2007浙江英语高考_2007浙江高考英语答案

1.07年英语一难度

2.2007高考英语的听力到底算不算入总分

3.2007年各省的高考文科状元(附文综及语数英的分数)

4.2007年全国高考1卷英语单选

5.专家谈2007高考英语：考场上妥善安排做题时间

6.07年高考满分状元的名单

浙江高考英语阅读精选题附答案

　阅读能力是浙江高考英语考察的重要英语能力，提高英语阅读能力十分重要。下面我为大家带来浙江高考英语阅读精选题，欢迎同学们阅读练习。

　I was due to take my driving test at 11：30 am.It was a rainy morning with low clouds and as I approached the driving school at 9：50 am，my heart sank.My driving instructor. Stan，said something，trying to drive away my fears，but I was not impressed

　We set off for the test centre with an hour to go I wanted a run round the test circuit (圈)，but we got stuck in a traffic jam，and could only drive no faster than walking.

　We arrived at the test centre at 11 am.Stan made me watch a group of six learners emerging from the building with their respective(各自的)examiners.Their instructors were looking out from two windows.We watched them drive off They must have been feeling very nervous

　Stan took me round the probable test track，pointing out the traps.The weather became even worse It seemed to make me feel worse too.I had developed a couldn't-care-less mood，and was almost calm We returned to the test centre in time to see the six unfortunates returning.Their nerves must have been in a terrible state.

　I sat in the waiting room until six examiners came in to call out our respective names. Mine showed no emotion as he asked me to go to my car I showed none either，but the tension began mounting again.

　1.On their way to the test center，Stan tried to comfort the author_________

　A.but it made the author's heart sink deeper

　B.but the words produced no effect

　C.so that the author could drive to the center with no fears

　D.so that they could prepare for all he flaps

　2.Which of the following is TRUE according to the passage?

　A.Six learners would be tested at the same time.

　B.The learners were tested in the presence of their instructors

　C.None of the six learners passed the test in the end.

　D The instructors were as nervous as the learners

　3.When the author was sitting in the waiting room，he was quite_________

　A.upset B.nervous C.frightened D.relaxed

　4.When it was his turn to take the test，the author went to his car with___________

　A.firm confidence B mixed emotions C.increased nervousness D.perfect calmness

　5.The passage is mainly about___________

　A.the influence of bad weather upon a test taker

　B the feelings of a learner before his driving test

　C the preparations before a driving test

　D.an unforgettable day

　 浙江高考英语阅读精选题答案

　1.B

　2.A

　3.D

　4.C

　5.B

　The evidence for harmony may not be obvious in some families. But it seems that four out of five young people now get on with their parents, which is the opposite of the popularly-held image(形象)of unhappy teenagers locked in their room after endless family quarrels.

　An important new study into teenage attitudes surprisingly shows that their family life is more harmonious than it has ever been in the past."We were surprised by just how positive today's young people seem to be about their families," said one member of the research team. "They're expected to be rebellious(叛逆的)and selfish, but actually they have other things on their minds: they want a car and material goods, and they worry about whether school is serving them well. There's more negotiation(商议)and discussion between parents and children, and children expect to take part in the family decision-making process. They don't want to rock the boat."

　So it seems that this generation of parents is much more likely than parents of 30 years ago to treat their children as friends."My parents are happy to discuss things with me and willing to listen to me," says 17-year-old Daniel Lazall. "I always tell them when I'm going out clug. As long as they know what I'm doing, they're fine with it." Susan Crome, who is now 21, agrees. "Looking back on the last 10 years, there was a lot of what you could call negotiation. For example, as long as I'd done all my homework, I could go out on a Saturday night. But I think my grandparents were a lot stricter with my parents than that."

　Maybe this positive view of family life should not be unexpected. It is possible that the idea of teenage rebellion is not rooted in real facts. A researcher comments,"Our surprise that teenagers say they get along well with their parents comes because of a brief period in our social history when teenagers were regarded as different beings. But that idea of rebelling and breaking away from their parents really only happened during that one time in the 1960s when everyone rebelled. The normal situation throughout history has been a smooth change from helping out with the family business to taking it over."

