以我想象中的高考为题700字,我想象中的高考

1.想象力智能中高考靠谱吗？

高中生活展望

晃晃悠悠，一路走来，中学时代的第一年已经结束，此时此刻，我的心里，或高兴，或忧伤，或留恋，抑或兴奋。望着由陌生到熟悉的同学，回味着过去一起学习的点点滴滴，我用心地储藏着那温馨的记忆。以前看到高年级的师哥师姐，从我眼前飘然而过，心中充满对未来美好的希翼。多梦的我此时已是百感交集。挥手之间，我们已跨过青春第一个门槛，收获着纷飞的思绪，回首一下过去，展望一下未来。过去的初一，我们与老师携手并肩，风雨同舟，经历着从未品尝过的苦辣酸甜，少年的欢欣悲喜。未来的初二，画满问号，想象着从那门缝里，钻进耀眼的阳光，我充满期待的，小心翼翼的推开门，精彩缤纷的初二连同无际的学海上倾盆的阳光与我撞个满怀。我惊讶地张大嘴巴，睁大眼睛，四处张望措手不及间充满着欣喜与向往。我的初二，定会有繁重的学习任务与压力，而心中憧憬更多的是愈加丰富多彩的校园生活与梦想。我要在胸前别上属于自己的鲜艳的团徽，要在文学社中尽情享受文字的魅力，要在科学之旅中开拓出一片物理新天地，体验着充满乐趣又不乏艰辛的滋味。神秘的初二里，我可以尽情挥洒至纯至美的童真，也可以美美地体味激情莫测的青春。正是七月，小暑的阳光醒目而灿烂，抬头眼望向窗外，满目的郁郁葱葱，一排排高大的樟树正叶茂枝繁，铺满新绿的叶子，在夏风中飒飒作响。总有一天，我们也会象这樟树一样，舞出最美的风采，实现心中最美的梦想。而现在，我们所要做的就是踏踏实实走好每一步，用智慧装点青春，用信念支撑自己前进，如此，便能看到雨后彩虹、雪后阳光。这个美丽的夏天，挥挥手，我们走过青春第一站，更要满怀豪情地向下一站迈进，从现在开始，装扮属于我们的未来。

8月18日，我将会进入一个全新的环境开始不一样的高一生活．我期待．我向往．我喜欢．三中，尽管比较破旧，但它一直是我的一个梦想，这次，终于实现了．　

高一，我不知道我是否能用一个好的心态去面对，我想去努力学习，提高成绩，可我知道我没有这样的毅力，难道说我永远都是失败的．还是不甘心，所以还是要正确面对高中的学习．我知道到了高中学习会很紧张，尤其是我这样的美术特长生，双休日都会被占用学习美术．我已经做好了打仗的准备！让暴风雨来的更猛烈些吧！　

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想象力智能中高考靠谱吗？

　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的高三作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　坐在高三的教室里，看时间从远处飘来，这一秒在下一秒到来之前已化作回忆，短暂的生存后，遇到其它的时间，相互碰撞，然后幻灭，灵魂的碎片落在我们脸上化为了汗，渗入我们心里添了一份重量。

　现在，很多同学都说已感到了那份重量，真的是高三了，高“山”了，作业做不过来，心里也渐渐担心起来。

　高三的这几天，时间总是飞逝，不等我们看清它的影子，就已消失的无处可寻，高三的节奏也愈显清晰，愈发紧张。

　站在高三的入口处，向里探望，忽然觉得像是站在通天河的此岸，目标在彼岸，看不见前方雾气中隐藏着什么，看不清水势有多急，只是听见水汹涌奔腾的急迫，只是听到这河面的广阔。溅起的水气只是轻轻的碰了一下站在此岸的我们，我们就已感受到了这河水的冰凉。

　还记得《西游记》中唐僧师徒带着经书，坐在神龟的背上，由此抵达通天河的彼岸，这不正像高三吗？

　我们带着一本本的课本，参考书，在老师的指引下，渐渐向高三的彼岸，虽然没在老师的背上，却也离不开老师的渡。河中流水湍急，正如我们竞争的激烈，稍不注意掉进河里，如若法力不够就再也无法越出水面。通天河何谓“通天”，就是因为它的险，它的长，它的阔，它的危机四伏。高三，何为高三，就是因为它的重要，它的艰难，它的时间短暂。漫漫中，渡过通天河危机增重，短暂中度过高三未来不可知。

