);③以事实或细节代替抽象具体的大意。

　三、推理判断题型

　提问方式

　The story suggests that___________. It can be inferred that_____________.

　The story implies that _____________. It can be concluded that __________.

　We can learn that _______________.

　解题方法

　推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。学生不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在涵义。

　注意点

　(1)那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

　(2)推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知;作出正确答案时一定要在文中找到依据或理由。

　(3)不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。

　四、词义猜测题

　①利用构词法猜词;

　②利用语境及逻辑关系猜词。有时完全可以利用上下文语境和前后句之间的并列、因果、转折、对比、解释定义和举例等关系来猜测词义。同时特别留心某些词语，例如：or, that is, in other words, including, although, but, or, even if, on the other hand, on the contrary, other than, rather than, more than, instead of等词语之后的内容。

福建高考英语阅读训练题及答案解析？

听力采用全国1卷的听力

答案

1．C 2．B 3．A 4．C 5．A 6．C 7．B 8．A 9．C 10．B

11．C l2．B l3．B l4．C l5．C l6．A l7．C l8．A l9．B 20．B

解析略

21. 答案A

解析考察主谓一致和时态。population是集合名词，或集体名词，即看成一个整体，所以谓语动词用单数形式。句子说的是江苏现在的人口数量和以及增长，用完成时表示现在的状态。

22. 答案D

解析考查时态和交际用语说话者用I _didn't_ know，是表示现在之前他不知道。而他现在说要去看他当然是将要去看他用“will'.

23.答案B

解析由于金融危机，当地五星级酒店一晚收费6000元的日子不复存在了。when引导的从句做days的定语。

24.答案A

解析动词短语辨析break up 断绝关系。 finish up 结果成为；最终到来。 divide up 分担，分配，分享。close up （伤口）愈合。

25.答案C

解析据题意，computer是正在被修。

26. A. help B. to have helped C. to help D. having helped

答案C

解析China are expected to help reduce unemployment pressures. to help 与to hire 位置相同。

27.答案D

解析be sensitive to对什么敏感。Jerry is even more sensitive to emotional and relationship problems. more sensitive to与more easily troubled by 并列。

28.答案C

解析he could have expressed it differently.他要是用另一种方式来说该多好啊。

29.答案C

解析交际用语Bill, can I get you anything to drink?Bill,你想要喝点什么？I wouldn't mind a coffee 我不见意要一杯咖啡。

30.答案B

解析according to 根据 regardless of 不管，不顾 in addition to 另外 in terms of 就...而言.这所特殊学校接收所有的残疾学生,不管他们的教育水平和背景如何.

31. 答案B

解析哪儿的失业率高 ,哪儿的犯罪就率高,那可以认为是前者导致后者的原因。

32.答案C

解析主句 .Distinguished guests and friends are our alumni （校友） from home and abroad. Attending the ceremony of the 50th Anniversary this morning非谓语动词作伴随状语。

33.答案A

解析考察固定搭配，hope to do sth;

34.答案D

解析句中此处是一个名词性定语从句，leave 是动词，后面要加宾语。其中that 和which 引导宾语从句的话，要有先行词在连接词的前面。所以应该选D

35.答案D

解析代词 代are expected

完形填空

36. 答案C

解析由文章知到，现在的大学要求学生要完成6小时Service Learning为正确答案。

37. 答案B

解析不完成Service Learning，否则就不予毕业。

38. 答案D

解析是Service Learning的例子

39答案C

解析在Service Learnin期间的某一时候，所以选During

40. 答案B

解析在进行Service Learnin，由生活常识来看，要写一个调查报告

41.答案B

解析支持者认为社区服务由很多益处

考点定位名词词语辨析

42.答案A

解析大多数人不可能选择的社区服务符合自己的兴趣爱好。

43. 答案D

解析由上下文容易知道,意识到做某事为最佳答案。

44. 答案C

解析由上下文容易知道,真正的生活技能包括include为最佳答案。

45.答案B

考点定位由上下文容易知道,最后Finally为为正确答案。

46. 答案A

由上下文容易知道,在社区服务整个活动之中。through副词辨析

47. 答案D

解析由上下文容易知道,在社区服务期间While

48. 答案C

解析point out指出deal with处理 look into深入地检查,研究;调查 take down写下;记下

49. 答案A

解析由上下文容易知道,反对者argue争论为最佳答案。

50.答案C

解析反对者认为，社区服务会耗费时间，学生学习课程的时间就会更少了。

51. 答案B

解析由常识知道，学生在社区服务是不付钱的。

52. 答案A

解析作者认为，社区最大的贡献在于学生可以学到新技能……其他不符合题意

53.答案D

解析此处应该为转折，所以选However

54.答案B

解析学生有发自内心的帮助别人的要求desire为最佳答案。

55. 答案C

解析最佳的解决办法。

56.答案C

解析细节理解题Besides, women consider that the point of all getting together is to have a good time and develop relationships -- not just to sit there like couch potatoes staring at the screen.可以看出women think they can have a good time and develop relationships

57. 答案B

解析细节理解题but a woman sees it as a means of bonding. A woman can spend two weeks on vacation with her girlfriend and, when she returns home, telephone the same girlfriend and talk for another two hours.

58.答案A

解析推理判断题Since women originally spent their days with the other women and children in the group, they developed the ability to communicate successfully in order to maintain relationships. For a woman, speech continues to have such a clear purpose: to build relationships and make friends.

59. 答案C

解析主旨大意题本文从男女看电视的反应开始谈男女注意力、性格等差异，看楚女人喜欢讲话。Women Love to Talk

60．答案B

解析细节理解题But I straggled with my jacket because it didn’t fit well. It was a hand-me-down from my brother,和I said，“They are my brother’s boots．My mother makes me wear them，and I hate them!”可以看出正确答案。

61．答案A

解析细节理解题I looked into her eyes and said．“I didn’t want to lose them．so I put them into the toes of my boots．

62．A．once B．twice C．three times D．four times

答案D

解析推理判断题此题较难。1Finally it was time to have Miss Finlayson help me with my boots.2handed her my boots and stuck out my foot. Like most children, I expected the adult to do an the work. After mush wiggling and pushing, she managed to get first one into place and then, with a sigh, worked the second one on too.3she struggled to get the boots off and went through the joyless task of putting them on again．4As she pulled the offending boots from my feet，she still managed to look both helpful and interested．Once they were off．由文章可以看出作者对幼儿园老师的“刁难”了four times

63．答案D

解析she managed to act as though I wasn’t an annoying little girl．“我”对童年往事的回忆，对幼儿园老师的“刁难”这一主旨看出来。

64．答案C

解析细节理解题从文中Short-term students at QUT cannot use their ID cards to gain a discount fare on BCC public transport．You will need to buy an adult ticket to travel．Bus fares are dependent on the number of zones you have to travel．There are several types of tickets可以看出答案。

65．答案D

解析推理判断题问从中可以很容易看出ABC都是错误的。而D由图标看出是对的。

66．答案B

解析推理判断题一名交换生在QUT学习5天并且每天都做，如果他买Single，每次只能一次，而学生不可能一天制作一次，只有Weekly最划算。

67．答案B

解析细节理解题The topsoil layer is made up of small particles of rock mixed with rotten plant and animal matter called humus（腐殖质），which is black and gives the topsoil its dark colour。 This layer is usually rich in nutrients，oxygen，and water．

68．答案B

解析推理判断题This layer is lighter in colour because of the lack of humus．Beneath the soil lies a layer of bedrock。可以看出答案

69．答案C

解析推理判断题Eventually the water reaches a layer called the water table．Under this is bedrock through which water cannot percolate．可以看出答案

70．答案D

解析水渗透下来以后，泥土中有机质和其他物质和水按常识是和水混在一起，然后分解。看出答案。

71、答案self-centred／subjective

解析Each person may believe that he is correct and that the other person’s view is wrong．需要将其意思转换为是自我为中心的或个体主观的意思。

