长沙高考对联,2021湖南高考考场对联

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1、乘风踏浪我欲博击沧海横流；飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒.

2、效苏秦之刺股折桂还需苦战；学陶侃之惜时付出必有回报.

3、挥笔如剑倚麓山豪气干云揽月去；展卷似帆横湘水长风破浪采珠回.

4、钟起化雨春风赢大有；谷水蛟腾荣声捷报庆丰收.

5、考场竞风流笔落千钧成大器；书山攀绝顶胸藏万卷步青云.

6、数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器.

7、英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图.（长沙一考场）

8、德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才.

9、多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余.

10、炼石补天动心忍性存鸿鹄壮志；凝神静气泼墨挥毫铸民族华章.（

11、鸟巢迎四海宾朋挥汗抒壮志来日五娃喝彩；田闱聚八方学子舞椽著华章今朝三闾开颜.（田家炳中学考场）

12、雄杰潭州风华正茂源骚楚,吾侪同郡豪气干云折桂枝.（长郡中学考场）

13、万卷诗书真世界此中一试方知英才有预,十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢.（湖师大附中考场）

14、多难铸民魂考卷燃情汇成强国赋,和衷迎奥运神州追梦铺就夺金年.（长沙市一中考场）

15、最是青春好风光,宜将国任为己任；难得案台能寂寞,好在文通即运通.

16、格物致知循大道,求真本信立高标.（雅礼中学考场）

17、展卷挥毫,抒怀述志；腾龙跃马,蹈海凌云.

18、雄关漫道,谁与争勇；烈火熊炉,我自称雄.

19、冷静沉着,审慎思考；艰难困苦,玉汝于成.

20、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时.

21、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名.

22、学时须励志,几番磨琢终成器；考场但平心,十年耕耘自见功.

23、登临绝顶,扬母校威名,蒙中再创辉煌业绩；谱写华章,展非凡身手,俊彦同奔锦绣前程.

24、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色；迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章.（长郡中学）

25、立品读书当胜日；成长创业趁华年.

26、上才思奔笔底；创意蕴心中.

27、盛世不遗贤但临大事心须敬；精思宜放胆已邃群科气自华.

28、湖湘多俊彦；社稷重英才.

29、学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟；考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神.

30、生花缘妙笔好抒破浪乘风至；灌圃籍良师勤育经天纬地才.

110、忍泪离家门,囊萤映雪,顽强拼搏耐苦寒；拔剑绽锋芒,尺幅兴波,沉着应战创佳绩.

111、教之有道,兢兢业业,培育满园花朵,甘愿献身祖国百年大计；学以致用,勤勤恳恳,练就浑身解数,努力打造湘潭一流品牌.

112、卧薪尝胆,拼寒窗三载,怀才八斗登龙榜；逐鹿争雄,信人生百年,击水三千跃龙门.

113、九澧英才,今朝试箭显雄威,箭指苍穹射北斗；八方豪杰,十年砺剑争锋锐,剑舞华山夺魁首.

114、胸怀大志,鸿程追梦皆本色；笔洒雄文,豪气干云尽英才.

115、盛世英才,驰骋杏坛,考心中抱负；龙阳俊彦,荟萃弘毅,试笔下功夫.

116、勇攀书山,甘洒汗水,放飞心中梦想；泛游学海,竞逐群雄,一朝金榜题名.

117、蟾宫折桂,潺陵学子写华章；学海泛舟,华夏英才书奇志.

118、多年蕴蓄,志远功深,日日攻坚获益；一卷摊开,神驰笔畅,堂堂游刃有余.

119、行远登高万里鹏程关学问；博闻强识三千才俊竞风流.（湘潭市一中考场）

120、梅花缘苦寒闻鸡起舞扬帆江河湖海；桃李自无言天道酬勤成就松梓楩楠.

121、万卷诗书真世界此中一试方知英才有预；十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢（湖南师大附中考场）

122、十载寒窗天道酬勤九州唯楚多才俊；百万学子壮志凌云社稷于斯择栋梁.（长沙市二十中考场）

123、最是青春好风光宜将国任为己任；难得案台能寂寞好在文章即运通.（长沙明德中学考场）

124、社稷重精英为国抡材诚盛典；湖湘钟灵秀入闱得意展鸿猷.

125、钟楚天精华屈贾诗赋岂成绝唱,揽湘水灵秀俊彦文章再起波澜.（长沙市二十一中考场）

126、学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟；考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神.（长沙县一中考场）

127、育才兴邦；开考试玉.（浏阳市一中考场）

128、扬诚信勤朴传统德才学识彰华夏；循严谨科学精神语数英综著宏篇.（宁乡县一中考场）

129、怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章；秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶.（望城一中考场）

130、乘岳麓遗风胸怀万卷成大器；倚王者宝地笔聚千钧步青云.（长沙市21中考场）

131、明辩慎思要看才情分胜负；争荣远耻全凭睿智写春秋.（长沙明德中学考场）

132、欣迎国考鲲鹏展翅倚胆识蟾宫折馥桂；喜看楚湘芷争芳怀诚信学海竞风流.（长沙田家炳中学考场）

133、登干寻岱岳笔走龙蛇成大器；蓄半亩方塘胸藏经纬造英才.（长铁一中考场）

134、志尚青云翔万里；学开胜境誉千秋.（雅礼中学考场）

135、兴华夏之闱腾蛟起凤一代英才由此出；鼎楚湘斯盛伟武经文四方形胜待从来.（湖师大附中考场）

136、敦品学勇求新良骥始昭千里志；识耻荣严守纪后生应副楚材名.（长沙市一中考场）

137、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；万木争春春在何处但将今夕放眼量.

138、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程.

139、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩；迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌.

140、六十同窗同甘共苦拼搏从此时；十二春风雨兼程成败在今年.

141、百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤；一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才.

142、头悬梁,锥刺股,巾帼挥毫书奇志；三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章.

143、登峰十载志为础石,勤做云梯智闯雄关寻胜景；展卷两朝诗比屈子,赋超贾生名题金榜傲群伦.

144、感事为文,载道须读书万卷；逢时立志,达峰总有路千条.（长铁一中考场）

145、郡庠朴实有苍楠郁梓盈庭秀色千重干云梦；学子沉毅凭硕识雄才致胜凯歌万里到天心.（长郡中学考场）

146、国考选真才,烟雨潇湘谁遂愿；大比凭实学,风云岳麓我争先.（明德中学考场）

147、际风云,贯中外古今,绵正脉舒张浩气；夸龙凤,融东西南北,聚通儒驰骋华章.（湖师大附中考场）

148、三色本无玄且挥彩笔题金榜；五音皆有律好谱新歌引凤声.（长沙市28中考场）

149、大考法如炉熔铸公心自识神州思俊杰；诸生情似火恢宏正气但将实绩辟鸿程.（长沙市一中考场）

150、越百二雄关圆人生大梦气傲麓山胸中盈锦绣；征八千云路怀报国红心神凌湘水笔底激波澜.（达材中学考场）

151、书山奋力苦登攀,为着拿云心事；题海凝神细推究,不负天生我材.（长沙市七中考场）

152、禹寸陶分追日月；潘江陆海写春秋.（雅礼中学考场）

153、课改求实万马争先驰骋千里倾陆海；国考创新众鹤排云翱翔九天洒潘江.（湖南地质中学）

154、得云中志抱期挽弓如月；试笔下经纶待运斤成风.（长沙市二十一中考场）

155、逢盛世学海扬帆沧桑横流显本色；迎国考李园争艳妙笔生花皆文章.（湖南会同一中考点）

156、骥足竞跃万里志；鳌头争占十年心.（岳阳县一中考点）

157、下笔无讹成竹于胸交满卷；夺魁有望化鲲以志揽长天.（岳阳县二中考点）

158、笔蘸荷香写出青春答卷；肩扛学担挑来锦绣前程.（岳阳县职中考点）

159、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦妍桃李；知天文通地理莘莘学子携手共进跃龙门.（岳阳县八中考点）

160、寒窗十年灯下孤影常伴三尺卷；金榜题名高烛成双始照万里程.

