高考动词考点-高考动词语法

1.高考英语语法:高中英语语法-动词不定式用法举要

2.高考英语语法： 直接引语变间接引语代词与动词的变化

3.高考英语语法辅导：非谓语动词做定语

4.高考英语语法填空的技巧和方法

高考英语语法:高中英语语法-动词不定式用法举要

《高中英语语法-动词不定式用法举要》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。

动词不定式用法举要

?动词不定式的语法功能

动词不定式可以在句子中作除谓语之外的几乎所有成分，即可在不同的句子中作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。如：

To see is to believe. （主语）眼见为实，耳听为虚。 / 百闻不如一见。

Her job is to take care of the children in the kindergarten （表语）她的工作是在幼儿园照顾小孩。

The old woman hopes to travel to Hainan. （宾语）那老太太希望去海南旅游。

The doctor persuaded the patient to give up smoking . （宾语补足语）医生劝说这位病人戒烟。

Tom has a great deal of housework to do this weekend. （定语）这个周末汤姆有很多家务活要做。

Nice to see you again here. （状语）很高兴再次在这见到你。

To be honest/frank， l dislike her. （独立成分）老实 / 坦白说，我不喜欢她。

?动词不定式的否定式

动词不定式的否定式由? not+ 不定式?构成。如：

I decided not to go there so hurriedly . 我决定不这么匆忙地去那儿。

?动词不定式的省略

1 .省略不定式的符号 to.

动词不定式作 see， look at， watch， notice， observe， feel 等感官动词以及 have， let， make 等使役动词后面的宾语补足语时，不定式的符号 to 要省略。如：

I often hear my neighbor sing English songs 我经常听到我邻居唱英文歌。

2 .保留不定式的符号 to， 省略动词原形。

有时为了避免重复，可以只用 to 代替前面的不定式，这种情况往往出现在下列动词如 care， expect， forget， hope， intend， mean， prefer， try， want， wish， be glad/ happy/ delighted， would like/ love 等后面。如：

I have never been to Macao but I do wish to. 我从没去过澳门，但我很渴望去。

?动词不定式的时态和语态

动词不定式有一般式、进行式和完成式，当动词不定式的逻辑主语是它所表示的动作的承受者时，动词不定式要用被动语态。如：

It is an honour for me to be invited to the party. 我很荣幸被邀请参加聚会。

?动词不定式的复合结构

动词不定式的逻辑主语有时用? for/of + 名词或代词宾格?构成，不定式的复合结构可以在句子中作主语、宾语、定语或状语。

注意：不定式的复合结构作主语时，? It be + 形容词 +of sb to do sth ?句型应表示人的特征的形容词，且可以转换 成? sb be + 形容词 +to do sth ?句型；而? It +be + 形容词 +for

sb to do sth ? 句型用于表示事情本身的特征，不能倒过来说。如：

It's foolish of Jimmy to make such a decision.（=Jimmy is foolish to make such a decision） 吉米做出这样的决定是愚蠢的。

六、?疑问词 + 动词不定式?结构

?疑问词 + 动词不定式?相当于名词，可以在句子中作主语、宾语或表语。如：

The little girl didn't know what to do next. 那小女孩不知道下一步怎么办。 《高中英语语法-动词不定式用法举要》由liuxue86.com我整理

高考英语语法： 直接引语变间接引语代词与动词的变化

高考英语语法：直接引语变间接引语代词与动词的变化

　一、代词的变化

在直接引语变为间接引语时，有些代词也要作相应的变化，如指示代词this和these通常变为that和those。同时人称代词、物主代词、反身代词等也要根据具体情况作出合理的调整。如：

He said, “This is my seat.” 他说。如：“这是我的座位。”

→He said that that was his seat. 他说那是他的座位。

“I can look after myself.” she said. 她说。如：“我能照顾自己。”

→She said that she could look after herself. 她说他能照顾自己。

若场所和地点不发生改变，this和that也可以不变。

二、动词的变化

直接引语变为间接引语时，有个别动词也可能需要改变，如come改为go，bring改为take等。如：

“He will come today.” she said. 她说。如：“他今天会来。”

→She said that he would go that day. 她说他那天会去。

若地点和场所未发生改变，come和bring等也可不变。

高考英语语法辅导：非谓语动词做定语

南开中学 李士明

非谓语动词做定语

直接修饰名词的成分称为定语，一般由形容词或名词担当，也可以分别由不定式、分词或动名词等非谓语动词来担当。那么如何区别并正确使用非谓语动词呢？

NON-FINITES

1. 现在分词与过去分词的区别

我们知道非谓语动词都源于及物和不及物两种谓语动词，要了解现在分词与过去分词的区别就要从谓语动词的基本属性开始。

1)及物动词 (v.t.)

及物动词的主语我们称为动作的发出者(sender)，宾语称为动作的承受者(receiver)。

例如：

The news surprised

动词+ing (发出者) 及物动词v.t.

the students.

