高考民大附中单列,民大附中喜报

1.关键时刻的选择

2018年7月8日 星期六 晴

中央民族大学附属中学这些年发展得太迅猛了！仅2017年上清华北大线的就有70多名，而被录取的也有40多名，占用了北京宝贵的名额，因此，北京籍的家长不干了，要求非京籍少数民族学生在北京参加高考，将单列计划单独录取，不再占用北京统招名额了。教育资源区域的不平衡、不充分的发展导致学生家长们争得不可开交。

常言道:清华北大是北京的清华北大，复旦是上海的复旦，因此，外地的学生如何能够分他们那杯羹呢？教育部也夹在中间很为难，一边是贫困地区少数民族的优惠政策，一边是来势汹汹的北京家长，因此，最后采用了一个两全之策，就是给民大附中一个省的录取指标，全国最好的154所大学都给这个高中指标了，而且大都是985、211的大学，2018年中央民族大学就给了二十个指标，北大清华也有十几个指标。

民大附中今年的政策改变为:跨区域招收的少数民族应届高中毕业生，在取得北京市高中学籍并在北京市参加高考统考招生的，高考招生计划由教育部在“贫困地区民族专项”计划中单列安排并下达。北京市教育行政部门根据单列招生计划组织实施单独录取，未录取的学生返回原籍。

很多人觉得不像以前享受和北京考生一样的待遇，民大附中就没有吸引力了。其实这种给民大附中一个学校给指标的待遇和省级待遇一样，学生从原来省内几十万考生竞争的大军中变成校内几百个考生竞争，对学生而言高考的压力小得多了，同时，考上好大学的机会还是比在当地多的多，民大附中还是有相当大的优势的。

最重要的是，民大附中高一高二进行的是素质教育，周一到周五上晚自习，周六参观北京著名企业、博物馆等，通过参观学习，使学生更加深入了解现代化企业管理，提前跨入走向社会的第一步，为以后树立正确的人生观、价值观创造条件，打下良好基础。树立作为新时代的学生有责任传承工匠精神，开拓创新，锐意进取，走在新时代的前端，让中国品牌、中国制造真正走向世界。

同时还到许多博物馆参观，在亚洲馆藏量最大的地质博物馆，可以丰富地质学知识；在航天博物馆真实再现航空历史，让学生了解我国航空事业发展史、普及航空科技知识、增强全民国防意识。在农业博物馆培养学生热爱大自然、增加保护好人类的生存环境，提高环境意识。

这种教育是我们这个相对封闭的山城无法想象的，简直是太豪华了，让我们山里的孩子和家长都有些眼花缭乱的。但是，许多人面对今年政策的突然变化而迷茫，他们觉得享受不了北京户籍的同等好处，上北大清华的几率小多了，因此，放弃填报民大附中的机会。殊不知这是一种短视的行为，因为在民大附中上985、211这样的好大学的几率大多了，有时候有些好的专业并非都在北大清华，比如医学生们最神圣的殿堂在北京协和医学院，而并非北大清华的医学专业。

同时民大附中最大的优势在于在首都读书，拥有这样一个优秀的平台，让学生们增长了见识、培养了能力、提升了境界。而一个人的思想境界决定他的高度，体现他的水平，这些素质是无法在“读死书、死读书”中获取的。“读万卷书不如行万里路”，如果不能把书本知识与现实生活有效结合，不能灵活应用所学知识，那么，这样的学习可能是无用的甚至有害的。

民大附中在着重素质教育的同时也特别重视学习成绩，那些学习成绩差，吊儿郎当的学生会被学校淘汰。因此，不要过于担心孩子在那么宽松的环境中学业保证不了。其实，能够去的学生大多有较强的学习能力和素质，他们在这种更为激烈的校内竞争下应该不会放弃对自己梦想的追求。

更重要的是孩子们在高中时期就能够和祖国各地的少数民族同学交朋友，甚至暂时不需要亲自去全国各地就能了解当地的风土人情、各种习俗，而且和同学之间的友谊也是一种深厚的社会资源和促进自己前进的动力。民大附中的非本地学生的学习大都是当地的佼佼者，让这些优秀的人在一起学习，大家你超我赶，在这种氛围下，孩子们也会变得更为优秀。

民大附中面向内蒙古等16个省(区、市)招收500名少数民族高中生。而我们恩施州是湖北省唯一的贫困少数民族地区，民大附中在湖北只招恩施籍少数民族学生，这的确是真真正正的教育扶贫啊！是国家对于我们贫困地区少数民族孩子的扎扎实实的帮扶啊！

