四川2017高考物理卷,2007四川高考物理

1.高考物理怎样从细节中拿到分，怎样规范答题

2.如何评价四川高考“202

3.2017八年级物理试卷分析

这里有你要的整本答案： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">高考物理怎样从细节中拿到分，怎样规范答题

理综满分300分，生物满分90分，化学满分100分，物理满分110分。

第I卷 选择题(共21小题，每小题6分，共126分)

一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。

生物：1～6，单选

化学：7～13，单选

二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。14～17单选，18～21多选。全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

物理：14～17，单选

物理：18～21，多选

第II卷(非选择题，共174分)

三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。22～32题为必考题，33～40题为选考题。

(一)必考题(共129分)

物理

22题，5分

23题，10分

24题，14分

25题，18分

化学

26题，14分

27题，15分

28题，14分

生物

29题，10分

30题，8分

31题，9分

32题，12分

(二)选考题：共45分。从3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。

物理

33、[物理—选修3-3](15分)

34、[物理—选修3-4](15分)

35、[物理—选修3-5](15分)

化学

36、[化学—选修2：化学与技术](15分)

37、[化学—选修3：物质结构与性质](15分)

38、[化学—选修5：有机化学基础](15分)

生物

39、[生物—选修1：生物技术实践](15分)

40、[生物—选修3：现代生物科技专题](15分)

如何评价四川高考“202

1.动量定理、动量守恒定律，请规定正方向。

动量定理与动量守恒定律是今年（2017年）新添必考内容，今年高考物理试卷这部分肯定是要命题的。

切记这个建议，帮你在高考中多拿两分。遇到动量的问题，您可以一上来就规定正方向。

2.矢量结果要注明其方向性。

不解释，想一想你在这个地方跌倒过多少次？建议写法是：

v=-2m/s，负号指的是其方向与规定方向（沿水平向右）相反；

或者写成：

v=2m/s，其方向向左；

3.最终结果要带单位。

如果是很少见到的物理量，想这个物理量相关的公式把单位推导出来。

比如，结合动量定理，我们知道冲量I的单位是N·s；结合光电效应的公式，我们知道普朗克常量h的单位是J·s；

这个建议看似简单，同学们冷静想一想，我不说前，你是否想到了？

还是那句话，高考考到了，上面这三段文字，帮你在高考中多拿两分。

4.多个物体要研究，列多个方程，每个方程都要明确研究对象。

不要随意写一个公式，这个公式是研究谁的？物体A，还是小球B？就简单的写这么两个字，加一个冒号：

对A：

简简单单两个字，清晰告知阅卷人后的方程是针对哪个研究对象的。

特别是涉及到好多个物体的情况，对应好多个方程，每个方程研究对象都不同。你千万别让阅卷人去猜。

5.对方程进行标号。

高考阅卷，是踩点得分。我想同学们都知道，站在阅卷人的角度想一想，阅卷人如何踩点呢？

最好的方法，就是明确的告知阅卷人，我这个地方给我分数。为方程标号王尚认为是一个最简单的方法。标号就是在每个物理方程的后面标记一个（n），案例如下：

这是一个牛顿运动定律的公式（3）

物理自诊断每一道解答题的讲解中，我都为方程标号了，希望同学们多看视频，养成好的习惯。

6.不要在答题纸上出现数学运算。

数学计算过程没分，一分都没有。物理得分点，只有最终的结果。不要乱写一片乱七八糟没用的东西，影响阅卷人阅卷子。

注：计算过程要在草稿纸上进行。

7.作用力与反作用力不注意。

作用力和反作用力，考试的时候一定要区分开，这是牛顿第三定律的考察。

越是到了高考前，越要重视这些不经意就犯错的地方，原文作者王尚；想想自己都翻过多少次这样的错误了吧。

8.推导式必须有推导过程。

推导式必须有推导过程，直接用扣分。

最为典型的就是带电粒子在磁场中偏转的半径（R）与周期（T）的公式，必须通过洛伦兹力（qvB）等于向心力（wuli.in）来推导。

9.别把e，写成q，有的题中电荷量是Q。

电场强度E，电动势E，能量E在同一考题中出现，王尚建议分别写成：E电，ε，和E能。

另外，优先考虑用T表示拉力，优先考虑用N表示支持力，优先考虑用小写的f表示摩擦力，最大静摩擦力一般设为f0；

10.注意字母符号不要写的存在歧义。

字母符号的书写，不要求多漂亮，干净；特别强调注意下角标，一定要让阅卷人看清。

特别提醒：存在歧义，下角标不清晰（如2有个钩像3）百分百扣你分数。

阅卷人不扣分是犯错误的，高考阅卷是一件非常严肃的事情，没有人会心疼而你为你负责。

建议：写下角标F1，F2，不要写F撇，F撇撇，我看见了就觉得难受。阅卷人也是如此。

2017八年级物理试卷分析

备受关注的2017年全国高考已经落下了帷幕，这是从1977年我国恢复高考之后的第40次高考，也是最后一批90后的学子们参加的高考，所以高考再次成为了几代人的共同回忆。

