高考生物北京卷,高考生物北京卷2023

1.北京卷是全国几卷

2.2014北京高考生物第30题为什么只发生一次交换后四种颜色有无色

3.2010北京高考生物学史总结

4.北京高考的最高境界

5.生物高考北京难不难

6.08北京高考理综生物题

1、2016年高考全国共有九套试卷，其中教育部考试中心统一命制四套，另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。由于高考试卷不同，难度是有差异的。

据北京考生说是比一模二模都简单，也就最后两道压轴题难一些，其他很简单。2015年北京市高考数学试卷与往年相比，难度有所降低，考生应该可以考出一个理想的高考成绩。高考分数线预计会有所提高2、其实高考试卷的难度也是因人而异，不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的，全国高考理综试卷难不难主要还要看考生本人的答卷体验。

北京卷是全国几卷

平均分为66.25分。

语文为96.64分，数学为97.40分，英语为104.90分，物理为62.79分，化学为68.12分，政治为66.31分，历史62.69分，地理66.31分。

2014北京高考生物第30题为什么只发生一次交换后四种颜色有无色

2023北京高考是自主命题，即北京卷。

北京是新高考改革试点地区，全部高考科目均是自主命题。新高考的思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。语文、数学、外语满分均为150分。英语听说考试满分50分，其他外语(非英语)听力考试满分30分。

2023届北京北京属于高考自主命题地区，由北京市单独组织本地教师进行考试试卷的编写，高考满分为750分，统一高考科目为语文、数学、外语3门，每科均为150分。学考等级考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，由考生自主选择3门参加考试，成绩按照要求进行折算，每科目满分100分。

高考的意义

1、高等教育机会分配：高考是中国高等教育机会的主要分配方式之一。通过高考成绩，学生可以申请进入本科院校，进一步接受高等教育。高考成绩对于学生是否能够进入理想的大学、专业以及未来的职业发展具有决定性影响。

2、社会公平与机会均等：高考作为一项全国统一考试，为每个参加考试的学生提供了平等的竞争机会。无论学生来自城市还是农村、贫困家庭还是富裕家庭，他们都有机会通过努力取得好成绩，进入理想的大学。这有助于提升社会的公平性和机会均等。

3、学习压力与自我提升：高考的存在使学生面临较大的学习压力，需要投入大量的时间和精力备考。这种竞争环境鞭策学生不断提升自己，培养自我管理、自律和解决问题的能力。通过克服困难和挑战，学生可以在学习过程中获得成长和进步。

2010北京高考生物学史总结

丙的花粉母细胞减数分裂时，若染色体在C和R基因位点见只发生一次交换，则产生的四个花粉粒，且四种花粉粒,即 呈现出的颜色分别仅含C蓝色、仅含R红色、C、R整合在一条染色体上红蓝叠加呈紫色，不含荧光标记基因的无色;故产生的四个花粉粒的颜色是：红色、蓝色、紫色、无色

北京高考的最高境界

高 中 生 物 学 史

必修一：分子与细胞

1、虎克：英国人，，细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。

2、列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。

3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登(M．J．Sehleiden，18o4— 1881)和动物学家施旺(T．Schwann，1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。

4、维尔肖（R.L.C.Virchow）：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。

生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家

5、欧文顿（E.Overton）：1895年他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。

6、罗伯特森（J. D. Robertson）：1959年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，结合其他科学家的工作，提出了生物膜结构的“单位膜”模型。

7、桑格（S. J. Singer ）和尼克森：在“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。为多数人所接受

与酶的发现有关的科学家

8、斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。

巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。

9、李比希：德国人，化学家。认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。

10、毕希纳：德国人，化学家。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。

11、萨姆纳：美国人，化学家。1926年，他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。荣获1946年诺贝尔化学奖。

12、20世纪80年代， 美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用。

光合作用的发现涉及的科学家

13、1771年， 英国科学家普里斯特利，通过实验发现植物可以更新空气。

14、1864年，德国科学家萨克斯，通过实验证明光合作用产生了淀粉。

15、 1880年，美国科学家恩格尔曼，通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。

16、20世纪，30年代，美国科学家鲁宾(S．Ruben)和卡门(M．Kamen)用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水。