72、答案involves

解析从文中第二段内容可以找出。

73、答案determine／define／know／understand

解析neutral messages that you receive from others all play a role in determining who you are．可以找出答案，然后对信息进行一下转换。

74、答案expectations／hopes／desires／wishes

解析communication involves others in the sense that a competent communicator considers what the other person needs and expects when selecting messages to share．信息定位后转化一下，使之适合于表格。

75、答案occurs／happens／exists／arises

解析由Communication Occurs almost every minute of your life．转化而来

76、答案reading／understanding/knowing

解析if you are not communicating with yourself（thinking，planning，reacting to the world around you）

77、答案behaviors／acts／action（s）／activities

解析you are observing others and drawing inferences from their behavior．

78、答案conveying／expressing

解析We are continually picking up meanings from others’ behaviors and we are constantly providing behaviors that have communicative value for them．转化而来

79、答案erase／remove／delete/change

解析You cannot go back in time and erase your messages to others．

80、答案can’t／cannot

解析Your second experience with a similar setting and person made far different results．转化而来

参考范文：

The mouse is a most effective device used by people to communicate with a computer．

For most people, it’s almost impossible to operate a computer without a mouse, let alone surf the Internet. A well-chosen mouse is really handy, flexible and convenient in controlling the screen. With the functions of inserting, deleting, moving and copying, it enables us to edit test, browse web page and download what we want. It can even bring us a flood of music, movies and PC games. Just imagine, all this can be done with a cute mouse.

A convenient tool can certainly make our work easier, but it doesn’t always help in a positive way. Too much ready information on our fingertips leaves little room for knowledge pursuing. Too many ready answers make us less excited in finding truth. Relying too much on mouse clicking makes us lazier and less creative both mentally and physically.

全国乙卷英语试卷及答案2022年(高清版)

想要提高福建高考英语阅读得分，就要在平时坚持阅读的训练。下面我为大家带来福建高考英语阅读训练题解析，欢迎考生阅读训练。

福建高考英语阅读训练题***一***

Mr. Peter Johnson, aged twenty-three, battled for half an hour to escape from his trapped car yesterday when it landed upside down in three feet of water. Mr. Johnson took the only escape route—through the boot***行李箱***.

Mr. Johnson’s car had finished up in a ditch***沟渠*** at Romney Marsin, Kent after skidding on ice and hitting a bank. “Fortunately, the water began to e in only slowly,” Mr. Johnson said. “I couldn’t force the doors because they were jammed against the walls of the ditch and dared not open the windows because I knew water would e flooding in.”

Mr. Johnson, a sweet sale *** an of Sitting Home, Kent, first tried to attract the attention of other motorists by sounding the horn and hammering on the roof and boot. Then he began his struggle to escape.

Later he said, “It was really a half penny that saved my life. It was the only coin I had in my pocket and I used it to unscrew the back seat to get into the boot. I hammered desperately with a hammer trying to make someone hear, but no help came.”

It took ten minutes to unscrew the seat, and a further five minutes to clear the sweet samples from the boot. Then Mr. Johnson found a wrench and began to work on the boot lock. Fifteen minutes passed by. “It was the only chance I had. Finally it gave, but as soon as I moved the boot lid, the water and mud poured in. I forced the lid down into the mud and scrambled clear as the car filled up.”

His hands and arms cut and bruised***擦伤***, Mr. Johnson got to Beckett Farm nearby, where he was looked after by the farmer’s wife, Mrs. Lucy Bates. Huddled in a blanket, he said, “That thirty minutes seemed like hours.” Only the tips of the car wheels were visible, police said last night. The vehicle had sunk into two feet of mud at the bottom of the ditch.

1. What is the best title for this newspaper article?

A. The Story of Mr. Johnson, A Sweet Sale *** an

B. Car Boot Can Serve As The Best Escape Route

C. Driver Escapes Through Car Boot

D. The Driver Survived A Terrible Car Accident

2. Which of the following objects is the most important to Mr. Johnson?

A. The hammer. B. The coin.

C. The screw. D. The horn.

3. Which statement is true according to the passage?

A. Mr. Johnson’s car stood on its boot as it fell down.

B. Mr. Johnson could not escape from the door because it was full of sweet jam.

C. Mr. Johnson’s car accident was partly due to the slippery road.

D. Mr. Johnson struggled in the pouring mud as he unscrewed the back seat.

4. “Finally it gave” ***Paragraph 5*** means that _______.

A. Luckily the door was torn away in the end

B. At last the wrench went broken

C. The lock came open after all his efforts

D. The chance was lost at the last minute

5. It may be inferred from the passage that _______.

A. the ditch was along a quiet country road

B. the accident happened on a clear warm day

C. the police helped Mr. Johnson get out of the ditch

D. Mr. Johnson had a tender wife and was well attended

福建高考英语阅读训练题答案

1. C。主旨题。根据第1段 Mr. Peter Johnson…escape from his trapped car…through the boot 可归纳出文章的标题为答案C。

2. B。细节题。根据第4段 Mr. Johnson 所说的话及他后面所做的事情可推知此题答案为B。

3. C。细节题。根据第2段第一句…skidding on ice and hitting a bank 可推知答案为C。

4. C。词句理解题。根据其上文 …work on the boot lock 及下文 but as soon as I moved the boot lid, the water and mud poured in 可推知此题答案为C。

5. A。推断题。根据第4段最后一句 but no help came 及最后一段的第一句 Mr. Johnson got to Beckett Farm nearby 可推知地点是在寂静的农村，此题答案为A。

福建高考英语阅读训练题***二***

We spent a day in the country, picking wild flowers. With the car full of flowers we were going home. On our way back my wife noticed a cupboard ***柜厨*** outside a furniture shop. It was tall and narrow. “Buy it, ” my wife said at once. “We’ll carry it home on the roof rack. I’ve always wanted one like that.”

What could I do? Ten minutes later I was ￡20 poorer; and the cupboard was tied on the roof rack. It was six feet long and eighteen inches square, quite heavy too.

In the gathering darkness I drove slowly. Other drivers seemed unusually polite that evening. The police even stopped traffic to let us through. Carrying furniture was a good idea.

After a time my wife said, “There’s a long line of cars behind. Why don’t they overtake, I wonder?” In fact a police car did overtake. The two officers inside looked at us seriously as they passed. But then, with great kindness, they led us through the rush-hour traffic. The police car stopped at our village church. One of the officers came to me.

“Right, sir, ” he said. “Do you need any more help?”

I was a bit puzzled. “Thanks, officer, ” I said. “You have been very kind. I live just on the road.”

He was staring at our car, first at the flowers, then at the cupboard. “Well, well, ” he said, laughing. “It’s a cupboard you’ve got there! We thought it was something else.”

My wife began to laugh. The truth hit me like a stone between the eyes. I *** iled at the officer. “Yes, it’s a cupboard, but thanks again.” I drove home as fast as I could.

