2020吴江高考录取情况_2017吴江高考

1.吴江三千足疗在哪里

2.苏州葡萄云教育科技有限公司吴江分公司怎么样？

3.音乐学科教学计划五篇

4.《领养》中的吴江是谁？

5.吴江燕然舞蹈好不好

6.2017年吴江农商行客服中心招聘启事

7.吴江区跟虹桥谁比较发达

2017年的苏州市由原1820元/月调整为1940元/月，非全日制用工小时小时最低工资标准，由原15.5元/小时调整为17元/小时。

2018年年8月1日起，由原1940元/月调整为2020元/月；非全日制用工小时最低工资标准，由原17元/小时调整为18.5元/小时。

扩展资料：

最低工资保障制度是我国一项劳动和社会保障制度。《最低工资规定》[中华人民共和国劳动和社会保障部令（ 第21号 ）]已于2003年12月30日颁布。

一、最低工资标准是少数生产经营困难、经济效益下降，确无正常工资支付能力的用人单位（连续3个月以上不能正常发放工资的），支付给劳动者的最低劳动报酬。有支付能力的用人单位不得将最低工资作为正常的工资支付标准。

二、用人单位需按最低工资标准支付工资的，应履行必要的民主程序并事先报同级劳动保障行政部门备案。劳动保障部门对执行最低工资标准的用人单位要纳入重点监控范围，加强跟踪检查，切实维护劳动者基本劳动报酬权益。用人单位生产经营恢复正常后，应及时恢复或提高工资标准。

三、劳动者在试用、见习、熟练或学徒期间，用人单位和劳动者双方的劳动关系事实已经成立，适用最低工资规定。

四、劳动者法定年休假、探亲假、婚假、丧假和产假、哺乳假等假期，是法律赋予劳动者的休息休假权利，应视为提供正常劳动，适用最低工资规定。

五、国家、省对相关劳动定额标准有明确规定的，用人单位应严格按照劳动定额标准计算劳动者工资。暂时没有相关劳动定额标准的，用人单位必须科学合理确定劳动定额，并据此确定基本计件单价和超额计件单价。基本计件单价应根据法定工作时间内绝大多数劳动者能够完成的正常劳动量确定。劳动者提供正常劳动并按基本计件单价计算的工资不得低于最低工资标准。

参考资料：

吴江三千足疗在哪里

一、户籍居民有三套房者，不能在苏州再买房了。

非苏州市户籍居民家庭申请购买第1套住房时，需要提供自购房之日起前2年内在苏州市区(含吴江区)、昆山市、太仓市累计缴纳1年及以上个人所得税缴纳证明或社会保险(城镇社会保险)缴纳证明。

暂停对已拥有1套及以上的非本市户籍居民家庭出售新建商品住房和二手住房;暂停向拥有3套及以上的本市户籍居民家庭出售新建的商品住房及二手住房。

二、二套房上调至5成。

“认房又认贷” 居民家庭首次购买普通住房(指从未购置过住房)。按照国家政策，最低首付款比例不低于30%。对于有购房贷款记录、但申请贷款购房时实际没有住房的居民家庭;只有1套住房、但没有购房贷款记录的居民家庭或相应购房贷款已经结清的居民家庭，申请商业性个人住房贷款购买普通住房的最低首付款比例由百分之30调整为百分之50。

居民家庭拥有1套住房且相应购房贷款还未还清的，再次申请商业性个人住房贷款购买普通住房的最低首付款比例由50%调整为80%，对于拥有两套及以上住房的居民家庭，暂停个人住房贷款的发放。

三、公积金二次使用。

贷款额度降低，职工家庭首次使用公积金贷款的，贷款最高额度还是不变的。

职工家庭第二次使用公积金贷款的，家庭贷款最高额度从现行70万元调整到50万元，单人贷款最高额度从45万元调整到30万元;职工家庭第二次使用公积金贷款的，首付款比例从不低于住房总价的百分之30调整为不低于住房总价的百分之50。

职工家庭的第二次使用公积金贷款的，从按借款人个人账户余额之和的10倍计算可贷额度，调整为按借款人个人账户余额的6倍计算贷款额度;暂停受理职工家庭申请个人住房公积金贴息贷款(增量公转商)业务。