17、卡尔文（M.Calvin,1911～）：美国人，生物化学家，植物生理学家。在20世纪40年代，他及其合作者开始利用放射性同位素标记法研究光合作用，经9年左右的研究，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。

必修二：遗传与进化

18、孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。他进行了长达8年的豌豆杂交实验，通过分析实验结果，发现了生物遗传的规律。1866年他发表论文《植物杂交试验》，提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗传因子学说。（假说演绎）

19、约翰逊：丹麦人，植物学家。1909年，他给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念。

20、魏斯曼：德国人，动物学家。他预言在精子和卵细胞成熟的过程中存在减数分裂过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。。

21、萨顿：美国人，细胞学家。1903年，他在研究中发现孟德尔假设的遗传因子的分离与减数分裂过程中同源染色体的分离非常相似，并由此提出了遗传因子（基因）位于染色体上的学说。（归纳推理）

22、摩尔根：美国人，遗传学家，胚胎学家。他用果蝇做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律。他还证明基因在染色体上呈线性排列，为现代遗传学奠定了细胞学基础。（假说演绎）

23、18世纪英国著名的化学家和物理学家道尔顿，第1个发现了色盲症，也是第1个被发现的色盲症患者。

1)DNA是主要的遗传物质

24、1928年，英国科学家格里菲思(F．Grifith，1877—1941)，通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。

25、1944年，美国科学家艾弗里(O．Avery，1877—1955)和他的同事，通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就是说DNA才是遗传物质。

26、1952年，赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)，通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。

2)DNA分子的结构和复制

27、1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型。

1957年克里克提出中心法则

28、尼伦伯格和马太成功破译了第一个遗传密码。

育种：

29、袁隆平他是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂种优势的第一人，被誉为“杂交水稻之父”。

进化：

30、拉马克（J.B.Lamark，1744～1829）：法国人，博物学家，生物进化论的先驱。最先提出了生物进化的学说，认为生物是不断进化的，生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。

31、达尔文（C.R.Darwin，1809～1882）：英国人，博物学家，生物进化论的主要奠基人。1859年，他出版了科学巨著《物种起源》，书中充分论证了生物的进化，并明确提出自然选择学说来说明进化机理。他创立的进化论的影响远远超出了生物学的范围，它给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。

必修三：稳态与环境

32、贝尔纳（C.Bernard，1813～1878）：法国人， 1857年，他提出“内环境”的概念，并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。

33、坎农（W.B.Cannon，1871～1945）：美国人，生理学家。1926年，他提出了“稳态”的的概念，并提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。

34、目前普遍认为：神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

动物激素的调节

35、沃泰默：法国人，生理学家。他通过实验发现，把通向狗的上段小肠的神经切除，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸时，仍能促进胰液分泌。但是他却囿于定论，认为这是由于小肠上微小的神经难以剔去干净的缘故。

36、斯他林：英国人，生理学家。1902年，他和贝利斯从小肠黏膜提出液中发现了促使胰液分泌的物质——促胰液素。1905年，他们提出了“激素”这一名称，并提出激素在血液中起化学信使作用的概念。

37、贝利斯：英国人，生理学家。1902年，他和斯他林从小肠黏膜提出液中发现了促使胰液分泌的物质——促胰液素。1905年，他们提出了“激素”这一名称，并提出激素在血液中起化学信使作用的概念。

38、巴甫洛夫：俄国人，生理学家，现代消化生理学的奠基人。1891年开始研究消化生理，在“海登海因小胃”基础上，他制成了保留神经支配的“巴甫洛夫小胃”，并创造了一系列研究消化生理的慢性实验方法，揭示了消化系统活动的一些基本规律。为此，他荣获1904年诺贝尔生理学或医学奖。20世纪初，他的研究重点转到高级神经活动方面，建立了条件反射学说。

生长素的发现过程

39、1880年，达尔文通过实验推想，胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。

40、詹森（B.Jensen）：丹麦人，植物生理学家。1910年，他通过实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。

41、拜尔（Paal）：匈牙利人，植物生理学家。1914年，他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。

42、温特（F.W.Went，1903～）：美籍荷兰人，植物生理学家。1928年，他用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。