　可是想一想，当我们最终站在通天河的彼岸时，再回过头来，通天河不是也不过如此吗？高三不也正像这样吗？当我们身在其中，觉得它异常艰难，过了之后，再回过头来，会发觉即使是通天河，即使是高三，也不过如此。

　高三，在我看来，也不过如此，只是累了点，却充实了。高三，没有什么好怕的，只需努力，高三，面对困难，只需我们奋勇前行，高三，一切都还没有定数，只需我们全力以赴。

　“如今正值春耕农种时期，但西南季风迟迟未至，我国西南部地区，云南、广西部分地区正面临严重旱灾，人们无水种地，甚至连生活用水都成了的大问题。近几年，我国西南地区大量种植桉树，对当地生态造成极大破坏，这次西南大旱的主谋便是这看似环保的桉树······”《焦点访谈》的主持人还在严肃分析这次西南大旱的原因，此时班里的同学议论纷纷，前后左右四下交流着。“没想到呀，这小小桉树竟然造成这么严重的后果。”小鲁转回头对阿生说着，阿生愣了一下，突然意识到有人在跟他讲话，忙答道“是呀，是呀。”小鲁见阿生开着小差就没再搭理他，转回去继续和其他同学讨论着这件事。

　好不容易挨到放学，阿生独自一人走在回家的路上，他低着头，一路走一路踢着路上的石子，他的眼神暗暗的，嘴唇不自觉地轻咬着，手掌微微紧握着。摩托车“轰轰”的发动声让沉思着的阿生抬起头，此时张婶抱着两个大水罐，车尾还用粗绳绑了三个空水罐，张叔使劲地踩着油门，看这方向好像要到村口去。“这不是阿生吗，放学了呀！”张婶问着直愣愣看着自己水罐的阿生。“嗯，刚放学，张叔张婶，你们这是要去哪呀？”阿生不解的问。“哦，我和你张叔到镇上去领些水。”阿生这才想起今年入春以来就很少下雨，村里那片池塘早见底了，庄稼种不成了，就连那井水也打不上来，很多村民都去镇上领水。张婶边说边抱紧了怀里的两大水罐。见丈夫车要开了就又补了一句“那我们先走了。”“嗯。”阿生答道。

　车开远了，尾随着车而走的视线转到了路边的庄稼地，往年这个时候，黑肥的菜地应该长出绿芽了，可如今呢，土地龟裂得像裂了口子的嘴唇，就连那黑亮的土壤也变成暗淡的干**。可是，在不远的山坡上，绿绿的一片桉树正随风悠闲地摇摆着，这样的反差成了极大的讽刺。那两坡桉树正是阿生父亲种的，他们家与桉树的情节源于四年前，当年阿生才念初中，听说父亲不种地了要种树，“好呀！后山那两坡地光秃秃的怪难看，种了树还能为国家增加绿地呢。”小阿生欢快的和父亲商量，从此他们家就种了桉树。桉树长得好，两年就成才了，父亲把它们卖给木材厂，边卖边种赚了不少钱，土坯房变成了三层的红砖楼房，就连阿生上大学的钱也不用愁了。这么说来，还是桉树让阿生家走上小康之路的。正是因为桉树和阿生家结缘不浅，今天看了新闻分析的阿生才如此焦虑不安。桉树又叫速生桉或畜牲桉，它就像抽水机，拼命地吸收地下的水分，它还疯狂汲取养分，让周围植物没有养分破坏了生态平衡。自从父亲种了桉树，很多农民见到收入可观都纷纷弃地种树，这桉树的确让村子富了起来，以前的土坯房都换成了红砖楼房，土石路也变成了水泥路，可是庄稼一年比一年少，小溪、河流、井水几尽枯竭，村里的松树和榕树不是被砍了就是枯了。芒果和荔枝产得越来越少，果子也没以前甜了。以前经常去河边摸鱼上山打鸟，现在鱼和鸟已不见踪影，孩子们少了很多乐趣。这一切阿生都看在眼里痛在心里，养育他的家乡变成了这个样子，全是因为桉树。阿生想到这些，他决定和父亲商量一下桉树的事情。

