安徽省高考语文卷_安徽省高考语文题

1.2012年安徽省高考语文作文是什么？

2.有没有安徽省2011年高考语文试卷呀 谢谢

3.2014年安徽高考满分语文作文

4.2014年安徽高考语文作文题目

5.2012安徽省高老语文作文题

6.安徽省高考作文解析：固本木必长浚源流必远

2014年安徽卷高考作文题:剧本修改谁说了算!阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说:演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。安徽卷《时间在流逝》题材不限，字数不少于800字。对于作文的书写要有以下几点注意：1、立意自定，题目自拟，除诗歌外，问题不限；2、不得套作，不得抄袭；3、不得透露个人信息；4、书写规范，正确使用标点符号。时间在流逝：春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。　　无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。　　——题记　　不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面？　　罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。　　时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。　　曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。　　春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，高考满分作文果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快；没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！　　无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！　　是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追！

2012年安徽省高考语文作文是什么？

这篇2012年安徽省高考语文考试卷的文章，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页， 第Ⅱ卷第7页至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。

　考生注意事项：

　1. 答卷前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

　2.答选择题(第Ⅰ卷1～6题，和第Ⅱ卷15～17题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案标号。

　3.答是非题(第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题时，必修使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

　4.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

　第Ⅰ卷 (阅读题 共66分)

　一、(9分)

　阅读下面的文字，完成1～3题。

　中国传统文化的形成有两个重要的基础：一是小农自然经济的生产方式;二是国家一体，即由国及国的宗法社会政治结构。在此基础上产生的必然是以道德为核心的文化价值体系。因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系，这种关系的扩展就形成了社会关系。家族本位的特点，一方面使得家族关系的调节成为社会生活的基本课题，家族成为个体安身立命的重要基础;另一方面，在家国一体社会政治结构中，整个社会的组织系统是家族—村落—国家，文化精神的生长路向是家族—宗族——民族。家族的中心地位使得在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。在传统社会中，人们的社会生活是严格按照的秩序进行的，服式举止，洒扫应对，人际交往，都限制在“礼”的范围内，否则便是对“”的僭越。这种秩序的扩充，便上升为中国封建社会政治体制的基础——家长制。家长制的实质就是用家族的机制来进行政治统治，是一种政治。

　与此相适应，道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。中国哲学是型的，哲学体系的核心是道德学说，宇宙的本体是道德的形而上的实体，哲学的理性是道德化的实践理性。因此人们才说，西方哲学家具有哲人的风度，中国哲学家则具有贤人的风度。中国的文学艺术也是以善为价值取向的。“文以载道”，美善合一，是中国文化审美性格的特征。即使在科学技术中，道德也是首要的价值取向。中国传统科技的价值观是以“正德”即有利于德性的提升为第一目标，然后才考虑“利用、厚生”的问题。因此，中国文化价值系统的特点是强调真、善、美统一，而以善为核心。

　中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”。而人之所以能为“万物之灵”，就是因为有道德，因而中国文化特别重视人与人之间的“道”，以及遵循这种“道”而形成的“德”。老子曾从本体论的高度说明“万物莫不尊道而贵德”的道理。“尊道贵德”的基本精神，就是强调人兽之分，以德性作为人兽区分的根本，突显人格尊严。孔子说：“富与贵，是人之所欲也;不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道得之，不去也。”因而中国人都以成德建业、厚德载物为理想。早在孔子前，鲁国大夫叔孙豹就提出过“立德、立功、立言”的“三不朽”思想，在此基础上，一种以道德为首要取向的具有坚定节操的文化人格就逐渐形成了。“君子谋道不谋食”，“君子优道不优贫”，为追求仁道，虽箪饭陋巷，不改其乐，这是一种道德至上的价值取向和文化精神。

　(选自张岱年、方克立主编《中国文化概论》，有删改)

　1. 与“家族”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是(3分)

　A. 家族是宗法社会政治结构中社会组织系统形成的基础。

　B.家族是中国传统社会中文化精神的生长道路上的起点。

　C.家族关系的调节构成了传统社会生活的全部内容。

　D.家族成为个体在社会生活中安神立命的重要基础。

　2.下列对原文思路的分析，正确的一项是(3分)

　A.第一段从中国传统文化形成的基础入手，论述了源于家族宗法血缘关系的关系对中国传统的社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。