今年四川高考，从自主命题回归到全国卷，出现了哪些变化：

语文：稳中有变，总体偏难

今年的语文题重点考察考生的理解、思维、分析和综合能力，同时，还有对考生临场适应能力的一个考察，命题有两个特点：

一是稳中有变，契合考纲

“稳”主要体现在题型稳定，没有出现偏题和怪题；试题中规中矩，严格按照考纲出题；“变”主要体现在诗歌鉴赏、必考与选考等方面。

二是贴近生活，接地气

文学文本《我们的裁缝店》，描写生活的琐事和生活中的点点滴滴，贴近生活，考生更容易把握；论述文本主题山水、乡愁、自然，同样贴近生活；作文主题“我看高考”、“我的高考”，以高考四十年为引，谈高考，契合考生的生活实际。

作文：

一是“好写”

“我的高考”和“我看高考”，限定了主题，不用担心偏题。对于高考，考生都亲身经历，保证了每个考生都能有话可说。

二是“写好”

以高考为主题，每个人都会写，但是作文要拔尖却很难，需要在文体和立意方面下功夫。

在作文的切入点上，“我看高考”需要从宏观上立意，主要的切入点有几方面；

1、选才育才。

2、教育改革和考试改革。

3、公平、公开、公正的角度。

4、从社会角度，高考推动社会进步，提升国家文化软实力。

而“我的高考”，则需要从微观上切入，主要可以从这几个方面切入：

1、高考对每个人来说，都是一次实现梦想和价值的机会。

2、高考对个人素质、品德、和眼界的提升。

3、对个人内心的表达，如何面对压力等。

4、从家庭人物关系的角度来写，家长对高考的态度等。

同样，作文的文体也需要考生根据自己的立意和切入点来选择，宏观的立意更适合议论文体，要求考生注意论证的严密性和逻辑性，重点是考察学生的思辨能力。微观的切入点更倾向于散文和记叙文体，注重抒发情感。当然，不管选择哪种文体，都要切忌文章“四不像”。

数学：稳中有变，平和过渡

试题在考点、考法和难度上都有细微的变化，但是总体较简单。主要考察学生的基础知识和解题的灵活性。具有稳中有变、平和过度、总体较简单等特色，在命题上稍易。

一是近几年四川卷考察题型上较统一，比如之前的数列应用难度都偏高。在课改前数列的考察在四川卷当中是高难度要求的，一般是出现在压轴题当中；课改后难度大大降低了，轻松了几年。而全国卷在这方面都是中偏难度的要求。

二是今年常规题（中低档题目）考点覆盖得比较全，考法是偏易，侧重于基础知识和解题的基本方法技能。

三是对于难题的考察，它的题型也是倾向常规化的。比如压轴题21题的第一问考察导数的应用，难度只是中偏难一点。而第二问，结合倒数的应用和结合了构造的思想和方法考察了数列的放缩求和，题型和方法上来讲还是比较常规，难度不能说特难高难。

总体看来，今年的数学卷有这些特点：

稳定性：考题方向明确清晰。比如18题的统计概率倾向于全国卷的考点；选择题12题和填空题16题考法也都有四川卷的影子。

灵活性：重视基础知识点之间的联系，题目的描述背景都有一种创新的方式。

陌生感：四川考生今年正处于四川考到全国考的一个过渡点，考生可能在一些考点、考试的方法上会有一些陌生感。

所以第一在平时练习中我们对中低档要求的模块不能有放松的心态。我们不能放过任何一个考点，要懂得专研归纳题型与方法；第二一定要进行探索式学习，让学生有思有悟；第三学习数学是一个循序渐进的过程，要多听多练，自己可以定个位，然后在这个位置基础上做一些专攻或突破；第四要清理试卷、在平时做题时懂得在卷子上做符号、反复清理错题。