　不知不觉，阿生已经回到了家门口，父亲蹲坐在门口，不紧不慢地吸着筒烟。阿生憋不住了，他现在就要说。“爸，后山的桉树咱砍了吧，以后不种了。”“怎么了？好好的树，还没到时候呢，而且种的挺好的，怎么就不种了呢？”父亲满脸疑惑地望着儿子，眼睛瞪得好大，直直地望着阿生，看得阿生有点心虚。阿生愣了一下，双唇不自觉地颤抖着，突然握紧双拳咬了一下牙决定说出来。“爸，现在西南大旱，你知道吗？畜牲桉就是主谋，咱们村种的桉树越来越多。我想你也看到了，咱们村里的的环境是一年不如一年，水少了，鸟没了，土也不肥了，咱们村种的粮是越来越少。爸，咱就······”“阿生，爸虽然没读什么书，这些道理还是明白的，可是现在生活处处都需要钱，下学期你就要上大学了，你奶奶也上了年纪，底下你的两个妹妹上学也要钱呀，咱不种树哪来的钱呀？”阿生紧闭着双唇，他不知道该怎么回答，他觉得自己很懦弱，他想念书，他没有放弃学业打工赚钱的勇气。他默默的走回了房间。

　父亲还蹲坐在门口，夕阳的余光照得他的银发闪着黄亮，脸上的皱纹被照得清清楚楚，脏粗的大手扶正着自制的塑料烟筒，里边的烟水沸腾着翻滚着，就像他此刻的心情一样。

　过了一天，阿生并没能好好地听课，他满脑子想着怎样说服父亲不种桉树，可是直到放学，他还是没有想出好的劝说方法。他再次一个人走在回家的路上，今天的路上比昨天更为喧闹。人们纷纷往村尾跑，阿生疑惑不解，难道村尾出事了？阿生也随着人们赶到村尾。他挤进围观的人群，眼前的场景让他震惊，这几户红砖瓦房整个地塌陷下去，已经陷没到了窗户的一半，地上松松垮垮，好像再也承受不了任何重量，幸好这件事没有人员伤亡，可住房的毁坏，值得引人深思。“你说这好好的怎么会塌陷呢？”周围有人问着“地下水都被抽完了吧，你看这地干成这样……”随着讨论声阿生回过头，正好看到父亲也在人群中，父亲一脸凝重，目光注视着那一拨拨的桉树。好像在深深地思考着什么。

　第二天，天才蒙蒙亮，阿生就在被楼下“呯呯嗙嗙”的铁器声吵醒，走下楼看到父亲拿着锄头、铲子。“爸，你这是要干嘛？下地吗？”“对呀，咱家的那几亩地好几年没种了，去翻一下吧，以后咱家可都是要靠它吃饭的呀。”说完父亲憨憨地笑了一下。“爸，你是说，你想通了？！”“对呀，阿生，咱祖祖辈辈都生活在这里，这儿养育了我们，我们不该为了钱去破坏自己的家乡。”“爸，我也想通了，我贷款上大学，减轻家里负担。”阿生的双眼已经湿润了。“哦，爸，等我一下，我去帮你。”

　朝阳的光辉照在两父子的身上，此时他们的脸上都带着微笑。

　高三:万宝莹

　高三是我成长蜕变的分水岭，我一度畏惧过退缩过迷惘过，但是自从思索到了这调整心态的高低杠，我走得平静而自信，我用它在我今后的拼搏中继续稳定重心，坚强地面对人生。

　高三的我十八岁，已经到了思考的年纪。其实高三是我很“闲”的一年：身体上我忙得不可开交，题山题海压迫着我，但是心灵上却有了许多的空隙。放学的路上、入睡的前几分钟、吃饭时走神的一小会等思维上的边角时间，原来我用它们来回想今天的开心事情、上网的计划、去哪儿玩等等，但从这一年开始，我的娱乐活动几乎减到零，这点时间没有这个需要了，这样思想上的空隙腾了出来，于是我从这一年开始在这点时间里详细地思考和规划我的人生。想得多了，仿佛就顿悟了，有一种醍醐灌顶的感觉。自我感觉心理上成熟了，心态放轻松了，靠的主要是这两点：把眼界放高，把心境放低。虽然高高低低的仍然有一些起伏，但是重心还是稳稳当当的，我最终搏击到了高考结束的铃声响起的那一刻。