161、成才高远志；应考寻常心.（浏阳市一中考点）

162、群英初斗智；殊路多成才.（浏阳一中艺术学校考点）

163、红花结硕果天宝物华斯地承先泽；绿水绕青山地灵人杰惟楚育英才.（浏阳田家炳中学考点）

164、盛世求才唯贤是举；蟾宫折桂有志竟成.（浏阳三中考点）

165、征帆横浏水,湖湘霸气；应卷仰文昌,桃李春风.（浏阳市五中考点）

166、考场有险阻,但得神闲气定,精收细打,颗粒归仓,分数高低均无憾；人世无坦途,唯期胆壮心高,永搏恒拼,涓流入海,作为大小总有功.(浏阳市六中考点)

167、笔底风云纬武经文显英雄本色；卷面春秋山高水阔展学子宏图.（长郡中学考场）

168、胸有鸿鹄越青山长风万里作画屏；笔走蛟龙磨砚池郡园十载满春蕾.（长郡中学考场）

169、立品读书当胜日,成长创业趁华年.（2004雅礼中学考点）

170、雨滋桃李花千树；风举鲲鹏路万程.（2005雅礼中学考点）

171、生花凭妙笔,崇真尚本,滋德润才,胸怀天下鹰振翼；折桂赖苦功,仿贤效能,修身启志,腹满诗书马加鞭.（2007年深圳龙城高中）

172、孝悌于德,空壁于学,强健于体,鹏程追梦谁傲天下；风华其貌,书生其气,峥嵘其行,中流击楫数我风流.（2009湖南岳阳某考点）

173、书山比豪气,志远功深,效苏秦之刺股,不留乌江之憾；考场竞风流,气定神凝,学陶侃之惜时,必建定鼎之功.（深圳龙城高中）

悬梁刺股腹满读书神凌岳麓；展卷挥椽心载家国浪遏飞舟.（长沙28中考点）

174、胸中锦绣湖湘气象今日天才争头角；笔底珠玑韩柳文章明朝人杰领凤骚.（2009田家炳实验中学东校区考点）

175、郡园才俊今朝应国考笔聚千钧绘出胸中锦绣；湖湘人杰明日谋大事神驰万里谱成壮丽诗章.（2009长郡中学考点）

176、博古通今,伴我十年书百卷；瞻高眺远,登峰万仞路千条.（2009长铁一中考点）

177、人生百年,会当水击三千里；书读万卷,合拟峰登九仞高.（2009明德中学考点）

178、惟楚有材虎啸龙吟鹏举弦歌千阙铸湖湘彦俊；于斯为盛天时地利人和日月两轮擢社稷英贤.（2009湖南师大附中考点）

179、挥笔如剑倚麓山豪气干云揽月去；展卷似帆横湘水长凤破浪采珠回.（2009长沙市28中考点）

180、湖湘多才俊百舸争流直挂云帆奔锦绣；国考择栋梁大鹏展翅会凌绝顶览众山.（2009长沙市20中）

181、夏闱竞秀奥运赢金一样心期惟逐日；得则抟凤失犹结网他年虎变可拿云.（2009长沙市一中）

182、天酬健者腾蛟起凤开福地；世重英才纬武经文振翮时.（2009达材中学）

183、盛世重英才,冀诸君跃过龙门,蔚为梁栋；帘闱好传统,凭成绩胪登虎榜,不失珠玑.（2009长沙市七中）

184、面壁囊萤今露角；干云破浪始达人.（2009雅礼中学）

185、云蒸霞蔚气县向千且看行业办学逐鹿群雄格物致知索大道；蛟腾凤起楚韵悠扬更喜特色兴校角力杲闱求诚本信展鸿猷.（2009地质中学）

186、眼前江山胸中气象；世间经济笔底波澜.（长沙市21中）

187、苦读寒窗颂春凤频化雨乐育英才占鳌首；梦圆高校研科技巧为文弘扬孹画壮蟾宫.（浏阳六中）

188、两日闱室显身手英豪挥巨笔鳌头传胪；十年寒窗丰羽翼大鹏展长翅蟾宫折桂.(2009娄底一中考点)

189、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时.（2009娄底工贸职业中专考点）

190、学海好扬帆,大浪千重凭笑傲；鹏程初展翼,长天万里任高飞.（2009娄底二中考点）

191、群雄逐鹿自洒潘江报亲恩；万木争春各倾陆海图国强.（2009娄底三中考点）

192、湘江北上,云梦一潴,烟波浩渺钟灵秀；紫气东来,华光万道,桃李芬芳竞凤流.(2009年岳阳中学)

193、读书万卷,慕先圣情怀,道学有成兴大业；下笔千言,显后生灵气,锋芒尽露逞雄才.（2009岳阳市十四中）

194、考卷在手,娌奥文深,宜明辨,当慎思,但凭一颗红心,气定神闲迎择取；盛世欣逢,国强民富,讲科学,谋发展,喜庆六旬华诞,蛟腾凤起赋峥嵘.（2009汨罗市一中）

195、凤华其貌,书生其气,峥嵘其行,中流击楫数我凤流；孝悌于德,空壁于学,强健于体,鹏程追梦谁傲天下.（2009岳阳市七中）

196、光阴似箭,岁月如歌,看我少年学子六月追凤去；云帆直挂,乘凤破浪,令那灿烂人生明朝入眼来.（2009临湘市职业中专）

197、揽前贤,思己任,铁杆磨针,只求前程似锦；念亲情,感师恩,悬梁刺股,但愿无愧我心.（2009湘阴县职业中专）

198、放飞梦想,收获人生,笔洒雄文抒壮志；敢立潮头,奋攀云路,抒怀国祚写春秋.（2009平江县二中）

199、敏捷文思,自有荷香能入卷；平常心态,何愁梦笔不生花.（2009岳阳县职业中专）

200、翰墨新开,笔底波澜拍云崖,纸上鏖兵成锦绣；雕鞍初试,胸间气象藏丘壑,场中会猎展雄凤.（汨罗市一中）

201、三年寒窗仅在此一搏,九经沙场望凯旋而归.

202、考卷在手,理奥文深,宜明辨,当慎思,但凭一颗红心,气定神闲迎择取；盛世欣逢,国强民富,讲科学,谋发展,喜庆六旬华诞,蛟腾凤起赋峥嵘.（汨罗市一中考点大门）

203、胸怀千里江山,笔走万丈河岳,从容赴考,且把霜刃今朝试；静观四海凤云,同绘九州春色,立志成才,定使中华明日强.（汨罗市一中考点教学楼前）

204、三千学子汇此,此中一试方知英才有预；十载寒窗走笔,笔底三思自悟良玉须琢.（汨罗市一中考点教学楼前）

205、往昔实峥嵘,赖良师尽责,学子尽心,已攀云路三千里；今朝重抖擞,喜成竹在胸,凤光在望,敢上书山又一峰.（汨罗市二中考点大门）

206、三载求知,练晨跑,唱午歌,行晚读,严承师训,乐担凤雨考场一试期出众；九天揽月,怀雄心,泼翰墨,攀云梯,信守典章,欣折桂枝罗城六月看飞花.（汨罗市二中考点“逸夫楼”）

207、十载忆艰辛,闯书山,征学海,苦练硬功,誓越雄关抒壮志；此番拚胆识,开试卷,破难题,细寻奥妙,定操胜券步青云（汨罗市二中考点“德馨

楼”）

208、秉屈子遗凤今朝壮志满怀直挂云帆探胜景；扬汨水神韵明日信心百倍敢凌绝顶傲群伦.（汨罗罗城考点）

209、逢盛世罗城朴实沧海横流显本色；迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章.（汨罗城郊中学考点）

210、顺天下黎民承肩上职责；掀胸中巨浪激笔底波澜.（汨罗城郊考点）

211、开国考罗致英才兴大业；比学功诚笃信义步青云.（罗城考点校门口）

212、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名.（耒阳市职业中专考点）

213、十载沐春凤,成就栋梁首癯志；今朝试羽翼,翱翔天宇登蟾宫.（安乡一中考点）

214、学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟；考场竞凤流诚信为本走笔运筹需凝神.（安乡城北中学考点）

215、九万里鹏程似锦关山飞渡心智做翼；十二载夙愿成真胜券在握诚信为本.(安乡职业高中考点)

216、龙阳俊彦于斯荟萃笔落千钧传捷报；盛世英才为学精勤胸怀万卷露锋芒.（汉寿二中考点）

217、楚天多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦；壮志写春秋学海无涯直挂云帆济沧海.（湖北黄石实验高中考点）

218、经纶满腹且看我笔下生辉；成竹在胸哪怕他题深似海.（湖北黄石实验高中考点主教学楼）

219、三年光阴似箭,心头总记,诗吟子美,词诵东坡；十年岁月如歌,耳畔常闻,娌仰清华,文崇北大.（黄石三中考点）

220、临卷三思,在方寸间运气度；登场一试,于无声处见精神.（深圳南头中学考点）

221、用感恩温暖世界,用激情成就梦想；用坚定扬帆远航,用勤奋创造辉煌.（深圳益田中学考点）

222、承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器；倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云.（西充中学考点）

223、再接再厉,仲夏定当争胜；愈战愈坚,初秋必然称雄.（深圳中学考点）

224、寒窗励志勤勉执着直奔状元路；考场竞技细心自信平踏万仞山.（深圳市高级中学考点）

225、寒窗数载,明朝蟾宫折桂；剑指六月,今生无悔青春.（深圳红岭中学考点）

226、地接皇甫耸文峰千丈；门临汭水拓云路万重.（2009华亭一中考点大门联）

227、园丁呕心血勤育英才兴中华；学子竞凤流国考琢玉酬壮志.（2009华亭一中考点）

228、自古英雄出少年；盛世才俊展宏图.（2009华亭一中考点牌坊联）

229、扬诚信勤朴传统；循严谨科学精神.(2009华亭一中考点牌坊联)

230、才思奔笔底；创意蕴心中.(2009华亭一中考点主教学楼联)

231、蟾宫必折桂；考场竞凤流.(2009华亭一中考点主教学楼联)

232、德操为先,诚信其行；文明应考,冷静答卷.(2009华亭一中考点南教学楼联)

233、十载蕴蓄志远功深；一卷摊开神驰笔畅.(2009华亭一中考点)

234、进军名校写就青春无悔；圆梦考场笑看凤霜雪雨.(2009华亭一中考点)

235、智慧滋德润才皆有悟；诚信走笔运筹需凝神.(2009华亭一中考点)

236、今日皆为芬芳桃李；明朝定成祖国栋梁.

