高考状元试卷答题卡-高考状元卷纸

1.杜甫写作文的好方法是什么

2.学文还是学理好?

3.高考数学一轮复习最容易踩中哪些误区

4.怎么学习数学？

5.2023年江苏高考状元榜单

6.中国古代出过女状元吗？

杜甫写作文的好方法是什么

1. 求一篇关于写杜甫的高中作文

不知在哪年哪月，唐朝大诗人，人称“诗圣”的杜甫竟然想来现代参观参观。

由于杜甫天资聪颖，破格录取为高中毕业生。他苦读一年，参加了现代高考。

杜甫在这一年里，可是尝尽了苦头。杜甫的老师布置的作业非常之多，杜甫却是只会拿毛笔写字，写的特慢，每天的凌晨6点才做完，7点要到校，没有一天睡好觉！ 盼星星，盼月亮，终于盼到了高考这一天，杜甫心中的大石头终于落了地——没有那么多的作业了！ “丁零零” *** 响起，高考马上开始了，杜甫走进了考场。

瞧他那得意的样，一定是十分自信了。 监考老师走进了教室，把卷子放在桌上，推了推眼镜：“咳咳，现在开始考试，不允许有抄袭行为，否则，分数为零！” 杜甫有点按奈不住了：“老师，快发卷吧！” 老师发考卷的时候，杜甫有点迫不及待了，终于等到了这一天，我杜甫一定是本届的高考状元，我杜甫在现代也不失为一个天才啊！ 拿到了试卷，杜甫便开始答题，填空题（1）历史上“长平之战赵国士兵被坑杀了多少”？ 杜甫心中一阵暗喜，呵！我这都不知道，何称诗圣啊！接着看下去，就目瞪口呆了，原来接下去的题目是——请写出这些士兵的名字。

（另附纸） 杜甫抹抹额头的汗，小声嘀咕着：“啊？这题谁出的，谁会知道这啊！” 接着再看第二题，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”杜甫心里想，我自己写的诗，哪有不会之理啊？这题，真是为我而出啊！ 担当杜甫把题目看完，一下子就呆了，顿时挥汗如雨——这是一个小学的老师写的针对学生习作的评语，请分析其中的含义。 我杜甫又不是什么写评语的老师，什么含义，只有他自己心中明白！ 即将丧失信心的杜甫满怀期待的看到第3题“杜甫何年何月何日生”杜甫心中就要熄灭的希望之火又燃烧了起来。

我就是杜甫，我还不知自己的生日吗？ 就要提笔的杜甫一下了晕了过去——请写出与杜甫同年同月同日生的人的姓名。 杜甫休克了100小时后，终于睁开了迷茫的眼睛，重见天日了。

杜甫出院后，由衷的发出感叹：再也不来这现代了，去唐朝当我的“诗圣”去吧。

小时候，常常听大人们谈起杜甫，说他是诗写得最好的一个人。

从此幼小的心灵中就对他留下绝对的信任和崇拜。觉得他是那么神秘，那么伟大。

终于我也仰着小小的头，扬起嫩嫩的嗓音，像一波山草在飘动：“国破山何在，城春草木深”。整日与山花野草结伴的我，蓦地闯进这诗的国度，觉得眼前事物样样新奇，件件可爱。

我如饥似渴地啃着这些诗句，逐渐地也慢慢有所领悟。别人告诉我杜甫没有我想的那么神奇，他只是个苍老憔悴的“瘦老头”，心中似乎只有“白头搔更短，浑欲不胜簪”的悲叹。

我便急着和他们争辩。我长大了，新的思想，新的观念悄悄冒出新芽，虽还嫩生生的，但终于敢大胆步入成年人的内心深处，敢于评论他了。

然而，杜甫这个一度被他人蒙上灰色的诗人，却以他伟大光明的照射强烈震撼了我的心灵。杜甫生活维艰，“三年奔走空皮骨，信有人间行路难”，他甚至还遭受小儿子饿死的奇惨变故。

在杜甫的后半生，生活无论怎样困难，他都勇于严肃正视事实，始终关注着民族命运和民生疾苦，在他的后期创作中始终贯穿着“穷年忧黎元，叹息热中肠”的精神。 安史叛军的残酷，统治阶级的腐朽荒*，劳动人民的痛苦 *** ，总之有关军事、政治、经济和社会生活的巨大变化，都在他的诗中得到深刻反映。