扩展资料：

人民网：遇上限购令 无法买新房

今年5月，家住通州的王女士通过中介公司将房屋卖给张先生，事后又反悔称不想卖了。无奈之下，张先生将王女士诉至法院。今天上午，此案在通州法院开庭审理，对于不愿出售房屋的原因，王女士和张先生各执一词。

张先生诉称，今年5月16日，他与王女士通过链家地产签订了房屋买卖合同和相关补充协议，约定由王女士将其位于通州区梨园西里的一套面积为62.64平方米的房屋卖与他，房价为146万元。合同签订后，他按约定支付给王女士5万元的定金，双方也在建委办理了网签手续。但后来王女士见房价上涨，拒绝继续履行合同。

“我8月问她要银行账户，准备把46万首付打过去，但她不提供。”张先生请求法院判处王女士继续履行合同，于11月30日前完成交房，并赔偿违约金。

“不是因为涨价而反悔，是因为限购政策一出，我们没有资格再在通州买房了。”王女士在庭上称，今年8月通州房屋限购政策出台，因为她和丈夫都是外地人，社保也不是在通州交的，如果卖掉唯一这套房屋，他们将失去在通州买房的资格，4岁的孩子也无法在通州读小学。

王女士称，限购令一出，她就立即通知链家地产中止履行合同，但没想到链家在没有通知她的情况下，擅自完成了网签。王女士认为自己不存在违约行为，无法继续履行合同是因政策调整，她提出反诉，将张先生与链家地产告上法庭，要求解除合同。

庭前，张先生告诉记者，现在这个小区60多平方米的房子已经涨到180多万了，张先生说对方违约，给自己造成的隐形损失是巨大的。

在接受记者采访时，王女士极力否认后悔卖房是因为房价上涨。她说：“对于涨价我们都有心理准备，主要担心的是孩子无法入学。”

庭审的最后，双方虽都同意调解，但由于争议过大，法庭不再主持调解，此案将择日宣判。

百度百科-限购令

人民网-遇上限购令无法买新房

苏州葡萄云教育科技有限公司吴江分公司怎么样？

吴江经济技术开发区同里镇三元街迎燕东路158号1幢102室。根据查询相关信息，吴江三千足疗位于吴江经济技术开发区同里镇三元街迎燕东路158号1幢102室，成立于2017年，是一家以从事居民服务业为主的企业。企业注册资本5万人民币。

音乐学科教学计划五篇

苏州葡萄云教育科技有限公司吴江分公司是2017-08-24注册成立的有限责任公司分公司，注册地址位于吴江经济技术开发区江陵东路788号众盛阳光嘉园30幢1712号商铺。

苏州葡萄云教育科技有限公司吴江分公司的统一社会信用代码/注册号是91320509MA1Q4Y8C67，企业法人朱哲文，目前企业处于开业状态。

苏州葡萄云教育科技有限公司吴江分公司的经营范围是：研发、销售：教育软件；教育信息咨询、文化艺术培训（不含国家统一认可的职业证书类培训）、文化信息咨询服务、企业营销策划。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。

通过爱企查查看苏州葡萄云教育科技有限公司吴江分公司更多信息和资讯。

《领养》中的吴江是谁？

工作计划 是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。以下是我整理的音乐学科教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

音乐学科教学计划1

一、指导思想

切实贯彻“__”的重要思想，以落实学校工作为核心，积极投入二期课改，认真学习研究课改新教材，促进教师由观念向时间转化;以学科教学展示为契机，深化课堂教学研究，培养具有创新精神的学科组，形成学科特色。

二、教材分析

本期学科教材以高中 音乐欣赏 教材为主，开发校本教材，结合实际，以审美为核心，重在培养人的素质，改善教材的多样化、选择性和探索性，紧密围绕高中音乐教学模块，体现和促进学生个性发展。