只不过，没想到我们恩施州是北大附中优质生源的种子库。所谓“北承德，南恩施”，承德这个招生点已经取消了，而恩施的这个招生点就获得了更多一些的名额。北大附中每年高考学生中都有一些恩施的学生名列前茅，而且成为状元的。恩施籍学生在民大附中的名头还是非常响亮的！看来我们恩施的孩子还是各大学校的心头爱啊！原来我们恩施也是出人才的地方啊！

谁说寒门不能出贵子呢？国家通过这种教育上扶持让我们贫困地区少数民族的优秀的孩子能够和大城市上的孩子站在同一平台，享受优质的教育资源。谁说所有的好资源都被权贵掠夺呢？我们山区的孩子只要足够勤奋、足够努力也能争取到祖国的政治、文化中心去！谁说教育不公平？教育在区域巨大差异、民族巨大差异、经济巨大差异的前提下尽可能在朝“公平”这个方向前进。时代在进步、科技在进步，也要看到我们的教育在不断进步。

教育扶贫甚至比产业扶贫等更重要，让一个地区通过产业扶贫而走上脱贫致富的道路是改变当前面貌，改变这一代人。而教育扶贫却通过读书真正改变我们贫困地区少数民族的人们的后代，让孩子们通过知识改变命运，让这些地区、这些家庭的后代走上一条高起点、高境界的拼搏、奋斗之路，让孩子们能够在更广阔的天空实现“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角”的高远志向！

感谢国家的好政策！感恩国家对贫困地区少数民族的孩子的帮扶！愿民大附中发展得越来越好！

关键时刻的选择

北京高中分五流，五流里面又分三类。这是朋友给我的微信，仅供你参考

一、北京市五流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果

（注：五流中学是指近3年北京市中考录取分数线400分以下学校）

1.北京五流中学名单

东城区：无

西城区：无

海淀区：尚丽外国语学校、清华育才实验学校、温泉二中、105中学

朝阳区：信息学院附属中学

2考入五流中学所要面对的高考结果 无缘一本线、二本线，进入三本线也属极端奢望，考上大专也很不易 3.与小升初的关联 若没有极其特殊的上学需求，小升初时应当弃选 4.与幼升小的关联 小学根本不需要择校、不需要课外补习、小学随便上

二、北京市四流高中名单、与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果 （注：四流中学是指近3年北京市中考录取分数线405~440分学校）

1.北京四流中学名单

第三类：405分~425分 东城区：125中学

西城区：教育学院附中宣武分校、154中学

海淀区：67中学、中关村外国语学校、一佳高级中学、太平路中学、六一中学

朝阳区：青年政治学院附属中学

第二类：430分~440分 东城区：龙潭中学、21中、50中分校

西城区：140中学、教院附中、56中、63中、214中

海淀区：明光中学、北大附中香山学校、永定路中学、科迪实验中学、矿院附中

朝阳区：119中学、垂杨柳中学、中医学院附中、二外附中、化工学院附中、团结湖三中、东北师大附中朝阳学校、华中师大一附中朝阳学校

第一类：441分~448分 东城区：165中

西城区：62中、西城实验学校、宣武外国语学校

海淀区：地大附中、农大附中

朝阳区：无

2考入四流高中所要面对的高考结果

A.四流三类高中基本没有考上一本线的学生；考上二本线难度很大；进入三本线比例不高；

B.四流二类高中考上一本线的学生微乎其微；考上二本线比例不大；进入三本线比例较高；

C.四流一类高中考上一本线比例不高；考上二本线比例较大；进入三本线比例很高；

3.与小升初的关联 想上以上高中的初中校不需要课外文化课补习、不需要占坑，参加大派位或入学考试就行了

4.与幼升小的关联 不需要择校、更没必要跨区、不需要课外补习、小学就近上

三、北京市三流高中与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果 （注：三流中学是指近3年北京市中考录取分数线450~480分学校）

1.北京三流中学名单与排名

第三类：450分~460分 排名由高分到低分依次为： 1.41中、43中并列；2.华夏女中、54中学并列；3.三里屯一中、北外附校并列；4.知春里中学；5.翠微中学、东方德才学校并列；6.黄冈中学、师达中学并列；

第二类：461~470分 排名由高分到低分依次为： 1.96中学；2.和平街一中、142中学、人大附中二分校并列；3.鲁迅中学；4.24中、39中并列；5.钢院附中、玉渊潭中学并列；6.北京7中、17中并列；7.北京25中；8.清华附中朝阳学校；

第一类：471~480分 排名由高分到低分依次为： 1.海淀外国语、57中并列；2.北医附中；3.立新学校；4.北京27中；5.回民学校、二龙路中学并列；6.北师大三附中；