当他为命运多舛而倍感凄凉时，国家忧患、人民疾苦随即以更悲凉的色彩横到心上。他那种抛弃“小我”而关心大众的人格升华，是同时代诗人所不可比拟的。

更让人俯首长叹的是，在那凄风苦雨人难寐之夜，杜甫非但说有顿生对天下人怨愤冷漠之心，反而以己及人，甘心牺牲自我而筑起“大庇天下寒士俱欢颜”的大厦，这是怎样一颗满溢着赤诚和慈爱的心灵！但遗憾的是，杜甫很少有欢快的诗句，即使有，体现的总是凄凉，可能是当时历史背景的影响太深了吧！对童年的我而言，杜甫是梦；对现在的我而言，他是真；或许他是真正的梦，而这是我用自己的眼看他。 我崇拜杜甫的江河才华，更敬慕杜甫那颗悲天悯人、包容一切的魂灵。

晋中之窗（030600）提醒您：

我想握住你的手

在梦中，不知多少次，那双手，苍老的，皮肤已经打皱了，似乎在诉说主人一生的饱经风霜。但那双手依然有力，青绿色的血管依稀可见，让人感受到生命的张力。无数次，我多么想握住这双手，可那都是在梦中。

又是一个细雨朦朦的深秋，脚下色湿的梧桐发出了响声，低低的声音。细雨有点模糊我的视线，可隐约中我看到了那几个苍劲挺拔的大字“杜甫草堂。”我一阵狂喜，加紧了步伐。梦中的手在我脑海中清晰地浮现，那双手的主人就像一块磁铁，深深地、强烈地吸引着我。

我多想握住你的手啊！让我感受一下这神奇的手。这手写下了多少千古鸿文！多少名诗在这手下诞生！笔底波澜，民间疾苦；世上疮痍，诗中圣哲。这不正是你的写照吗？那句话我已烂熟于胸。“安得广厦千万间，大庇天下寒士具倶欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”无数人感动、折服。这是一个怎样宽广的胸怀啊？这是一颗怎样仁厚的赤子之心啊？就让我握住你的手吧，让我摸摸那青绿色的血管。

是的，我是如此渴望握住你的手，让我抚平那皱纹，让我给那双冰凉的手带去一丝丝的温度。人们都说“穷则独善其身，达则兼济天下。”是这样的吗？你就是个反例。一生坎坷，仕途多舛，穷困潦倒，可你的心中一直装着老百姓啊。在你受冻的时候，你想着用铁枕盖天下苍生；在你受饿的时候，你想着用米饭喂黎民百姓。当你的儿子因饥寒交迫而死时，我看到你的那双受在颤抖着，当目睹民间疾苦时，我看到你的内心在震颤。让我握住你的手吧。那双受冻的手是否寒冷依旧？那双操劳的手是否皱纹密布？

对于作文许多同学都感到很苦恼，不知道如何写作，怎样写作。但只要写作方法得当，逐渐养成良好的写作习惯，就一定能写好作文。

一、运用恰当的修辞手法，使句子更生动。修辞——有的同学会用但却是“乱”用，比如：“树在风中摇摆”，运用修辞竟成了“树在哭泣”，虽说是运用了修辞，但却不恰当，应写成：“树在高兴的跳着舞”，这样不仅修辞恰当，而且使句子更加生动形象。二、要多阅读，但不能囫囵吞枣。阅读要读出来效果，这样便能积累大量素材，写作时，便不用在苦恼了，正映了“读书破万卷，下笔如有神”这句话。三、运用诗句，使文章拥有文化气息。比如：《巴东三峡》中的杜甫的两句诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，“赴”字及妙，表现了沿江两岸如群马奔驰的山势，把山都写活了，是文章充满了浓郁的文化气息。四、以点带面，以一概全。在写文章是要选有代表性的景点来写，不能将看到的所有景物都写在文章里，这样的文章是没有任何参阅价值的，以《巴东三峡》为例，作者在介绍三峡时，以行踪为线索，仅选取了西陵峡、巫峡、瞿塘峡三处景点为代表进行集中描写，使文章条理清晰，易于读者理解。

以上便是我总结的四种写作手法，我想：如果这四点全都做到了，写作文简直就是小菜一碟。

学文还是学理好?

问题一：女生学文好还是学理好？ 学理科总体上来说是有优势的，无论是上大学，还是找工作，理科生的选择范围都要比文科生广一些，而且理科生学的知识比较扎实，而文科的东西大部分掌握起来很容易，等你大学毕业考研的时候理科考文科研究生的话也没什么问题，但文科生考理科研究生就相当困难。换句话说理科生基本上能干文科生干的事，但文科生干不来理科生干的事，除非花很大的精力去学习。

至于你学文还是学理，要看你的想法了，如果你想上个好大学，你就学文，因为文科比较好学一些，分数提的比较容易，高考对文科生的要求也低于理科生；但是如果你想在人生的道路上有更宽泛的选择余地，而且对理科方面的东西还稍微有一点兴趣，那我就建议你学理。