　B.第二段以中国的哲学、文学艺术、传统科技为例，论证道德学说在各种文化形态中处于中心地位，最后强调中国文化价值体系是以善为核心的。

　C.第三段首先强调之分在于有无德性，再论述中国人的文化人格是以道德为首要取向的，在此基础上指出成德建业、厚德载物是中国人的理想。

　D.全文首先阐述在社会生活和政治结构中的重要性，再论述各种文化形态中道德学说所处的地位，最后引古代哲人之语论述人格尊严问题。

　3.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是(3分)

　A.以道德为核心的中国文化价值系统，是在小农自然经济生产方式和国家一体社会政治结构的基础上产生的。

　B.西方哲学具有哲人的风度，是因为西方哲学体系是形而上学的，其哲学理性是道德化的实践理性。

　C.中国的文学艺术与中国的传统科技一样，也是以善为价值取向的，然后才考虑“利用、厚生”的问题。

　D. 按照中国文化的普遍信念是“人为万物之灵”的认识，人必须有道德，因而中国人一贯坚持道德至上的文化精神。

二、(33分)

　阅读下面的文言文，完成4～7题。

　松江府通判许君传[ 清] 刘大櫆

　许君讳曾裕，字 高，一字南湖，桐城人也。君少卓荦有大志，年莆六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，与书无所不读。然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼，十余年而不可伸，逐发愤以卒。君抱病于中，复控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壮志已消亡其过半矣。不获已，乃入赀补官司得通判松江水利般政。松江地滨海，旧设巡海之筋骨，其名曰乌船。向者，通判监修，上下多侵渔。其船遇风辄坏。君独亲自验试，而其弊始除。先是，远人负贩至松江，松江好民取其货，而负其价不还。君至惩期成狡黠者数人，而负贩皆戴德感泣。松江河道细狭，易至填淤。填淤则舟楫不通，而民田亦无以灌溉。故冬日嵴涸，周挑浚之工，其费皆出自民间，积至巨万。有司精为兴筑，而浮消其费大半。君独以私一已之稇载①有限，而取万民之膏血甚多，于心不忍。乃亲量度深广，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。君念穷民非有大*宄 ，徒以无知嗜利而自致于纪之诛。必加详报，则已虽然有获贼之誉，而死者不可复生。因潜请于布政辰公，恳其宽贳。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。将议迁除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少时，怀奇负异，欲所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。而遭家多故，不得遂其所欲为。及其筮仕，秩避闲散，徙奔趋抑郁于群众之中。既为方伯所知，庶几有以展其足也，而遂死。岂其信有命邪?虽然，以君之施设与夫世之显而力足有为者较焉，岂期有歉于彼邪?呜呼，可悲也已!

　(选自《续修四库全书·海峰文集》有删节)

　[注]①稇(kun)载：满载，这里指牟利多。

　4.对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是(3分)

　A.值母病笃 笃：严重。

　B.向者，通判监修 向：先前。

　C.君奉委巡察 委：委派

　D.咸度君当为朝廷显用 度：打算

　5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

　A. 遂发愤以卒 B.填淤则舟楫不通

　木欣欣以向荣 于其身也，则耻师焉

　C. 因潜请于布政辰公 D.既为方伯所知

　月出于乐山之上 秦王为赵王击缶

　6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确一的项是(3分)

　A.许曾裕从小聪颖异常，酷爱读书，志向远大;但年轻时由于家庭变故消耗了过多的精力，耽误了仕途。

　B.许曾裕出任通判之职以后，清正为民，消除了公向私用造成的弊端;执法严明，让外来商人感激涕零。

　C.许曾裕在一些人因无知贪利而违禁出海时，为使他们得到宽大处理而奔走，表现 出爱民如子的仁厚品德。

　D.许曾裕渴望建功立业，但是命运不液晶，有机会升迁时却病帮，未能尽展才华，作者对他充满了同情与惋惜。

　7.把原文中画线的兔子翻译成现代汉语。(10分)

　(1)民咸呼舞，以为数直年来所未有，因即河漘立石以纪其事。

　译文：_____________________________________________________________________

　(2)虽然，以君之施设与夫世之贵显而为足有为者较焉，岂其有歉于彼邪?

