2016年高考安徽省_2016年高考安徽省600分以上

1.2016年安徽高考语文作文是什么意思

2.2016安徽高考取消三本

3.历年安徽高考报名人数统计高考报名人数是多少

4.老师请问2016年高考安徽用全国卷1还是2？

5.2016年安徽高考报名办法及加分政策 都有什么加分政策

1、首先根据教育部有关逐步扩大普通高考中省级艺术类统考科类和适用高校范围的要求，经充分调研，并结合安徽省实际情况，决定自2016年开始在原有美术与设计类、音乐类专业省统考的基础上组织实施舞蹈类、戏剧影视类专业省统考，并逐步扩大省统考适用高校范围。

至此，安徽省艺术类专业课省统考将覆盖通过普通高考在安徽省招生的所有艺术专业，参加省外艺术专业课校考的考生必须是先参加安徽省艺术专业课省统考且合格者。

2、其次，2016年安徽高考将告别自主命题，迎来全国卷。

2016年安徽高考语文作文是什么意思

2016高考 安徽

590分

文科排名 915

理科排名 13457

附:

2016年安徽高考文科成绩排名一分一段表

年安徽高考理科成绩排名一分一段表

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">2016安徽高考取消三本

2016年安徽省高考作文题如下：

　张巍巍(合肥六中高三语文老师)

我认为今年的全国课标I卷的漫画作文仍是任务驱动型作文，只是以漫画的形式出现，而非常规的文字表述。立意角度多，立意审题无难度。

两个孩子，两种现象，折射出当下对待成绩的不同态度看法。

可以比较来写，发表自己的观点态度，审明自己对这种两种现象折射出的不同心态，然后立意出观点。

例如教育孩子是以鼓励关爱为主，还是以严格为主。

考生可以结合自己的想法，反观当下，来表明自己的观点。

我个人认为从孩子角度可以，从家中而角度可以，也可以从旁观者的角度来点评。

总之，今年的作文接地气，让孩子们有话可写。

立意无难度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意体现价值观的高低，还要看个人表述。观点明确，论证充分，有亮点，体现新时代学生的思想深度为佳。

于继勇(纪录片导演、专栏作家)

这是一个发挥空间很大的作文题，不同生活阅历和思想的人，能从中看出不同的内容。该题比较直观，非常容易下手，比如可以写比较作文，不同的标准，有不同的结果;也可以写励志性作文，退步容易上升难;也可以写成故事，两个家庭不同的教育方式等。总而言之，可以写成议论文，也可以写成记叙文，大胆一些的孩子，写成剧本也有可能哦，这是场景性非常强的题目。

童云(博士、安徽大学新闻传播学院老师)

高考作文近年来命题形式更加多样化。题型有材料作文、话题作文、命题作文等。今年的高考作文的特点：一、贴近性强，话题围绕考试分数，学生对于考试分数的感触最深，也有自己的一些看法，写这个题目应该有话可说。二、思辨性强，这个题目看起来容易，实际上拿到高分也有一定的难度，越是大众化的话题，越难写出新意，它考察学生看问题的视角、思维能力、分析能力、洞察能力，旧瓶怎样装新酒，这是难点。三、现实性强，这个命题考察学生对当下教育问题的关注和思考，鼓励学生关注自我，关注社会，有个性化的独立思考。

朱晓凯(博士、安徽传媒界资深新闻工作者)

从话题到主题

无论是材料分析题，还是看图说话，都涉及到两个方面，一是话题，一是主题，话题就是对题目的分析、理解，主题就对话题的提炼、提升，无论漫画题，还是材料分析题，都必须在话题上提炼出主题来。

今年的作文题，从话题的层面来看，是家长对孩子分数高低所做出的不同表现，从主题上来说，就是涉及到一个评价和奖励的标准问题。任何事情都有标准，在这标准之下奖励才有实际意义，一是按成绩的结果来评价，满分就奖励，不然就打，第二个按照过程来评价，进步了就奖励，退步了就处罚。两种评价的标准，反映在生活中、工作中、以至于社会发展中，都存在这两种情况。比如说，衡量一个地方经济发展，以结果论就是GDP越多越好，如果按照过程来讲，要发展，就要发展绿色GDP，这就不仅要看到结果，还要看到过程，过程是在发展中是个均衡的，既考虑经济发展，又考虑生态平衡的保护，这就引申出一个评价标准的问题，还是希望是个过程评价，有的人不惜一切代价不管什么方式也要完成什么什么，这些口号都是像第一种情况一样只讲结果，这个结果看似不错，例如GDP 发展，也带来好多问题交通雾霾垃圾环境城市病等等。

还有一个是，如果你考了100分，那就像一座山的山顶，你往哪个方向走都是下坡，你所能做的就是尽可能在山顶多待一会，这个可能更难，对不及格的来说，他的起点很低，还在爬坡过程中，山顶离他很远，有成长空间。比如运动员，只有保持最好状态，在山顶待久一点，一旦下坡了，人们可能就会给你不好的评价，也许你在进步过程中可以给你掌声。但要不惧荣辱，比如刘翔，刘翔成功的时候大家都给他掌声，摔跤后走下坡路了就得到各种指责，史东鹏一开始起点低成绩差，但空间大，可以不断进步，因为起点低，所以进步空间大，刘翔起点高，维持高水平就要更努力，但总有结束的一天，旁观者来讲评价一个人，看待一个人的时候要尽量风物长宜放眼量，不能这一时一时的看，要长远的看，辩证的看，局内人怎样调整心态，要认清自己为何会被表扬，因为我起点低，为什么人家会指责我，因为人们对我的期望值高，外界对你评价的变化要理解，从外面人来讲要辩证长远看待问题，不能一时一地的看。