　把眼界放高，就是不只看到高考这座大山，而是放眼山外的广阔天地。这一招强迫我自己领悟许多“游戏规则”，增强了克服瓶颈的毅力。比如数学。我高中以来数学一直学得比较艰苦，我对它渐渐失去了兴趣。可是，不学好数学是不行的，这个社会哪里都要用到数学，而且数学还能提高智力，如果放弃数学，必然是“违轨操作”，后果不堪设想。还有从小以来粗心的错误就缠绕着我，而我总是以粗心为借口自我安慰“要是不粗心就可以得多少多少分”“只是粗心而已又不是不会做，下次不粗心就好了”。就是这样，我的惰性让这粗心的毛病永远改不了。到了高三这个问题成为了我在数学上突破的一大瓶颈。我仍然没有决心来战胜这个弱点，给我毅力的是我放眼长远领悟出来的：如果要成为优秀的人，细心是必备的品质。加之我爸爸从小就用类似的话苦口婆心地劝导我，如“火箭发射要算准啦，桥梁建设弄错小数点就会出大事故”之类的，到高三下学期我真正领悟了：细心不只是学数学用得上，不只高考考好需要，在今后的人生奋斗中不能不细心，否则一失足成千古恨。所以我开始向老师请教，把粗心的错误分门别类整理好；请父母监督，任何题目的草稿都打工整；自己也不断地提醒自己要一次做对，圈点勾画关键字，检查时要细致有效。这样做真的让我的数学有了小小的飞跃，每次考试每次作业的遗憾都减少了。在多次经历中，，我把眼界放到了数学和细心对于我将来人生的意义中，使我咬牙克服了一时的消沉。

　放高眼界也很有助于克服紧张情绪。记得高考体检的时候要抽血，前面几个女生痛得都哭了，本来一直很胆大的我一下子变得害怕起来。这时候我突然想到：抽个血都紧张，高考的时候怎么办？于是马上就不紧张了。就连护士最后给我拔针头的时候失误了一下，弄得我很痛也咬牙没叫出声。面对高考谁能不紧张呢，老师家长都巴望着你考上好学校，社会无形中也会“不考上好大学人生就没有希望”这样的压力。但是我在零碎的思考之中，想象高考以后的局面。进入大学以后我面对的将是更激烈更接近社会的竞争，这样的竞争远远不如高中的学习竞争这样单纯而纯洁；离开校园之后走向社会，必然会遇到更有压力、更残酷的时刻，甚至有命悬一线、千钧一发的时刻，那需要我更坚强的意志和心理素质。现在的我还有父母老师无私的关怀和支持，纯洁的友情做为精神上的依靠，可是将来也许我不得不独当一面，以一己之力苦苦支撑。高考还是一个可以倒计时的比赛，而今后陷入了低迷、挫折，很可能只能正着数，看不到时间的尽头。

　我对自己说，如果我要成为一个真正优秀的人，那么高考只是我万里长征的起点，今后的机遇和挑战，比它大得多、强得多、难得多。高考算什么难的，高考有什么不公平，高考有什么好紧张？它是摆在眼前的机遇，并不需要你周旋着而得到它；它是目前来说最公平的选拔，因为它完全是用分数说话，它不过是一次小小的考验，并不是人生的终极目标。我对自己说，人生不是由高考决定的，如果我真的想活出自己的价值，那么高考真是微不足道。我把眼界放高放远，勾勒了高考以后我可能会面对的人生前景，坚定了自己的人生理想，就感觉老师家长社会给的压力小了很多，我在心理暗示自己：真正的荆棘之旅开始于高考之后，高考算什么，上了大学才真叫一个紧张呢。就这样，我就微笑着走上了考场。我很高兴，我即将把命运握在自己的手中了。以后我也会这样，无论是抽血这样的小事，还是高考这样的大事，都要朝着更高更远的方向看看，看到前路更加的艰险，就会看到自己当前的紧张是多么的无谓、多么的幼稚。这样给我坚定了信心。