1. In fact the hu *** and _______ the cupboard.

A. would like very much to buy B. badly wanted

C. was glad to have bought D. would rather not buy

2. Other drivers thought they were _______.

A. carrying a cupboard to the church

B. sending flowers to the church

C. carrying nothing but a piece of furniture

D. going to attend a funeral***葬礼*** at the church

3. The police will be more polite to those who are _______.

A. driving in gathering darkness B. in great sorrow ***悲痛***

C. driving with wild glowers in the car D. carrying furniture

4. What did the hu *** and think of this matter?

A. It was very strange. B. He felt ashamed of it.

C. He took great pride in it. D. He was puzzled at it.

福建高考英语阅读训练题答案

1. D。推断题。根据文章第2段作者对买柜子的想法：要花钱、又长又笨重，从而推断出作者心里不愿意，由此可知答案为D。

2. D。推断题。根据第4段倒数第2句：警察的车停在教堂及第7段警察看车的情形：花草又看柜子，说：我们以为是别的什么东西。可推断出此题答案为D。

3. B。推断题。根据文章中对警察关心作者的描述及警察对作者车上东西的看法可推断出警察以为作者去参加葬礼，所以对作者特别关心，由此可知答案为B。

4. B。推断题。根据文章最后一段的描述：好像一块石头击中了我的眉心，于是我尽快地把车开回家，可看出作者对此很羞愧，从而推断出此题答案为B。

2020年天津高考英语卷真题试卷答案解析(WORD文字版)

高考试卷往往都是在考生高度紧张的情况下完成的，想要记住全部答案基本上是不可能的，这就需要我们查找资料来确定高考是否犯错误。下面是我为大家收集的关于全国乙卷英语试卷及答案2022年(高清版)。希望可以帮助大家。

2022年英语全国乙卷试题及答案

填报志愿原则：把准第一志愿

(一)量身打造是前提

目前高等学校招生录取主要根据考生的高考成绩，在考分入围的情况下才依照专业志愿情况安排专业。因此考生实事评估自己的实力与特点，摆好自己的位置，是填报志愿的依据。

如果说自己的学习成绩一直很优秀，在学校乃至省市都处于前列，高考成绩在省内能达上等，那么填志愿时所有学校和专业都在其挑选之列。

如果某考生的基础知识、基本技能尚可，平常学习成绩处于中等水平，高考成绩虽能达到普通本科 分数线 ，但到不了重点线以上，那么适合该考生的学校志愿是普通本科院校，重点学校不适合该考生，可免予考虑。

又如某考生平时学习成绩平平，估计高考成绩顶多在本科线附近，那么他选择志愿的学校便大受限制，重点名牌大学固然不适合他，省级重点院校也不适合他，志愿填好了可以上普通的本科院校，普通的专业。

所以，量身很重要。填报志愿时的量身需要考虑若干要素，首先是分析待选择院校的投档线水平，估计自己条件够得上的学校才予以列选。这就应该考虑到以下一些因素：

1、掌握该地当年的招生院校、专业、人数，弄清哪些属统招院校或专业，哪些属定向招生，哪些属委托代培等。

2、近年来该院校招生录取的最低控制分数线以及近年来该院校在本省市录取新生的第一志愿报考人数、实际录取数、录取分数线等数据。不仅要从横向看近几年的专业设置，招生政策和招生人数上的变化，还要从纵向去了解所处的相对位置，因为即使同一学校同一专业，不同年的录取分数线也不相同，要仔细分析。

3、根据考生本人学习成绩和统考发挥情况，推断自己在本校、县、省考生中的位置。恰如其分地确定自己的相对位置，在实力具备的基础上考虑志趣。

4、了解《体检标准》，以及考生身体状况有无限报的专业。了解哪些院校在政审方面对考生家庭成员及社会关系有些特殊的限制性条件。

在此基础上，各考生再结合自己的实际情况综合考虑：

1、专业方向及 毕业 生去向。如专业方向是否符合自己的兴趣和性格特长，符合自己的优势相关科目，毕业后就业前景如何等等，将专业、将来的工作、志趣理想与实力联系在一起。

2、院校的名望和办学条件，毕业后 考研 条件，以及所在地的地理环境、自然气候、饮食习惯、生活条件及交通情况。

3、院校的助学条件，包括收费标准，奖、贷学金发放办法，勤工助学 措施 ，以及学生自己家庭经济状况等。

以上各因素都是每位考生选择志愿的重要依据，考生在填报志愿前，一定要认清形势，找准位置，确定目标，实事求是。

(二)符合个人志向和兴趣

志向和兴趣隐藏着学习的动力，符合自己的事，做起来便有兴趣，即使有再大的困难都能克服，有毅力、有持久的动力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，从大的方面讲是志在理工、文史还是艺术，小一些说对政法、医药、经济或工程等哪一类更感兴趣?是毕业后立即投身于某一类职业还是打好基础后继续深造?志向和兴趣越具体，志愿的目标指向也越明确。

从以往的情形看，有一小部分考生只埋头复习备考，对填报志愿的事情很少考虑，甚至把填报志愿的事情完全推给家长或学校，而有些家长也乐此不疲，而且将自己的意愿强加于孩子，不管孩子喜欢不喜欢，家长说了算，结果是有些考生虽考上大学，但对所学专业一点也不感兴趣，由厌学而弃学，造成了不良后果。所以无论自己考虑志愿或家长参谋都要顾及考生的志向和兴趣所在。

(三)把准第一志愿

1、由于绝大多数院校的生源从第一志愿考生中即可录满，特别是名牌院校，热门院校、热门专业一般不招第二志愿考生，因此考生要慎重填报各录取批的第一志愿，如果填报不好，可能这一批志愿都要落空，所以切记，第一志愿是靶心，选错目标，就不可能中的。

2、大量事实证明，各个院校及各个大学的每个系，都愿意录取第一志愿的考生，这是可以理解的。从心理学角度上看，你第一志愿就报了我的院校(或系科)，说明你信任我这所院校，热爱这个专业，我当然欢迎这样的考生。同时，这样的考生到校后不闹专业情绪，安心学习;这样的考生相关科目好的比例高，成才可能性大。从录取体制上看，随着高校录取体制改革，扩大了学校录取新生的权利，使第一志愿的重要性更为突出了。特别实行网上录取后，第一批录取院校在第一批院校的控制分数以上，调阅考生档案及考生录取与否均由学校决定，遗留问题由学校处理;各省、自治区、直辖市招办实行必要的监督。第二批录取院校，除少数省(自治区、直辖市)实行“学校负责、招办监督”的录取体制外，在部分省(自治区、直辖市)实行“根据志愿，按比例投档”的录取 方法 ，即根据志愿顺序，从高分到低分，按学校招生人数的120%提供档案，由学校按德智体全面考核，择优录取。第三批录取的院校，有的地区实行“根据志愿，按比例投档”的方法，有的采取“分段录取”的方法，即在达到最低分数线的考生中，从高分到低分分段，参考考生所报志愿顺序，学校进行全面考核，择优录取。三批录取院校，不同的录取方法，决定了第一志愿不同的重要程度，其中第一批录取院校的第一志愿最为重要，因为调多少份档案、录取与否，由学校决定，由学校说了算。总之，无论哪批录取院校，选好第一志愿都至关重要。

3、填报各批第一志愿时，(1)依据基本类别，范围内要“稳”，范围外要“冷”。就是说，如果估计自己最大可能在第二批院校录取，那最好在第二批院校内选招生数多的，估计自己的考分高出其近几年录取平均分数的院校为第一志愿。如果估计的考分在其平均分附近，被该院校(或该批院校)录取的可能性不大，那就应该在该校中选其“冷”的专业，或者在该批院校中选冷的院校，(2)选报第一志愿时，不要过高、过专、过热、过偏，要根据自己的情况，着眼录取。

(四)第二志愿要稳妥

名校或重点院校第一志愿录取率很高，但并不是所有本科院校都拒绝录取第二志愿的考生，而且不少重点高校都预留出一定比例招收高分二志愿考生，事实上每年二志愿录取率都达到20%左右。因此认真对待第二志愿是明智的，往往第二志愿能决定一个考生的命运，使他起“死”回“生”。选填第二志愿要遵循以下原则：

1、要与第一志愿有梯度;

2、要填报有招收第二志愿考生历史的院校;

3、最好填报本省的高校或分数级差小的高校;