237、雄关漫道,谁与争勇；烈火熊炉,我自称雄；冷静沉着,审慎思考；艰难困苦,玉汝于成.

238、旌旗摇,号令催,百日炼真钢,仰天长笑,金戈利刃展雄风,所向无敌；血可流,头可破,斗志更昂扬,239、逐鹿考场,战鼓号角扬军威,百战百胜.

240、阳春三月翘首以盼；百日冲刺迫在眉睫.

241、心存大志舒豪气；声声誓词冲云霄.

242、为理想,早起三更,读迎晨曦,磨枪挫剑,不惧兵临城下；为目标,晚卧夜半,梦别星辰,敛神养气,以备全力以赴.

243、沐风十载,身成梁栋看谁好；试翼今朝,志向云天待我飞.

244、十年面壁勤攻读；名题榜上展宏图

245、沐十载霜风,成就栋梁书壮志；试今朝羽翼,翱翔天宇看高峰.

246、十二载寒窗苦读须自信；二三天冷静应试勇夺魁.

247、沐十载霜风,成就栋梁书壮志；试今朝羽翼,翱翔天宇看高峰.

248、驰骋直奔千里远；翱翔必指九天高.

249、起笔有珠玑杏坛霸气；挥毫成锦绣王地雄风.

250、下笔千言凝湘水十里；出门一笑待桂子三秋.

251、承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去,怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回.

252、学海泛轻舟,稳扎稳打,春华秋实,当展金翅上碧霄；考场竞风流,善始善终,东成西就,定有腾云揽月时.

253、激扬文字,勇者无畏,一展雄才不负艰难经十载；指点江山,金榜题名,同酬壮志,从容潇洒走一回.

254、苦读十年高考酬壮志；成名一举夙愿起宏图.

255、风雨无阻十年寒窗磨砺今朝锋芒毕露；望子成龙金榜题名期待来日宏伟蓝图.

256、满怀信心迎高考；努力拼搏创佳绩.

257、立品读书当胜日；成长创业趁华年.

258、才思奔笔底；创意蕴心中.

259、逢盛世,校园沧海横流尽本色；迎国考,书生妙笔生花皆文章.

260、稳定情绪轻装上阵涂抹标准解题规范该得的分一分不可丢；看清题目广开思路认真分析仔细作答会做的题一题不能错.

261、成竹在胸那怕他题深似海；真知满腹且看你笔下生花.（桂林某考点）

262、考胸中抱负奋力拼搏显身手；试笔下功夫沉着应战创佳绩.（桂林某考点）

263、明经取士；为国求贤.（清代广西贡院考场）

264、十年寒窗诵四书言五经习六艺只为龙门一跃；三考得志官七品威八面谒九尊全因河鲤重生.（清代广西贡院考场）

265、笔下千钧,今日题名折桂必定有我；胸中万汇,他年成才立业终须报国.

266、稳定情绪轻装上阵,涂抹标准,解题规范,该得的分一分不可丢；看清题目广开思路,认真分析,仔细作答,会做的题一题不能错.

267、稳定情绪轻装上阵标准涂抹规范解题会做的题力争一题不错；看清题目广开思路认真分析仔细作答该得的分确保一分不丢.

268、看来简单然纵横联系强调应用岂可随意放过；貌似平凡却暗藏技巧突出能力那能轻易对待.

269、学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟；考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神.

270、进考室百倍努力一丝不苟；写答题千般注意十分用心.

271、淬火韶华十年功厚积薄发只待六月显霸气；问鼎人生万里路大鹏正举看我学子飞高峰.（澧县一中考点）

272、千峰竞秀舒胸中丘壑染麓枫遍传捷报；百舸争流纵笔底波澜和湘涛齐奏凯歌.（2010麓山国际实验学校）

273、而今际会高考地；它日风流栋梁材.

274、先生沥血育英才,师肩当梯,登攀自有通天路；巨匠呕心琢美玉,铁杵磨针,坚持必成夺冠人.

275、知实无涯,更上层楼探胜景；才真难得,不教沧海有遗珠.

276、课改创新招书香化作凌云鸟；国考换旧貌学子荣登大雅堂.

277、登峰十载志为础石勤做云梯智闯雄关寻胜景；展卷两朝诗比屈子赋超贾生名题金榜傲群伦.

278、九零后,自信自强,华夏精英书奇志；十二年,如磨如琢,潇湘灵秀展宏图.

279、九万里云程登梯得路兹门入；十二年夙梦彰榜题名此地圆.

280、昨日辛苦谁能识,父识、母识、老师识；今朝甘甜我自知,笔知、卷知、分数知.

281、胸怀万卷登峰须有凌云志；落笔千钧折桂终是面壁人.

282、笔杆当枪杆敢云世间俊杰我是精英；考场作战场试问天下学子谁为好汉.

283、今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒；明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔.

284、学贵有恒一鼓作气信心百倍迎大考；自强不息二日拼搏敢凭实力上青云.

285、潇湘才女纸墨笔砚绘明天龙飞凤舞；华夏俊男德智体美重素质剑胆琴心.

286、六荷风调六暑雨顺六月骄阳照我路；千名学子千日求索千所高校任你挑.

287、与诚信携手同行,跟欺诈挥手道别.

288、辛苦多年,拼搏六、三、三年学,才识尽囊括,手持一只笔,横也可,竖也可,虽有些许缺憾,尚可挥毫泼墨；轻松三日,会试二、一、一场考,试题皆完满,名题五经魁,心也笑,眼也笑,尽管尚需深造,当然锦绣在握.

289、际风云,贯中外古今,绵正脉舒张浩气；夸龙凤,融东西南北,聚通儒驰骋华章.（湖南师大附考点）

290、三色本无玄且挥彩笔题金榜；五音皆有律好谱新歌引凤声.（长沙市28中考点）

291、大考法如炉熔铸公心自识神州思俊杰；诸生情似火恢宏正气但将实绩辟鸿程.（长沙市一中考点）

292、越百二雄关圆人生大梦气傲麓山胸中盈锦绣；征八千云路怀报国红心神凌湘水笔底激波澜.（达材中学考点）

293、书山奋力苦登攀,为着拿云心事；题海凝神细推究,不负天生我材.（长沙市七中考点）

294、禹寸陶分追日月；潘江陆海写春秋.（雅礼中学考点）

295、课改求实万马争先驰骋千里倾陆海；国考创新众鹤排云翱翔九天洒潘江.（地质中学考点）

296、得云中志抱期挽弓如月；试笔下经纶待运斤成风.（长沙市21中考点）

297、名校设考点,有地利天时人和,看入场诸生人人落笔成珠；国家选英才,凭真知灼见诚信,愿进门学子个个金榜题名.

298、寒窗砺志,攻文析理,成就胸中学问；考场竞技,凝神定气,描绘美好前程.

299、书山比豪气,看咱学子登顶折桂.学海竞风流,瞧我飞舟劈浪夺魁.

300、苦读三年磨砺以须胸中常怀大世界,鏖战即日沉着而对笔下自有好文章.

301、十年木百年人乐育栋梁拔地起,千里浪万里波喜看鲲鹏展翅飞.

302、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖,书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高.

303、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃,报师情火热六月蟾宫折桂志在必得.

304、三年寒窗仅在此一搏,九经沙场望凯旋而归.

305、楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志；笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄.（2011长沙市一中考点）

306、千日铸精兵胸怀丘壑经天地；九州为彩卷笔吐风云谱春秋.（2011湖南师大附中考点）

307、学子朴实,联珠缀玉,三千气象吞云梦；湘人沉毅,格物致知,九重才华耀楚天.（2011长郡中学考点）

308、受技乘风开凤羽；挥毫对策到云衢.（2011明德中学考点）

309、文尊屈贾道重朱张斯城多国士；气岸亮瑜才惊李杜此地有干才.（2011田家炳实验中学东校考点）

310、读万卷诗书以严格勤奋律己,屈贾开颜蓄势正期为骏骨；倾十年翰墨凭求实创新致胜,风云际会挥毫直欲占鳌头.（2011湖南省地质中学考点）

311、一百年教海扬帆,求是求真,若水情怀臻上善；九万里金鹏奋翅；致高致远,凌云壮志拓新天.（2011长沙市七中考点）

312、曲激湘江千秋豪气洲头涌；画开麓山万里扶摇蟾宫游.（2011长沙市28中考点）

313、楚天俊彦于斯荟萃方寸天地运气度；壮志春秋为学谨勤无声之处见精神.（2011长沙市21中考点）

314、图破壁惜光阴鹏程正举；乐致知倾陆海金榜高题.（2011长沙市稻田中学考点）

315、磨剑十年,及锋而试,展真我风采；定邦百代,选贤以考,立强国根基.（2011年湘潭市一中）

316、一腔热血奋高考；满腹经纶方成功.（2011年湘潭市二中）

317、博闻强识,踏实创新,成就心中学问；精思妙语,缜密求真,撰写天下文章.（2011年湘潭市三中）

318、承伟人恩泽,莲城俊彦辈出,策马扬鞭,万里江山建勋业；沐湖湘文脉,钢中魁星迭耀,挥毫泼墨,八斗诗赋展才情.（2011年湘钢一中）

319、盛世重英才,展卷挥毫书壮志；潭州多俊彦,考场竞技数风流.（2011年湘潭市市工贸中专）

320、神闲气定,楚彦才思奔笔底；志远心雄,和谐伟业蕴胸中.（2011年湘潭县一中）

321、紫气汇龙城,学府百年,广育英才登甲榜；翠微拥高塔,文脉千载,依然盛名满湖湘.（2011年湘乡市一中）

宁乡各校中考对联大比拼，你觉得哪个最好

对联活用典故鼓士气增信心

引导考生胜不骄、败不馁

今年各校的对联有二十余字的长联，也有短短七个字的精幅。长沙电大党委书记、中国楹联学会会员胡党生认为，每一幅高考对联紧扣高考的主题，渲染了考场的氛围，境界开拓，体现了学校的人文关怀，寄予了深切的厚望，引经据典告诉考生，高考不是成功的惟一道路，要有胜不骄、败不馁的气度和心态。