2考入三流高中所要面对的高考结果 A.三流三类高中高考一本线15%左右；二本线比例大于38%；三本线比例55%左右； B.三流二类高中高考一本率约24%；二本线比例接近50%；三本线比例68%左右； C.三流一类高中高考极个别会出现600分；一本率约30%；二本线62%；三本线约80%； 3.与小升初的关联 除师达中学、57中外其他学校都没有坑班，小升初主要通过推优、特长、大派位等进入，没必要上坑班，不需要课外补习 4.与幼升小的关联 不需要择校、不需要跨区、不需要课外过度补习，适当补习对分入理想的班级有帮助

四、北京市二流高中与幼升小、小升初的关联、高考升学对应结果 （注：二流中学是指近3年北京市中考录取分数线481分~510分学校）

1.北京二流中学名单与排名

第三类：481~490分 排名由高分到低分依次为： 1.日坛中学；2.工大附中、11中、石油附中并列；3.育英学校；4.北京44中学；5.首师大二附中、31中并列；6.北京65中、66中并列；

第二类：491分~500分 排名由高分到低分依次为： 1.建华实验学校；2.北京三中、育新学校并列；3.北京19中；4.北京55中；5.北京109中学、159中学并列；6.育英中学；7.海淀实验中学；8.北京22中；

第一类：501~510分 排名由高分到低分依次为： 1.陈经伦中学、北航附中并列；2.北京156中学；3.北京14中；4.景山学校、清华附属实验学校并列；5.海淀教进、20中并列；6.民大附中、166中学；7.北京50中；

2考入二流高中所要面对的高考结果

A.每所学校都可能出现数量不等的600分考生；

B.一本率约在40%至85%之间；

C.部分学校出现中考录取分数低的在高考中超过中考录取分数线高的学校，如159中超越北京3中；156中学高考分数超过某些市重点中学；育新学校高考成绩甚至可以与35中齐平等。

D.78%以上都能考上二本线大学、95%以上都能上三本大学。

3.与小升初的关联 如果是进入上述学校初中部的普通班在课外是不需要额外补习也不需要上占坑班的；但要进入重点班或实验班是需要在课外补习奥数、英语和语文的，但补习强度不需要很大，顺势而为就好。这些学校主要的小升初渠道是：推优、特长、大派位、走关系等。 4.与幼升小的关联 A.对东城区、西城区、海淀区的学生而言就近上学就可以了；对朝阳区的学生而言如果不离开朝阳区就要选择好一点的小学； B.对东西海的孩子而言可以在课外适度学习，争取幼升小考试能进入较好的班级，对朝阳区的孩子来说除了适度学习之外，选择非划片的较好小学最主要的是靠父母的关系； C.对这类幼升小的孩子去考试的小学而言，面试的重要程度大于笔试，但面试的内容很多涉及到笔试的知识点； D.孩子在考试前最好有一项较突出的特长或突出的良好习惯。

五、北京市一流高中（注：一流中学是指近3年北京市中考录取分数线511分~545分学校）

1.北京一流中学名单与排名

第三类：511~520分 排名由高分到低分依次为： 1.人大附中分校；2.北京80中、理工大附中并列；3.汇文中学、171中学、13中并列；4.交大附中、广渠门中学并列；5.中关村中学、35中、15中并列；6.铁二中、西城外国语学校、东直门中学；

第二类：521~530分 排名由高分到低分依次为： 1.北京101中学；2.十一学校；3.首师大附中、北师大附中、161中、二中并列；4.八一中学；5.北京五中；

第一类：531~545分 排名由高分到低分依次为： 1.人大附中、四中并列；2.实验中学；3.师大二附中；4.清华附中；5.北大附中；6.北京八中。

2考入一流高中所要面对的高考结果 A.一本率均保持在90%以上，600分学生非常多，最多可达到80%以上；B.大量学生考入世界知名大学；C.清华大学、北京大学统考录取的北京生源90%以上来自以上中学；D.部分中考录取分数线低的学校在高考中分数超越中考录取分数线高的学校，如101中学、十一学校超越了北大附中、清华附中、北京八中，北京五中超越八一中学等。