历年安徽高考报名人数统计高考报名人数是多少

1、到目前为止，安徽省教育考试院还没有公布高考取消三本的相关信息。

2、 2016年安徽省高考 “回归” 全国卷， 然而相比起新高考改革， 这只算得上一次 “小演练”。从2017年的高一年级学生开始， 将迎来教学、 考试、 招生的系列变革。据悉，《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》 将会在2016年公布， 届时教育部门还将向社会解读。

新的高考改革并不仅仅局限于一场考试， 前期的准备工作也要逐步展开， 据悉， 2016年安徽省还将出台两个与新高考配套的方案， 即《普通高中学业水平考试实施办法》和《普通高中学生综合素质评价实施办法》， 全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价， 确定必修、 选修课程比例， 增强课程的选择性， 推进 “走班教学”。同时， 在普通高中开设以拓展知识、 提高兴趣、 加强试验为主的 “大学先修课程”， 满足不同潜质学生的需要。

2016年开始， 安徽省的高中教学也将加强对学生生涯规划、 课程选择等方面的指导， 适应高考改革的新要求。

此外， 义务教育阶段的教学和招生考试也要随之进行一系列的改革， 安徽省将修订完善初中学业水平考试实施办法， 实施学生综合素质评价试点。

老师请问2016年高考安徽用全国卷1还是2？

2017年安徽高考报名人数暂未公布

2016年安徽高考报名人数50.99万

2016安徽省普通文理科高考的报名人数为50.99万人，比去年减少了约3.6万人。省考试院相关负责人介绍，这也是安徽省高考人数从2012年以来的“首次下降”。安徽一直是高考大省，2008年达到巅峰数值，为61万考生。之后，安徽普通高考(不含对口招生)报名人数连续5年“缩水”。到2012年，达到50.6万人。但从2013年开始，这一人数又迎来“小回温”。

省考试院相关负责人表示，这种小幅变化对考生录取的影响并不大，特别是继2012年全省的高考录取率“破八”后，上大学对考生而言已经不再是一件难事，家长和考生们更关心的是能否“跨进”本科。

2015年安徽高考报名人数54.6万

2015年，安徽省报名参加高考的考生共计54.6万人，其中，普通高考报名文史类19.44万人，理工类33.27万人，分别占36.9%

和63.1%;男生人数27.97万人，女生人数24.74万人，分别占53%和47%;应届考生42.83万人，历届考生9.88万人，分别占

81.3%和18.7%。随着平行志愿满足率的提高，高考复读生数量也在逐年减少。2015年往届考生为9.88万人，比去年减少了3000余人。

2014年安徽高考报名人数52.7万

2014年安徽省高考报名人数达到了52.7万人，比2013年增加1.6万人。其中，20.9万人是文史类考生，占39.7%;31.8万人是理工类考生，占60.3%。考生中，男生有28.2万人，占53.5%;女生有24.5万人，占46.5%。城镇考生有22.5万人，占42.7%;农村考生为30.2万人，占57.3%。应届考生有42.5万人，占80.6%;历届考生10.2万人，占19.4%。2014年在安徽省参加高考的异地考生有

705人，比2013年的261人增加很多

2016年安徽高考报名办法及加分政策 都有什么加分政策

1、2016年安徽省高考已经基本确定使用新课标一卷。

2、安徽省教育厅针对全国卷和安徽卷的不同之处，组织有关专家研制了高考语文等九个学科调研性测试题。该试题现已发布在安徽教育网、安徽基础教育资源应用平台以及安徽省教育科学研究院网站上，供安徽省普通高中高三复习时自主参考或选用。调研性测试题在一定程度上体现了安徽省各学科专家对全国卷中有关问题的共识，以及如何应对的策略。调研性测试题中的题号及要求是对应2015 年新课标一卷的格式和要求拟定，因此，安徽省高考应该是使用新课标一卷。

安徽省高考加分政策如下，具体内容请关注新东方在线高考网。

2016年安徽省高考加分项目及分值如下：

1.全国性加分项目4项。即烈士子女(10分)，归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(10分)，自主就业退役士兵(10分)，在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人(20分)。

2.地方性加分项目2项。即侨眷、港澳同胞及其眷属(5分)，少数民族聚居地区少数民族考生(我省享受高考政策加分的少数民族聚居地区名单详见《实施方案》)(5分)。

3.2015年1月1日之前在高级中等教育阶段取得以下项目有关奖项、名次、称号的应届考生，仍具有加分资格，加分分值为5分。

(1)体育特长生加分项目包括,获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员(含)以上称号”的考生;(2)中学生学科奥林匹克竞赛加分项目包括,获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生;(3)科技类竞赛加分项目包括,获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生;(4)思想政治品德有突出事迹加分项目。限获市级以上表彰见义勇为者。

此外，经教育部审定，省体育特长生政策加分的规定项目为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等8项。对申请加分考生的运动员(二级及以上运动员)等级资质由省体育局进行复核复测，省教育招生考试院按相关标准组织测试。