　1.What is the popular image of teenagers today?

　A.They worry about school.

　B.They dislike living with their parents.

　C.They have to be locked in to avoid troubles.

　D.They quarrel a lot with other family members.

　2.The study shows that teenagers don't want to__________ .

　A.share family responsibility

　B.cause trouble in their families

　C.go boating with their family

　D.make family decisions

　3.Compared with parents of 30 years ago, today's parents__________ .

　A.go to clubs more often with their children

　B.are much stricter with their children

　C.care less about their children's life

　D.give their children more freedom

　4.According to the author, teenage rebellion__________ .

　A.may be a false belief

　B.is common nowadays

　C.existed only in the 1960s

　D.resulted from changes in families

　5.What is the passage mainly about?

　A.Negotiation in family.

　B.Education in family.

　C.Harmony in family.

　D.Teenage trouble in family.

　 浙江高考英语阅读精选题答案

　1.D

　2.B

　3.D

　4.A

　5.C

07年英语一难度

论英语学习中的五个环节

作者: 廖曙光（010english.com）

要想讲一口漂亮的英语，尤其是在不出国门的情况下，以下五个环节的学习是相当重要的，甚至可以说是必不可少的。这五个环节依次是：听、模仿、读、背诵和运用。同时这五个环节的学习也是充分的。只要我们能够把握好这五个环节，我们就一定可以取得最佳的学习效果，在最短的时间内征服英语。

为了便于记忆，我们将听、模仿、读、背诵和运用所对应的五个单词写出来：Listening 、Imitation、 Reading 、Memorizing、 Use 。然后将这五个单词的第一个字母L、I、R、M、U联合起来组成一个新单词LIRMU。这样，想要记住这五个环节就成了一个很容易的事情，只要记LIRMU这个单词就可以了。

环节一：听(Listening)

听说读写四种技能中,听是排在第一位的。学习语言听力必须先行一步。学习母语是这样,学习外语也应该是这样。《新概念英语》的作者L.G.Alexander曾经指出：Nothing should be spoken before it has been heard. Nothing should be read before it has been spoken. Nothing should be written before it has been read. (参考译文：没有听到的东西不要去讲，没有讲过的东西不要去读，没有读过的东西不要去写。)

形象的说， 听应该是“排头兵”。学习英语应该从“听”开始。

还有一位美国语言学家曾说过这样一段话：

Anyone learning a new language must train their hearing in order to imitate the sounds they

hear. When a person has difficulty in hearing, he will have difficulty in speaking too, his

pronunciation will be poor. A child who has no sense of hearing must be taught a sign language.（参考译文：为模仿所听到的声音，任何外语学习者都必须训练他们的听力。当一个人听力有困难时，他说话也跟着有困难，他的发音会很差。耳聋的小孩必须接受哑语训练。）

我们只有通过听才能对外语的形式和意义形成感性认识，才有可能真正学好外语。在语言的学习过程中，接收性技能总是先于产出性技能。因此，在我们能够听懂BBC、VOA之前，听力训练始终是很重要的。

令人遗憾的是在传统的英语教学法影响下，在高考指挥棒的作用下，我们上高中时忽视了“听”这一环节，很多同学听英语的时间少得可怜，取而代之的是做试卷，选“ABCD”。到了大学参加四、六级考试，听力也仅占20%，没有体现出听力在外语学习中的重要性。今天的大学生学的基本上还是“聋子英语”。但愿这种局面在不久的将来会有所改变。在平常的学习中，我们应当有意识的将提高听力作为学好英语的头等大事来抓。因为听力没过关，用英语交际就会困难重重。可以就听力不行的话，我们就仍然是“初学者”，无论我们已经学了多少年，掌握了多少词汇。