4、专业应选择服从调剂。

在以上原则基础上，也要注意一些技巧。对于那些分数高又无十足把握上第一志愿，但又不愿上二、三流一本学校的考生，第二志愿可以考虑填报一些特意为高分第二志愿的考生留出名额的重点院校甚至名牌高校。其实现在有越来越多的高校对第二志愿高分的考生产生兴趣，像哈尔滨工业大学、北京理工大学、北京工业大学、南京理工大学等多所高校，近年来他们在对待“高分二志愿”问题上都表现出积极态度。而且 教育 主管部门早有说法：不得拒录高分二志愿考生，教育部也从机制上对此加以保证。对于分数达到一本的考生，在选填第二志愿时有两种选择：第一种是一本第一志愿“赌”一所较好的重点高校，但不把希望全部寄托于它，第二志愿填一所本省较为一般的重点高校，确保能上重点;第二种就是一本志愿全“赌”好的重点高校，但做好“输光”的心理准备，关键的二本第一志愿填一所较好的普通高校，像北方工大等。第一种选择适合看中重点高校与普通高校之分的考生，第二种选择适合看中学校真正实力的考生。每个考生应该从自身的角度去选择。对分数在一本和二本之间的考生，基本不用过多考虑一本的志愿，关键是填好二本志愿，那些高考发挥得不太理想，但有非常强的考研愿望的考生，可考虑北京一些相对一般的普通高校。不管怎么说，第二志愿的录取率远低于第一志愿的录取率，第三志愿的录取率更小得多，因此，不如采取“冲第一，保第二”的方式，把第二志愿作为保底专业对待更稳妥。

(五)梯度要合理

同一批院校中，各院校的名气、实力不同，教学设备、条件不同、师资力量强弱不同，招生专业有“冷”有“热”，学校所处地理位置不同等，使得同一批院校录取分数有高有低，自然形成了分数高低的梯度，决定了各类院校的顺序与位置。如果志愿梯度不合理，如果第一志愿落选，要不后续志愿失效，要不就志愿“狂跌”。

既然填报第一志愿十分关键，那么考生是否可以放弃第二、第三志愿了呢?回答是否定的。让我们来看一个例子：有一个理科考生的考分是565分，重点院校志愿顺序是北京大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、东南大学。因为当年北京大学最低录取控制分数线为570分，这位考生565分显然不够北大的实际录取线，所填的第二个志愿和三个平行志愿的参考志愿，均因第一志愿报这四所院校的人数已够计划招生数，他也就失去了被这四所院校录取的机会。因此，第二、第三志愿不能随意填写，更不能放弃。无论第一志愿录取的比例有多高，但毕竟未达到100%，有些重点高校预留一定名额招第二志愿考生，也有些学校设定级差招第二志愿考生，因此，总有一部分考生是由第二志愿和第三志愿录取的。只要有一丝希望，考生就应牢牢抓住。2001年起，部分高校试行自主录取，如江苏的东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学承诺，有条件的录取第二志愿考生。更何况在每年的录取中存在这种情况：并不是所有高校的第一志愿档案都绰绰有余，有的高校如农业、林业、矿业、石油等院校以及某些外省(自治区、直辖市)院校，尤其是边远地区的高校，往往由于考生对其缺乏认识和了解，报考第一志愿的考生可能不多，相应地第二志愿、第三志愿就会起作用。还有另外一种情形：报考第一志愿的考生数量较志愿学校录取计划数量多，但上线者并不多，这时录取学校就得考虑第二志愿、第三志愿了。

如果考生上了线，很可能被志愿学校录取，虽然考生填报的是第二、第三志愿。教育部有规定，相邻志愿的分数级差不宜过大，最多不能超过20分。也就是说，当第二志愿考生总分高出第一志愿考生20分时，若其他条件符合录取标准，就要录取第二志愿考生。据此各省在录取程序上作了相应的安排，对第一志愿未能录取的考生及时按第二志愿参考志愿顺序向有关的高等院校投放。可见，第二志愿是“补救”志愿，当然，第二志愿具体能起多大作用，取决于两个方面：一是第一志愿、第二志愿所报学校，其第一志愿考生档案在多大程度上接近或超过录取数量;二是考生自己第一志愿、第二志愿与第三志愿是否存在从高到低的梯度或梯度是否合理。所谓梯度就是三个志愿院校的录取最低分要从高到低拉开档次，形成梯度的目的是增加录取机会。假如第一志愿录不了，有可能第二志愿接住;假如第二志愿录不了，还有第三志愿接住。这样就可能有三次录取机会。一般说，梯度越大录取的可能越大，但梯度太大容易使志愿报得太低，故必须保持合适的梯度。既然允许报三个志愿，那么三个志愿就各有各的用途。在第一、二志愿都没有录取的情况下，第三志愿有时也能发挥一定作用。第三志愿是最后一个志愿，假如这个志愿录取不了，则会落到下一批录取院校，这样就整个地降低了一个录取档次，甚至落榜。从这个意义上说，第三志愿是保底志愿。但是，从以往 经验 或实际结果来看，最后一个志愿保底远不如第二志愿 保险 ，因为最后一个志愿被录取的几率微乎其微，不如“冲第一、保第二”。有人说：“不报白不报”，这种说法存在一定道理，录取新生工作大体分三批进行，第一批录取院校为全国重点大学(含经国家批准的部分非重点本科院校)。第二批录取为本科一般院校(不含本科院校里的专科)。第三批为专科院校(含本科院校的专科)。每个考生在每批录取院校栏可按顺序填写两个志愿学校，再填二至三个平行的参考志愿。每个院校可填两个专业，每一批录取工作结束后，所有未被录取的考生档案全部退回招生办公室，重新整理，从高分到低分排队，参加下一批录取。这就是说，报了第一批录取院校的志愿，虽未被录取，不会影响到第二批院校录取;同样，也不会影响到第三批院校录取。因此，人们常说的“不报白不报”有一定道理。综上所述，所谓“梯度”要合理就是指在报同一批院校的志愿时，必须选择第一、二、三志愿院校之间的录取分数有足够的差距，以确保前面志愿落空时，后续志愿能发挥作用。为做到有适当的梯度，有几点需要考虑：

1、尽量了解以往该批院校在本省市的录取情况和院校、专业之间形成的自然梯度。

2、同一院校的不同专业之间也要按“冷”、“热”拉开档次。

3、名牌大学和生源充足、热门院校不能填作第二志愿。

4、如果认为自己考得不理想，不好拉开档次，可以平行填报，但一要选“冷”的，二是避开填报地域相近，声誉相当的院校，才不至于前面志愿落空后，连拾遗补缺的机会都没有。

(六)慎填“服从分配”

在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿栏后面都有“服从”栏。设置该栏，是为了增加部分考生被录取的机会。考生当然都希望按志愿录取，但是由于受信息材料，预测、决策方法等因素限制，有的考生会把志愿报得较高，有的考生则处理不好三个志愿之间的“梯度”关系，以致第一和两个并列二志愿相继落空。“服从”栏则有利防止不应出现的落选问题。(因此，在填报志愿时，“服从”二字绝对不可忽视，特别是对竞争能力较差的考生，更是如此，“服从”二字，有时比第二、第三志愿录取几率还高。

“服从”栏包括两层意思：一是“学校服从”：当所填的各个志愿学校都未录取你时，是否同意调配到其他院校;二是“专业服从”：当你的档案被某所大学调入后，所填的各个专业均未录取时，你是否同意调配到其他系科学习。考生如果确认“服从分配”，则一方面给自己增加了被录取的机会，另一方面接受了必须按调配入学的义务，极可能调剂录取的学校或专业与报考初衷相差甚远，要有心理准备。填了服从就会按服从在缺额的招生计划中优先调配比较好的学校或专业。服从调配者一旦被录取，就必须到录取你的院校就读，否则，会影响国家招生计划的完成。因此，对于这一栏目，考生既要充分重视，又要慎重填涂，表态具体明确。

“服从”栏填写应注意三点：

1、填写“是否服从”栏时不可含糊不清，要明确表态，也不可空着不填，凡“空白”将按不服从分 配对 待。

2、填写要具体，写明服从哪些学校，哪些专业，可以按自己意愿多写几个具体专业。这样填，有关专业的招生人员容易下决心。

3、有范围的表态，可填服从除哪类院校或除哪些专业之外的任何专业。

我们注意到，由于各种各样的原因，近几年，在填报志愿中，越来越多的考生“不服从”调剂，致使招办无能为力，他们也因此不得不落榜。与此同时，为给考生有更多的选择，有些省市取消“服从”志愿，改为增加志愿个数。