英语：传统题型，难度较低

2017年四川英语卷较往年而言更加简单，没有出现难题怪题，沿用了新课标全国卷传统的题型，试卷的难度较低。整套试卷的词汇量较小，考察得最多的知识难点依旧是动词的应用。而在作文方面，考察了一个多次在高考中出现的活动安排类的题目。相较于往年，今年的英语作文题目更有话说，但得高分有一定的难度。

名师堂的老师就今年的试卷，给备考2018年高考的学生提出了建议：不要抱任何侥幸心理，不要偷懒，英语是一个积累的过程。

物理：难度适中，注重基础

“不偏不怪不矫情，一难一易有提升”，丹秋名师堂物理组贾世超老师用这句话来概括今年高考物理试卷的特点。贾老师认为，今年高考物理试卷难度适中，考点明晰，有条理。百分之八十的考题注重基础知识的考查，同时注重能力的提升。贾老师表示，物理是纸老虎，并不可怕，是有规律可循的，只要考生夯实基础，抓住规律，就可考出好成绩。

对于今年高考物理试卷的特点，贾老师从试题类型，知识涵盖，数学技巧，能力要求四个方面进行了分析。今年采用的是全国卷，试题类型上看，今年的试卷为“8+2”的形式，四川卷为“7+3”，题量没有变，大题少了一道。知识涵盖上看，没有四川卷知识涵盖面广和复杂。数学技巧上突出一个巧字，运算量简化，没四川卷大和繁杂。能力要就上，更加注重学生核心素养，品质和能力的考查。

化学：阅读信息量大，死板知识少

“化学被称为理科中的文科，以前是因为死记硬背可拿高分，现在是因为阅读信息量大，需分析材料，考高分很难。”丹秋名师堂化学组周峰老师如此评价今年高考化学试卷的特点。周老师介绍，今年高考化学试题难度适中，没有刁难学生。题型变化不大，选择题为“4+3”，大题为“3+1”。

今年四川首次使用全国卷，和四川卷最大的区别就是阅读信息量大，考查学生的材料分析能力，提炼出有用的信息，完成试题的解答。全国卷这个特点在两个方面有很突出的体现。第一就是方程式和计算，以往试卷考查写方程式和计算只需死记硬背，就能写下来，现在需在材料中分析出要用到的方程式，才能进行计算。第二，考查描述能力的试题多了。考题中常会出写原因和说理由的题。周老师表示，同学们在以后的化学学习中要多练习自己的材料分析能力和语言表达能力。

在2017年的期中考试里，对于物理的试卷要做哪些分析呢？下面是我为大家带来的2017 八年级 物理试卷分析的内容，希望对你有帮助。

2017八年级物理试卷分析(一)

　一、试卷的总体评价

　本次物理试题强化了学生对基本物理概念的理解，培养了学生对物理生活现象的观察，思维能力，体现了物理新课程标准的要求，能反映八年级上册物理知识的内部联系和基本规律，且强调物理同生活实际的联系，特别注重实验探究能力的考查，符合对这一阶段所学的重点知识和重要知识的考查。

　二、学生答题情况分析

　1、选择题：共10小题，计30分，学生完成情况较差的是1、4、10，如1小题学生对物理量的估测不到位。

　2、填空题：其5小题，计10分。学生完成情况较好的是11、12、13，完成情况较差的是14、15，如15小题对密度单位换算关系没有掌握好。

　3、作图题与简答题：2小题、计6分，表现为光路图和物态变化两部分，从完成情况下看学生在物态变化上失分多，简答题回答不完整。

　4、实验探究题：共4小题，计22分。本题分值较大，考查了平面镜成像，凸透镜成像规律，物态变化和密度4个实验，由于本题综合性较大，具有一定的分析能力，学生在本题存在较多问题，如语言不规范不完整。

　5、计算题：共2小题，计12分。考查学生对速度公式和密度公式在生活中的应用生活性比较强，学生得分情况良好。

　三、今后教学应注意的几个问题

　1、改变教学方式，促进学生学习方式的改变。用活教材，加强对课本中小实验，插图的交流与讨论。

　2、强调知识的整体框架，并形成知识体系，强调对电路图的识图和分析。

　3、培养学生对基本规律的应用即培养分析解决问题的能力，特别是下学期对公式的变形和应用，通过参与，讨论、分析来增长学生的学习积极性。

2017八年级物理试卷分析(二)

　一.试卷的特点.