对一般的英语学习者而言，学好英语的过程也就是一个不断提高听力的过程。如何才能提高我们的听力呢？要提高听力，只有多听。

掌握一定的听力训练方法，我们可以取得事半功倍的效果。

1、 精听：选择篇章短、有代表性的素材反复听。要听清每一个单词，对语音语调的变化也要听清楚。细心体会有声语言的精微细腻之处，把语言、语义、语境及表达手段融会贯通。

2、 泛听：泛听是听的最普遍形式。泛听只要求听懂大意，能够正确理解即可，没有必要逐字逐句地听清听懂。通过泛听可以掌握不同地区、不同口音的人的语音语调。

精听和泛听两者要结合起来运用。初学阶段应当以精听为主，适当的辅以泛听。

环节二：模仿（Imitation）

练好发音也很重要。练好了，可以增强说英语的信心；练不好，别人老是听不懂你的发音，你也许会“信心倍减”。

能否听懂与能否讲出来，是两回事情。一般人都能听懂普通话，但普通话讲得标准的却是少数。我曾在毛主席的故乡湘潭读过两年书，湘潭话我都能听懂，但是直到现在我还是说不出一句“正宗”的湘潭话。为什么会出现听得懂而讲不出这种情况呢？这是因为我没有认真模仿过湘潭口音的缘故。

为了强调模仿对发音的重要性，我们可以说——模仿就是发音。从来就不模仿的话，我们学出来的肯定会量“哑巴英语”。模仿工作做得太少会导致发音不准。如果长期模仿非标准英语，则会让我们在语音上积重难返，吃尽苦头。

很多同学认为，掌握了国际音标就可以解决发音问题，这种认识是不对的。学好国际音标对改进我们的发音的确有所帮助，但是解决发音问题的关键还在于——模仿。我曾教过一个美国朋友学讲长沙方言。毫无疑问，这时侯汉语拼音帮不了忙。国际音标和汉语拼音的作用毕竟是非常有限的。

用来模仿的英语一定要经过精挑细选。同时模仿几种方言既不容易做到，也没有必要。Voice of America Special English 对初学者来说是很不错的模仿材料。选中所要模仿的对象后，下一步就是将它们模仿一千遍能上能下，直至烂熟于“嘴”。经过大量的模仿练习，我们在讲英语时就会有一种脱胎换骨的感觉。

环节三：读（Reading）

和听一样，读也是一种输入性技能，在外语的学习过程中当然也是很重要的一个环节。

有声的读是朗读，无声的读称为阅读。两者相比较，朗读速度要比阅读慢，但是读完后给人留下的印象深刻，同时大声朗读还会有助于巩固模仿的成果。因此初学阶段，朗读比阅读更重要。等到发音完全过关后，则应该偏重于阅读。

不少英语学习者一直为词汇量问题所困扰。我们究竟怎么样才能突破词汇关？

当我们学习汉语时，实际上也存在一个词汇量的问题。我们是如何扩大我们的“汉语词汇量”的呢？通过大量的广泛的阅读。在学校念书，从小学一年级开始，我们每年都要读两本语文书，还要读其他课程的教材以及不少的课外读物，这是我们“汉语词汇量”增长的根本保证。我们通常所说的文盲也就是那些从不进行阅读，因而：“汉语词汇量”特别小的人。同样的道理，我们英语词汇量的增加需要通过大量的阅读英文资料。

千万不要把背字典或是词汇手册作为扩大词汇量的主要手段。因为字典里的很多单词我们一辈子都不需要用，那么背下它们又有什么价值呢？难道我们要做新时代的孔乙己？词汇手册里的单词一般是常用的，但是孤立的学习单词，效果往往很差——记忆不能持久，对单词的理解不透彻。

通过读，我们还可以提高自己的文学欣赏和写作水平。人们常说“读书破万卷，下笔如有神”。不经过大量的朗读和阅读，“神来之笔”永远都只会是一个梦想，不可能成为现实。即使我们能够用英语写出正确的句子，它们读起来也会是干巴巴的，毫无生气可言。

