2020数学高考钢琴键-数学高考钢琴题

1.如何提升孩子的学习动力？

2.钢琴英皇考级与国内考级有什么区别

3.儿子成绩比较好却没学过奥数，有必要报奥数班吗？

4.我18岁了，准备学钢琴，是业余的，如果我每天练5个小时，一年半可以到什么水平，每天5小时一定能坚持

5.练钢琴错一个音就要挨打，你们有这样的经历吗，详细点

如何提升孩子的学习动力？

孩子的学习动力，主要来自于两个方面：

一个是追求快乐；另外一点是逃避痛苦。

当你明白这两点，你就知道我们可以取什么方法来提升孩子的学习动力了。

首先，你可以帮助增加孩子学习的快乐。比如给孩子设置奖励，不一定是金钱的奖励，也不一定是很大的奖励，有可能就是完成学习任务之后，玩15分钟游戏，看15分钟电视这一类的小小的奖励；也有可能是购买孩子喜欢的一本书等等；当然也可以是孩子自己想要达成的梦想，去哪里旅游等等之类。?

这其实就是为什么许多学校，用卡片来给孩子做奖励，当孩子每一次表现好的时候，老师就会发一张卡片作为鼓励，当孩子攒到多少张卡片，就可以找老师换取具体的奖励或者表扬。?

其次，可以利用逃避痛苦这一点。当孩子学习任务没有完成的时候，就可以做一些小惩罚，比如取消看电视，不能出去跟小伙伴玩耍之类。当孩子认识到自己如果不完成学习，就没办法出去玩耍，他就会考虑一定是要先完成学习之后，才能够享受到其他事情。他一定就会提升学习的动力了的。

另外，孩子的学习动力除了上面的外在动力，还有一个是内在动力，也就是对知识本身的好奇，和学习的主动性。如果你能够激发孩子自己的好奇心，对学习充满乐趣，就能够激发他的内在动力，而不是依靠外在的奖励或者痛苦，来刺激孩子进行学习了。?

我是海涛教练，SpeedFluency加速流利说大中华区首席学习官，全球首位二阶导师，鹰流教育创始人，旨在帮助更多的中国人通过最简单最快速最有趣的方式，使用英语学习成功知识，使用成功原理提高英语，创造英语与人生共同辉煌！欢迎关注微信公众号：海涛教练?

钢琴英皇考级与国内考级有什么区别

钢琴考级，是为学弹钢琴的人所展开的一系列考级，用以作为评定其钢琴水平的一个标准。

钢琴英皇考级与国内考级两者的区别主要在于：

一、英皇考级内容更丰富，可以为广大教师提供更多的教学支持；

二、结果的评定方式，在合格这个等级上，英皇更困难，国内考级更宽松，以鼓励为主。

国内考级仅考核曲目演奏和两个调的音阶琶音。具备课程分析能力的教师，可以从每一级别的曲目中研究出各级别应掌握的音乐素养和技术能力。

音阶只考两个调的话，学生很可能每年就只有在考级季节练习了这两个调的音阶琶音。而众所周知，音阶对钢琴技术的提高是极为重要的。

国外考级（以英皇考级为例）内容丰富，需要考核听力、音乐分析、视唱视奏、演奏曲目以及大量的音阶琶音。很多教师和家长可能很难真正理解理念（抽象部分），但考试内容（具体部分）不同，这是清楚明白可见的。

考核内容越详细，对教师和学生的帮助就越大。表面上，这些曲目演奏之外的考核内容增加了考试难度，让很多人望而却步。事实上，这些内容是一个钢琴学习者应当具备的音乐素养，这些音乐素养最终都要落实到曲目演奏上。

扩展资料：

钢琴考级的分类：

钢琴考级共分为十级，是通过相关机构每年组织的正式考试考核的，通过者可以获得相应级别的考级证书。

国内钢琴考级目前主要有这几个机构组织的考试比较权威：

1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级

注：每年2次，分别在暑和寒进行，报名地点一般在各省的音乐家协会，比如沈阳市的全国钢琴考级就是在辽宁省音乐家协会报名的；

2.中央音乐学院钢琴考级

注：中央音乐学院的钢琴考级没有十级，九级为其最级别，但其九级难度也要比全国的十级好要高，各地应该有报名点，沈阳的刘宁钢琴学校就是中央音乐学院在辽宁地区的一个考点，其他地区也有相应的机构负责代理。?

3.上海音乐家协会钢琴考级

注：上海什么都跟全国不一样，比如高考试卷，所以在上海是不能参加全国音乐家协会的钢琴考级的，每年只有暑可以考，最高级别也是十级，不过要说明的是，上海的考级曲目难于全国，上海的九级曲目已经是全国十级的曲目了，上海的十级可以相当于全国考级的“十一级”。

参考资料：

儿子成绩比较好却没学过奥数，有必要报奥数班吗？

奥数有必要学吗？弄清楚这一点就知道要不要让自己孩子学了。

看孩子学习数学的能力。

1、如果孩子的数学学习能力强，有必要学。

2、如果孩子的数学学习能力差，没必要学。

下面具体分析：

大多是小学生家长问这个问题，因为中学生一般不学奥数，也没奥数班（除非参加比赛），课本知识以及课本延伸的学好就可以应对中招、高考了。

孩子上小学后，奥数和英语一样困扰着家长，有必要学吗？几年级开始学？特别是看到有的孩子报奥数班学习奥数，一些家长更是焦虑。

1、如果孩子的数学学习能力强，有必要学。

孩子课本上数学学好后，可以学习奥数，有利于开拓孩子的思维。因为奥数题都拐的有弯，按照正常思维做不出来，孩子学习了奥数，实际上多了一种解题思路。

学习了奥数，也有助于孩子做出来难的数学题。

不过，如果不参加竞赛，没必要报专门的奥数班，跟着自己老师学学就行了。

因为奥数不属于大纲考试内容，一般考试不考（有的重点中学分班考试时会考），学习的目的就是开拓孩子思维，解题时不会拘泥于一种解题思路，有利于做难一点的数学题，孩子思维也会更加活跃。