　试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十九道题,对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实.这份试卷作为初二第一学期的期末测试,主要考察了八年级所学习的声学、物态变化、光学、电学，试题的设计按照了中考标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了?从生活到物理，从物理到生活?的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。

二.题型分析及学生答卷中存在的主要问题。

　选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题、探究题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。

　1选择题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有3题、4题、8题。3题学生失分的关键是不知道水银是不是导体，这说明学生对导体与绝缘体的分类不明确，今后教学中要加强此类问题的教学，多举例子让学生明白。4题学生出错的原因在于不了解?哈气是怎样形成的?也就不知道到底呈在玻璃内壁还是外壁了，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。8题学生失分的关键是对虚像和实像的性质不明确，不知道到底哪个能用光屏承接，在今后教学中能做实验的一定做实验，让学生在实验中感悟。

　2填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。其中错误较多的有15题、17题、18题。学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能充分理解出题者的意图及考察的电学知识，另外，学生只会死记硬背晶体熔化过程、液体沸腾过程的特点，不会活用导致失分严重，今后教学一定让学生把知识学活，学牢。

　3作图题主要考查学生的作图动手能力。由于这四道题比较简单大部分都对了，但也有少数同学因为粗心、审题不够仔细，没标上箭头和角度，电学连线题中实物图与电路图不相符。

　4实验探究题主要考察三维教学目标中的过程与 方法 。反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。比如第29题，学生不知道光屏有什么作用，今后教学中实验仪器的作用一定给学生解释清楚，并且要求学生用规范的物理语言揭示问题。

　三.方案 措施 ：

　1.注重学生基础知识的教学，知识点讲解要细致到位，确保基础知识的得分，在学生掌握和理解?双基?基础上培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的学习习惯。

　2.更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与生活相关的物理现象，结合身边的物理情景，活化物理知识，激发学生学习物理的兴趣，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律。

　3.注重学生探究能力的培养，包括观察能力，提问题的能力、实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要有目的具体指导，多做一些有针对性的训练。

　4.有意识培养学习语言表达能力和动手能力，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，让学生不仅想说，敢说还要会说，不仅想做、敢做，还要会做。

　5.在平时的训练中，进一步加强对学生审题方法、过程的指导，提高审题的速度和正确率。

2017八年级物理试卷分析(三)

　1、注重基础、淡化理论

　从试题分析可以看出，绝大部分都是涉及物理基础知识和基本实验技能、以及物理与社会的一些基本常识，涉及理论方面的较少。

　2、注重与社会、生活的联系

　该试题注重教材但不拘泥教材，较多的考查了与生产、生活和方面的联系。

　3、较好地体现了能力立意

　八年级上物理期末试卷

　该试卷有多数试题都是以能力为核心，对学生的素养、科学探究、物理实验、以及应用物理知识解决社会生产和生活中的一些实际问题的能力进行了一定的考查，并对学生的阅读理解能力、语言表达能力和作图及实验能力进行了很好的考查。

　4、强化了实验能力的考查

　该试题加强了物理实验能力的考查，除考查了基本仪器的使用、读数外，还考查了实验数据分析和实验探究设计等,具有一定的开放性。

　5、重点突出，兼顾教与学的考查

　该试题在注意检测内容的全面性的同时，突出重点。试题在考查学生学的同时对教师教的情况也起到了检测作用，具有较好的可行性。通过学生答题情况分析，也可了解到教师对新课改精神的理解情况和对新课标的实施情况。

　不足之处：与前沿科技紧密联系和以探究立意为主的新颖题还不足。

　学生在答题中存在的主要问题：

　1、学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。

　2、学生对一些基本的物理实验操作和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力都没有很好的形成，导致不能正确完整解答实验题，同时实验题难度较大，失分特别严重.

　3、学生的阅读和表达能力普遍较差，物理用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分。

　4、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。

　5、多数学生作图能力较差，有的学生作图不工整、不规范。

　6、不少学生过失性失分严重。

　教与学中的问题:

　(1)学生学习物理科的兴趣不高，被动学习的情况居多。

　(2)学生中存在畏难情绪，尤其是部分女生，由于本身数学基础较差，涉及到计算问题就出错。

　(3)教学中过分强调知识的掌握，没有强调知识的应用，没有真正从实际出发，照顾学生的情绪和认知能力。

　(4)学生缺乏必要的探索精神，知识学的较?死?，没有理解物理概念的实质，不能灵活运用，易犯形而上学的错误。