像雅礼中学校门口的对联 “志慕鸿鹄行慕马，心崇大海气崇山”一联，就是出自胡党生之手。说起对联的立意，他解析说，希望考生能有像大海一样博大的胸怀，从容面对高考。此外，“抟风各展鲲鹏志”等对联中的各种典故，无不将这层深意蕴含其中。

从对联本身的艺术性上赏析，长沙市楹联协会会长符笑汀指出，对联创写的水准更胜往年，像天心一中的对联将学校的名称“天心”二字分别放到上下联的首位，非常用心。

不妨用多样文学形式缓解考生情绪

“让考生走向考点第一眼，就觉得心情舒畅，我们这次的高考对联强调大众化，无生僻字眼，无典故堆砌，用普通人的语言抒发学子情怀，但又对仗工整，气势恢弘，鼓舞人心。”长郡中学相关负责人介绍学校今年选取高考对联的新想法。

田家炳中学一名高二学生则畅想，传统的对联引经据典，要花较长时间去理解其内涵，但鼓励考生的形式多种多样，不要局限于对联这一种形式。他说，明年他走进高考考场时如果看到一副 “淘宝体”、“凡客体”甚至“甄嬛体”的对联，肯定有会心一笑、心头轻松的感觉。

胡党生在品读了今年各校的高考对联后认为，今年的对联活用典故，有着浓厚的文学色彩和文化底蕴，但考虑到学生的理解程度和高考的特殊情况，今后雅俗共赏方面可以进一步加强，不妨将一些学生熟悉的、流行的、网络的文体形式与高考对联相结合，更能拉近与学生的距离。

《从心怀高考到心忧天下》后续

长沙城区部分考点对联赏析

长郡中学

上联：争牛气十年修身志远功深一展雄才担国任

下联：步鹏程两日挥毫神驰意畅全凭实力绘鸿图

解析整联通俗易懂，雅俗共赏。上联以学子身份，抒发修身治国齐家平天下之志向。文辞豪迈，富有朝气。句中着“争牛气”字，符合湖湘百姓的性格和特征，富有长沙“敢为人先”之精神。

下联书学子应考之自信，与上联意属神联。“两日”对应“十年”，实指高考，却也虚韵，含“台上一分钟，台下十年功”之意蕴。

地质中学

上联：读屈贾鸿文禹寸陶分放胆扬帆吞云梦

下联：辨忧乐大义鸾翔凤聚凝神搦管烁潇湘

解析上联言学子以屈原、贾谊等古圣先贤为榜样，珍惜美好的时光，韬光养晦，壮志凌云，厚积薄发，自强不息。下联写考生经过长期的刻苦攻读，已深明心忧天下、敢为人先的湖南精神的精髓。

明德中学

楚地毓奇才 椽笔纵谈天下计

蟾宫折金桂 云帆高挂少年心

解析上联从湖南历史落笔，化用“惟楚有才”一典，“奇”字暗含杰出非凡之意，鼓励考生运起如椽大笔，纵横挥洒，胸怀天下。下联着眼于考后，祝愿考生“蟾宫折桂”，给人无限憧憬。

雅礼中学

上联：志慕鸿鹄行慕马 下联：心崇大海气崇山

解析上联希望考生们志存高远，并且落实到行动上来，指出了高考是实现人生理想的一块跳板。

下联说，作为青年人的考生，既要有“海纳百川，有容乃大”的胸怀，也要有像泰山一样沉稳和刚毅的志气。

长沙市第21中

上联：十载辛勤，看志士弹冠而起

下联：一生期许，喜英才发轫而前

解析上联意指：寒窗苦读十余载的莘莘学子怀满腹经纶，抱效国之志，以敬肃之态，踊跃参加高考，一展才华。其中，“弹冠”出自苏轼《借前韵贺子由生第四孙斗老》诗：“今日散幽忧，弹冠及新沐。”有“敬肃”之义。

下联是指：英才们通过十余年的努力拼搏，远大的理想，一生的期盼，将在高考中实现。“发轫”出自屈原《楚辞·离骚》：“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃 。”即拿掉支住车轮的木头，使车前进，有“出发，起程”之意。

天心一中

上联：天道酬勤 抟风各展鲲鹏志

下联：心灵入化 挥笔同攻甲第关

解析上联言立志高远，即一分耕耘，一分收获，告诉考生们只要经过不懈努力，最大限度完善充实自己，提高自己的竞争实力，就能实现自己的远大志向。

下联言细心应考。提醒考生，不论做什么事，首先要调整好心态，如果心境达到了一定的高度，做起事情来也就得心应手了。

长沙高考考点对联大战 每副对联都是

今天是2018年

初中毕业升学考试的第一天

今年中考

我市共有初三学生12876人、

初二学生13608人将先后走进考场

参加他们人生中的第一场大考

让我们祝愿孩子们

披荆斩棘

旗开得胜

都能考出好成绩！

为营造考试的良好氛围

鼓舞考生士气

各考点都在校门口等地悬挂了对联

下面

一起去看看吧！

宁乡一中

书青葱岁月励志为国今日小试身手竞舟学海

聚沩楚菁华求学于斯他年大展才情折桂蟾宫

对联解读：

上联旨在激励广大学生树立远大志向，努力学习，砥砺前行，报效国家，实现中华民族的强国梦。

下联期盼沩楚大地的优秀学子经过三年的刻苦学习考取理想大学，学成之后施展自己的才华与抱负。也指宁乡一中是优秀学子成长的摇篮，欢迎广大优秀学子来宁乡一中就读。

宁乡一中是省示范性高中，占地400亩，环境优雅，师资一流，在校师生5000余人。学校以“育人为本，和谐发展”为理念，以“诚、信、勤、朴”为校训，形成了“全面＋特长”的办学特色，教育教学质量三湘领先，艺体教育、安全教育、科技创新、女生教育、家长学校等特色全国有名。学校连续七年被评为“中国百强中学”。

宁乡二中

喜迎沩乌楚靳俊秀泼墨挥毫同泛学海书壮志

秉持诚廉勤智传承滋兰树蕙共育英才成栋梁

对联解读：

近年来，学校教学质量逐年提升，清兰品牌初步打响，全市各地初三学子踊跃来此求学；学校招生区域横跨沩乌靳三江流域，因此说“沩乌楚靳俊秀”。“诚廉勤智”为学校校训，传承悠远，是校园“和”文化的重要内容。全联洋溢着对中考学子的勉励之情和全体二中教师甘为人梯的育才之心。

宁乡二中创办于1931年，已走过87周年的光辉历程，办学历史久远，文化底蕴深厚。近年，学校坚持“学生培养和而不同，学校发展和谐共生”的办学理念，不断加强“和”文化特色校园建设，办学条件不断完善，办学品位不断提升，得到了社会各界的一致赞誉。

宁乡四中

立鸿鹄志厚德博学圆青春梦

怀仁爱心传道授业育济世才

对联解读：

上联意在激励广大学生树立远大志向，加强道德修养，搏击青春梦想。

下联旨在引导全体教师强化师德修养，提高教学能力，培育创新人才。

宁乡四中创建于1922年，是湖南省示范性高级中学。中宣部原副部长龚育之，世界著名美学家李泽厚等先后从这里走出。学校以“学生喜欢，教师幸福，社会满意”为办学目标，先后被评为“全国群众体育先进单位”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省生态文明示范学校”等。

宁乡五中

今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒

明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔

对联解读：

上联希望所有学子经过十年寒窗苦读，今日在考场上轻松发挥自己所学才能，达到理想的目标。

下联寄托着五中全体师生对考生的期望，梦想在努力中实现，明日定能朝着自己梦想的方向前进。

五中创建于1944年，为“省体育传统项目（田径）学校”和“市体育特色学校”。学校依托艺体“2+1”发展模式，教育教学质量逐年提升，连年获教育局“高考质量奖”。学校教室、宿舍均配备了空调，教育教学设施现代化。学校先后被授予“长沙市花园式单位”、“长沙市科技工作先进单位”、“湖南省学校心理健康教育先进单位” 等荣誉称号。