　译文：_____________________________________________________________________

　阅读下面这首诗，完成8～9题。

　最爱东山晴后雪①

　[宋]杨万里

　只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

　只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

　[注]①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。

　8.请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)

　答：_____________________________________________________________________

　9.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。(4分)

　答：_____________________________________________________________________

　10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答，则按甲题计分)(6分)

　甲：丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森林。(1)________________，(2)________________。

　(3)________________，(4)________________。(5)________________，(6)________________。

　(杜甫《蜀相》)

　乙：(1)故木受绳则直，金就砺则利，________________，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

　(2)________________，池鱼思帮渊。 (陶渊明《归园田居》) (3)未老莫还乡，________________。 (韦庄《菩萨蛮》)

　(4)舞榭歌台，________________。 (辛弃疾《永遇乐》)

　(5)予独爱莲之出淤泥而不染， ________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (周敦颐《爱莲说》)

　(6)________________，化作春泥更护花。 (龚自珍《已亥杂诗》)

三、(24分)

　阅读下面的文字，完成11-14题。

往事(二)之八

冰心

　是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默──

　我站起，双手支颐〔颐(yí)〕颊、腮，也指下巴。，半倚在几上，我唤：“爹爹!”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。”

　父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月的守着海──只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。

　我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹!”

　父亲放下书说：“真的便怎样?”

　这时我反无从说起了!我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大，尚，而又最有诗意的生活……”

　父亲点头说：“这个自然!”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了

　我仍旧站着，我说：“只要是一样远的为人民服务，不是独善其身;我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避‘避世’!”

　父亲笑着点头。

　我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养?”

　父亲只笑着。

　我勇敢地说：“灯台中的别名，便是‘光明的使者’。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的，来整年整月的对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡〔骀(dái)荡：使人舒畅。〕的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却‘乐群’，只知‘敬业’……”

　父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真是透彻中边的了!”言次，他微叹。

　我连忙说，“否，这在我并不是牺牲!我晚上举着火炬，登上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习〔狎(xiá)习：亲近、领略。〕了海上的腥风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明!这一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着!”

　父亲沉静的眼光中，似乎忽忽的起了回忆。

　“晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。

　“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函;似暂离又似永别的景况，使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”

　父亲笑说，“灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍天之间，你可怎么办?”

　我也笑道：“这个容易──一时虑不到这些!”

　父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明……”

　我连忙说：“所以我说这生活是伟大的!”

　父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯燃灯，但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇……”

　我郑重的说，“这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都愿学!”

　父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好儿子!”

　我走近一步，说：“如我要得这种位置，东南沿海一带，爹爹总可为力?”

　父亲看着我说：“或者……但你为何说得这般的郑重?”

　我肃然道：“我处心积虑已经三年了!”

　父亲敛容，沉思的抚着书角，半天，说：“我无有不赞成，我无有不为力。为着去国离家，吸受海上腥风的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到岛山上点起光明。但是，惟一的条件，灯台守不要女孩子!”

　我木然勉强一笑，退坐了下去。

　又是久久的沉默──

　父亲站起来，慰安我似的，“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广的很!”

　我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。

　弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，欢呼声中，偶然有一两支掷到我身上来，我只笑避──实在没有同他们追逐的心绪。

　回到卧室，黑沉沉的歪在床上。除夕的梦纵使不灵验，万一能梦见，也是慰情聊胜无。我一念至诚的要入梦，幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔……

　一夜寂然──奈何连个梦都不能做!

　这是两年前的事了，我自此后，禁绝思虑，又十年不见灯塔，我心不乱。

　这半个月来，海上瞥见了六七次，过眼时只悄然微叹。失望的心情，不愿他再兴起。而今夜浓雾中的独立，我竟极奋迅的起了悲哀!

　丝雨里，我走上层，倚着船栏，忽然见天幕下，四塞的雾点之中，夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上，各有一点星光闪烁──

　船身微微的左右欹斜，这两点星光，也徐徐的在两旁隐约起伏。光线穿过雾层，莹然，灿然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，我无言，久──久，悲哀的心弦，开始策策而动!

　有多少无情有恨之泪，趁今夜都向这两点星光挥洒!凭吟啸的海风，带这两年前已死的密愿，直到塔前的光下──

　从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦，无希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古无悲哀!

　愿上帝祝福这两个塔中的燃灯者!──愿上帝祝福有海水处，无数塔中的燃灯者!愿海水向他长绿，愿海山向他长青!愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王，只对他们，我愿致无上的颂扬与羡慕!