通过读，我们还可以增进对外国文化的了解，这些了解在国际交往中起着很重要的作用。因为语言和文化习俗是密不可分的。每一种语言都与某一特定的文化相对应。语言是文化的载体，文化是语言的底座。英语功底好的朋友应该多读原著。最好读一些中长篇名著，因为名著驾驭语言文字能力较强，每句话都是精心推敲、锤炼加工而成。

环节四：背诵（Memorizing）

通过听力训练，我们告别聋子英语；

通过模仿训练，我们告别哑巴英语和不标准英语；

通过背诵这一环，我们将和结巴英语以及中国式英语说Bye-bye。

很多同学讲的是结巴英语：一句很简单的话就是吱吱唔唔讲不出来。有些同学讲英语虽然不结巴，但容易受汉语思维方式的干扰，讲的是中国式英语。一个典型的例子就是把“我想他明天不会来”说成“I think he will not come tomorrow”。 结巴英语和中国式英语都可以通过背诵来克服。

众所周知，英语的核心词汇不到两千，常用句型也不过几十个。只要我们背好数十篇文章，常用的单词和句型就成了我们的囊中之物，我们可以将它们信手拈来，脱口而出。说英语将成为一件很轻松的事情。我们朝思暮想的语感将会出现，结巴英语将彻底成为历史。当背诵的文章足够多的时候，我们完全可以摆脱汉语思维方式的干扰，直接用英语进行思维，中国式英语这个问题也将不复存在。中国人学外语，长期处在汉语的环境中，缺少听和说的实践，用英语交流的机会很少，这是我们讲英语时结巴的根本原因。背诵则可以补救我们在这方面的不足。当我们某一天将背熟了的东西派上用场的时候，自信心和自豪感都会不期而至。告别结巴英语和中国式英语将成为我们英语学习的一大转折点。

背诵课文千万马虎不得，一定追求完美。初学阶段所背材料应配备纯正录音。

我背课文的方法是：

1、 听十遍以上；

2、 模仿十遍以上；

3、 翻工具书全面理解；

4、 大声朗读；

5、 划分意群，不看书背诵。

我将这一背诵程序称为“背课文五步曲”。

环节五：运用（Use）

运用是我们英语学习的最后一个环节，也是最重要的一个环节。前面四个环节都应该服务于这一环节。运用本身也是一种学习，而且是更高层次上的学习。

衡量我们英语水平高低的标准不是我们掌握了多少语法规则，认识多少单词，而是我们会用多少。我们都知道“ Mr. LIRMU enjoys losing face” 是正确的英文，但是很多人讲出来却变成了“Mr. LIRMU enjoy losing face” ,为什么会出现这类问题呢？用得太少的缘故！

想要了解一些语言规则，看看书就行。想要熟练运用这些规则，则要反反复复地在实际生活中运用它们。

学英语和学弹钢琴可以类比。学习钢琴必须亲自动手去弹，仅仅听老师讲、光看老师弹是不可能学好钢琴的。英语绝对不是别人教出来的，英语是我们自己用会的。

英语学习要成功，就一定要努力为自己创造各种使用英语的机会。不要老是抱怨“没环境”。我曾和来自二十多个国家的外国游客在大街上交谈过，收获不少。而找到这类练习口语的机会，

并不是一件很难的事情。湖南省烈士公园烈士塔后后面的红色长亭内曾有一个每周一次的英语角，春夏秋冬我都去过。有一次大雪纷飞、天寒地冻，可还是有三个人去了。那情景今天回想起来仍然历历在目，它是我英语学习道路上的一道风景线。用英语结交网友也是一种很好的运用英语的方式。

要想学好英语，脸皮还要厚一点。不要怕丢脸，我一直认为学习时多丢脸，就是为了以后工作时少丢脸。学习外语不可能不丢脸，迟早要丢脸的，为什么不早一点丢呢？很多人一生中所犯的最大错误就是老是担心犯错误，这句话讲得很有道理。我在学习外语的过程中从来就不怕犯错误，有一次下课回到寝室，室内光线比较暗，我一本正经地对一个室友说：“Please open the light for me.”差一点没让室友们的肚皮笑破。