宁乡六中

楚水竞渡少年蟾宫探骊去

望峰极目才俊青天揽月回

对联解读：

楚水，望峰，很好地点明了六中地理位置。楚水竞渡，意中考就是一场竞争，六中学区学子在六中竞赛，少年蟾宫折桂去，意中考在于获取人生的财富；望峰极目，意中考如登高望远，人生境界开阔，才俊青天揽月回，意祝各位学子中考胜利。

宁乡六中地处宁乡西部老粮仓镇，前身为谢觉哉创办的谢氏族校友仁中学。学校形成了诗词教育、主体性德育等办学特色，是宁乡市文史特色学校。学校先后被授予“湖南省现代教育技术实验学校”、“长沙市示范性高级中学”、“长沙市两型示范学校”、“长沙市花园式单位”、“诗词之校”、“宁乡文史特色学校”等荣誉称号。

宁乡七中

欣逢盛世选英才展卷挥毫书壮志

笑对华年临大考争先恐后竞风流

对联解读：

上下联激励莘莘学子，感恩盛世之邀，不负时代之望，珍重美丽韶华，从容阔步考场，争先恐后，积极进取，自信“天生我材必有用”，定当“直挂云帆济沧海”。

宁乡七中是“全国校园足球特色学校”、湖南省首个“国防教育特色”学校。前身为林山书院，已有九十余年办学历史。学校积极推行“厚德文化引领人、厚积文化塑造人、厚土文化熏陶人”的“厚”文化特色建设，先后有23名球员获国家二级运动员资格，并升入一二本院校。

宁乡九中

九载寒窗胸怀志虑必能步蟾折桂

中闱三日腹有诗书定当金榜题名

对联解读：

采用藏头和嵌字手法，把"九""中"二字嵌入对联中

；由于藏头和嵌字格的需要，把"三日中闱"用倒装的手法写成"中闱三日"，表面上看与"九载寒窗"是意对、宽对，其实是字对、工对。全联明白如话，而联中用"九载""志虑""中闱"而不用"九年""志向""中考"，力求雅俗共赏。整联对仗有宽有严，其意蕴较为磅礴。

宁乡九中位于靳江河畔。学校秉承“公、诚、勤、朴”的校训，弘扬“从严、求实、文明、进取”的教风和“博学精研、深思致用”的学风，为社会培养了大批优秀人才。学校先后被评为“湖南省现代教育技术实验学校”、“长沙市示范性高级中学”、“宁乡市书法特色学校”。

宁乡十中

九折龙腾 彰信念 宣礼义廉耻

十年面壁 守初心 担家国河山

对联解读：

蜿蜒的九折仑山脉，孕育出千年文脉；德育为先的理念，培养出全面发展的大山儿女；莘莘学子，心怀梦想，心有家国，从此出发，走向人生更为广阔的舞台。

宁乡十中，曾是南宋著名理学家张栻后人居住地，南宋礼部尚书、状元易祓故居，被称为“理学源头，状元学府”。学校教育教学工作突出，连续多年被评为教育教学优秀单位。学校为定向越野和武术特色学校，是国家级青少年体育运动俱乐部成员、湖南省优秀体育传统项目学校。

宁乡十一中

百代育李培桃 不忘初心 续写民族复兴梦

九载修文习理 几多壮志 初展儿女济世才

对联解读：

上联描绘了在这个伟大新时代，为了共同的民族复兴梦想人民教师辛勤耕耘的形象，下联展示莘莘学子响应时代号召，寒窗苦读，胸怀梦想，努力学习，初展才华以图报效祖国的梦想。整个对联对仗工整，意境开阔，气势磅礴，寓意深刻。

宁乡十一中创办于1941年，70余年砥砺奋进，始终坚持“以德立校，以文化人”的办学理念，培育了大量德才兼备的高素质人才。学校校园环境幽美，校风纯朴，教师敬业奉献，形成了文化教育、学生科技创新、美术特色全面发展的新格局。

宁乡十三中

志摩万仞中三元 才丰学富凭吞吐

功盖千秋兴九域 海阔天高任跃飞

对联解读：

三元，指连中三元，也指十三中的“三元”校园精神。上联意为，志高如山，期盼连中三元，才学丰富，参加中考可任意吞吐，挥洒自如。下联意为，考生希冀未来，复兴中华立下千秋功业，海阔天高，尽展才智，大有作为。全联用典丰富，紧扣中考，抒写了考生勇夺第一的豪情，紧跟时代，展现了考生复兴中华的壮志。

宁乡十三中是湖南省公办示范性普通高中。学校长期坚持文化立校、以文化人的办学宗旨和“全面+特长”的育人思路，着力培养兼具人文、科技、艺术素养的优秀人才，形成了“一体两翼”（以文化为主体、科技创新和音乐艺术为两翼）的办学模式。

实验中学

头悬梁锥刺股三年辛苦磨霜刃不留遗憾

三更火五更鸡一朝中考露锋芒必居榜首

对联解读：

上联化用孙敬、苏秦的苦学故事，取勤勉学习勇于拼搏意，表达青春尽志无悔情怀；下联取用颜真卿劝学诗，激励学子把握要义、潜心学习、实现目标，成功自是水到渠成。

实验中学创办于1998年，占地120多亩，分初中和高中两部。学校有73个教学班、4200多名学生，300多名教职员工。学校拥有一流的办学条件、雄厚的师资力量、骄人的教学成绩，建校18年来，有20多名优秀学子考入清华北大。

职业中专

九夏也悠游发荣滋长小荷初露新气象

三冬仍笑傲健笔纵横春闱再著大文章

对联解读：

为学业前途，学生们面对酷暑严寒等闲视之，求索进取奋斗不止。如同水底的莲荷，暗中积蓄力量，终于小荷初露尖尖角。中考场上，他们奋笔疾书，决意在将来的高考赛场乃至更大的生活舞台上挥洒才情，演绎出彩人生。

宁乡市职业中专学校创办于1985年，是宁乡唯一公办国家级重点中等职业学校、国家中职改革发展示范学校，立项为湖南省卓越中等职业学校。学校占地215亩，办学规模达到4000多人，开设机电、商贸、汽修等12个专业，毕业生就业率达100%，对口高考升学率达98%以上，是集学历教育、职业培训、技能鉴定、升学就业为一体的中等职业学校。

你觉得哪个考点的对联最好呢？

高中毕业典礼对联?

美好的祝愿能带来好运。一年一度的高考马上要拉开序幕，按照统一要求，考点前要悬挂高考对联。每个考点学校都很重视对联的撰写，既展示学校文化底蕴，又给考生们送去美好的祝愿。来看看2014年长沙部分考点的高考对联吧。

长铁一中

有志登天 路走千程凭砥砺

无神教我 书读万卷任经纶

解读：上联劝考生要成为有志者，有志则可登天，登天，则要走千里万里，走千里万里，则要不畏艰难，经受磨练。下联告诫求学者，要达到“下笔如有神”的境界，不能靠天赋吃老本，不能靠高人指点迷津，只能靠自己勤学苦练，读破万卷，才可满腹经纶，进而经纶天下。

长沙市实验中学

俊彦登云 齐掀禹门桃花浪

鸿鹏展翼 共品蟾宫桂子香

解读：上联重在描述学子们参加高考，努力实现凌云之志的宏大气魄，犹如化龙之鲤奋力跃龙门掀起万丈桃花浪;同时表达祝愿之意，恰如《琵琶记》所云：“但愿得鱼化龙，青云得路。”下联重在展望学子们高考后实现愿望时的快意之感，也寄寓着对学子们成才之期待，希望他们“行占桂林一枝”。

长郡中学

湘流九曲众浪齐奔水拍云涯开胜境

学盛百年群贤竞秀衿舞翰墨展鸿图

解读：上联虚写，紧扣湖湘文化谋篇立意。“湘流”语出《楚辞》，着“九曲”、“齐奔”、“开胜境”等词摹之，有“惟楚有才，于斯为盛”之韵意。下联实写，在有着百年悠长文韵的长郡考点，考生们挥毫泼墨，写出锦绣文章，铺展人生的鸿图大志。

明德中学

潮平岸阔喜展经济志

风正帆悬笑迎梦圆时

解读：“潮平岸阔，风正帆悬”，化用古诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”。寓意政治清明，国家太平;也寓意高考公平、公正。“经济志”，即经邦济世之志，读书人的鸿鹄之志。“梦圆时”，一语双关。既指中华民族的强国复兴之梦，也指十年寒窗的金榜题名之梦。

麓山国际

放歌对麓山，丘壑在胸，凌云正值好春色

披闼俯湘水，波澜入怀，起笔即成大文章

解读：上联写高考学子放歌麓山，意气风发进考点，趁青春年少欲飞得更高更远。下联考场应试，推窗览胜，文思潮涌，下笔行云流水。此中也有预祝考生从此写出人生大美的篇章之意。

