怎么计算录取分数线,如何计算大学录取分数线

1.高校在各省的分数线是如何确定的？

2.大学录取分数线中的：线差是什么意思？

3.大学录取分数线中的平均分和投档线是指什么？

4.广州大学编导专业录取分数线如何计算

其他信息：

是根据所报考院校艺术类专业所设置的专业分和文化分占比权重的综合成绩计算公式进行计算的，各高校艺术类专业的分数计算权重不同，要以学校艺术类招生章程公布为准。

以河南大学为例，不同专业录取分数计算规则：

1、书法学（使用省书法统一考试成绩）、美术学、摄影、设计学类、动画专业，按照文化成绩和专业成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

2、音乐类专业综合类：音乐学专业，按专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×60%＋文化成绩÷文化满分×100×40%。

3、播音与主持艺术专业：专业成绩用考生所在省份播音与主持艺术类或相关专业统一考试成绩，按照专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×60%＋文化成绩÷文化满分×100×40%。

4、广播电视编导、戏剧文学专业：专业成绩用考生所在省份编导制作类或相关专业统一考试成绩，按照专业成绩和文化成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

注意事项

1、考生最好提前半年了解意向学校的录取规则，根据其录取规则，结合个人特点有针对性地训练学习。据他介绍，对于文化课比较有优势的学生来讲，最好锁定按文化课排队录取的学校。以此类推，专业扎实的考生，首选专业从高到低排队录取的学校。

而对于按照成绩比例录取的学校或专业，同样按照其比例大小来进行选择。如文化课成绩比例为7，则适宜文化课扎实的考生报考等。但是，汪洋提醒“这个并不绝对，若按这样的筛选规则无理想院校，考生还是得在专业课、文化课上下功夫。

2、普通专业录取不同，艺术类专业的录取规则由招生学校自定。在此形势下，不同门类的艺术专业特点千差万别，无法按照绝对一致的标准选拔考生，使得一所学校内不同专业间录取规则都有可能不同，甚至一个专业出现集中录取规则。

3、专业艺术培训机构通常将艺术类划分为传统艺术与传媒艺术两大类别。这其中，传统艺术类包括音乐类、美术类、舞蹈类。考生比较熟悉的有音乐学、音乐教育专业、雕塑、艺术设计（包括环境设计、装潢设计）、摄影专业、舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学等专业。

传媒类考生比较熟悉的多数为广播、电视、主持等专业，但实际包括广**视、喜剧类；管理类（如公共事业管理、制片管理、艺术管理等）、公共关系学（如空中乘务等）、理论类（如文艺编导、艺术设计史论等）。多数高校其实将广电类、类、戏剧类、管理类、公共关系学类和理论类统一到传媒类。

是根据所报考院校艺术类专业所设置的专业分和文化分占比权重的综合成绩计算公式进行计算的，各高校艺术类专业的分数计算权重不同，要以学校艺术类招生章程公布为准。

以河南大学为例，不同专业录取分数计算规则：

1、书法学（使用省书法统一考试成绩）、美术学、摄影、设计学类、动画专业，按照文化成绩和专业成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

2、音乐类专业综合类：音乐学专业，按专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×60%＋文化成绩÷文化满分×100×40%。

3、播音与主持艺术专业：专业成绩用考生所在省份播音与主持艺术类或相关专业统一考试成绩，按照专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×60%＋文化成绩÷文化满分×100×40%。

4、广播电视编导、戏剧文学专业：专业成绩用考生所在省份编导制作类或相关专业统一考试成绩，按照专业成绩和文化成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

扩展资料

河南大学中外合作办学艺术类专业录取分数计算：

1、环境设计（与俄罗斯 南联邦大学 合作办学）、视觉传达设计（与俄罗斯南联邦大学合作办学）专业用考生所在省份美术类或相关专业统一考试成绩，按照文化成绩和专业成绩各占50%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×50%＋文化成绩÷文化满分×100×50%。

2、播音与主持艺术（与白俄罗斯国立大学合作办学）专业成绩用考生所在省份播音与主持艺术类或相关专业统一考试成绩按照专业成绩占60%、文化成绩占40%的百分制权重计算考生综合成绩，计算公式为：综合成绩=专业成绩÷专业满分×100×60%＋文化成绩÷文化满分×100×40%。

河南大学--河南大学2020年艺术类本科专业招生简章

高校在各省的分数线是如何确定的？

录取线差等于大学录取平均分减去录取批次分数线（第一批线，第二批线），也就是说该大学录取平均分超过第一批线多少分，第二批线多少分。

1、线差法是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。因为每年高考试卷难度不一样，导致每年的一本分数线，二本分数线，三本分数线都不一样。