OK！相信你已经明白了我的意思。

Just use it ! （尽管去用就是了！）

以上五个环节是紧密相连、浑然一体的。我们在学习时不可偏废，不能忽视任何一环，也不能将他们割裂开来，认为这五个环节互不相干。

事实上，第一环“听”是第“模仿”的基础，听真切了，才能模仿正确；背诵更是要以听和模仿作基础；运用的东西则是通过其他四个环节所学到的。

总而言之，在理解这套英语学习理论时，切忌瞎子摸象，误把局部当成整体。

通过上面的分析，我们不难得出这样一个结论：

五环缺听：听力过不了关；

五环缺模仿：发音过不了关；

五环缺读：词汇过不了关；

五环缺背诵：语感过不了关；

五环缺运用：英语过不了关；

亲爱的朋友，检查一下你平常的英语学习是否在某个环节还做得不够，如果不够就加把油。只要我们在以上五个环节多下工夫，我们的英语学习就一定会成功！

2007高考英语的听力到底算不算入总分

2007年英语试卷（全国卷）的难度相比于去年可能略有增大。

试卷的长度也可能略有增加，试题内容将侧重于通过语境考查学生实际运用英语的能力，强调在实际运用中体现语言的交际性和实用性。

通过研读和分析2007年全国高考考纲和考试说明，我们不难看出：2007年英语高考试卷将坚持“稳定中求发展”的命题指导思想，试卷仍然分含听力试卷和不含听力试卷两种类型。命题形式、词汇量要求、考点分布、试卷整体难度、信度、效度等将继续保持稳定，与往年试题基本—致。试卷仍将以中等题为主。

2007年各省的高考文科状元(附文综及语数英的分数)

我们考的那年（2005）就不算在总分里了

最后在英语成绩之外会给一个听力的分数

不过在考试的时候，即使你不想听也不能做其它的题目，所以最好还是听听，找找感觉，我听力得了满分，笔试是143分。祝你也有好成绩

2007年全国高考1卷英语单选

北京文科高考状元 张玥685分

[高考经验]101中学

不染铅华的高考状元

——2007年北京高考文科状元张玥印象

北京理科高考状元 林茜709分

[高考经验]人大附中

上海文科高考状元 魏宏琰561分

[高考经验]“善于归纳很重要 无论哪一门课，都有规律。比如数学就可以归纳为基础类、大题类等等。而语文则可以归纳为基础类、阅读类、理解类等等。”

上海理科高考状元 胡文琦589分

[高考经验]语文愿意花时间去做整理工作，靠平时的积累；数学平时应该整理各类题型，做到熟练的举一反三；英语没有秘诀，就需要多记多背，同时课外增加英语的阅读。

青海文科高考状元 王珊652分

[高考经验]“善于归纳很重要 无论哪一门课，都有规律。比如数学就可以归纳为基础类、大题类等等。而语文则可以归纳为基础类、阅读类、理解类等等。”

青海理科高考状元 周蕾696分

[高考经验]和老师不断的沟通能够让老师感到你对学习很重视，从而让老师也对你的学习很上心。遇到难题尽量独立完成，因为这样会加深记忆，自己确实解决不了，就向老师请教。从小培养的好习惯会让自己终身受益。

天津文科高考状元 於思雨660分

[高考经验]“我不计较学习知识是否带来很大的收获，或者我做了许多工作是否得到回报”

“从父母和老师的身上，我学会了宽容，他们也给我提供了多元的成长空间和取向。”

天津理科高考状元 陆宇衡683分

[高考经验]：“在班里我不是最聪明的，但是比较踏实的，而且我有自己的一套学习方法。”“高考前，我只考过一次全校第一，平时成绩一般都是年级的四五名。”