如果你两者都不喜欢，又希望上个好大学的话，我建议你学文把，尽管现在文科需要理解，你只要多背多思考，应该也没有什么问题的！

问题二：学文好还是理好？ 个人认为学理好。因为我就是学理的..... 教你怎样选文理科 1.兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。举个例子，2001年高考文科状元郝煜说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。”

因此，若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。

2.特长：特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？

如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。

3.成绩：成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。

政治组的老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。了解下面三科在文理科选择中至关重要的作用，很是关键。

语文组的老师说到：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。

数学的老师说到：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。

英语的老师说到：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。

4.理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。

5.社会：观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。

总之，每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生。这样的例子举不胜举。

文理分科时，如何选择2

1、你的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。

2、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。

3、你的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科......>>

问题三：学文好还是学理好 到高一分科时，读文科好还是读理科好？这个问题没有标准答案。因人而异，见仁见智，很难分出个正方反方从而压倒对方。俗话说，“女怕嫁错郎，男怕入错行”。高一学生选择文科还是理科，都怕“入错行”。

我认为，一般而言，男生适宜读理科，女生适宜读文科；性格外向适宜读文科，个性内敛适宜读理科；物理化学好适宜读理科，历史地理强适宜读文科。我再声明，个体有差异，文科生中也有物理化学优秀的；理科生中有的文字工夫相当了得，文章写得特别棒。高考语文、数学、英语三科的试卷与分值，文理科都一样。数学好的，读文科胜人一筹，文科生往往输在数学上。物理脑瓜灵光的，读理科更有优势。不少女生是被物理弄得焦头烂额，沮丧不已，自暴自弃。在高一物理就学不好，应该激流勇退。如果文科理科都不擅长，呜呼！你好可怜，好为难。老师直截了当对你说，你适合读文科还是适合读理科，这句话老师不会轻易说，这句话说出来老师已经吃透你的学习成绩、个性特征、素质潜力与发展方向。你应该认真考虑老师的意见。因为在今天，学生的升学与老师的饭碗捆绑在一起了。一荣俱荣，一损俱损。区别只在于，你输了是百分之百，老师输了是几十分之一。所以，归根结底靠你自己拿主意。

有人说，高一分科太早了，凭什么就断定谁适宜读文科谁呢？此说有理但不绝对。一，分文理科是围绕高考指挥棒转，早转早安，人头落实，责任包干，大家埋头整。二，俗话说得好，知儿女莫如父母，知学生不如老师。民言“三岁看老”。老师教书育人几十年，一般不会看走眼。

最难其实是文科。文科也有规律，但是相对于理科来说，它受人的因素的影响太大了。一个历史，昨天是周树人，今天就变成了周作人。翻手为云，覆手为雨，出尔反尔，“历史是任人打扮的小女孩”。如果只是混口饭吃，不谈理想不求真理，那也罢了。如果求真求实，那理科的东西是科学的，是真实的。无数先烈抱着科学救国的信念而献身，事业有所成，无怨而无悔。文科的知识分子，那就悲惨多了。　政治，历史，地理，科科浩若烟海，门门汗牛充栋，背得昏天黑地、一塌糊涂，还不能拿到高分。两个学生背得一样，但是写在纸上，分数就不一样。为什么？文字功夫不一样，单是个材料排序就大有文章。法官断案八个字“情有可原，理无可恕”。四个字一组，那组在前那组在后，判若天壤，一个是生，一个是死。人命关天啊。用样一个案子，甲法官断上限，乙法官断下限，上下差距八年、十年，这个刑期对于，对于的父母、妻儿，那是望眼欲穿、度日如年啊。进一步春暖花开，退一步冰天雪地。而理科，一就是一，二就是二，白纸黑字，清清楚楚，明明白白，有章可循，有案可稽，容不得半点走展。一出错，“哥伦比亚号”就回不来了。

文科还有一个不是特点的特点，政治性太强了。什么叫政治性？太深奥。换个简单的，什么叫北京时间？领导的时间就是北京时间。会议什么时候开场？最大的领导不到场就等下去。领导来了，会议开；领导到了，北京时间就到了。领导的话叫指示，领导的话是真理。领导说你行你就行，说你不行就不行。如果一个文科生个性太强，恃才傲物，不把领导放在眼里，拒绝领导帮助，不愿意入党，不争取进步，不与领导保持一致。那你的文科知识等于零，整个人等于 *** 。而理科技术人员，可以在大山深处，沙漠深处，制造，发射卫星，运用自己的专业技术，做一颗永不生绣的螺丝钉。