　看得太高太远，难免好高骛远。心比天高，对于继续前进是双刃剑，可能负面作用更加明显。所以还是要把心境要放低，才能够夯实基础塌实地做当下的每一件事情。我以前总是考第一名，学习有些浮躁。从小到大一直很顺畅，受到的挫折太少了，总是把自己看得太重。班主任谆谆教诲，在期末评语里写下一句“天地间有真滋味，唯静者能尝之”，直到高三上学期结束我还没有体会到“静”的内涵和力量。寒假过后的第一次月考我遭遇了滑铁卢，细究原因，首先与自己寒假间的放松有着很大的关系：考上了北大的自主招生，觉得自己很是一回事情，休息一下也没什么不好；其次，过去的一个学期里并不是真正的高三状态，还是觉得自己基础不错啊，不需要像别人那样努力。可是惨白的分数摆在眼前，不反思不行了，必须寻找出路。“静”的力量在我的脑海中浮现，班主任在学生手册上留下的那句评语，还有以前的前桌向我感慨过的“要是能做到心如止水的境界就好了”，我就决心从此要“舍得一身寡”，心境要如古井深潭之水不起波澜，就当自己是个什么都不懂的小家伙，舍命搏击一百天，从认真做好每一道题目，充实利用每一天开始。当我下了这个决心以后，我曾经崇尚的“不以物喜，不以己悲”和佛教中“禅”的`境界都涌上心头，虽然我至今还不能做到，可是每当我战胜了自己小小成功了一次的时候，我能够压制浮躁的情绪，即使偶有小失败也不会让失落的心情影响太久。

　保持平和的心态，不再患得患失。心境放低其实是一个简单的道理，谦虚使人进步，别把自己太当回事，只有保持一颗平常心，踏踏实实完成当下的任务，才能成为波澜不惊的高人。这样的心理素质简直是必胜的法宝，也是我的追求。眼界之高与心境之低可以互为补给相得益彰，看得高才能以前途艰险击碎过度膨胀的自信和浮躁，而平和的心态所带来的塌实和基础又能让眼界清明，找到正确的方向。

　在一个阳光明媚的中午，小红和朋友们高高兴兴地在村口玩着游戏，不知不觉中，吃午饭的时间到了。奶奶已经是第二次来喊小红回家吃饭了，小伙伴们也都感觉饿了，大家这才各回各家去了。

　蹦蹦跳跳地跑回家，刚要进门，就听见头顶上一阵叽叽喳喳的声音。呵，忘了和小邻居们打招呼了！原来，今年开春有一对小燕子在小红的屋檐下搭起了窝。就在前几天，小红发现窝里多了四五只可爱的小燕子，每天都叽叽喳喳的。不过小红挺高兴，心想：我可要好好观察观察这些小精灵了！瞧，这群小燕子你挤着我，我挤着你，互不相让，逗得小红直想笑。咦？它们怎么都伸着脖子张着大嘴不动了？……嗨！原来燕子妈妈回来了。没等燕子妈妈站好，小家伙们都急切地向妈妈呼喊着，都想得到第一口美食。妈妈是最公平的，每人一截。等小燕子们都吃饱了，燕子妈妈又飞出去觅食了。吃饱的小燕子们就又开始淘气了，你挤挤我，我推推你，吵个不停。小红也乐呵呵地吃饭去了。

　刚端起饭碗的小红忽然听到小燕子们的叫声有些奇怪，赶紧出来看个究竟。原来这些小家伙们一不小心，把最弱小的那只小燕子从窝里挤出来了，正掉在院子里。其他的小燕子都探着头，紧张地大叫起来，像是在喊：“快来人啊！快来救救我们的兄弟！这时候，小红家的大花猫也闻声跑了过来。这家伙立刻发现了躺在地上的小燕子，两只贪婪的眼睛死死地盯着抖作一团的小燕子，几个蹿跳就到了跟前。

　眼看着大花猫就要抓到小燕子了，幸亏小红眼疾手快，随手捡起一颗小石子，狠狠地朝大花猫砸去，喝道：”你个该死的坏猫咪，连你的小邻居都想吃！真是个没良心！“大花猫看见小红忽然变得恶狠狠的样子，吓得”喵“的一声，拖着尾巴逃走了，生怕被主人臭揍一顿。