陕西文科高考状元 张璐672分

[高考经验]学习完全靠自觉。人生不能总停留在一个阶段性目标上，否则就没有进步。自己的成功是50%自身的努力+25%父母的教导+25%老师和学校的培养。

陕西理科高考状元 陈光玉709分

[高考经验]“我想做一个研究员，或者到大企业去做科学研究。”对于他的学习，小陈自己总结了两个字“认真”。

湖北文科高考状元 张友谊627分

[毕业中学]大冶一中

湖北理科高考状元 周尧695分

[毕业中学]宜昌夷陵中学

安徽文科高考状元 司玉洁643分

[高考经验]作为文科第一，传授自己的学习经验。司玉洁歪着脑袋想了半天，“最重要的是有毅力要坚持”。

安徽理科高考状元 吴羽菲709分

[高考经验]“遇到不明白的问题，不搞清楚不放弃；做事情一定要认真；遇到困难尽量自己解决。”

河南文科高考状元 马冰一667分

[毕业中学] 洛阳一高

河南理科高考状元 范佳琳705分

[高考经验]安阳一中 语文138分，数学146分，英语138分，理综283分，总分705分

吉林文科高考状元 胡慕实666分

[高考经验]“坦白地讲，我平时的成绩并不稳定，好时拿过年级组第二名，差时排在20名以后。但在我成绩处于低谷时，班主任李老师总是激励我。”

吉林理科高考状元 孔令兵709分

[高考经验]“学习方法应该是个性化的”。自己学英语很少专门背枯燥的语法知识，也从来没有参加过英语辅导班。大部分时间，都是进行能够强化口语的训练，比如常听《疯狂英语》。

重庆文科高考状元 黄文帝670分

[毕业中学]重庆外国语学校 语文：131分、数学：138分、外语：146分、文科综合：239分

重庆理科高考状元 马泽强711分

[高考经验]“陈竞考进南开中学成绩不算最好，但她一直在进步。”

“她学习上最大的特点就是逻辑缜密。”

河北文科高考状元 武桐663分

[高考经验]题做得少，但并不意味着不去做题。完成基本的作业那肯定是必不可少，但武桐说自己喜欢对一个题翻来覆去地“想”。

河北理科高考状元

[高考经验]

黑龙江文科高考状元

[高考经验]

黑龙江理科高考状元 马超718分

[高考经验]在学习上一直保持着良好的心态。父母也愿意让她自立，什么事情都让她自己拿主意，在学习方面也没有过多强调一定要考到前几名。参加高考前都是按部就班，保持一颗平常心。

江西文科高考状元 朱虹璇663分

[高考经验]“以课本为主，多做题，多总结。”喜欢看文学书籍，常背着家人“不务正业”的在一些刊物上发表文章。

江西理科高考状元 张蕤709分

[高考经验]学习生活要有规律，学习再紧张，都坚持在晚自习后在校园里跑跑步，有空时打打自己喜欢的乒乓球，高中三年从未间断。

宁夏文科高考状元 邢阳总分662分

高考经验:上课的时候要专注，课堂上的知识一定要消化。坚持仔细分析试卷上的失误，找老师聊学习方法。

宁夏理科高考状元 李小龙总分682分

高考经验：我不聪明但我很踏实。

只要有兴趣，就一定能学好。

该学的时候学，该玩的时候玩。

甘肃文科高考状元 魏雪670分

[高考经验]复读的一年的间，虽然有压力，但为了坚持自己的梦想，她更加勤奋。

甘肃理科高考状元 马泽强

[高考经验]尽管清华大学已向马泽强伸出“橄榄枝”，但他丝毫没有怠慢，仍然全力以赴积极迎战“高考”。

河北理科高考状元 杨诺700分

[高考经验]衡水中学269班

河北文科高考状元

[高考经验]

内蒙古文科高考状元 金朦660分

[高考经验]呼和浩特第二中学

内蒙古理科高考状元 高鹏702分

[高考经验]呼和浩特第二中学

贵州文科高考状元

[高考经验]

贵州理科高考状元 胡朗722分

[高考经验]贵阳第一中学

浙江理科高考状元 李清扬699分

[高考经验]“挺意外的，比我自己估的分高，这次发挥好可能赢在心态吧。”