高一学生很年轻，这方面的“大书”还没有读到，更没有切身体会。有的家长深切了解自己的孩子，帮助自己的孩子选择了理科，正是先见之明。

有一种根深蒂固的说法。女生到了高三物理化学就上不去了，无路可退了，只有等死了。这不绝对，因人而异。

文科......>>

问题四：男孩高中学文科还是理科好 建议你学文科

1、你的文科成绩稍好。

2、文科和理科是两种学习模式，文科无论是学还是复习都很随意，史地政尤为突出，想怎么背就怎么背，想跟这老师学也行，不跟着老师自己看也行。理科从学到复习都是注重做题做题做题做题……

3、文科将来可选的专业比理科少，但是足够你挑花眼的，而且哪有多少纯理科专业，大部分专业都是文理兼收的,文科的大学虽然没有理科多，但大学基本都是综合性大学啊，但是无论哪个级别的大学你都有很多选择。文科就业一点也不比理科生差，我们班就没有找不到工作的。

4、高中真正开始实在高二啊。2年的时间绝对能考上2本啊。我们班一个女同学，高一时在50多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级第一，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。

对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的。你有很大的提高空间。文科的特点在文综，我的经验是这样的：历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大

如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，还有是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。

所以，学好历史的关键在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。前两点都不是一朝一夕养成的，需要一段时间的培养。而你解决了前两点，第三点自然就解决了。建议：

1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考或中考，把几本历史书做个规划，每天背熟两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。

2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。

3、学校一定给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。

政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行

地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。建议：1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、等等要素的观察和记忆；3、多做区域分析题。

对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能100左右。

语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。

问题五：如果要学语言文科好还是理科好 5分 首先,看你同学的理化生怎么样? 如果可以并且对政史地不是很喜欢最好学理,因为理科高考对各个专业的选择余地要多很多!! 理科生也可以学语言... 但是理科生的弱势在于,高2高3学习之后对文字的理解会不如文科生....但也不排除语文不错的理科生....

问题六：学文科好还是学理科好 学文科高校招生的人数较少，一般学校在一个省招20，30个文科生，有的甚至6，7个，但是学起来简单，难度不大，多花点时间背背记记，但要想达到顶峰状态决不是时间的问题；学理科高校招生人数多，一般一所招70，80 ，100几十，不过考生相对较多，就业相对简单，因为目前对理科人才需求大些，会比文科学起来累点，不过多做做题，搞懂了原理就会很简单，你会发现题目出来出去也就那样！

学文科到高三很累，从高一到高三的政治，历史是十几本书都得背，狠做题；学理科高三相对从容点，因为题型，公式就那些，只要你深谙其道；

我是文科生，我敢说我努力程度不亚于99%的理科生，智商也还好，只考了一个普通的一本，我有点后悔没学理科，因为学理科会有很多优势，只要努力，什么都有可能；

我建议你根据自己的兴趣来选择;如果你要学金融的话，文理都可以的；像经济类的专业，学文学理都可报考； 不要怕理科作业，学文科也不简单的，也要付出很大的努力，只是换一种方式而已，要根据你的具体情况而定，如果两样感觉不分上下，建议学理科，绝对没错！

问题七：学文科好还是理科好？将来都可以干什么工作？ 什么才是选择文科理科最重要的因素？

文科理科的选择一直都是让人头痛的问题，很多人在一开始就想错了方向。当想到该读文科还是理科的时候，很多学生和家长，首先想到的就是“文科理科哪个将来的就业前景更好？更有前途？”其实这个问题本身就是错的。因为不管文科理科，都对应很多专业，都有好专业，也都有相对不太好找工作的专业，比如文科中的历史哲学、理科中的地质考古等，直接把文理科拿来比较毫无意义。而且，不管什么专业，即使是比较差的专业，如果能够学的很好，照样可以有很好的前途，即使是很好的专业，如果学的一塌糊涂，也不好找工作。

所以，问题的关键不是文科或理科哪个更好，而是我更适合学习文科还是理科？在这两个科目上，哪个更能发挥我的优势，哪个我能学习得更好，哪个才是我真正感兴趣的？只有找到这些问题的答案，我们才能做出正确的选择。

适合自己，能学好，有兴趣，将来在高考中就能考出好成绩，进入好的学校和好的专业，就会有更远大的前途。这才是问题的关键，离开了这些东西来空谈文理科的优劣，就是纸上谈兵。

我自己在高一面临选耽的时候，文科理科的成绩其实都很好。我的班主任老师把我拉到办公室给我做了两个小时的思想工作，坚决建议我读理科，因为她认为理科更有前途，而且最重要的理由是，选择了理科的学习，将来转学文科很容易。如果选择了文科，将来转学理科就几乎不可能了。但是我仍然坚决的选择了文科，因为我认为我的特长和兴趣都在于此，最后我以江津市文科第一名的成绩考入了中国人民大学法学院。现在，我对自己当时的选择仍然十分满意。