43、1934年，荷兰科学家郭葛(F．Ko )等人从植物中提取出吲哚乙酸— — 生长素。

种群与生态系统

44、高斯（G.W.Gause）：生态学家。他通过实验发现草履虫种群数量增长的S型曲线。

45、林德曼（R.L.Lindeman，1915～1942）：美国人，生态学家。他通过对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析，发现生态系统的能量流动具有单

向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%～20%。

选修：

46、张明觉（1908～1991）：美籍华人，生于山西岚县，生理学家。他一生倾心于生殖生理学科研究，是世界上最早从事和避孕药品研究的科学家之一，被科学界誉为“之父”和“避孕药之父”。

47、动物细胞工程 1976年，阿根廷科学家米尔斯坦(Cesar Milstein，l926一)和德国科学家柯勒(GeorgesKohler，l946一)，通过细胞融合制备出单克隆抗体。由于他们的杰出工作，在年，获得了诺贝尔生理学或医学奖。

48、斯图尔得（F.C.Steward）用胡萝卜韧皮部的细胞培养成了胡萝卜植株，证明了高度分化的植物细胞具有全能性。

49、韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞核具有全能性。

生物高考北京难不难

北京高考的最高境界如下：

仅看数据，高考是非常艰难的淘汰赛，985是百里挑一，而战胜3000多个对手才能进清北。但各地的数据差别非常大，不仅各地考生的数量相差极大，比如河南几乎每年都是100万左右的考生，而西藏上海不足5万考生；更重要的是，录取率也差别很大。

因为全国有16个省市单独命题，各省市单独划线录取，所以高考的竞争其实是各省（直辖市）的内部淘汰赛，看省内录取率是最直观的指标。北京的一本录取率高达30%！遥遥领先于其他各省市，而河南仅仅7.8%，考生众多，地狱模式。

补充信息：

北京卷数学的特点是计算量小，导数和圆锥曲线比较简单。选择，填空和解答压轴最后一题比较难，区分度大。考察信息理解；最后一题考察组合数学，初等数论等竞赛意味内容。解答压轴最后一问数学联赛省一等奖水平基本无望做出。

化学选择题显著比全国卷等试卷容易；然而有机化学和实验探究题具有相当大的难度，想拿高分（甚至满分）不容易。

物理不同于全国卷永远的斜面、电磁感应等常规模型的复杂计算，北京卷注重物理概念的理解，定理的证明，建模的能力，资料的理解。

北京卷生物无论是命题水准还是试卷难度都远在全国任何其他省份试卷之上。体现在科研资料阅读与掌握；复杂逻辑推理；科学结论的严谨性，和远超过课本的遗传题。

语文北京卷语文选择题十分简单，大题未必简单，注重表达与写作，作文需要贴合时代主旋律。英语北京卷也是相对比较简单的。

北京的考生不用跟河南的考生去竞争，只要考进北京的前30%就能上一本，跟河南人相比，北京人还是要幸福得多。

08北京高考理综生物题

以前是不难的，以基础知识为主。但是仔细研究一下近年试题，尤其是新课标改革之后的这两年，考查分析综合能力和推理能力的题目越来越多，也就是说死记硬背的题目越来越少，也不会考查很复杂的计算等，但是题目有新意，可能会稍微超纲打擦边球。11年高考就很难。

懂了D这样解释

A不可能,因为假设有尾为显性A,无尾为a,则无尾猫多代自交后,后代按理论来说应都为aa,但总会有1/3的有尾说明不可能是A,即有尾为隐性

B不可能,因为基因突变频率很低,不可能每代都出现

由A可知道有尾为a,无尾为A,则后代总会有1/3的比例可知亲本为Aa与Aa.就是说这批自交的无尾猫基因型全是Aa，是已知的了。

D，既然已知无尾猫为Aa，那就没有我刚讲的两种AA和Aa两种可能了。

用无尾Aa和有尾aa杂交后，后代中无尾猫约占1/2

C我这样理解的你看下对不对哈,按理来说无尾的基因型是为Aa的,那么自交后代是:AA,Aa,aa.则无尾猫中既有杂合子又有纯合子 .但那是理论的,而实际来说不一定每胎猫都出现AA,Aa,aa的基因,实际的猫也可能是AA,AA,aa.懂我的意思吗

你补充的什么意思？