2、在各批次录取人数一定的情况下，各大学录取分数就不一样了，但是基本上来说，只要不是爆冷或着爆火的学校，各大学校录取线差基本上是变化不大的，至少近几年变化不大的，就可以根据录取线差来估算各大学录取平均分。

高考线差简介：

1、“高考线差”是指某一高校当年的录取分数线与该高校所在的批次录取控制分数线的差值。由于每年高考试卷的难易程度不同、高考的招生录取模式不同，造成每年各个院校的高考录取分数线变化较大，但其录取线差的波动不会太大。因此统计往年的高考录取线差，可作为填报志愿的一项参考。

2、线差是在进行模拟志愿填报时所引入的一个极其重要的概念，线差分为考生考分线差与高校录取分线差。考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。

大学录取分数线中的：线差是什么意思？

作为一位参加过高考的莘莘学子，我想这个问题我比较有发言权：

高校在各省的分数线是按照收取的人数划定的。具体收取的人数是根据各个省的考生人数、教育水平等等一系列因素综合评定出来。举例说明某省高考一本分数线为500分，他划分的依据就是一本类高校的全部招生数的总额的最后一名的分数为500，即把最后一名的成绩作为今年高考的分数线。而学校的录取分数线则是根据自己在招生省份的录取批次和填报人数来划分，一般为高分到低分依次录取，直至录到分数线最后一名的那位同学为止，那位同学的分数线即为本学校在本省的招生录取分数线。

那为什么高校在各省的分数线有所差异呢？

如前所述，高校在各省的录取分数线不一样，因为各省的情况都不一样，报考人数、教育水平、试卷难度都不一样，所以所取的最后一名考生成绩也会有一定的差距，这就是我们所见到的分数线的不同。除此之外，在国家招生政策对边疆及少数民族地区有照顾，会对少数民族地区有所倾斜，相应的也会增加少数民族地区的加分政策等扶持。

另外，除了在发达地区的极少数的全国名校会在各个省份志愿填报情况呈现一致的火热，其他的一般高校在各个省份的热度也是层次不齐，热度不一。一般来说，这些地区性高校对于本省的考生吸引力较强，越近的省份分数也就会相应的提高。例如某省属的高校在当地招一本生，而在远的省份招生都是二本。

接着，高校在本省本市受到的认可度也是直接影响到高考学生的报考，例如深圳大学地处经济极为发达的广东沿海地区，就业情况良好，认可度就很高，自然分数线水涨船高。

以上就是我对问题的回答

大学录取分数线中的平均分和投档线是指什么？

大学录取分数线中，线差是指本人高考成绩与高考批次分数线的差值。计算公式即为：考生分数-批次控制分数线=线差。

比如河北省2014年高考理工一批控制分数线为538，二批控制分数线为478。某考生高考成绩为550分，则该生一本线差为12分，二本线差为72分。

一些学校每年录取的线差（一本线差和二本线差）有一定的规律——几乎不变。报考时合理利用这一规律，可以帮助我们迅速锁定理想院校。

“线差法”中的线差概念分为两点，一是考生成绩线差，指考生今年高考成绩与相应批次分数线之间的差值。二是院校录取分数线差，指院校在过往招生年份录取成绩与当年相应批次分数线之间的差值，在《填报志愿指导》中以院校平均录取成绩与当年相应批次分数线之间的差值作为院校录取分数线差。

广州大学编导专业录取分数线如何计算

广播电视编导专业的综合排位分计算方式为文化分占60%，术科分占40%，合成百分制综合排位分。公式如下∶综合排位分=文化课成绩÷文化课满分×60+术科统考成绩÷术科统考满分×40。

在生源省(区、市)招生办公室投出的档案中按综合排位分从高到低排序，综合排位分相同时，依照术科统考成绩从高到低排序;术科统考成绩仍相同时，按照普通高考语文、英语、文科综合/理科综合、文科数学/理科数学科目成绩依次排序。

广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，于2000年合并组建，有着90多年的办学传统。学校紧紧抓住国家推进“双一流”建设、广东省和广州市高水平大学建设机遇，坚持面向国际学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会需求，主动对接广州和粤港澳大湾区建设、创新和开放，按照内涵建设、创新引领、特色发展、开放办学的发展理念，聚焦新工科、新师范、新文科建设，积极探索新医科发展，是广东省高水平大学重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。