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高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，只有努力过、拼搏过，这段青春也就无悔了，执的是自信之笔，答的是满意之卷，放松心情，去迎接挑战，相信自己一定会很出色，本文为大家介绍关于2020年天津高考外语卷的点评解析，即外语卷WORD文字高清版，一起了解。

一、2020年天津高考外语卷真题答案解析

2020年天津高考外语考试结束后，我们会第一时间免费分享2020年天津高考外语卷WORD文字版及真题答案解析：可以扫描免费获取：

1、总体评价：英语试卷选材新颖、题材丰富、体裁多样，富有教育性、时代感，语言真实、地道，符合考生的认知水平和心理特点，试题的设计规范、严谨，没有偏题怪题，呈现了语言交际情境的真实性、实用性和合理性，有利于对考生学科核心素养的考查。

2、倡导核心价值、体现真善美：今年的高考英语试卷，在试题选材和立意之中，紧密联系当代社会生活，处处体现生活中的真善美。考生答题时，既要读懂文章内容，也要理解作者字里行间流露出的情感和价值观，这有助于启发考生树立正确的价值观，进行积极的

3、本套试卷凸显了英语在介绍外国文化，推动中外文化交流中所扮演的角色。通过不同话题和体裁的语言材料，小到课堂教学大到历史事件，向考生呈现出丰富多样的西方文化。比如，阅读C篇介绍了一个全球性的图书交流平台，有利于培养考生用英语参与全球文化交流的能力和意识。

二、2020年天津高考最新新闻分享

各区招生办公室、各有关单位：

2020年高考志愿填报工作是新高考改革后的首次填报，为确保高考志愿填报工作顺利实施，各区招办、各有关单位要结合本地实际，采取有效措施，面向全体、突出重点，加大高考志愿填报工作的宣传咨询力度，强化政策宣传和解读，精心组织培训，积极做好考生的分类指导和服务，帮助考生了解填报规定、投档规则和体检要求等，指导考生学习招生高校录取原则、选考科目要求和专业要求等，使考生清楚政策规定，稳妥填报志愿。现将《2020年天津市普通高考志愿填报工作规定》印发给你们，请严格遵照执行。

为做好普通高考志愿填报工作，确保高校招生录取顺利进行，根据教育部有关规定和《2020年天津市普通高等学校招生工作规定》（津招委高发〔2020〕7号），制定我市普通高考志愿填报工作规定。

一、志愿填报时间

天津市实行两次填报、两次征询的志愿填报方式。志愿填报工作均须在规定时间内完成，逾期不再补报。

1．第一次志愿填报

7月27日9时至7月29日12时，考生填报艺术类本科批次志愿（含本科校考和统考阶段）、体育类本科批次志愿，以及提前本科批次志愿（含A、B阶段）。

7月27日9时至7月31日17时，考生填报普通本科批次志愿（含A、B阶段）。

2．两次征询志愿

8月22日9时至8月23日17时，考生填报艺术类及体育类本科批次、普通本科批次A阶段征询志愿。

8月29日9时至8月30日17时，考生填报普通本科批次B阶段征询志愿。

3．第二次志愿填报

8月29日9时至8月31日17时，考生填报艺术类高职（专科）批次志愿（含校考和统考阶段）、体育类高职（专科）批次志愿，以及普通高职（专科）批次志愿（含提前高职批次和高职批次）。

二、志愿填报依据及要求

1．填报依据

（1）考生填报志愿的依据是经教育部安排下达、市高招办汇总编辑的《2020年全国普通高校在津招生计划》。招生计划按普通类、艺术类、体育类编制。未经市高招办公布的招生院校和计划，一律不安排在津招生。

（2）院校名称、专业名称、院校专业组代码、专业代码等填报内容均以《2020年全国普通高校在津招生计划》公布的为准。本科各批次院校名称下设不同专业组（专业组代码为5位数字），并注明专业组名称、专业组选考科目要求、专业组在津招生总计划数等；专业组下设本组内各专业（专业代码为2位），并注明专业名称、该专业在津招生计划数等。高职各批次院校名称左侧数字为该院校代码（5位数字），右侧数字为院校在津招生总计划数；专业名称左侧数字为该专业代码（2位数字），右侧数字为该专业在津招生计划数。

（3）招生院校计划中所列专业学费标准由招生院校提供，

仅供考生参考。收费标准以考生录取通知书随附的收费明细表为准。

2．填报要求

（1）考生须按照选考科目要求填报志愿，否则将不能被投

档，高校也不予录取。填报时要特别注意分清报考院校、报考专业的选考科目要求及其所在的录取批次。

（2）考生要保证所填报信息的准确无误，因自身填报失误

造成的后果，由考生本人负责。经考生网上提交的志愿信息将作为计算机投档和高校录取的唯一依据。

（3）填报军队、公安、消防类招生院校志愿的考生，须参

加招生院校组织的面试、体测、体检和政审，具体时间、地点另行通知。提前本科批次中的综合评价试点院校，部分招生院校的航海类专业、非通用语种专业及公费师范类专业对考生的具体要求参见有关院校的招生章程。

（4） 天津师范大学 继续在津招收公费师范生，入学后须签

订《天津市师范生公费教育协议》，参加本市滨海新区、东丽区、津南区、西青区、北辰区、武清区、宝坻区、静海区、宁河区、蓟州区组织的就业双选会，确定毕业后接收区；各接收区负责落实天津市公费师范生毕业后任教学校和岗位。考生须履行协议规定的责任和义务，毕业后一般在接收区从事中小学教育工作不少于6年；到城镇学校工作的公费师范生，须到农村义务教育学校任教服务至少1年。

（5）报考提前本科批次和普通本科批次A阶段英语专业（或有口语要求的专业）的考生，须参加全市统一组织的高考英语口语测试且成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（6）报考本科批次A阶段高水平艺术团、高水平运动队院校志愿的考生，须参加相应高校的考核并合格，且经教育部“阳光高考信息平台”公示无异议。报考高水平艺术团的考生须达到特殊类型资格考生最低录取控制参考线。否则，填报的志愿无效。

（7）报考艺术类本科批次和高职批次统考阶段院校的考生，须专业市级统考成绩合格。报考艺术类本科批次和高职批次校考阶段院校的考生，须参加招生院校组织的专业校考且成绩合格；若报考专业属于专业市级统考范围，则考生还须专业市级统考成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（8）报考体育类专业各批次的考生，须参加体育类专业全

市统一测试且成绩合格。否则，填报的志愿无效。

（9）填报艺术类及体育类本科志愿的考生，可以兼报除提

前本科批次外的其他普通类院校志愿；填报艺术类及体育类高职（专科）志愿的考生，可以填报除提前高职（专科）批次外的其他普通类高职院校志愿。

三、志愿填报方式

普通高考实行网上填报志愿的方式。凡高考总成绩（含政策加分）达到相应批次志愿填报分数范围的考生均可填报志愿。

考生在规定的志愿填报时间内，登录招考资讯网（）,进入高考志愿网上填报系统，按照《普通高考志愿网上填报系统使用说明》的提示进行填报。考生须输入考生号、姓名、手机号码(为报名时填报的手机号码)，通过获取手机验证码的方式，登录系统并填报志愿信息。考生填报志愿后，务必点击志愿填报页面上的“保存并提交志愿表”按钮，其所报志愿方能正式生效。如需继续修改志愿，考生可在填报志愿截止时间前，重新进入系统，在志愿填报页面上修改并通过点击“保存并提交志愿表”按钮保存所报志愿信息。

考生须对所报志愿的真实性和准确性负责。考生手机号码是登录志愿填报系统、接收相关信息的重要工具，考生要确保

手机号码准确，并注意做好个人信息及手机接收信息的安全保管。因自身填报失误、个人信息泄露等原因造成的后果，由考生本人负责。

四、录取批次及志愿设置

1．录取批次

天津市高校招生录取共分为五个批次，依次为：艺术类及体育类本科批次、提前本科批次、普通本科批次、艺术类及体育类高职（专科）批次、普通高职（专科）批次。

2．志愿设置

（1）艺术类本科批次分为校考和统考两个阶段。艺术类本

科校考阶段设置2个单独志愿，1个为自划线院校（专业组）

志愿，1个为非自划线院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

艺术类本科统考阶段细分为美术与设计学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类、体育舞蹈专业、播音与主持艺术专业等类别，考生只能选择其中一类进行填报，每个专业类别均实行平行志愿投档方式，分别设置10个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