怎样知道孩子的数学是否好？

看孩子平时数学稍难的题是否能做出来，特别是在做数学附加题时，就能看出来孩子的数学思维是否强了。

有的孩子能做出数学附加题，有的孩子每次老师讲过才会。

2、如果孩子的数学学习能力差，没必要学。

每个孩子都有个体差异，有的孩子语言方面有兴趣，有的孩子数学方面有兴趣，有的孩子对音乐、美术有兴趣等等，我们做父母的要根据孩子的兴趣点重点培养，这样孩子才更容易成才。

如果孩子数学学习不好，平时基础知识做题都慢，难一点的题就要思考很久或者老师讲过才会，就没必要再去学奥数了。

因为这样的孩子学奥数更难学会，不但提高不了孩子的数学成绩，还有可能让孩子失去了学习数学的信心，害怕数学。

很多奥数题在我们大人看来，用设x解方程的形式就能做出来，但是在小学阶段不用方程的解题方法，用的是奥数老师教的方法。

总之，学不学奥数就要看孩子的数学学习能力，数学学习好，当然有必要学习奥数，开拓孩子的思维，提高孩子的学习兴趣；如果孩子数学学习困难，就没必要学奥数了，徒增孩子的压力，还可能让孩子对数学产生恐惧。

我18岁了，准备学钢琴，是业余的，如果我每天练5个小时，一年半可以到什么水平，每天5小时一定能坚持

成年，是最佳的各种乐器，不只是钢琴的学习年龄段。

理论来说，在同样的技术知识的基础上，成年人的学习效率，是最高的，学习上限，是最高的。

有生理发育成熟，以及心理耐受力强，以及语言沟通理解能力到位，各方面的优势，效率不是一点半点的提高。

然后，乐器学习，其实是不区分所谓专业业余，不要把专业想的多好，也别把业余想的多差。

你能够达到什么程度，其实看的也不是你练的多狠，或者是有多长。

首先是取决于基础的技术知识的差距。

百分95以上的人，包括专业领域里也是这个比率，跟你的技术知识不会有差距。

都是所谓的锻炼手指。

依赖手指机能，完成触键。

这样的技术知识。

属于是最下层。

国内的高抬指，生理运动极限，在跑动速度这个技术指标上，是1分钟600音。

手指不进行高抬，但依然单纯由手指发力，则是1分钟800音。

也就是说，基本来说，你的运动能力的极限，就是低于1分钟800音以下。

在这样的技术知识的支撑下，每天5个小时，1年半，是可以直接达到这种技术知识体系极限的百分80以上，到百分90左右的。

也就是，1分钟640左右的速度，是你肯定可以达成的。

而国内考级，如果你真的要以所谓的考级进行程度划分的话。

超过10级了。

考级10级，音阶部分，1分钟126拍，每拍4音，1分钟480音。

是这个程度。

但，无法达到专业入门并且是一辈子无法达到的。

以国际公认的专业入门教材，车尔尼299，第23首为例。

1分钟84拍，每拍12音，每拍单位，为附点二分音符时值。

1分钟1008音跑动速度，从头到尾，恒定恒速。

第一行P，第二行，音阶模型。

对比考级10级，已经高于1倍，对比我认为你拼命练下来的那种，你是根本没法做到。

因为你的技术知识里，很可能是国内那种普及的，无法达到相关技术指标的技术（你自己说的业余，业余里碰到好老师的比率低于百分1）.

钢琴家 海席克 独奏《贝多芬悲怆奏鸣曲 第三乐章》 Eric Heidsieck_哔哩哔哩_bilibili? s://.bilibili/video/BV1NW411W7vh/?spm_id_from=333.1007.top_right_bar_window_custom_collection.content.click

请注意，专业入门，远不是天花板。

还是以音阶模型，为标版。

第二面，半秒两小节，单旋律20多音，1秒40的“速度”，1分钟2400音的“速度”。

音阶与半音音阶结合的形式。

这才是天花板。

而对于技术知识学习不一样的群体来说，他们的老师，直接给他们最终可以达到1分钟1000+技术，或者干脆2000+的技术，那么1年半时间，如果是每天5小时。。。

那干脆就是可以直接走到国内大多数音乐学院钢琴系毕业生程度极限之上的地步了。。。

没法比。

练钢琴错一个音就要挨打，你们有这样的经历吗，详细点

肯定有啊！我跟一个专业的老师学琴，做了人家的弟子，老师打几下又能怎么样。只要我练琴，老师就坐我旁边，弹错一个音教鞭就招呼到小臂上了，上课我一般都把衬衫的袖子挽起来方便他打，虽然老师没那么要求，但人家待我也很不错，把我当成亲弟子，所以我也不躲，他打我就受着。现在我钢琴练到专七了，手臂上全是教鞭抽出来的痕，乍一看自己都能被吓着，但我老师不仅教我弹琴，也教我做人，上正课给我讲授指法和乐理，平常自愿当我的陪练，当然挨打是少不了的。可惜最后因为一些原因不能走专业路，只能高考，现在我在港大，跟老师经常联系，放回家还跟他学琴。如果真心想拜师学琴，再苦再累也得受着，毕竟是你找人家学的，又不是人家逼你练得。现在不让体罚了，请的钢琴老师一般都是和颜悦色的，弹不好也不会打你，但是严师出高徒是有道理的，遇到一个肯打你肯批评你的严师也算值了。