客观来说，我的班主任说的文理科的差别大部分都是事实。我研究生学的是经济学，这是一门传统的文科专业，但班上有很多同学高中和本科阶段都是学习理科的，有的学的测绘、有的学的勘探，甚至还有人学的飞机制造。但是他们仍然可以把经济学学的不错。而如果我现在想学习大学物理化学之类的，则几乎完全不可能。从这个意义上说，理科确实比文科的选择面更广。

但是不管一个人的选择面怎么广，最后他跟其他人一样，只能选择一条路来发展。我喜欢文科，喜欢经济学，也把它们学的很好，这就足够了，干嘛还要让自己具备学习大学物理的能力呢？我现在从事写作、演讲等等活动，都和我高中、大学的文科功底密不可分，而且这也正是我最感兴趣的东西，我因此感到非常快乐。

如果我当时选择理科，我相信成绩也会不错，但绝对不可能考全市第一。因为文科是我最适合和最喜欢的科目，而理科不是。

理科的优势是选择面广，学习的东西也比较专业，就业的时候方向比较明确，竞争也比较少。如果你学习的是生物工程，那么在这个方向的工作职位上，那些别的专业比如经济学或者桥梁设计、邮电通讯方面的学生根本不可能和你竞争。但如果你学习的是市场营销，那么招聘营销人员的岗位，其实学几乎所有文科专业的人都有和你竞争的潜力DD虽然你会比较占有优势，但这种优势不像生物工程对于桥梁设计那么绝对。

但理科的问题也就在这里，你的专业会限制你找工作的方向，学生物工程的在除了生物相关的其它方面几乎毫无竞争力。虽然你可以去选择市场营销或者企业管理之类的工作，但这就意味这你高中两年和大学四年学习的专业知识几乎完全作废，必须重新做起。而文科的专业，在应对这方面就好得多，比如我本科学习法学，研究生学习经济学，但研究经济的过程中有良好的法律知识和法律逻辑显然也是很有帮助的，“法律的经济分析”也是我在本科时候就认真学习过的。

理科的学习还有一个很严重的问题，那就是，如果你在某个科目上实在学不好，那么这个科目基本上就算完了，会跟优秀学生拉下惊人的差距。我拿大家熟知的数学来......>>

问题八：学文科好还是理科好 你好，我是真心回答你的问题。不会去复制的，作为刚刚经历高考的过来人，向你提一些建议。 我是一名尖子生，高一时尤其是文科拔尖，政治历史地理3科加一起287分，全校500名学生我的文综总是稳拿前2名，但我的理科没有文科好，全校只能近前15吧。 但是分文理的时候，我经过一番挣扎还是选了理科！ 第一点：强烈建议你选理科，只有一个化学差可以补回来。理科努力学习可以学通，融会贯通后再解题就易如反掌。而文科呢，因为思维含量小，谁都能学会，所以说理科生可以学文科的东西，反过来就不行。一些人堂而皇之的称自己学文科今后做领导，根本是无稽之谈。因为他们心理面明白学理科的聪明但不愿意承认，学了三年自己喜欢的，是，学生时代舒服了，找工作时就完蛋，因为理科生可以做几乎文科生的任何事情，但文科生不行。 （我这是肺腑之言，因为我是文科尖子理科垃圾，但我还是劝你学理） 第二点 理科文科都有语数外，理科物理化学生物，文科政治历史地理。 第三个点 理科的大学专业有轮机工程啦、机械啦、建筑啦等等，文科有金融啦、贸易啦、工商管理啦一类的。现在看到这些名字你觉得文科工作更像白领，更“高级”是吗？理科貌似要进工厂当工人是吗？非也！文科生常拿这句话说事。他们文科生毕业时挤破头去找工作，却只能选择商业这一类的，而需求又不大，同时这些工作理科生完全可以担任。而理科生无此虞。 所以，我打了这么多字，就是想让大家了解其中原委，不要被文科的好学、简单、专业名字的好听而迷惑。希望能对你有所触动。

问题九：高中学文科好还是理科好 是女生的话，似乎是文科好一点。我是理科生，今年参加高考，深有体会。如果学理科，很累很累，成绩不一定能上去，若理综不好，总分很难上去，数学成绩上不去，心里会更难受的。抱歉先打击你一下。文科的话，如果你努力学成绩很好上去。你说你语文不好，但你的成绩却很好，这说明你在这方面还是有自己独到的见解的，中国是应试教育，成绩最重要。你说你不怕背书，那你就拼命背吧，一定会有收获的。文数不难，下功夫总结题型，多做做过的题，应该没什么问题的。理科拼大脑，文科拼用心。就就业来说，理科的就业面广在女生这里是不成立的，领导能力很好，就可以学工商管理之类的，文理兼收的。文科拼命学，奔名牌吧！加油！从现在开始

