高考为什么不废除-高考为什么不废除文理分科

1.如废除高考制，中国该怎样发展

2.到了废除高考的时候了吗

3.高考会废除吗？

4.中国教育改革是否会有一天取消高考，或降低高考的地位。

如废除高考制，中国该怎样发展

按照目前的教育制度和国情，中国不仅不会废除高考，还要依赖于高考。我们都痛恨高考给我们带来的荼毒，但它是我们步入社会之前最后一次最公平的竞争机会。所以，废除了高考，中国的教育现状不仅会陷入一片混乱，还会影响到大量青少年的未来。因为不用高考，那么高校的选拔如何进行？有人说凭自愿，是的，竞争激烈度小了，那么选出的人水平自然也低了，整体的教育水平就会比之前降一等级，而对于那些不愿参加高校选拔的，已经步入社会了，这辈子基本上不会再去学习了，加之没有高考的紧迫感，整个高中的教学质量也会下降，最后的结果就是全民文化水平的普遍降低。

高考，其最重要的目的不是挑选拔尖人才，而是要整体拉高年轻人的知识水平！

到了废除高考的时候了吗

朱清时领衔主办的南科大自主招收的三十多名学生集体拒绝参加今年的高考，此一事件引起了舆论的广泛关注，也让我产生了一些新的期待。在此，我想第N次重申我的观点：高考制度必须立即被废除!很多人都对我说：“你是高考的受益者，如果没有高考制度，你这样一个农村出身的没有任何背景的人能有机会上北大吗?所以高考制度的存在是很有必要的，它维护了社会的公正!”这种说法听起来似乎是对的，但就是我这个高考的受益者，十几年来却是要求取消高考制度态度最坚决的人之一。为什么呢?那是因为作为曾很深地介入过应试教育，上了大学以后有过巨大的学术雄心和在社会上从事过多种工作对社会有深切体验的人，我对高考制度造成的缺陷体会太深了!高考制度作为中小学十二年教育的终极评判标准极大地异化了整个基础教育过程。我上了大学之后的第一个感觉是：我的视野太狭窄了，仅仅局限于教材上的书本知识。因为高考只考教材上的内容，这个时候，教材之外的大量知识因为与高考无关而被忽略了，放纵自己的兴趣和求知欲在课外知识上花时间却无助于提高高考成绩显得是时间和精力的浪费。其次，高考极大地限制了我的多元发展。只要高考不考试的科目和能力，学校和我自己都不重视，比如艺术，人际交往，社会实践和动手能力等等。第三，高考极大地限制了学生的思维。因为高考是有标准答案的，教师不敢鼓励学生批判性思考，不敢介绍教材以外的观点，而批判性的独立思维实际上是知识思想创造的前提。第四，高考极大地限制了学生的个性发展，为了高考的目标，学生根本不敢在自己的兴趣点上自由发展，而是需要在高考考试的科目上平均用力。这样就无法在某些自己有天赋和兴趣的领域达到极高的水平。第五，高考极度地扼杀了学生求知和自由思考创造的乐趣以及创造力。因为有标准答案，因为要记硬背，因为要进行大量的偏难题的反复练习以达到熟练状态，学生根本无法体会到自由思考探索未知的乐趣，也就无法培养持续终身的求知欲，这对学生的未来发展是极为不利的。第六，高考制度下的应试教育严重损害了孩子的身心健康。高考制度的压力不仅让高中生不堪承受，而且已经向下传递到初中甚至小学，有些小学生每天做作业都需要好几个小时，而且也纷纷参加奥数班。这样孩子的身心健康受到严重摧残。第七，限制了学校的多元发展个性化发展，限制了学校和教师自由地进行教育教学探索。高考的一元化导致了学校在同样的教育理念课程设置和教学目标下的雷同和僵化，压抑了学校和教师自主探索的活力，也剥夺了教师的职业幸福感。既然高考有这么严重的恶果，那为什么在如此多的声讨下居然始终没有什么改变呢?甚至连是否应该废除高考制度都难以达成共识。下面我将分析高考制度难以废除的原因并提出解决办法。高考难以被废除，甚至连较大动作的改革都无法进行，一般认为有以下三个因素。首先是当下中国政治社会太过腐败，如果废除可标准化和严格监督的高考制度，而让各大学自主招生，或者将一卷制的标准化考试改为平时的能力和学习过程表现的综合评估与标准化考试相结合的评估模式，那么，主观化模糊化的增强将大大增加权力寻租暗箱操作等潜规则运作的机会，这样无权无势的小老百姓子弟将更难获得公平的发展机会。因此，尽管高考制度对教育造成了极为严重的损害，但在政治严重腐败的背景下，在无法寻找到更好的替代制度的情况下，高考制度在现阶段只好保留。其次是高教资源稀缺，不得不由高考来担负选拔功能。第三是执政党为了保证政党意识形态和国家主义意识形态对教育渗透而进行思想和价值观掌控的结果。针对以上三条反对取消高考制度的理由，我将提出自己的替代性制度操作的设想并对我认为不能成立的为高考制度辩护的理由进行反驳。首先来谈公正问题。其实，对天赋特点各异的学生用同一个僵化的外在标准来进行评判和筛选，对很多学生来说已经不公正了。而为了所谓程序正义而付出压抑学生潜能的自由发展和摧残学生身心健康的代价，其意义就更值得怀疑了，而且所谓公正也并非是不可以用其他的制度设计来加以保证的。否则的话，世界各国的大学招生都该依靠高考制度了。我觉得当下中国应该立即废除高考制度，而由各大学自主招生的制度取而代之。对取消高考制度制约之后，各大学自主招生可能带来的腐败问题，完全可以通过民主制度变革和新闻自由监督来制约之;同时，可以大力扶持发展私立大学，以扩充高教资源并以各私立大学的自由竞争压力来遏制招生腐败。而高考资源稀缺则根本不成其为理由，就算所有学生都可以上大学了，大学尚有好坏之分，大学资源永远稀缺，那取消高考岂非永远不可能?如果辅助措施到位，大学自主招生也同样可以履行选拔功能，而且标准多元化之后，反而能更好地选拨人才。至于意识形态控制问题，我们只能期望执政当局以孩子的终身发展为重，以这个国家的前途为重而不是斤斤计较于小集团的利益。最后还可以考虑大力发展职业教育，以拓宽学生发展前途选择的可能途径并降低高等教育作为学生出路的唯一重要性。高考制度的限制取消以后，不仅公立学校有了自由，私立学校更可以发挥自由灵活的优势，国外的教育理念也可以进入，那时，中国教育将形成由公立，民间私立和国外教育理念构成的开放多元的竞争态势，这个时候中国教育才真正有希望。话虽如此，可尽管民间批评声不绝于耳，以教育部为代表的当局却岿然不动。大学招生制度变革的动力何在呢?大量的高中毕业生放弃高考无疑是对中国基础教育失败的抗议，更是对变态的高考制度和糟糕的大学教育的无声批判。而南科大自主招收的学生集体放弃高考则可能是更多大学大规模自主招生的前奏，也是大学争取办学自主权的前奏。