三、学生现状分析

1、学生音乐艺术活动参与面不广，自主学习收集资料，感受美、理解美、表现美和创造美的 经验 不够。

2、合作意识不强，学生个性发展不突出，艺术潜能没有得到全面开发，对音乐活动缺乏关注和参与。

四、任务和目的

(一)加强学习，转变观念，树立四种意识。

1、要树立学习意识，认真学习教材，新课程标准和 教育 理论，深化学习本学科相关专业知识，不断提高业务水平。

2、要树立责任意识，以主人翁的态度，关注学校，关心学生，敬业爱岗。

3、要树立质量意识，把提高教学质量作为本期工作的重点，把握教学中的每一个环节，研究教材、学生、教法、学法等。

4、要树立发展意识，注重实际，明确职责，更新观念，不断构建新的课程观。

(二)注重细节，重视过程，抓好常规工作。

1、规范备课、听课、评课制度，每周搞好一次教研活动，集中学习新课程、新理念，加强教师业务学习和合作交流。

2、以年级组为单位组建专业训练队，并分层进行训练与管理。

3、积极参与和配合学校完成新学期的各项活动，组织好校园周周乐活动，营造良好的校园艺术氛围。

4、组织好5月份的全县初三年级音乐特长生选拔工作以及县中小学师生艺术节文艺会演。

5、抓好高三音乐专业生的 文化 学习及后段高考录取志愿填报。

6、加强音乐学科的教学交流与课题研究，鼓励全组教师积极撰写音乐教学论文与课例，组织本组老师参加“云阳杯”教学比武，培养青年教师，夯实学科组中坚力量。

五、教学工作 措施

1、做到教研活动定时、定点、有计划地开展活动，要逐周探讨教学实际问题，要有中心议题，共同交流，相互引领。

2、要认真研究教材，从课堂教学的组织入手，精心设计课堂教学环节，优化教学过程。

3、采用有效的学习型教研方式，开展专题研究，重点研究教学活动中遇到的实际问题，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果。

六、新教材培训，促进新课程的实施

1、筛选一些有代表性的、有价值的内容，有计划地、系统地进行教研教改。

2、认真组织学习教育部__年新课标高考大纲，关注音乐教育的发展，关注高中音乐新课标的要求，切实整合教学资源，研究教育动态。

七、教研教改

1、以听课、评课与观课、议课相结合的教研方式，开展以说课—上课— 反思 —评课形式进行的课堂教学研讨活动。

2、完善评价机制，采用“基础+专业”的考试方式，促使学生在高中阶段自觉提高音乐审美欣赏能力，促使学科教育教学尽快接近教育部__年新课程高考大纲要求。

八、课外活动

在过去的基础上，认真 总结 经验，开展丰富多彩的课外音乐活动，建立管乐、民乐、合唱、舞蹈团队，推进课外音乐活动的普及与提高。

九、基本情况

本组共有六名专职音乐教师(其中中学一级教师1人，中学二级教师3人，中学三级教师2人)，教学工作热情高、事业性强，学历达标，热爱本职工作，在 教学 方法 、教学模式等方面能够进行大胆尝试，锐意创新。

音乐学科教学计划2

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研组将根据市教研室、学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量!

二、工作目标：

1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。

2、提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习《成功无捷径》一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。

4、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握三年级音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。

5、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

三、工作重点：

1、制订我校“吴江市小学生合唱比赛”排练及比赛的筹备工作，并按计划认真落实实施。

2、按学校规定要求认真备好、上好每一节课、及时写好教学后记，准备好一节公开课。

3、组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专业素质。

四、主要工作及措施：

1、加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。

思想态度是事情成败的根源!一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去!

2、加强听、评课活动。

听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动!

3、鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。

积极撰写教学论文， 随笔 和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。

音乐学科教学计划3

一、教学目标

知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的 乐理知识 ，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐 想象力 和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。

情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演 唱歌 曲。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的.演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

三、改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：(1)通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。

9、方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

音乐学科教学计划4

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以 兴趣 爱好 为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式

(1)聆听少年 儿童 歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首， 教学工作计划 《音乐教学计划》。

4.音乐风格与流派

(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3)能够识读简单乐谱。

(三)创造

1.探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐 故事 、音乐游戏并参与表演。

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

(3)主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、 童话故事 或诗朗诵配乐。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐学科教学计划5

按照学校的安排，我担任了一个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。

一、教学分析：

本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

其它 年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、提高教学质量措施：

音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

三、提高自身的素质与修养：

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

音乐学科教学计划相关 文章 ：

★ 音乐教学计划2019

★ 音乐教学计划

★ 音乐教学计划汇总5篇

★ 音乐教师教学计划范文

★ 2017小学音乐课教学计划

★ 音乐教师教学计划

★ 音乐教学计划2019精选

★ 音乐教师新学期教学计划

★ 音乐教学计划精选总结5篇

★ 初中音乐学科教学计划(2)