动词+ed (承受者)

Surprise是及物动词， 在使用surprise这个动词的非谓语分词形式时，修饰动作发出者news用现在分词形式(动词+ing)，修饰动作的承受者用过去分词形式(动词+ed)。

●They are talking about the surprising news. (surprising做定语修饰发出者news)

The news is surprising. (surprising做表语修饰发出者news)

They are talking about the surprised students. (surprised做定语修饰承受者students)

The students are surprised. (surprised做表语修饰承受者students)

再来看几个例子：

●exciting games激烈精彩的比赛, excited spectators激情振奋的观众

●disappointing results令人沮丧的结果, disappointed people大失所望的人们

●exhausting work令人疲惫不堪的工作, exhausted workers筋疲力尽的工人

●moving stories感人肺腑的故事, moved students感激涕零的学生

从以上例子可见，现在分词和过去分词都可以用作形容词来修饰名词，修饰动作发出者用现在分词，修饰动作承受者用过去分词。要特别注意的是，依据被修饰的名词是人还是物来判断现在分词和过去分词的用法是不准确的。

例如： They complicated the situation by introducing some more restriction.

他们采用了一些更多的限制把形势复杂化了。

及物动词complicate的发出者是人they, 而承受者是物。因此，“复杂恶化的形势”应译为the complicated situation，“形势是令人棘手的” 应译为The situation is complicated.

从这个例子可以清楚地看出，如果根据中文，很容易将“令人棘手的形势”错误地理解为 “complicating situation”。

再比如我们常用的：

a broken cup 一个破杯子; spoken English英语口语;exported products出口产品。

因此，准确了解所修饰的名词与及物动词的关系，是正确使用及物动词的现在分词和过去分词的关键。

2) 不及物动词(v.i.)

不及物动词只有动作的发出者，不存在动作的承受者。因此，不及物动词的现在分词源于进行时，表示动作正在进行，而过去分词则源于完成时，表示动作已完成。

例如：

●He looked at the leaves which are falling in the air.(从句用进行时修饰名词the leaves)

他看着空气中飘然下落的叶子。

=He looked at the leaves falling in the air.(现在分词短语修饰名词the leaves表示进行)

=He looked at the falling leaves in the air. (现在分词修饰名词the leaves表示进行)

●He walked on the leaves which had fallen on the ground.(从句用完成时修饰名词the leaves) 他走在地面的落叶上。

He walked on the leaves fallen on the ground.(过去分词短语修饰名词leaves表示过去)

He walked on the fallen leaves on the ground. (过去分词修饰名词leaves表示过去)

●the rising sun. = the sun that is rising. 冉冉升起的太阳

the risen sun = the sun that has risen. 已经升在天空的太阳

●boiling water = water which is boiling. 沸腾的水

boiled water = water which has boiled 开过的水

2. 不同形式不定式做定语的区别

动词不定式的一般式可以用做形容词，担当名词的定语, 表示将要发生的动作，不定式的进行式和完成式都不可以用作定语。

1)及物动词不定式一般式主动to do sth和被动to be done 两种形式的区别。

例如：

●Have you anything to send? = Have you anything that you will send?

你有什么东西要(自己)寄吗？(主动含义，动作由you自己去完成)

(to send做定语, 源于定语从句that you will send, 修饰先行词anything, 表示将来。)

●Have you anything to be sent (by others)?=Have you anything that will be sent(by others)?

你有什么东西要(我或别人)寄吗？(被动含义，动作由他人others去完成)

(to be sent做定语, 源于定语从句that will be sent, 修饰先行词anything, 表示将来。)

从以上两个例子可以看出，不定式的主动形式to send来源于主动语态的定语从句。

而不定式的被动形式to be sent来源于被动语态的定语从句, 不能错误地认为to send 是主动形式表示被动，准确地讲应该牢记主动形式的不定式源于主动语态的从句，被动形式的不定式则源于被动语态的从句，两者绝不可以混淆。

●I have some books for you to read. = I have some books that you should read.

我有几本书希望你读一读。

(for you to read做定语, 源于定语从句that you should read, 修饰先行词books, 表示将来。原从句的主语you在不定式的前面以for you 的形式出现，担当不定式的逻辑主语。)

2)不及物动词不定式一般式做定语

当不及物动词做定语时, 后面必须有相应的介词与前面所修饰的名词相呼应, 从汉语角度理解，而忽略了必要的介词是不及物动词做定语时常见的错误。

例如：

●He is looking for a room to live in.= He is looking for a room which he will live in.

他现在正在找房间住。

(to live in做定语, 源于定语从句which he will live in, 修饰先行词room, 表示将来。)

●Would you like to have another pen to write with? ( to write with the pen)

你需要再准备一支笔用吗？

●Smith is a good man to work with. ( to work with the man)

与史密斯一起工作是再好不过了。

●Lei Feng is a brilliant example for us to learn from. ( to learn from the example)

雷锋是我们学习的光辉榜样。

●Can you lend me a chair to sit on?

您可以借给我一把椅子坐吗？

●Global Financial Crisis is a hot topic to talk about today. ( to talk about the topic)

全球性金融危机是当前人们谈论的热点话题。

高考英语语法填空的技巧和方法

具体解析语法填空技巧

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关。即人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another。指示代词（it 和this）it 用作引导词等。

技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er 和-est，或在词前加more/less 和most/least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。

技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty 的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two 的特殊变化形式once/twice。

技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词结合看才能命中答案。

技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要考查学生对各种从句掌握程度。

技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。

技巧十：介词、短语介词结构。常用的介词有in，at，on，before，during 等，通常考查固定搭配。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to 等。

技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语both……and，either……or，neither……nor，not only……but also 等。

技巧十二：冠词无提示词名词之前。冠词只能是在a，an，the之间判断。

技巧十三：上下文中出现的相关词。这是较难的，但也是通过上下文去做题时最有效的方法。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个词。