长沙市一中

猗欤伟业登贤铸梦昌华期得国士孰谓多而不显

灿兮卿云经世福民养正务法完人天行健以弥馨

解读：上联感叹当今正是复兴中华民族，共铸中国梦的伟大时代，青少年学子，一定要勇于接受国家的选拔，大胆展现自身的才华。下联则言，在这个政治清明，国势蒸蒸日上的时候，湖湘才俊务要汲取传统文化的精华，发扬湖湘精神，严格要求自己，争做国家和社会的中流砥柱。

长沙市七中

百载黉庠合诸君逐梦

一襟锦绣当妙笔生花

解读：对联既是对考生志向、才气的充分肯定和热切期待，也体现了高考选拔人才的功能;用词典雅且具时代特色;同时还体现了长沙市七中百年的悠久历史。

雅礼中学

报国常怀忧乐志

求学直写治平篇

解读：联文旨在激励受湖湘文化千年积淀和长沙精神滋养的当代青年学子，常怀忧乐情怀，彰显家国担当，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋发作为，不断凝聚起求学报国、担当未来的强大正能量。

省地质中学

惜分秒无旁骛卷帙七录完美收官为俊秀

报社稷有担当韦编三绝华丽转身成雄才

解读：上联说考生应珍惜时间，心思集中，专心致志，勤奋刻苦，在高考中定会为自己的中学生涯画上一个圆满的句号，成为才智杰出的人。下联言考生肩负回报国家和社会的重任，富有担当意识，高考定当完胜，步入心仪的高等学府，成为社会上才能出众的人。

看看长沙各大高考考点对联都写什么

文章导读 ?三军可夺帅也，匹夫不可夺志也?。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的'樯帆! 下面是我收集整理的关于毕业典礼对联 ，欢迎大家阅读参考!

篇一毕业典礼对联

上联：喜学成建功立业;

下联：盼含笑拥抱明天。

上联：七月栀子盛开时;

下联：四年友情别离日。

上联：苦读书，数载不分春夏秋冬;

下联：乐有成，从此各奔东西南北。

上联：踌躇满志建大业;

下联：四面八方传捷报。

上联：六载苦读，当树信心应试;

下联：几场严考，定争成绩升学。

上联：数字符号，字里行间恩师情;

下联：粉笔板擦，一举一动记心间。

横批：难忘师情

上联：读书识字拼六年辛苦;

下联：夯实基础待一举成名。

上联：六年寒窗无人闻;

下联：一朝成名天下知。

上联：六春六冬六枯蓉;

下联：一岁一长一笑容。

上联：寒窗苦读整六年;

下联：含泪分手只一天。

上联：允文允武，前路几多高岗;

下联：一张一驰，此去一路扬帆。

上联：月经常挂在天上;

下联：梦遗落在草原上。

横批：同窗忆思

上联：喜学成建功立业;

下联：盼含笑拥抱明天。

上联：七月栀子盛开时;

下联：四年友情别离日。

上联：苦读书，数载不分春夏秋冬;

下联：乐有成，从此各奔东西南北。

上联：踌躇满志建大业;

下联：四面八方传捷报。

上联：六载苦读，当树信心应试;

下联：几场严考，定争成绩升学。

上联：数字符号，字里行间恩师情;

下联：粉笔板擦，一举一动记心间。

横批：难忘师情

上联：读书识字拼六年辛苦;

下联：夯实基础待一举成名。

上联：六年寒窗无人闻;

下联：一朝成名天下知。

上联：六春六冬六枯蓉;

下联：一岁一长一笑容。

上联：寒窗苦读整六年;

下联：含泪分手只一天。

篇二毕业典礼对联

1、乘风踏浪我欲博击沧海横流;飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。(长沙一考场)

2、效苏秦之刺股折桂还需苦战;学陶侃之惜时付出必有回报。(长沙一考场)

3、挥笔如剑倚麓山豪气干云揽月去;展卷似帆横湘水长风破浪采珠回。(长沙一考场)

4、钟起化雨春风赢大有;谷水蛟腾荣声捷报庆丰收。(湘潭市一中考场)

5、考场竞风流笔落千钧成大器;书山攀绝顶胸藏万卷步青云。(长沙一考场)

6、数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果;几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。(长沙一考场)

7、英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业;才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。(长沙一考场)

8、德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者;诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。

9、多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益;一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

10、炼石补天动心忍性存鸿鹄壮志;凝神静气泼墨挥毫铸民族华章。(长铁一中考场)

11、鸟巢迎四海宾朋挥汗抒壮志来日五娃喝彩;田闱聚八方学子舞椽著华章今朝三闾开颜。(田家炳中学考场)

12、雄杰潭州风华正茂源骚楚，吾侪同郡豪气干云折桂枝。(长郡中学考场)

13、万卷诗书真世界此中一试方知英才有预，十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢。(湖师大附中考场)

14、多难铸民魂考卷燃情汇成强国赋，和衷迎奥运神州追梦铺就夺金年。(长沙市一中考场)

15、最是青春好风光，宜将国任为己任;难得案台能寂寞，好在文通即运通。

16、格物致知循大道，求真本信立高标。(雅礼中学考场)

17、展卷挥毫，抒怀述志;腾龙跃马，蹈海凌云。(长沙南雅中学考场)

18、雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。

19、冷静沉着，审慎思考;艰难困苦，玉汝于成。

20、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔;乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。

21、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

22、学时须励志，几番磨琢终成器;考场但平心，十年耕耘自见功。

23、登临绝顶，扬母校威名，蒙中再创辉煌业绩;谱写华章，展非凡身手，俊彦同奔锦绣前程。

24、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色;迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章。(长郡中学)

25、立品读书当胜日;成长创业趁华年。

26、上才思奔笔底;创意蕴心中。

27、盛世不遗贤但临大事心须敬;精思宜放胆已邃群科气自华。

28、湖湘多俊彦;社稷重英才。

29、学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟;考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神。

30、生花缘妙笔好抒破浪乘风至;灌圃籍良师勤育经天纬地才。

屈原祠的对联是什么？

湖南师大附中：

闱事越千年持国运民情又喜金花开陌上

南窗临万卷效行川大岳还当壮志立云端

长沙市一中：

学诗以言学礼以立格物求知当仁不让行大道

闻过则喜闻揄则忧储才养气顺势堪为亮天功

长郡中学：

湘流九曲众浪齐奔水拍云涯开胜境

学盛百年群贤竞秀衿舞翰墨展鸿图

雅礼中学：

六艺三才随大用

五洲四海任高翔

周南中学：

揽岳麓为笔倾湘江为墨尽书屈贾才调

延清风在闱养浩气在胸坚守笃诚品格

明德中学：

麓枫为笔千年文脉昭禹甸

湘水作墨万丈澜涛起宏图

地质中学：

湖湘盈底蕴殚精竭虑格物致知争日月

笔底起波澜静气凝神挥毫对策写春秋

麓山国际实验学校：

思方行圆笔凝湘水真智慧

言近旨远卷纳麓山大文章

南雅中学：

事理明察同造化

星空仰望共辉煌

麓山滨江实验学校：

厚德传薪火树蕙滋兰开新境

博学著雅章兴邦治国选伟才

天心一中：

远眺争流湘水碧

高登揽月楚天舒

望城一中：

十载耕勤望远当怀青云志

一生行健登高以勖赤子心

雷锋中学：

雷传千里雄声直上广寒斟桂酒

锋聚三军锐气相期谈笑试牛刀

长铁一中：

博见专攻墨舞笔歌强国千秋梦

高情朗抱鹰扬鹏举砺己天下心

长沙市实验中学：

传屈贾鸿文滋楠润梓蒙谁将满腹真知和盘授与

御楚天浩气奋翼张翮待我把蟾宫馥桂信手折来(记者：屈贾鸿）

长沙部分高考考点对联出炉 很“湖湘”很“励志”

长沙屈原祠对联：

“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”

写作背景：

这是为纪念中国最伟大的浪漫主义诗人之一的屈原而作的对联中的精品，屈原不仅在诗词上独领风骚而且也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体（也就是创立了“词赋”这一文体），也开创了“香草美人”的传统。屈原把赋、比、兴巧妙地糅合成一体，大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的品德、意识和复杂的现实关系生动形象地表现出来。

赏析：

上联：何处招魂，既体现了对屈原的怀念又暗指屈原代表作《招魂》，香草：代表写作手法，这里借指屈原或具有其品格与才华的人 。“三户地”指楚国，《史记．项羽本纪》云：“楚虽三户，亡秦必楚也。”

下联：“九歌”是屈原的代表作，此处借代屈原。用《九歌》代屈原，不仅是出于对仗的需要，而且更能丰富“心”字的含义。王逸《楚辞章句》称屈原作《九歌》“上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以风谏”，则是“风谏”之“心”。朱熹《楚辞集注》认为《九歌》之作，是“因彼事神之心，以寄吾忠君爱国眷恋不忘之意”，那是“忠君爱国”之“心”。这样的联想都是因落实到《九歌》而生发出来的，如果改用“屈原”一词，效果也许就不会如此明显。

这副屈原祠联在艺术表现上的妙处，是综合了用典、借代、双关、嵌字等多种修辞手法。上联“招魂”一语双关，也指屈原的作品《招魂》。下联除嵌有《九歌》之名外，“呵壁”一词又利用双关和借代，暗藏《天问》之名。