问题十：我英语好学文好还是学理好 20分 其实英语好的对学理科比较有利，女生学习理科其实没有想象中那么难，不过看你的分数，可能目前理科是差了点。个人觉得大学里的文科和高中里的不太一样，比如大学地理就是理科，而大学心理专业等都是文理都收的。

我是女生，当年选了理科，英语不错。现在学的不文不理，和计算机软件、教学有关的专业。说了一堆，可能没什么帮助~

高考数学一轮复习最容易踩中哪些误区

1、埋头题海战术，忽视思考

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”！很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多！古人都说，读书破万卷下笔如有神，所以埋首于题海自然是没错的，但是请问，你做得到高三一年破万卷书吗？

如果，题海战术真的有用的话，那学校干脆直接一人发100斤的测试题卷纸，大家回家做题去好了，为什么要听三年的课？想要学会知识，必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”，做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。

所以，盲目做题没有针对性，更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等等。

2、否认老师，忽视课堂

尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然！

据调查发现，90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

为什么呢？因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。

所以，在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

3、熬夜补时间，忽视零碎时间

熬夜是每个高中生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。但有这样一群同学，他们很有效率地完成了作业、预习，然后及时睡下了；但有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。

可是你知道吗？熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。

所以，既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，这时可以借助MP3、手机等工具听些英语听力或其它音频资料。

怎么学习数学？

学习数学的方法：

一、抓住重点听讲。上课前是一定要预习的，有时间就看的仔细些，老师要讲什么内容，有什么定义、定理和公式要先都记住，再看一些例题去理解定义和定理的应用，脑子里会形成那些明白了，那些不理解，记在本子上。上课的时候，老师嘴一张开就知道老师要讲什么了，会的就看自己的书，不会的就仔细听讲。要善于抓住重点去听讲，记的时候，不要什么都记，凡是书上有的内容我从不记，比如定义、定理和公式和书上的例题。只记一些书上没有的内容，自己不会的内容，还有老师说这是重点或难点的内容。常在书上做一些纪录，以后自己一翻书，就会从我的纪录上回忆这一节的全部内容，一翻书就回忆，经常翻就记的很牢了。

二、多看辅导书。老师布置的作业肯定都要做完，但不要满足于老师布置的作业，还要看一些辅导书籍，做一些辅导书籍上的作业，直到能理解定义、定理和公式的含义，一道题尽量用多种办法去解题，做到举一反三。经常买和课程有关的辅导书籍看，每一门课程我都有好几本相关的辅导书籍。

三、定期整理归纳。每学完一章的内容，都要进行小结。把这章的内容归纳一下，把定义、定理、公式和这个定义、定理、公式有代表行的练习题写出来，最后就是用几句话把这一章的内容概括一下，目的是方便记忆。可以写在一张纸上，放在口袋里，随时会拿出这张纸来看一下。一般不需要都看完，只看前面几个字，然后去想后面的内容，实在想不出来才再看一下的。考试前每一科目我都是把内容归纳后，写在纸上放在口袋里，跑到没人的大树底下，一会看一下归纳的纸条，背诵内容和例题。

很早以前的数学学习方法，有些也记不住了，上面说的我常用的方法也忘记不了。这里说的很简单，最重要的最核心的内容就是要善于多思考。

有些学生数学学不好究其原因有以下情况：

一、注重结论，轻视过程。数学命题的特点是条件和结论之间紧密相联的因果关系，不注意条件的掌握，常会导致错误的结果，甚至是正确的结果、错误的过程。应该学会不断调控自己的思维过程，力争使解题尽善尽美。只练不想、不思、不总结，未必有好结果。只会埋头做题，不会抬头思考，虽然做了大量的题目，以往所学的知识也难以保持随机提取的状态，只有靠滚动式的总结，才能记住和掌握使知识，并且实现阶段性知识层次的飞跃。

二、缺乏对已学习过的典型题目及典型方法的积累。做了大量的习题，但收效甚微，效果不佳。作业是迫于压力为完成任务而被动做题，缺乏必要的总结和积累。在积累的基础上增强“题性”、“题感”，逐步形成“模块”，不断吸取其中的智育营养，方可感悟出隐藏于模式中的数学思想方法。这就是从量的积累到质的变化的过程，只有靠“积累—消化—吸收”才能“升华”。

三、忽略及时复习和强化理解。善思考、勤总结是复习过程中必须的，也是知识和方法不断积累的有效途径。温故而知新这一浅显的道理谁都懂，要想自己掌握，必须有一个消化的过程，而这个过程就是善思考、勤总结，定期整理归纳。