浙江理科高考状元 张琛699分

[高考经验]“其实谈经验，我认为基础是最重要的，什么怪题难题，我个人是不大做的，因为没有基础的话这些就像是空中楼阁。”

浙江文科高考状元 求芝蓉699分

[高考经验]：“老师勤教，学生勤学，学校的校风很好，有良好的学习氛围。我们高三(4)班实行资源共享，同学有好的参考书，都让大家共享。”

专家谈2007高考英语：考场上妥善安排做题时间

1.I smell something ( A) in the kitchen.Can I call you back in a minute?

A.burning B.burnt C.being burnt D.to be burnt

这一题就要对burn这个动词有所了解了,这句话的意思是闻到厨房有东西烧焦的味道.这里指的是物体着火,燃着.这属于burn作为不及物动词的典型用法.所以这里东西和燃烧就是主动关系.

尤其用于进行时中.

例:Two children were rescued from the burning car.

3."Goodbye,then,"she said,without Even (B ) from her book.

A.looking down B.looking up c.looking away D.looking on

looking away不是转移视线的意思么？

这里的look up from sth是固定短语,意思是(在低头看某处时)抬头往上看.

* She looked up from ther book as I entered the room.

look away应该是你自己的一种理解,至少它不是正式短语,哪怕表示将目光移开,也没有表示抬眼看看来的好.

P.S. 其实这些用法在牛津第六版上都能详细的找到解释.有时自己查查字典可能更清楚些.

07年高考满分状元的名单

海南中学高级教师谭虎啸从事高中英语教学工作20年，是该校英语教研组副组长，被北大提前录取后又被美国麻省理工学院录取的07届考生傅杰运，就是他的学生。

谭老师认为，在临近高考的这段时间，适当增加阅读量，做些针对性的练习有助于考场发挥。而做完形填空的题目时，很多学生面对四个词性一样的词汇时可能感到困惑，从语法上判断四个词可能都没有错，这时就要掌握答题的技巧了。考生做这种题目，别把自己当成局外人，要假设自己是文章的主人公，带着他的情感和态度，设想自己正处在当时的情景之中，就会做出正确的判断说出正确的话，做出正确的举动。

　在临近高考的几周内，谭老师建议学生适当做些套题，做题时要留心发现问题，再做些针对性的练习。为了做适应性的调整，考前最后的两三天也不要放弃学英语，要根据高考时英语考试的时间安排，在限定时间内做一套试卷。

　在应试技艺方面，谭老师强调，高考考场上时间极为宝贵，根据历年高考经验，考场上遇到难到实在无能为力的题，宁可放弃也不能耽误太多时间。做单选题所耗时间不要太久，10分钟左右就可以。如果考生开始做题太仔细、太慢，到后面就会因时间紧迫，压力太大。做完形填空题，应该安排17-18分钟；做阅读题包括阅读信息填空应该安排45分钟之内；改错题该安排7-8分钟；写作题至少安排15分钟。在整体上要保持做题的节奏，才能充分发挥自己的实力，不会因为时间仓促而失去该得的分，这点非常重要。

上海市文科总分状元：魏宏琰

来自：控江中学

高考总成绩：561分

高考成绩：语文123 数学136 英语143 政治133 综合26

爱好：参加学校社团、吉他、打羽毛球、看书

魏宏琰同学对分数感觉很满意。考前模拟成绩555分，高考成绩跟模拟差不多，正常发挥应有水平。

考场上小插曲：因为考前被复旦预录，所以考试的时候没有同学们那么紧张，很放松。试题感觉还是有些难度，比前几年的真题要难，所以开始考试的时候慌了一下，但是想到考前老师“人难我难我不畏难”的话，很快就调整过来了。今年上海的题型比较新，但只要回到课本上最基本的概念去做就没有问题。虽然不能说每道题都做得特别顺利，但也没有哪道题成为过不去的障碍。