历年高考题中的对联题

对联是中国传统文化的精髓。而高考日必挂对联，从2004年开始。

2004年，湖南省教育考试院修订《普通高等学校招生统考考务工作细则》，其中第三章《考点设置与建设》第二十二条规定：“考点布置要庄严，催人奋进……每个考点大门都要张贴对联。”每年高考，各考点门口的对联成了考点学校的考务大事。

对联既要恢弘大气，又要鼓舞人心，还要推陈出新，一年比一年要求高。2005年至今的十二年来，本报一直关注着长沙各考点的高考对联，总是在对联贴出前将其呈现在报纸上，供广大读者欣赏。

今年长沙各考点的高考对联以鼓舞和激励广大考生为主，希望所有考生沉着应考，取得佳绩，同时又紧扣时代热点，充满湖湘特色，洋溢着人文关怀。对联内容励志，诸多用典，一副对联，既包含师长对考生的鼓励和期待，也表达了学校的人才培养标准。对联个性化色彩浓郁，有些联紧扣湖湘文化着墨，育心忧天下之大才；有些联切合校史论事，境界开阔，立意高远。

湖南师大附中

闱事越千年持国运民情又喜金花开陌上

南窗临万卷效行川大岳还当壮志立云端

上联紧扣高考，“闱事”指科举之事，点出高考，“金花”为古代新科进士跨马游街帽簪之花，寓含对考生的美好祝福，中串“国运民情”，讲为国选材，境界为之开阔，体现学校为国为民育才的教育理念和情怀。下联“南窗”化用陶潜“倚南窗以寄傲”，寓指读书，“行川大岳”，言莘莘学子不仅要有流水一样的灵动，还要有山岳一样的涵养和气度，末以励志。整副对联工稳、大气、如行云流水，既有深厚文化内涵，又有诗意、深意，余韵无穷。

（欧阳荐枫撰联并解读）

长沙市实验中学

传屈贾鸿文 滋楠润梓 蒙谁将满腹真知和盘授与

御楚天浩气 奋翼张翮 待我把蟾宫馥桂信手折来

上联旨在赞颂老师的辛勤付出和奉献精神，在传道授业方面将自己所学毫无保留地奉献给学生，让学生得到雨露滋润，健康成长。屈原的辞、贾谊的赋，具有鲜明的湖湘特色。下联旨在表现考生的豪气与自信。如大鹏展翅，乘着楚天的浩然正气，折得桂冠。

（李燕 孙文斌撰联并解读）

长沙市一中

学诗以言 学礼以立 格物求知 当仁不让行大道

闻过则喜 闻揄则忧 储才养气 顺势堪为亮天功

上联意为，年轻学子要广泛学习人类优秀的文明成果，打下扎实的学问功底，勇于担当，走人生正道，走人类社会发展和进步的康庄大道；下联意为，永葆谦逊的态度、自省的意识，不断提升自己，顺应天下大势的年轻学子，一定能在抡才大典上收获佳绩和实现自己的人生价值。

（徐国鸿撰联并解读）

雅礼中学

六艺三才随大用 五洲四海任高翔

上联表示学子们具有六艺（多种）技能，又怀有“三才思想”，随时随地都可大有作为，所谓“艺不压身”。下联的意思，即在世界形势日新月异的今天，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途中，国家需要各方面的优秀人才，进入大学固然可喜，自学成才也有天地，所谓五洲世界，四海中国，有理想，具才华，肯坚持，愿奋斗，环宇世界、朗朗乾坤，就可以自由高翔。

明德中学

麓枫为笔千年文脉昭禹甸

湘水作墨万丈澜涛起宏图

（陈良玉撰联）

麓山国际实验学校

思方行圆 笔凝湘水真智慧

言近旨远 卷纳麓山大文章

（张曲撰联并解读）　　

天心区一中

远眺争流湘水碧

高登揽月楚天舒

（向良士撰联）　　

长沙铁路第一中学

博见专攻，墨舞笔歌强国千秋梦

高情朗抱，鹰扬鹏举砺己天下心

南雅中学

事理明察同造化 星空仰望共辉煌

（胡党生撰联）

望城一中

十载耕勤，望远当怀青云志

一生行健，登高以勖赤子心

（夏育华撰联）

雷锋中学

雷传千里雄声，直上广寒斟桂酒

锋聚三军锐气，相期谈笑试牛刀

湘府中学

博修文理，雅诵诗词，融通万卷千家会

笔起波澜，胸罗锦绣，砥砺十年一梦圆

湖南省地质中学

湖湘盈底蕴殚精竭虑格物致知争日月

笔下起波澜静气凝神挥毫对策写春秋

（袁东亮撰联）

长郡中学

湘流九曲众浪齐奔 水拍云涯开胜境

学盛百年群贤竞秀 衿舞翰墨展鸿图

上联虚写。紧扣湖湘文化谋篇立意。“湘流”语出《楚辞》，着“九曲”、“齐奔”等词摹之，境界开阔，气势磅礴，极言湖湘文化源远流长，有“惟楚有材，于斯为盛”之韵意，尽显湖湘文化之泱泱。下联实写。在有着百年悠长文韵的长郡考点，考生们挥毫泼墨，写出锦绣文章，铺展人生的宏图大志。

周南中学

揽岳麓为笔 倾湘江为墨 尽书屈贾才调

延清风在闱 养浩气在胸 坚守笃诚品格

上联以宏大的时空为载体，表明对考生的称许，高考本就是人生中的一场笔墨盛会。屈、贾二人是两千多年前国之栋梁，有经天纬地的才华，也是湖湘文化的重要符号性人物，此处意为高考将为国家选拔出像屈贾一样才调无伦的人才。下联将考场纪律、考试态度与周南文化、社会主义核心价值观融为一体，就高考也就人生，表明对考生在德行方面提出的希望。

麓山滨江实验学校

厚德传薪火 树蕙滋兰开新境　

博学著雅章 兴邦治国选伟才

本联对仗工整，典雅大气，厚重含蓄。厚德、博学是考点学校的校训，也是国家育才的标准。“兴邦治国”是国考选材的宗旨，“兴邦”之意切合时代，寄寓深远，暗指中华民族的伟大复兴。“新”字含义多重：一方面学校经过提质改造与合作办学，整体面貌焕然一新，发展前景广阔。另一方面恰逢近期新校门落成，学校同时增设为新考点。

历年高考题中的对联题

对联作为一种高考题型，最早可追溯到1932年，时年的清华大学入学试卷中，陈寅恪先生命了这样一副上联：孙行者

当时的考生周祖谟巧对了“胡适之”，也有对“祖冲之”的，至今作为美谈。

在2004年的全国及有关省市的高考语文试卷中，都不同程度地设定了一道对联考查题，被视为是一大亮点。因为它替代了句子仿写、句式变换、句序排列等题型，同时也视为是中国传统文化的一种回归——赋予传统文化以时代脉搏和精神。

这节课我主要谈以下三个个问题：

一.是历年高考中有关对联的题型；

二.是对联的特点与撰写；

三.是有关老师和专家对高考对联题型的预测。

历年高考对联题

1987年：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中哪个能作为下句与它组成对句？选出最恰当的一个（）

a 柳絮池塘淡淡风 b 榆荚临窗片片雪

c 带水芙蓉点点雨 d 丁香初绽悠悠云

1991年：阅读下面三副对联，回答13——14题

1、 风声雨声读书声，声声入耳

家事国事天下事，事事关心

2、 墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴贱皮厚腹中空

3、 座上日月照珠玑

堂前黼黻焕烟霞

13、上面三副对联都出自中学语文课本，请你依次写出这三篇课文的作者。

14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（ ）

a.①用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事；

②用来倡导实事求是的作风；

③用来批判炫耀财富的朱门大族。

b.①用来赞扬旧社会正直的知识分子；

②用来讽刺徒有虚名的知识分子；

③用来揭露富贵人家的奢华。

c.①用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的传统；

②用来批评主观主义的作风；

③用来点染官宦人家的富贵气象。

d.①用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人；

②用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人；

③用来显示高贵门第的权势与财富。

1992年：下列这副对联说的是（ ）

10. 何处招魂，香草还生三户地

当年呵壁，湘流应识九歌心

a.贾谊 b.诸葛亮 c.屈原 d.文天祥

2004年高考：

全国（河南、河北、山东、安徽）卷对联题： 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题：

扫千年旧习

祖国江山好

第二题： 冬去春来千条杨柳迎风绿

福建卷：请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）。

上联：爱国诚信乃做人根本

广西卷：下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题

① 爆竹声声脆

② 满园春色好

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

广东题：下面是一幅对联的上联，请对出下联。

上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果

对联的概念与特点

一、对联的概念:

对联俗称对子,雅称楹联，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体。这两串文字分别称为上联和下联。其中上联又叫出句，下联又叫对句。上下两句对称，是对联的主要特点，如：

风声雨声读书声 声声入耳

国事家事天下事 事事关心

横眉冷对千夫指

俯首甘为孺子牛

二、对联的特点：

（1）上下联的字数必须相等，相对词性必须相同。

词性相同，即上下联除了片语结构、句式要相同外，词性也应该一致。准确的说就是：名词对名词，动词对动词，数词对数词，量词对量词。------- 所谓”实对实，虚对虚”，这便是属对原则。