体育类本科批次实行平行志愿投档方式，设置10个平行院

校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

艺术类及体育类本科批次录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公布尚有招

生计划的院校和专业，由符合分数范围且未被录取的考生自主填报征询志愿。艺术类本科统考阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置10个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。体育类本科批次征询志愿实行平行志愿，设置3个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（2）提前本科批次分为A、B两个阶段。提前本科批次A阶段实行顺序志愿，其中招收飞行员院校志愿单独设置，仅限

军队招飞定选合格和民航招飞体检合格的考生填报；其他院校设置1个院校（专业组）志愿。提前本科批次B阶段（地方农村专项计划）实行平行志愿，设置5个平行院校（专业组）志愿。每个院校（专业组）志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。B阶段（地方农村专项计划）仅限具有宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区高中三年学籍和我市户籍制度改革前的农村户籍，并且在宁河区、武清区、静海区、宝坻区和蓟州区报名参加2020年我市普通高考的考生填报。

提前本科批次中的军队院校招生分为一类专业和二类专业，一类专业原则上在特殊类型资格考生最低录取控制参考线以上录取新生，二类专业在本科批次录取控制分数线以上录取新生。上述两类专业又分为非指挥类和指挥类，非指挥类专业和指挥类专业在体检标准、分数要求等方面有所不同，考生报考时须注意区别。

提前高职（专科）批次中的公安类院校，因需要提前进行体检、政审，须与提前本科批次志愿同时填报，设置1个院校志愿，院校志愿栏中设置1个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（3）普通本科批次A阶段志愿前，单独设置“特殊类型考生志愿”，由已参加本科批次A阶段高校高水平艺术团、高水平运动队考核并合格、经公示无异议的考生填报。该院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（4）普通本科批次分为A、B两个阶段。普通本科批次A阶段实行平行志愿，设置50个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次A阶段平行院校志愿录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公布尚有招生计划的院校和专业，由高考成绩（含政策加分）达到普通本科录取控制分数线且未被录取的考生自主填报征询志愿。普通本科批次A阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿和1个服从调剂院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次B阶段实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

普通本科批次B阶段平行院校志愿录取结束后，仍有招生院校未完成招生计划的，市高招办将在规定时间、面向社会公

布尚有招生计划的院校和专业，由尚未被录取的考生自主填报征询志愿，市高招办原则上按照余缺招生计划数的100%划定本科批次B阶段征询志愿录取控制分数线。普通本科批次B阶段征询志愿实行平行志愿投档方式，设置25个平行院校（专业组）志愿，每个院校（专业组）志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（5）艺术类高职（专科）批次分为校考和统考两个阶段。校考阶段设置1个院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

统考阶段细分为美术与设计学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类、体育舞蹈专业、播音与主持艺术专业等类别，考生只能

选择其中一类进行填报，每个专业类别均实行平行志愿投档方式，分别设置10个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

体育类高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，设置3个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置2个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

（6）普通高职（专科）批次分为提前高职（专科）批次和高职（专科）批次。提前高职（专科）批次设置1个院校志愿，院校志愿栏中设置3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

高职（专科）批次实行平行志愿投档方式，设置10个平行院校志愿，每个院校志愿栏中设置6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。

五、录取顺序

普通高校招生录取工作按五个录取批次依次进行。

1．艺术类及体育类本科批次录取安排

艺术类本科批次录取时，先进行校考阶段的录取，再进行统考阶段的录取。校考阶段录取时，先进行自划线院校的录取，再进行非自划线院校的录取，最后进行征询志愿的录取。

体育类本科批次的录取工作与艺术类本科批次的录取工作同时进行。录取时，先进行体育类本科批次平行志愿的录取，再进行征询志愿的录取。

2．提前本科批次录取安排

提前本科批次与艺术类及体育类本科批次录取工作同时进行。录取时，先进行飞行员招生院校的录取，再进行A阶段招生院校的录取，然后再进行B阶段招生院校的录取。

3．普通本科批次录取安排

普通本科批次录取时，先进行“高水平艺术团及高水平运动队”志愿的录取，再进行本科批次A阶段平行志愿的录取，然后进行A阶段征询志愿的录取。A阶段录取结束后，再进行B阶段的录取。

普通本科批次B阶段录取时，先进行平行志愿的录取，再进行征询志愿的录取。如招生院校在征询志愿录取控制分数线上仍未完成招生计划，经招生院校同意，可适当降低分数提供征询志愿考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

4．艺术类及体育类高职(专科)批次录取安排

艺术类高职（专科）批次录取时，先进行校考阶段的录取，再进行统考阶段的录取。

体育类高职（专科）批次与艺术类高职（专科）批次的录取工作同时进行，依次实施平行志愿院校的录取。

5．普通高职（专科）批次录取安排

普通高职（专科）批次录取时，先进行提前高职（专科）批次的录取，再进行高职（专科）批次平行志愿的录取。如招

生院校在高职（专科）批次录取控制分数线上未完成招生计划，经招生院校同意，可适当降低分数提供考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

符合分数范围的考生，如未被上一批次院校录取，可以继续参加下一批次院校的录取（不得兼报的除外）。

六、投档方式

1．顺序志愿投档

实行顺序志愿投档录取的批次，按照“志愿优先、分数排序”的规则进行，即在同一录取批次中设置的两个院校（专业组）志愿在录取时有先后顺序。第一志愿录取时，计算机系统先依次检索各个招生院校（专业组）的一志愿生源，将选报同一招生院校（专业组）的一志愿考生，依高考录取总成绩从高分到低分排序，按照招生院校（专业组）的招生计划和投档比例进行投档。如果招生院校在第一志愿录取时生源不足未完成招生计划，可以招收第二志愿的考生，第二志愿投档规则与第一志愿相同。

2．平行志愿投档

实行平行志愿投档的批次，按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的规则进行，即计算机投档系统先对相应批次录取控制分数线上符合条件的考生，依高考录取总成绩从高分到低分进行排序，依次检索每位考生填报的院校（专业组）志愿；若考生符合其中一所以上院校（专业组）的投档条件时，则投档到序号在前的院校；若考生只符合其中一所院校（专业组）的投档条件，则直接投档到该院校（专业组）。

当若干名考生高考录取总成绩（含政策照顾）相同时，普通本科批次，将依次按照语文、数学、外语单科成绩，等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩，由高到低排序；普通高职（专科）批次，将依次按照语文、数学单科成绩，由高到低排序。然后按照同分考生排序从先到后的顺序，依次检索考生志愿，并按平行志愿投档规则进行投档。即若干名同分考生中，语文成绩较高的考生排序在前，计算机投档系统先检索其志愿并按平行志愿投档规则进行投档；如语文成绩也相同，则按数学成绩排序，以此类推。

艺术类本科批次统考阶段和体育类本科批次投档时，若考生综合分（含政策照顾）相同时，先比较专业市级统考成绩，再依次按照语文、数学、外语单科成绩，等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩，由高到低排序。

艺术类高职（专科）批次统考阶段和体育类高职（专科）批次投档时，若考生综合分（含政策照顾）相同时，先比较专业市级统考成绩，再依次按照语文、数学单科成绩，由高到低排序。

平行志愿均实行一次性投档，如考生因身体条件、所报专业等不符合院校（专业组）录取要求而被退档时，该考生电子档案将不再投向其他平行志愿院校（专业组），只能参加后续院校（专业组）志愿的录取；如院校（专业组）因将不符合录取条件的考生退档后，尚有余缺计划的，也不再接收同一志愿其他考生的第二次补充投档。如考生因平行院校（专业组）志愿均未满足条件而未被投档，只能参加后续院校（专业组）志愿的录取。