3.与小升初的关联 A.以上学校的初中部绝大部分都有坑班，想进入这些学校的初中实验班、重点班必须要课外占坑并在课外进行强化补习，奥数是最重要的选拔科目； B.占一个坑往往不够要组合占坑； C.这些中学高考的高分段考生主要是来自小升初实验班的学生，其中连续5年来北京的文科、理工科高考状元更是全部来自坑班； D.某些高中之所以能够在高考时超越中考录取分数线高于自己的高中，就在于这些学校小升初实验班、重点班的实力和规模，因此看北京一流的高中不能仅看中考时的录取分数线，更要看这所学校小升初实验班、重点班的实力、水平和培养力度； 4.与幼升小的关联 A.对海淀区家长而言最好选择规模大、知名的小学，这样的话进入海淀区知名一流中学的考试机会更多、课外补习氛围最浓、学习竞赛最频繁、上课外辅导力度最大、课内作业量也最大，海淀区的掐尖教育就是从此时开始的；

B.对东城区家长而言，上中等（全校超过400人）规模以上小学最为稳妥，不需要一定选择名校；东城区每所小学校内提供的重点中学升学率均为20%，没有差异，对普通家庭而言中等规模小学小升初重点中学升学机会更为公平，机会更大，而这些小学的课内教学水平从全区统测成绩来看与本区知名小学几乎没有差异，有很多还超过知名小学 。其他80%左右的升入重点初中的机会完全靠课外学习的内容；

C.对西城区的家长而言，只要你和孩子喜欢又就近，所有的小学都可以随便选（最好是原西城的），根本没必要上什么重点、知名小学；如果你很介意打工子弟，建议不超过60%的比例，如果你不介意就可以随便选。西城区每所小学提供的校内升重点初中的机会均为30%，学校越普通升学机会越平等越多，人生的学习是长跑不是短跑，“活”下来总比累死强，西城区的教育水准提供了这种可能。其他升入重点初中的机会完全靠课外学习的内容。

D.对朝阳区重视教育而又不便离开朝阳区的家长而言，幼升小选择重点小学、知名小学是几乎唯一的选择，这个区学校的教育水平参差不齐，生源又是北京最复杂的，只有重点小学才有比较可靠的校内教育保障。

E.随着幼升小人数的逐年增加，进入东城、西城、海淀的孩子会越来越难，以上三个区的选拔力度都空前加大，定位上一流初中、高中的家长，需要在幼升小时增加孩子的竞争实力。但无论如何，关系是最重要的，没有关系所有的东城、西城、海淀的知名小学，即便孩子数学、语文、英语再好都是无法获得考试机会的；

2022年7月6日? 星期三? 晴

我女儿在中央民大附中读的高中，回想起当年选择这个学校也是一种机缘巧合。全和一个人有关，他就是民附的廖老师，至今我们一家人都很感激他。廖老师的老家就是我们恩施的，每年暑假他都会回到家乡给中考孩子们解读民附的招生政策。2018年的也是他的解读让孩子选择了这个学校。

这几天廖老师又回来了，他还带着已经上大学的学姐学哥们到学校给中考结束后的考生们介绍在民附读书的经验。电话里和廖老师聊了一会儿，让我想起了第一次和廖老师相见的情形。那是2018年，初中毕业后的女儿参加的民附的资格审查会，那一次在台上侃侃而谈的廖老师给我们留下了深刻的印象。

那一年民附原本计划在恩施州中考成绩前40名的学生中招20多个学生，居然没多少人填报，然后降为70多名内的，还是没什么人报，后来降到100多名内了才招了22名学生，到最后还有2人没去。

为什么一个北京非常好的重点高中在我们这儿居然没什么人选读呢？这是因为中央民族大学附属中学那些年发展得太迅猛了！仅2017年上清华北大线的就有70多名，而被录取的也有40多名，占用了北京宝贵的名额，因此，北京籍的家长不干了，要求非京籍少数民族学生在北京参加高考，将单列计划单独录取，不再占用北京统招名额了。

常言道:清华北大是北京的清北，交大复旦是上海的交大复旦，因此，外地的学生如何能够分他们那杯羹呢？教育部也夹在中间很为难，一边是贫困地区少数民族的优惠政策，一边是来势汹汹的北京家长，因此，最后采用了一个两全之策，就是给民大附中一个省的录取指标，全国最好的大学都给这个高中指标了，而且大都是985、211的大学。

这种给民大附中一个学校给指标的待遇和省级待遇一样，学生从原来省内几十万考生竞争的大军中变成校内几百个考生竞争，对学生而言高考的压力小得多了，同时，考上好大学的机会还是比在当地多得多。另外，有时候有些好的专业并非都在北大清华，比如医学生们最神圣的殿堂是北京协和医学院，而并非北大清华的医学专业。

但是，许多人面对那年政策的突然变化而迷茫，他们觉得享受不了北京户籍的同等好处，上北大清华的几率小多了，而且在我们恩施少数民族孩子依然可以享受“强基计划”政策，优秀学生上清北的机会也相对增多。因此，很多“尖子生”放弃了读民大附中的机会。

