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1、院校专业组

“院校专业组”一般是指高校选考科目要求相同的若干专业的组合，是考生填报志愿和投档录取的基本单位。招生院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组可包含一个或多个专业。

普通类中同一高校的院校专业组内各专业选考科目必须相同。同一高校对选考科目要求相同的专业，可设置为一个或多个院校专业组；选考科目要求不同的专业分别设置院校专业组。

填报志愿时，首选科目为物理的考生填报首选科目要求为物理的院校专业组志愿；首选科目为历史的考生填报首选科目要求为历史的院校专业组志愿。

艺术类不分首选科目设置院校专业组。艺术本科A平行志愿、艺术本科B和艺术高职高专批的院校专业组按艺术专业招生类别设置，即：同一高校招生类别相同的专业设置一个院校专业组；艺术本科A梯度志愿的院校专业组按招生院校设置，即：同一高校的所有招生专业设置一个院校专业组。体育类不分首选科目设置院校专业组，由招生院校设置。

填报志愿使用6位院校专业组代号，由4位院校代号和2位顺序生成的专业组代号构成。如某大学的院校代号为A001,第02个院校专业组的代号即为A00102。院校专业组是一个整体。8月11日17:00。

2、平行志愿院校专业组投档

平行志愿院校专业组投档是以院校专业组为基本投档单位进行投档，投档后形成该院校专业组的投档线。院校专业组平行志愿投档按照“分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档”的规则，按考生投档成绩和从高分到低分排序，考生分数越高，投档排序越在前面。当遇到多名考生成绩相同时，按照同分投档排序规则排序。

考生可以填报同一院校的一个或多个院校专业组志愿，也可以混合填报不同院校的院校专业组志愿。轮到某考生投档时，计算机按照该考生填报的志愿顺序检索，当检索到该考生填报的某个院校专业组有计划余额，且符合投档条件时，考生档案即投到该院校专业组。

已经投档的考生不再检索后续院校专业组志愿。如果考生档案投档到某院校专业组因故退档的，也只能参加征集志愿或后续批次录取。

例：某考生填报了甲校的A、B、C、D等4个院校专业组志愿和乙校E、F、G等3个院校专业组志愿，平行志愿投档时，如计算机检索到该考生填报的甲校A院校专业组有计划，档案即投到该院校专业组，该考生后续志愿不会再检索，视为作废。

如投档后该考生从甲校A院校专业组退档，即使考生达到了甲校后续B、C、D和乙校E、F、G院校专业组的投档线或者后续院校专业组还有计划空缺，也不能再次补档，只能等待重新填报征集志愿或后续批次的投档录取。

填报技巧

填报高考志愿方法很多，可根据不同情况先选院校再选专业，或者先选专业再选院校，只要适合自己就好。这里简单谈一谈专业平行志愿填报策略：

第一步，选择不同梯度的院校。根据考生位次和分数段统计表、各校往年投档线等资料，选择不同梯次的院校。“冲、稳、保”选择院校的办法还是可以使用的。

第二步，筛选不同梯次的专业。从选定的院校中，根据往年专业录取情况，将其中不喜欢的专业或是估计录取可能性不大的专业删除，筛选出拟报考的不同梯次的专业。

第三步，根据个人意愿，综合考虑院校性质、地域、喜欢程度等因素，从高到低排列，正式确定志愿。这里要特别提醒，考生在填报志愿时一定要特别重视院校的招生章程，确保符合报考条件。

湖北高考平行志愿有45个。

湖北高考志愿批次：

湖北省招生院校划分五个批次依次进行录取:本科提前批、本科第一批、本科第二批、高职专科提前批、高职专科批。

本科第一批为文理类本科，录取的院校为中央部门高校和经省招委同意的办学实力较强、具有硕士授予权、生源较好的省属院校的本科专业。

本科第二批为文理类本科，录取的院校为一般公办本科院校、民办院校和独立学院的本科专业。

平行志愿投档规则：

分数优先：每一批次每一阶段院校录取时，高考总分高的考生先于总分较低的考生投档。

遵循志愿：每个考生所填的院校志愿是有先后顺序的，计算机投档时按考生填报的院校志愿顺序依次进行检索。

一次投档，不再补档：省考试院在正式投档前一般会进行多次模拟投档（理解为正式演出前的排练），看是否有问题，以及和各院校沟通是否需要调整招生计划等，模拟没有问题后，会正式投档，投档后不再补充投档，只有在院校没有录满的情况下，会组织征集志愿填报。

志愿填报技巧：

1、了解个人兴趣爱好，寻找志愿定位：

首先，我们需要认真思考和了解自己的兴趣爱好，这是选择专业方向的基础。同时，多与老师、家长、亲朋好友沟通交流，听取他们的意见和建议，这些都有助于我们寻找到适合自己的志愿定位。

2、关注专业前景，选择具有发展潜力的专业：

选择具有发展潜力的专业，意味着我们将来有更多的就业机会和发展空间。我们可以通过查阅相关专业的就业前景报告和行业趋势分析，以及与从事该专业的人士交流，来了解专业的发展前景和行业变化。

3、综合考虑学校实力和环境，选出适合自己的学府：

在选择学校时，我们应该注重学校的综合实力和学习环境。学校的师资力量、办学特色、科学研究水平、教学资源等都是我们可以考虑的因素。学习环境和城市环境也是我们需要综合考虑的因素。