附：高考状元谈数学学习法

“数学好的人都聪明”这句话的逆命题“聪明人数学一定好”，这两个命题都有些问题。因为在我们身边，就有许许多多的聪明人的数学并不好；而好多数学学习好的学生不见得有多聪明，那么他们为什么能够取得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了比较好的数学学习方法。

一、背数学

日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：

这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。

各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗？结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。小我一岁的弟弟用我的方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。

无独有偶，1995年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：

学习数学有一个小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：能学好数学是背例题背出来。不要题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。

二、教材试卷化，试卷教材化

北京市十三中的高考状元冯平平同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：

试卷和教材“角色互换”步骤如下：

第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。

第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的只是要点。

第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。

冯平平说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。再说教材与试卷的“角色互换”。冯平平同学的做法如下：

第一步，认真阅读教材。

第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。

第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。

冯平平说，教材上每一节或每一章往往也有思考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。

三、回过来做课本上的题

清华大学余林同学对数学成绩不太好的同学有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。这么做的原因有：

第一，课本上的习题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最具代表性的题，是最具代表性的题，是最好的题，值得去做。

第二，一般来讲，课本上的习题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不劳，概念、公式、定律等掌握得不是很好，为此也值得去做课本上的题。

第三，课本上的习题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。

以优异成绩考入中山大学的2001级本硕连读班的的洪伟雄同学也有同感。他说：“第一，做题应先做课本上的题。第二，做题还有个“适度”问题。

四、做数学题时，先求快，再求准

做数学题的两个基本指标是快和准。在19年贵州文科第二名张正伟同学认为，在解决快和准这一对矛盾时，不妨先求快，再求准。他写道，自己计时做题，要求在规定时间内完成，然后自我改卷平分。先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考数学做不完，就是平时缺少这种高强度训练的结果。要知道，在高考中，“时间就以为着胜利”。

把“快”列为优先、第一位的因素的理由有：

第一，如上所述，现在的考试，是将熟练程度列入考察因素。要想拿高分，就必须保持一定的解题速度。

第二，从学习心理学讲，做完一件事（尽管不完善）会使人有种成就感。先有了这种成就感，再去追求完美感（少错），是符合人的学习心理的。

五、专攻大题的技巧

从辽宁省考入北大的蔡珍同学说，高考模考时，数学成绩始终在120～130分之间徘徊，心中很苦恼。她向老师请教该怎么办，老师沉思了一阵，说：“你最近的成绩稳定在120～130分之间，下一步要争取稳定在130分以上。既然你觉得选择题、填空题已游刃有余，那么不妨专门练一下大题，提高解难题的能力。要知道好多同学拿不到高分得原因就是后面压轴题扣分了。”

蔡珍同学听了老师话后，立即买了一本包括16套题的数学书，只做大题，收获很大，如此复习，蔡珍同学的数学成绩一下子提高10～20分。

六、考前突击数学的方法

以优异成绩考上复旦大学的李琪同学再最后一个月复习的绝招是：

在最后一个月里，我对数学只有一个“看”，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作“△”；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。这种题一直做出结果，并在题前作“★”的标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有“△”的看一看，一般能看出从何处下手；有“★”的，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。

如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李琪取得高考143分的好成绩。

难怪和田秀树要颇有感触地说：“数学好不好，其实与学习方法有关。”

2023年江苏高考状元榜单

文科状元是无锡天一中学的李彤同学，总分702分；理科状元是淮阴中学的郑智豪和宿迁中学的苗一览同学，总分703。

拓展知识：

一、高考注意事项

1、学会放松，考试时心神越放松，思考能力越强，考前一个月左右要注意调理饮食，以清淡为主。

2、忌食煎炸，烧烤，油腻之物，更忌暴饮暴食，忌过食冷饮。

3、考试是个辛苦事，因此考试时要保持心情舒畅，要注意不要生病，调节饮食，避免风寒外袭。

4、一定要在开考前20分钟开始进入试室，正式考试开始15分钟后禁止迟到考生进入试室。

5、只允许携带规定的文具，包括考试用的铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔等，不得携带任何书籍、笔记、报纸、稿纸、涂改液、计算器、移动电话、电子记事本等物品。

6、考生必须用2B铅笔作答客观题(选择题部分)，用黑色的钢笔或签字笔在规定的答题区域作答各科主观题(非选择题部分)。考生必须在答题卡指定的各题目答题区域作答(包括画表及线)。否则答案无效。

7、正式考试开考60分钟后，考生方可交卷离开试室。提前交卷的考生在监考员清点试卷、答题卡无误后，并经监考员同意方可离开试室。正式考试结束后，考生应将试卷、答题卡反扣在桌面上，待监考员收齐试卷、答题卡点核无误，方可离开试室。

8、要出行小心，交通安全。要注意选择适当的交通工具，遵守交通规则。要充分估计到交通堵塞等意外情况，适当提前出发以免耽误考试。

9、每一科的考试结束后，不要再患得患失地反复去想，而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上，以良好的应试状态，迎接下一科考试。

10、安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。

中国古代出过女状元吗？

国古代科举制度下,古往今来,只出过一名正宗的女状元:傅善祥

(明代徐渭《女状元》中的黄崇嘏、清代女作家陈瑞生笔下的孟丽君等等所谓的女状元，只能用两个字形容：扯淡。全是杜撰的.)