七、其他规定

1．关于考生放弃志愿

考生在填报志愿后但未被录取前，如申请放弃提前本科院校志愿（含A、B阶段），只能参加本科批次B阶段及以下批次的录取；如申请放弃本科批次院校志愿，只能参加高职（专

科）批次院校的录取。拟放弃志愿的考生须到报名所在单位提出申请，经区招办同意后报市高招办。

2．关于港澳院校招生录取

香港中文大学、香港城市大学参照内地高校的招生方式，列入本市提前本科批次录取。如考生被香港中文大学、香港城

市大学录取，不能再参加其他在津招生高校的录取。

香港大学、香港理工大学、香港科技大学、香港浸会大学、岭南大学、香港教育大学、香港公开大学、香港演艺学院、香港树仁大学、珠海学院、香港恒生大学、香港高等教育科技学院12所香港单独招生高校将在8月9日前，根据考生高考成绩和对考生的面试成绩进行录取。已被12所香港单独招生高校录取并经本人确认同意就读的考生，不能再被其他内地在津招生高校（含香港中文大学、香港城市大学）录取。如考生未被12所香港单独招生高校录取，仍可参加内地在津招生高校的录取。

澳门大学、澳门理工学院、澳门城市大学、旅游学院、澳门科技大学、澳门镜湖护理学院采取单独录取的办法，与其他在津招生高校的录取互不影响。考生如被内地高校或香港高校录取，仍可参加澳门高校的录取；如考生被澳门高校录取，还可参加内地高校的录取。9月份，澳门高校向被录取的考生发放录取通知书，考生如同时获得澳门高校及内地高校（或香港高校）的录取通知，可以自行决定在澳门或内地高校（或香港高校）就读。

3．关于春季高考与秋季普通高考录取的相关规定

已被春季高考录取，且符合本市秋季普通高考报名条件并报名参加考试的考生，如在春季高考中被高职院校（专业）录取，则只能报考秋季普通高考本科院校（专业）志愿；如在春季高考中被本科院校（专业）录取，则不能再报考秋季普通高考的各批次志愿。如考生被秋季普通高考和春季高考同时录取，教育主管部门在进行电子学籍注册时，只保留其秋季普通高考录取资格，春季高考的录取资格将予注销。

依据教育部有关规定，考生志愿一经确认，任何人不得以任何理由更改。对指使、纵容、协助、伙同他人擅自修改考生志愿信息的人员，按国家有关规定依法予以处理。

三、天津高考英语图文推荐 1、2020年天津高考英语试卷难度系数点评及答案解析(WORD文字版)

2020年天津高考试卷难度备受大家关注，教育部考试中心党委书记、主任孙海波介绍，今年天津高考将以“稳”字当头，科学施策、精准施策，高考的命题将保持试卷结构、题型题量，以及考试难度的相对稳定。我们一起来了解关于2020年天津高考英语试卷的难度系统和点评解析的相关内容。>>> 查看全文

2、2020天津高考英语第一次考试试卷及答案公布

根据《天津市深化考试招生制度改革实施方案》，2020年我市继续实行高考英语科目“一年两考”。高考英语科目成绩取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入考生的高考总分。经历了新冠肺炎疫情考验，5月16日上午，我市举行了2020年第一次高考英语科目考试，含一次笔试和两次英语听力考试。本次考试全市共设20个考区、71个考点、2309个考场。全市各级招生考试机构及各有关职能部门精心准备，悉心安排，为考生创造了良好的考试环境。>>> 查看全文

3、2020天津高考英语科目第一次考试考生防疫与安全须知

考生可于4月27日起，在“招考资讯网”（www.zhaokao.net）下载个人健康卡及安全考试承诺书；须自5月2日开始，如实填写个人健康卡，签署安全考试承诺书，于考试当天入场时交给监考员。>>> 查看全文

4、2020年天津高考英语科目第一次考试、春季高考时间相关通知

根据教育部疫情防控工作视频会议精神和天津市突发公共卫生事件一级响应机制要求，为做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康，经研究决定，现就推迟举行我市2020年3月市级教育考试有关事项通告如下：>>> 查看全文

5、今年天津高考英语卷难不难,2020天津高考英语卷难度系数点评分析

2014高考英语天津卷答案

够吗？

2013高考英语山东卷单选题答案及解析

21.I’ve lived in New York and Chicago, but don’t like of them very much.

A. either　　B. any　　C. each　　D. Another

参考答案A　　

解析代词题，对两者的否定用not + either

　22.It was ___ cold winter night and the moon was shining brightly across

night sky.

A.不填，a　　B. a , the　　C. the, a　　D.the, 不填

参考答案B

解析

冠词题，冠词题最好的方法就是翻译法，即把a译为“一”，把the译为“那”。此法可解决半数冠词题（固定用法除外）。本题可译为“一个冬天的晚上”，“穿过那夜晚的天空”，翻译极通顺，于是选B。

23.---How far can you run without stopping?

--- . I’ve never tried.

A. Don’t mention it.　　B. That’s all right.

C. I have no idea　　D. Go ahead

参考答案C

解析　　情景交际。做单选记住一句话：“不设空的句子对于空的作答具有决定性的作用”，第二个人后半句说他没试过，所以前半句应该选“不知道”，故选C。（看过美剧的同学都知道，美国人很少说“I don’t know.”遇到他们不知道的东西都会说“I have no idea.”）

24. I didn’t think I’d like the movie, but actually it

pretty good.

A. has been　　B. was　　C. had been　　D. would be

参考答案A

解析时态题。“时由境生，态随心转”，时态题需要我们“还原这句话的语境和说话人的心情”。这句话应该是看完**之后，给同伴说的一句话，意为“我原以为我不会喜欢这部**，但事实上这部**还不错。”因此，第二句话描述的应该是刚刚看过的这部**给予作者“此刻”、“当下”的感受，所以用现在完成时。（今年试卷上单选部分最有价值的题目）

25. The room is empty except for a bookshelf in the corner.

A. standing　　B. to stand　　C. stands　　D. stood

参考答案A

解析　　非谓语动词题。Step1: 句子中已经有了谓语动词is,所以空格处应为非谓语动词，排除C、D。Step2: 看到空格前面有名词，说明空格部分的非谓语动词就是“前面这个名词干的”。 Step3: 书橱和站之间是主动关系，且不必强调“要站”或“去站”，故选A。

1. 答案：C

解析：以往此类型题作为天津卷的例题出现，今年作为第一题考查。祈使句的用法考查。祈使句（表条件）and 主句（表结果）。译：给我一次机会，我将给你一个大大的惊喜。

2. 答案：B

解析：此题考查情景交际。前句说道我现在马上给你修电脑。后句回复慢慢来，我不着急。由此可知选B。A选项是说我不能忍了。C的意思是好主意。D是我不喜欢。

3答案：A

解析：词汇辨析。句意：风能是世界上增长最快的能源。

A资源。B意义 C结果 D根源

4答案：D。

解析：状语从句的考查。状语从句做题的根本是清楚前后两个句子的逻辑关系即可。根据句意：一个健康的饮食习惯，减肥将会变得更加容易一些。由此可见D项表示一旦，更加符合题意。A除非 B尽管 C在…之前

5 答案：A

解析：非谓语考查。Only to do的意思是结果却发现，表示与前句是意向之外的结果。句意：她内心充满焦虑的把打开裙子包装，然后穿在了身上，结果却发现这条裙子并不适合自己。

6.答案：B

解析：词组辨析 in的词组在高考的考查中是很常见的，所以请考生们多注意。A是对…作出回应 B除了 C.对…负责 D代替。句意可知 除了学校，这个小村庄还有一个诊所，也是由政府出资建立的。。

7答案：C

解析：非谓语作状语。由选项可知此题是考查非谓语。分析后句的主语是the book可知book和write的关系是被动，所以排除A和B。D项是正在被写的意思，有句意可知书已经写完才能鼓舞孩子们。

8 答案：A

解析：冠词的考查。句意：生活就像一片海洋，ocean是元音因素开头所以用an。后句是一个抽象词表示一类人，the strong-willed类似于我们之前学过的the rich和the poor一样。

9.答案： B

解析：单词辨析。此题关键在于看清后面的介词to。固定搭配attach great importance to的意思是非常重视。根据句意，我的父母总总是非常重视我收到良好的教育。

10.答案：A.