　小红心痛地捧起地上受惊的小燕子，赶紧喊来爸爸帮忙。还好，爸爸仔细检查了一下，小燕子没有受伤。小红也搬来了梯子，爸爸轻轻地把小燕子放进了窝里。

　爸爸摸着小红的头，连连称赞小红真是个有爱心的好孩子。小红望着又热闹起来的小燕子们，开心地笑了。

　是野马，就要驰骋于与茫茫草原；是雄鹰，就要翱翔于漫漫之长空；是少年，就要现我少年之英姿，展我少年之风华。

　独立是我少年的姿态。

　处于人生的黄金时期，我们正对年幼懵懂的自己说再见，奔跑迎接更成熟的全新自我。所谓独立，就是生活之独立，精神之独立，人格之独立。独立生活，我们要学会解决处理学习及生活上的挫折，不能总等待别人的援助，自己的事情自己干，靠自己才是真好汗。独立精神，你要做个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。独立思考，有自己看待世界的标准，不盲目跟风，不随意听从，葆有一颗初心，脑袋不做别人思想的跑马场。独立人格，完善自我，学会修炼自己，在最美的年华里，无论任何情况都游刃有余。

　拥有理想是我少年的风采。

　拥有理想的青年是多么的轻松和自由啊！有志者事竟成。人生路上，我们很多时候没有十足的动力前进，但是心中那理想的种子总潜伏在土壤里，给我们温暖和希望。理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前行的路，理想是路，引你走向光明。或许有的理想纵使一辈子也无法实现，或许理想让你觉得遥不可及，或许理想让你变得苍白无奈。但请依然坚定地相信花儿会再次地盛开。拥有理想的少年，请奋斗去拼搏吧，那是你展现应有的风采。

　拥有意志力是我少年的期待。

　这是我们的时代，这是我们的舞台，但面对浮华万千，拥有意志力是我少年的期待。时代喧嚣，科技飞速更新换代，于我之少年，拥有意志力是十分重要的。在高中，生活不允许停顿，我们必须控制好自己的情绪，静下来去想问题，静下来去读书，静下来反省自己，静下来磨练意志力。静一点，定一点，给自己的心一点时间去看世界。放弃手机，放弃游戏，在最美的年龄里为最纯的梦想尽最大的努力。

　万分感恩，我们正值青春，有十足的热血去学习，去独立，去为理想培养意志力。

　少年背影，怅然记得，一个人奔跑在追逐理想的路上，放弃了阻挡自己的一切，在黑暗中踉踉跄跄地行走，跌跌撞撞地坚强，向着心心念念的远方，回望来路，云蒸霞蔚，灿烂辉煌，展现最美的少年风华。

　人之一生充斥各种不定因素，因而意外常有，面对意外如何选择往往至关重要。我国举重运动员面对奥运赛场上抽筋的意外，是该咬牙上阵，给国家一个交待，还是该舍一时之机，得保全身体，重整旗鼓？这名运动员选择后者，无疑是明智的。

　也许有人会指责他半途而废，不知“坚持”之意义。可坚持的前提是方向正确、将有所得、不损害更多。攀登雪山精疲力尽仍不放弃是坚持，可若明知即将雪崩还偏要上前就叫愚昧，绝非坚持。

　这名运动员若不退赛“坚持”上场，一个连试举重量都难以承受的腿抽筋的运动员到正式比赛表现会如何，可想而知。再者说，万一稍有不慎，导致运动员受伤，就会影响甚至断送他的整个运动生涯。舍了健康，未得金牌，只剩一个看似“坚持”实则愚昧的虚名，才真为不智。

　也许有人会嘲讽国家培养一个运动员却只落得奥运会上退赛，竹篮打水一场空，他对不起自己，对不起国家。

　诚然，这位运动员四年坚持只为这一刻绽放，在绽放前骤然凋零，令人叹惋。但于运动员自身，这四年没了，他还可以有一下人四年，可若是得了这四年舍了健康，可能落得四十年痛苦。四年与四十年，孰轻孰重？于国家而言，培养一位运动员需要耗费大量人力物务，培养一位有夺金实力的运动员更是难上加难。舍一场比赛，留下一名虎将，抑或争一个虚名，重新培养一名主力，损失谁大谁小？