吴江燕然舞蹈好不好

吴江角色介绍：具有双面性格的企业家，外人眼中事业成功、家庭和睦的他，却一直被过往的经历所折磨着，使得他郁郁寡欢、心事重重。而亲生女儿的到来，更让他陷入两难——渴望与亲生女儿相认，却又不忍失去现在安稳美满的家庭。纠结、犹豫充斥着他，让他不知如何选择。

濮存昕，1953年7月31日出生在北京市丰台区，中国影视男演员。祖籍江苏省南京市溧水区，曾出任北京人民艺术剧院副院长、中国表演家协会副会长、中国**家协会副会长，重庆大学客座教授，重庆大学**学院硕士生导师。1969年，作为知识青年赴黑龙江参加生产建设兵团；1977年，“文革” 结束回到北京，考入空政话剧团；

1987年，正式调入北京人民艺术剧院。2002年，当选“感动中国十大人物”；2011年，获得第三届全国道德模范提名奖。2015年7月，濮存昕当选中国戏剧家协会主席。2016年12月，当选中国文学艺术界联合会第十届全委会委员、副主席。2017年，濮存昕卸任北京人艺副院长。

2017年吴江农商行客服中心招聘启事

吴江燕然舞蹈好。吴江燕然舞蹈师资力量雄厚，教学资源广，舞蹈类型多，燕然国际舞蹈培训中心是一家专业的舞蹈教学培训机构，吴江校区建于2017年7月1日，具有良好的办学条件和教学设施，现已开设拉丁舞、芭蕾舞专业课程，学校目前的教学内容涉及：兴趣养成、乐感启蒙、儿童心理、以及专业舞蹈考级的启蒙和培训等。

吴江区跟虹桥谁比较发达

　参加银行考试的人越来越多，竞争越来越大，本文“2017年吴江农商行客服中心招聘启事”由我整理，希望能助大家一臂之力。更多相关信息请关注我们会及时更新!

　2017年吴江农商行客服中心招聘启事

　因业务发展需要，吴江农商银行现委托苏州工业园区移数通管理咨询有限公司向社会公开招聘劳务派遣工。

　 一、岗位及条件

　1.招聘岗位：派驻吴江农商银行客户服务中心客服专员(非技术)8名。

　2.工作地点：吴江(太湖新城镇)。

　3.工作职责：负责接听客户服务热线;为客户提供快速、专业的银行业务咨询及服务;银行业务营销、宣传等客服呼出工作;服从其他客服中心工作安排。

　4.职位要求：

　大专及大专以上学历，财会、金融、广播类专业优先;

　35周岁以内(条件优越者可适当放宽)，性别不限;

　普通话标准，声音甜美，口齿清晰，沟通表达能力强，具有亲和力、灵活应变能力;

　吃苦耐劳，服从轮班班次安排;

　有客服或银行工作经验、本地户口、懂方言者优先。

　 二、薪酬福利

　苏州工业园区移数通管理咨询有限公司将统一缴纳苏州工业园区乙类社保(五险一金)，单位承担26.4%，员工承担18.5%，均可在苏州大市范围内贷款买房，或申请使用公积金还房租;税前综合月收入为4000元左右。

　 三、报名方法

　1.有意应聘者请尽快将报名信息发送至邮箱： [email?protected] ，报名信息包括：

　①简历(内容全面);②本人近期免冠照片;③身份证;④毕业证书。

　2.初审合格后，苏州工业园区移数通管理咨询有限公司将电话通知本人进行面试;通过面试并体检合格(符合国家颁布的体检标准)，审核无不良记录后，即可办理录用手续。

　3.咨询电话：周女士18913578669。

　4.本次招聘承诺对应聘资料保密，恕不退还。报名截止日期2017年8月15日。

　吴江农村商业银行

吴江区发达。

1、区位优势，随着长三角一体化深度推进，将不断显现和促进吴江自身发展。吴江是江苏省的“南大门”，东邻上海，西濒太湖，南连浙江，北依苏州主城区，总面积1176平方公里。吴江区距离上海市中心的人民广场60~100km，距离虹桥商务区40~80km。虹桥镇隶属于上海市闵行区，位于虹桥经济开发区和漕河泾新兴技术开发区之间。常住人口157142人（2017年）。辖33个居委会。