高考会废除吗？

迄今为止，高考虽然有很多的弊端。 但对于大多数老百姓来说 高考是一个最公平选拔人才的方式 大家都知道当今社会走后门的形式日趋严重 设想一下如果取消高考 你。。。一个平明百姓还有可能进高等学府吗

中国教育改革是否会有一天取消高考，或降低高考的地位。

不可能取消高考的，了心吧！

很多人把现在教育中出现的一些问题,如学生休息不够,体质下降,近视多,只读书,不顾其他事情,学校搞应试教育,搞题海战术，家长围绕学生考试而转，让学生苦读书，读书等。认为“高考”是素质教育的敌，高考指挥棒导向使整个中小学教育体系都成了应试教育。沉重的压力蚕食着孩子的健康，大量的时间占用和教条的学习方式，也磨灭了孩子的创造能力……，建议国家取消高考制度。

本人不敢苟同以上观点，试想在1977年恢复高考制度以前，全国的各高校招生以各地方推送为主要方式，其教育教学质量是很低的。1977年恢复高考制度的30年以来，国家通过高考选拔了一批一批的优秀人才，促进了祖国的繁荣富强。

高考被中国公民称为中国改革开放以来，最公平和最清廉的事情，尤其广大民众最希望高考继续下去，不能废除。如果废除了高考，贫苦农民想跳出农门就无希望了，那公平对他们来说一点也没有了。前几年各高校搞保送生，结果保送中存在了很多不清廉的事件，保送的是一些有权有势和教师的子女居多，现在保送的数量大幅度减少，就证明不经过高考来选拔的人才显然是有问题的，是不公平的。

全国政协委员、原中山大学党委书记李延保也认为，基于“应试教育”而废除高考的想法不错，但操作性不强。他认为，在现在的环境下，面对这么多考生，考试还是一种相对公平的办法。如果马上完全废止，需要考虑的问题就是，如何才能具有可操作性。而且会不会因此引发条子、关系、后门的问题。

中国科技大学校长朱清时对高考制度抨击很猛烈，认为高考导致学生只知道学习，对其他事情不管不顾，难以具备创新人才所需的综合素质。但他并不赞成废除高考。因为以目前中国国情，考试是必要的，而且仍是最公正的方法，也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。

代表、广东龙川一中教务处副主任魏初城明确反对废除高考。他认为，目前一方面还是要通过一种选拔方式让成绩突出的孩子读大学，另一方面，人们的社会觉悟还没达到上大学全靠推荐的程度。

显然废除高考制度在现在是行不通的，必须完善高考制度，而不是废除高考。