而我女儿原本是没有机会上的，我们都以为她只能上州一中，还专门在离州一中近的地方买了房子，并且买了车子。还在假期出门旅游，正当我们刚到广西北海涠洲岛的时候就收到一条州教育局的短信通知，内容是民大附中在我们全州招生，让我们入围的考生进行中考考生资格审查。

女儿得知这个消息后非常开心，强烈要求回去进行资格审查。当时她在其中排名靠后，也有可能录取不了。但女儿铁了心要先回去尝试一下。真是佩服我女儿，在前程并不明朗的情况下，果断终止我们的旅程。

当我和女儿又踏上涠洲岛码头的时候，想着早上才来，晚上又走，真的有几分不舍啊！看着涠洲岛上的碧海、蓝天、白云、浪花，多希望继续在这个风景如画的地方多住上几天，好好感受这个小岛巨大的变化。只不过计划不如变化快啊！人生有太多无法预料的事情突如其来，当时的你并不知道是好是坏。

不过今天看来女儿的选择是对的。那一次一些排名在女儿前面的考生放弃了去民附，我女儿终于被选上了，成为进军京城高中的20名考生之一。记得那次政审的时候，是廖老师在负责宣讲政策。当时廖老师的话语似乎还在耳畔回响。

他告诉我们说民大附中高一高二进行的是素质教育，周一到周五上晚自习，周六参观北京著名企业，通过参观学习，使学生更加深入了解现代化企业管理，提前跨入走向社会的第一步，为以后树立正确的人生观、价值观创造条件，打下良好基础。

同时还到许多博物馆参观，在国家博物馆了解中国历史、文化；在亚洲馆藏量最大的地质博物馆，可以丰富地质学知识；在航天博物馆真实再现航空历史，让学生了解我国航空事业发展史、普及航空科技知识、增强全民国防意识。在农业博物馆培养学生热爱大自然、增加保护好人类的生存环境，提高环境意识。

当时听到廖老师的介绍这种素质教育，在我们这个相对封闭的山城无法想象的，让我们山里的孩子和家长都有些不敢相信。然而，等孩子在民附读了几年后，发现这些全都是真的。

同时民大附中最大的优势在于在首都读书，书中的许多东西在这里都能看到，比如故宫的回音壁、国家博物馆的司母戊大方鼎等，亲眼所见的东西总会给人更深刻的印象。拥有这样一个优秀的平台，让学生们增长了见识、培养了能力、提升了境界。

而一个人的思想境界决定他的高度，体现他的水平，这些素质是无法在“读死书、死读书”中获取的。“读万卷书不如行万里路”，如果不能把书本知识与现实生活有效结合，不能灵活应用所学知识，那么，这样的学习可能是无用的甚至有害的。

更重要的是孩子们在高中时期就和祖国各地的少数民族同学交朋友，甚至暂时不需要亲自去全国各地就能了解当地的风土人情、各种习俗，而且和同学之间的友谊也是促进自己前进的动力。

民大附中的非本地学生的学习大都是当地的佼佼者，有较强的学习能力和素质，让这些优秀的人在一起学习，大家你超我赶，在这种更为激烈的校内竞争氛围下，孩子们不会放弃对自己梦想的追求，也会变得更为优秀。

我们恩施州是湖北省唯一的贫困少数民族地区，民大附中在湖北只招恩施籍少数民族学生。而且我们恩施州是北大附中优质生源的种子库。民大附中每年高考学生中都有一些恩施的学生名列前茅，而且成为状元的。

我女儿高考那一年，恩施籍的孩子几乎都是上的985大学，上北大清华等最好大学的学生大都是恩施孩子。我女儿也上了一个老牌的985大学，这是我们整个家族的荣耀。

谁说寒门不能出贵子呢？国家通过这种教育上扶持让我们贫困地区少数民族的优秀的孩子能够和大城市上的孩子站在同一平台，享受优质的教育资源。谁说所有的好资源都被权贵掠夺呢？我们山区的孩子只要足够勤奋、足够努力也能争取到祖国的政治、文化中心去读书！谁说教育不公平？教育在区域巨大差异、民族巨大差异、经济巨大差异的前提下尽可能在朝“公平”这个方向前进。

通过读书真正改变我们贫困地区少数民族的人们的后代，让孩子们通过知识改变命运，让我们这些地区、这些家庭的后代走上一条高起点、高境界的拼搏、奋斗之路，让孩子们能够在更广阔的天空实现自己的高远志向！或许这就是我们在关键时刻选择的重要意义吧！