中国历史上有过很多位女将军、女诗人、女政治家，但却只有一位女状元。古代的女人不是不想参加科举，而是因为历朝历代的法律都规定了科举的性别——男，女人考秀才就是犯法，要吃官司，而且弄不好还要砍脑袋。

太平天国定都南京后，选拔贤才，开科取士，并破例允许女子参加考试，参与朝政。消息传出，天京城为之一震，贤才淑女，踊跃赴考。虽战乱不久，但声势之浩大，礼仪之隆重，在当时实属罕见。

开科之日，地处夫子庙的考试院（今江南贡院）外火炮齐鸣，炮声中，绘龙画凤的考试院大门徐徐打开。当时正主考是杨宣娇，副主考是张婉如、王自珍。应试女子二百多人。试题是《惟女子与小人为难养也》。书香门第出身的南京女子傅善祥，因受翰墨之熏陶，经书典籍无所不通，诗词歌赋无所不能，而且生得聪明伶俐，端庄大方，才貌双绝。她独辟“难养”之说，举了很多自古以来贤淑女子助夫之功，为天王洪秀全所欣赏。三天后，锣鼓喧天，礼炮齐鸣，大红金榜高悬于天王府前，傅善祥以才学兼优考取女科状元，洪秀全除赏赐黄缎一匹、红绉二匹外，又特赐花冠锦服，洪宣娇亲自为她戴花，傅善祥披红挂彩，跨马游街，一路上锣鼓笙箫，吹吹打打好不热闹，游行三天，城中百姓夹道争看，这件事轰动了整个京城，“但见街头巷尾中，众口连呼傅状元”。

三天后，傅善祥被派到杨秀清东王府担任女簿书，相当于主任秘书。二十多岁的傅善祥性情温和，文思敏捷，很快取得了东王的赏识和信任，封为东殿尚书，批答章奏，撰写来往公文，参与机要，成了东王府运筹帷幄的得力助手之一。

太平军自金田起义后，鉴于军事行动的需要，将随军家眷单独组织起来，担任后勤工作，称为“女营”。定都天京后，改称“女馆”，严禁男子入探，夫妇同居，亦犯天条当斩。可是天长日久，引起不满。傅善祥很想改革，便婉转地向东王进言：“天王在永安时，答应攻下金陵为登天堂，许夫妇团聚，今仍不准有家，不足服众”。东王与天王商量后，下令许夫妻一月团聚一日。不久，清军大举攻城，粮食紧缺，库金入不敷出，每年还要拿出几万两银子养活十三、四万妇女，实在是个不小的负担，傅善祥再次大胆向东王建议，撤销女馆，许夫妇回家团聚，年轻未婚女子亦令婚配，这样一来，既减少了军费，又平息了怨言，东王和天王纳了傅善祥的意见，并令她主办此事。傅善祥深入女营，把姐妹们的性情、年龄、相貌写在纸上，一一为其撮合，拿着龙凤合挥的青年男女，欢天喜地地向傅善祥道谢而去，“女馆为之一空”。

两年后，清军派奸细张继庚在太平军中组织叛乱集团，但很快被东王杨秀清破获。在审迅中，张继庚反咬太平军老战士八百多人，连副主审官胡元炜也被牵连，杨秀清一怒之下，将这批人全部斩首。并把推荐胡元炜任主审的兴国侯陈承瑢、卫国侯黄玉昆革去爵位，监押审查。傅善祥怀疑九千岁误中奸细反奸计，便冒险进殿劝谏：“天朝有令，凡罪当诛，必有人证物证，今仅凭清妖口供，岂不造成冤案？万望九千岁三思而行，免得将士离心”。不久，东王将陈、黄二侯放出，恢复了爵位。后来傅善祥又多次劝谏，均未被纳，便飘然而去，不知所终。

这里值得一提的是考题中除了孔子难养论的滥题，还有一道题是写诗，规定“唉一声山水绿。”傅善祥的答案同样精妙至极，把山水行舟的情景描绘得栩栩如生：舻声听未了，

山水送孤帆。

对面青如画，

回头绿满岩。

半空云袅袅，

一带水巉巉。

船尾澄流迥，

峰腰旭照衔。

青疑留古岸，

翠欲上征衫。

流响惊凫雁，