解析：情景交际。前句问道，你学英语有多长时间了？回答是大约四个月了。根据后面的句子你的英语如此的好，说明问话人表示惊讶。所以选A不会是真的吧（开玩笑呢吧） B 你对了/你成功了。C我很同意你 D、我被困住了/我很乐意。

11．答案：C

解析：时态的考查。句意是我们要等所有准备工作就绪后在开始。主句是将来时态，所以排除B和D。A是正在被准备，所以错误。

12 答案：B。

解析：考查定语从句。which可以作为定语从句的引导词，而them不可以，如果选C或D则是一句话中有两个谓语动词，就出现错误了。A和B的区别在于all of 后面动词用复数形式，each of 是单属形式，所以B正确。

13 答案：D

解析：考查词组辨析。此题关键在于看懂barriers（障碍）所以两国会面的目的在于消除障碍。只有D符合题意。A化妆，编造，组成，和好。B用光用尽 C 调低

14 答案：A

解析：主语从句考查。在I think后面的宾从中嵌套了主从，有后面的空的位置可看出缺少主语，所以直接填what即可。

15.答案：D

解析：虚拟语气的考查。这道题是省略if的虚拟，由主句的would not have been可知是对过去的虚拟，从句用过去完成时即可，所以选D项。

二．完型

完形填空解析：

本文难度中等偏下。讲述了作者母亲因为工作晋升需要去国外生活，刚开始作者还不太理解母亲的做法，而四年来作者只能与母亲电话沟通，后来等作者到母亲生活工作的地方看过之后，理解来对母亲当年的决定，影响了作者今后的人生选择。

16. B 根据后句但是需要在巴西工作，以及grade（跳级）一词可知这里是指妈妈得到了工作的晋升。Promote符合题意。A吸引 C惊奇 D表扬

Promote： to cause (someone) to do something

1. Curiosity prompted her to ask a few questions.

2. The evidence prompted a criminal investigation.

3. I don't know what prompted him to leave .

提升 提拔

I was promoted to editor and then editorial director...

同义词：inspire cause encourage advance

17.C．既然后句说跳级则说明工作表现良好，所以是well。

18. A .but一词表示转折，出去工作必定会离开自己的朋友，所以是leave。

19.C. 前句出现puzzeled说明作者当时还不理解母亲说的话，所以当天一直在想，用wondering。A解释 B睡觉 D后悔

20.D 通过母亲与作者的一席话可知，作者认为这对于成年人来说是艰难的决定，后文也提到了tough decision。

Tough:hard strong difficult,hard to bear

21.A．四年来母亲一直通过电话与孩子们交流，所以作者每天都很期待与母亲的对话，eager表示渴望。

Eager:anxious,keen impatient，hungry，thirsty

Robert was eager to talk about life in the Army.

the children's eager faces

22.B 尽管与母亲每天都通电话，但是作者在后文提到however，说明电话并不能代替母亲出现在她们面前，用presence更符合题意。A耐心，C智慧 D影响

23.C 由后句的lonely可知，母亲在国外的生活比较孤单，所以公寓是empty。

24. B。此题考查词组辨析，A对…有兴趣 B知道，清楚 C.对…怀疑 D. 对…感到满意

25.D．强调句式，it is that，就在那个时候作者才渐渐开始明白并欣赏tough decisions

26 .B. 母亲需要权衡家庭和工作，所以用balance。A抛弃 C对比 D混合

27.C 词组辨析，根据动宾搭配原则可知，面临着困难，所以选faced with。A依靠着 B提供 C坚持

28 C 空前的and连接说明两个词词性一样，passion热情是褒义词，所以后文说要有积极的态度。选Cpositive

29 D. 作者受到妈妈的鼓励，回家后也不短提醒自己要努力做 警告

30A manage to do表示成功地做某事。

31C 通过去国外去看望母亲，作者渐渐学会来如何独立，independent符合，A 感激的 B活力四射的 D 实用的

32 D 根据动宾搭配原则，set 后面加上goals表示设定目标。

33 B 对于作者来说这次去国外看母亲生活与工作的经历教会来自己很多，所以是experience。A问题 C历史 D场合

34 A 词组辨析。刚开始作出的牺牲现在都得到回报。Pay off 取得回报 B回来 C用光 D出现

35.A 作者与母亲分别的几年最终证明是对自己很好的选择。Blessing幸福，福利。迷惑选项是D 愉快并不能表达作者此时此刻的心情，作者认为这次经历更多的是幸福。

解析：本文依然延续天津卷历年A卷广告类型出发，小标题清楚。文中介绍了TWU大学的一些概况指南，考题侧重细节理解，只要细心寻找，难度不大。

36 C. 从关键词TWU cafeteria 一词定位第一自然段，便可推出C，难度较低。

37 A 此类容易错选D，但是只要细心会发现D项中Sunday与原文的第三自然段最后一句话相悖，所以错误。

38 D 由关键词WellnessCenter可知定位Health 一段，推出D。

39 C 定位Writing Center。由Academic 一段中第三句话you can sign up for an appointment on可知C正确。

40 D TWU express 定位最后一段便可知于transport相关。

解析：本文讲述了新型发明LongPen的优势之处以及未来发展面临的问题。

41. D 细节理解题。有文章第二自然段第一句话After many tiring book signing tours from city to city 可知D是作者发明Longpen的目的。

42 B 细节理解题 第二自然段很清楚的介绍了Longpen的工作原理，迷惑选项是C项，由文章介绍可知并非是webcam将作者的签名发送到另一个城市。

43 C 细节理解题 此题属于较简单类型，有文章第三自然段即可退出C选项。

44 B 细节理解题 文章第四自然段中it could increase credit card security and allow people to sign up the contract 可推出B项。

45 A 推断题 由最后一段中Atwood所说的话可知尽管对于longpen现在还有很多质疑的声音，但是他并不想放弃。

解析：本文通过对话的形式讲述了父子两在旅行中总结出对于生活的不同见解以及之后对于生活的看法。

46 C 细节理解题 定位原文第三段最后一句话He wants me to settle down, but now I wanted him to find an adventure.可知父亲不喜欢孩子现在的生活状态。

47.D 细节理解题 注意题目问的是作者的而非父亲，容易错选B，而B项是父亲的想法。

48 B 细节理解题 从划线句子以及上一句可以看出作者对于父爱的理解。

49 D 推断题 由文章父子俩的对话以及相互理解可以看出，两个人的思想已经于原来有所转化。I tell him I’ve decided to settled down.可知D正确。

50 C 推断题 根据文章整体理解，可以看出文章围绕作者和父亲的旅行展开，他们因为旅行对人生转换了看法。

解析：本文作者通过对walking从过去人们喜爱到现在逐渐快被人们所忽略，表达作者对于walking的支持，以及鼓励人们加入到walking的队伍当中。

51.C 细节理解题 关键词national sickness可以定位到文章第二段最后一句话，由此可知人们现在walking的很少，而坐车的很多，所以C选项正确。

52 .A 细节理解题 从第三自然段中可以看出作者年轻时walking还是很流行的，所以A所表达的意思正确。B项作者只是提到 25miles是人们认为的比较好的walking距离，并非说人们每天通常都走25miles。所以B项错误。

53 B 细节理解题 定位Henry Thoreau这个人，由第五段中对他所表达的观点可以看出，walking有很多的好处，可以丰富我们的思想。

54 A 词义猜测题 先弄清楚them指的是不喜欢接触自然的人，而对他们来说安全来自于很多的cars，而非walking。所以A项正确。

55 D主旨大意题 文章写作目的明确，从最后一段也可以看出，作者呼吁人们多去走路。所以D项正确。