　唯金牌论的时代早已过去，以人为本的时代，我们应该有更理性的思考。且不说奥运比的是“更高，更快，更强”，而不是谁伤得更重，谁的故事悲情。就说奥运归根到底不过是一场关注度更高的国际比赛，能证明自己，为国争光，固然是荣耀；可失败，退赛也不应和给国家抹黑对不起国家挂钩。站上奥运舞台，就已经值得尊重。

　对于退赛，我们真正应该做的，是找出原因，改进自身以期不让意外再次发生，而不是指责无辜的受害者没有责任感。

　敢舍一场比赛，才能得身体健康，更长的运动生涯。留得青山在，才是真正的智者。

　陶行知先生曾有云：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这里的“真”就是诚实，真理的意思。

　我们青少年是一个时代的代表，我们的精神就是这个时代的精神。所以，我们青少年就应该去追求生命的价值。做一个诚实的人，做一个追求真理的人。所以，我们要求真。

　那我们应如何才能算是求真呢？求真，就要热爱科学，崇尚科学；就要实事求是，严谨务实；就要勇于创新，追求真理；真诚笃实，精益求精。庄子曾告诫弟子：“先有真人而后有真知。”庄子不愧为古代的圣贤。他这句话说的是非常有道理啊。

　是啊！一个如果连真诚待人都做不到，又何以能够谈得上求真呢？又有何资格去求真呢？所以，第一个“真”当为真诚，诚实。《论语》中说悟日三省悟身其中就有“与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”两句。就是告诫人们要诚实忠信，不可弄虚作假。不忠不信之人必招人唾弃。我们青少年有追求真理，所以我们要学会真诚，做一个诚实的人。

　真理的殿堂里是没有虚假的。就像水中不能存在火焰。所以庄子要让他的弟子先要学会做一个真诚的人，然后再去追求真理。只有这样，才能做一个对国家，对社会有用的人。

　求真，并不是一件容易的事。我们要利用知识的力量。不能够愚昧的将迷信的东西奉为真理去追求。所以在求真的时候我们要学会辨别，学会去辨别真正的真理。不然的话，世界又要失去和平了。不同的信仰必然会产生巨大的火花。

　而除了这些之外，追求真理还需要勇于创新。我们青少年就是祖国的繁荣昌盛与我们息息相关。我们要进步，所以我们要创新，创新就是进步。创新就是祖国繁荣昌盛的必然条件。我们青少年有勇于创新，追求真理。

　所以，我们青少年要做一个真诚善良的人，要做一个有道德的人，要做一个有真知的人，要做一个勇于追求梦想的人，要做一个追求真理的人。要做一个“真”的青少年。

"想象力智能"应该指的是借助技术手段，通过模拟考试和学习辅导来提升学生的中高考备考效率。利用智能学习工具进行中高考备考在理论上是有可能提高效率的，但实际效果如何则因人而异，也取决于该系统或服务的质量。

不同的学习工具可能提供如下一些功能帮助学生备考：

1. 智能评估：对学生的学习情况和理解程度进行评估，提供个性化学习建议。

2. 智能练习：根据学生的薄弱环节提供针对性的练习题目。

3. 数据分析：分析学习数据，追踪进展，提供学习报告以便学生和家长了解学习状态。

4. 知识点推送：根据学生的学习历程推送必须掌握的知识点。

5. 辅导资源：提供视频讲解、在线辅导或讲义等多种形式的学习资源。

但是，任何学习工具都不能保证一定能提升考试成绩。它们可以作为学习的辅助，但是能否靠谱主要还是要看以下几点：

- 使用工具的学生是否能够持续、积极地利用它。

- 该工具的教学内容是否符合学生所在的教育体系和考试标准。

- 工具是否能持续更新以适应教育体系或考试制度的变化。

- 工具提供的讲解和练习是否高质量且科学有效。

最终，学生的学习态度、努力程度、时间管理能力以及多种学习手段的结合使用将决定中高考的备考效果。所以，可以尝试使用这类工具，但不应完全依赖于它们，实际学习还需坚持传统的复习方法和努力。同时，考生和家长应该仔细评估任何付费学习服务的效果和信誉，避免不必要的经济损失。