春种一粒粟 秋收万颗子 ——唐·李绅

“春”对“秋”，名词；“种”对“收”，动词；“一粒”对“万颗”，数量词；“粟”对“子”，名词。

琴瑟琵琶，八大王一般面目

魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠

东启明西长庚南箕北斗，谁是摘星手

春芍药夏牡丹秋菊冬梅，我乃采花人

（2）对仗工整：对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联络一般可分为三种。

一是正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。

二是反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

三是串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两种。

宽式对偶只具备“字数相等，结构相同”即可。

严式对偶要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对偶，只是不是很严格，但作为高考考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强呼叫严式对偶。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。

（3）平仄合律：所谓平仄，除平声外（一声）外，其余上声、去声、入声皆为仄声。在《汉语拼音方案》中的“音调符号”即阴平、阳平为平声；上声、去声为仄声。对联中的平仄要求：

一是上联尾字必须为仄声，下联尾字必须为平声——仄起平收。如“朗月”对“清风”。

半醉半醒过半夜 三更三点到三河

双手劈开生死路 一刀割断是非根

二是联中每一个词或处于奇位上的字可不必绝对——即古人所言：“一三五不论，二四六分明。”如：

世事洞明皆学问 （仄仄平平平仄仄）

人情练达即文章 （平平仄仄仄平平）

春蚕到死丝方尽 （平平仄仄平平仄）

蜡炬成灰泪始干 （仄仄平平仄仄平）

（4）巧用典故：如下列的这副北京旧门联：

学士青莲 尚书红杏

中郎绿绮 太史黄庭

*** 赠 *** 联：

诸葛一生唯谨慎

吕端大事不糊涂

蒲松龄自勉联：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴

（5）别格：亦即对联的另一种构成方式，也可以说是做对联的另一种技巧。有以下八种：

一是嵌字 如：亚洲广结英雄会 运动常开友谊花

二是嵌数 即嵌入者皆为表树目的字。如：诸葛武侯庙联云：

一叶孤舟，坐着二三个墨客，启用四桨五帆，历经六滩七湾，受尽八颠九簸，可叹十分来迟

十载寒窗，进过九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，应考三番两次，今年一定要中

三是嵌名 亦即嵌入各种名词，如人名、兽名、鸟名、花名 、果名、树名 药命、地名，等等，如：

碧野田间牛得草 金山林里马识途

熟地迎白头益母红娘一见喜

淮山送牵牛国老使君千年健

此联巧妙地精选出熟地、白头翁、益母草、红娘子（又称灰蝉）、一见喜（穿心莲）、淮山、牵牛子、国老（甘草）、使君子、千年健十味中药名，用“迎”、“送”两字串联起来，对仗工整，颇为得体。

四是拆字 即将汉字形体拆开，或分或合而成联。如：

鸿是江边鸟，蚕为天下虫

冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀

五是叠字 同字再用，或且三用四用，即为叠字。

新月如弓 残月如弓 上弦弓 下弦弓

朝霞似锦 晚霞似锦 东川锦 西川锦

月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春

六是谐音 如：

二舟并行 橹速不如帆快 八音齐奏 笛清怎比箫和

因荷而得藕 有杏不须梅

（鲁肃、樊哙、狄青、萧何何、偶、幸、媒）

七是回文联 就是回环往复，顺读、倒读都成文颇有意趣。福建厦门鼓浪屿的“回文联”：

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

人过大佛寺 寺佛大过人

客上天然居 居然天上客

八集句联 集句，就是把原来各不相干的诗文按照一定的意义集在一起，恰成对偶，形成很好的对联。 如：

风定花犹落 鸟鸣山更幽

爽气西来 云雾扫开天地憾

大江东去 波涛洗尽古今愁

——（宋）苏轼题武昌黄鹤楼

（6）内容要相关

内容相关即是上下两句意义要相近或相反，相互合作，彼此联络，共同表达一个中心思想。

如相近的有：

勤劳门第春常在 节俭人家庆有余

内容相近却不能内容相同、重复，否则便犯了”合掌”之忌。如：

国中无双府地 海内第一名城

内容相反的有：

假作真时真亦假 无为有处有还无

世间少有蠢才子 天下难得好先生

三、对联的分类

1、春联：在元旦、春节时贴上的对联 。如大地春回增绿化 人间福到展红图

2、楹联：在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱上刻琢的对联：

3、婚联：专门在举行结婚仪式上选用或撰写的对联

4、挽联：评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联。

5、寿联：祝福长辈寿辰的对联。

6、赠联：破虏平蛮，功贯古今人第一

出将入相，才兼文武世元双

——〔明〕朱元璋赠徐达

2005年高考对联题型

一、填空式：将对联与教材内容、文学知识结合起来考查。如

1、译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

这副挽联所写物件是（ ），我们在中学所学课文中选自对联中作品集的有哪些，并分别表明作品集。

2、 岳阳楼上范仲淹作文寄情

醉翁亭里欧阳修与民同乐

请你写出对联中作品中的名句。

二、补拟式：这种形式可以分为以下两种情况：一是参照一联，拟补另一联，2004年高考试卷上的对联试题就是采用这种命题形式。二是根据题目提供的词语拟写对联。如：

请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟写一副对联，不能超过30个字。

尊严铸造人格让生命崇高 傲慢腐蚀品德使灵魂贬值

李格非先生安贫乐道，不完全赞成《论语》中“居无求安，食无求饱”和《礼记》中“富润屋，德润身”的说法，他略加增删，整合一副佳联，其上联是：

居无求安食求饱

请你写出下联：富不润身德润屋

三、调整式：这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。如：江西滕王阁有一副对联，其下句的句序、结构已被打乱，请根据所合出的上联进行适当调整。

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

下联的内容（已被打乱）：

阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比

杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给予出的上联加以调整。

上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪

下联（已被打乱）：

岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤

四、情景式：这种题型提供一个特定的情景， 结合“得体”这一考点要求拟写对联。

拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：

教师节到了，沐浴著深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。

元宵节是中华民族的传统节日，请你以元宵节作为话题，撰写一副对联。

五、话题式 这种题型只提供一个话题，其它方面都不加限制。如：

请从“奉献”、“立志”、“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联：

六、改写式这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求我们根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。改写时可采用“增（增加词语）”“删(删除词语)”“调(调换词语位置)”“换(更换词语)”“留(留住关键词)”等方法。

例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

18历届高考题中的对联

奉上：

1、抡才供国用，亮翅待雄飞。

2、才思奔笔底，创意蕴心中。

3、天意怜汗水，胜利酬勤人。

4、墨犁耕心田，笔斧拓神境。

5、历经数载苦读，只为一朝腾飞。

6、受技乘风开凤羽，挥毫对策到云衢。

7、滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔；

乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。

8、十年苦读扬起未来风帆，两天高考谱写人生华章。

9、博闻强志，勤奋创新，成就心中学问；

精思妙语，严格求实，撰写天下文章。

10、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

11、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

12、多年蕴蓄，志远功深，日日攻坚获益；

一卷摊开，神驰笔畅，堂堂游刃有余。

13、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色 ，

迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章 。

14、十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄,

一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

15、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，

万木争春春在何处但将今夕放眼量。

16、十载寒窗，勤学苦练，何人健步登金榜；

满腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠

17、数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果，

几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。

18、十年磨剑白刃生寒涔汗泪，今昔纵毫冰心着意写春秋。

19、书山比豪气，看咱学子登顶折桂。

学海竞风流，瞧我飞舟劈浪夺魁。

20、学陶侃之惜时，付出必有回报；效苏秦之刺股，折桂还须苦战。

21、苦读三年磨砺以须胸中常怀大世界，

鏖战即日沉着而对笔下自有好文章。

22、十年木百年人乐育栋梁拔地起，

千里浪万里波喜看鲲鹏展翅飞。

23、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，

书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

24、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃，

报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

25、学习如春起之苗,不见其增,日有所长；

辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。

26、各界精英大展巨集图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

27、三年寒窗仅在此一搏，九经沙场望凯旋而归。

28、韶年逢国考，学尚实真心须静；盛世选英才，品兼诚毅气自华。

29、考场竞风流，笔落千钧成大器；书山攀绝顶，胸藏万卷步青云。

30、霸气盈胸，高山尖尖我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗吾称雄。

31、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。

32、天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。

33、若有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。

34、承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器，

倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云。

35、承历史底蕴，究天人际理，欲上苍穹揽星去；

怀瑾瑜憧憬，展卷帙才华，即从蟾宫摘桂回。

36、点点心血勤育英才厚泽九州，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

37、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

38、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，

灯下学子沤心沥血想的是金榜题名。

39、再接再厉营造新境个个争取金榜题名，

愈战愈勇重新整理高度人人定会大鹏展翅。

40、千帆竞发几经风雨乘风破浪辉煌终点已不远，

万马奔腾一路凯歌披荆斩棘巅峰时刻在眼前。

41、学海泛舟五千年，华夏英才书奇志；

蟾宫折桂三十载，潇湘学子写华章。

42、晨钟轻敲，高考开始，奋笔疾书写未来；

暮鼓重锤，辉煌不远，努力拼搏创人生。

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