　1923年8月28日，太平洋舟中。

　(选自《冰心散文》，有改动)

　[注] ①本文是冰心《往事(二)》中的第八篇。②中边：内外，表里。③策策：悲戚的样子。

　11.“我“认为看守灯塔是“最有诗意的生活”，其理由有哪些?(6分)

　答：

　12.文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。(4分)

　答：

　13.“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很!”父亲的这句话在文中有什么作用?请简要分析。(6分)

　答：

　14.结合作品，对下面两个问题进行探究。(8分)

　(1)文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么?

　答：

　(2)文章结尾部分写“我”“决心”从兹了结!拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也用不作灯塔的梦 ”，“我”是否“放得下”?请谈谈你的理解。

　答：

　2012年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)

　语 文

　第Ⅱ卷(表达题 共84分)

四、(24分)

　15.下列词语中，没有错别字的一组是(3分)

　A. 脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞

　B. 慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角

　C. 峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑 /张皇失措

　D. 贸然/夜宵 竣工/终身制 熨贴/扶老携幼

　16.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(3分)

　A. 今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。

　B. 4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大 地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。

　C. 国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。

　D. 电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。

　17. 下列名句， 没有语病的一句是(3分)

　A. 规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

　B. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。

　C. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。

　D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

　18. 请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。(5分)

　年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时红贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载;清代中期，年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。

　答：

　第7页

　19.请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。(5分)

　中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①

　。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，② ，

　也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③ ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④ ，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤ 。

　20.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况 。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)

　安晴：①

　李华：当然可以，欢迎你加入!

　安晴：②

　李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。

　安晴：③

　李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。

　安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。

　李华：④

　安晴：好的，我出个小节目。

　五、(60分)

　21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　某公司车间角落放置了一架工作使用的。为了防止倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生倒下伤人。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议交条幅改成“不用时请将横放”。

　要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

有没有安徽省2011年高考语文试卷呀 谢谢

五、（60分）

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的。为了防止倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生倒下伤人的。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号

2014年安徽高考满分语文作文

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2014年安徽高考语文作文题目

2014年安徽省高考作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。

表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

2012安徽省高老语文作文题

2014年安徽高考语文作文题目：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。

表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。

剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求：如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：书写规范，正确使用标点符号。

扩展资料：

该题的立意示例：

1、人与自然：要尊重自然，肆意违背规律会遭受自然的惩罚;在遵循自然规律这个根本的基础上，进行创新，促进人与自然的和谐发展。

2、人与自我：人生如戏，生活是剧本，我们是演员。我们应当遵循内心的选择，不断突破剧本的限制，演绎出属于自己的精彩。

3、人与社会：剧本犹如社会规则，每个人(演员)只有遵循规则，才能达成社会的和谐;规则也是人制定，只要有利于社会的发展，我们可以不断突破规则，大胆创新;个人的梦想和社会的梦想只要在根本是一致的，我们可以尽情演绎属于自己的精彩。

4、此外，可以从材料触及的表演艺术家、剧作家以及两者辩证统一角度的共三个角度确定立意。如以文化话题，可以确定如下立意：

（1）表演艺术家的角度——“六经注我”，方能实现文化创新。

（2）剧作家的角度——“我注六经”，尊重传统文化。

（3）辩证统一的角度——在“我注六经”的基础上，与时俱进，处理好文化继承和创新的关系。

参考资料：

安徽省高考作文解析：固本木必长浚源流必远

2012年安徽高考语文作文题目《不用时请横着放》是一篇较为典型的材料作文。下面我就从审题立意、文体结构、语言表达三个方面来说说我的一家之言。

从审题立意的这个角度来说，作为一篇供料作文，考生在审题时必须多加小心，否则，立意不佳的考场作文一般来说得分情况不会理想。就这篇材料作文来说，可以有多个角度供考生选择，比如从使用者角度，从留言者角度等等，都是可以的，但这其中有个最佳立意角度问题，我个人认为，这个材料作文比较好的立意应该是要正确处理好个人和他人的关系问题，所以社会公德方面的立意应该是作文出题者的命题意图。也就是说，诸如“”一类的社会公共设施，在自己使用好以后，要妥善处置，处置时要充分要考虑到他人的安全利益等等，只有这样“我为”着想了，这个社会才会更加和谐文明。毕竟，在我们当前这个时代，“只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜”的个人利益至上的社会不良现象还是时有发生的，这个作文命题的社会基础应该就在这个方面。

从文体结构这个角度来说，把这个作文题的文章体裁选定为议论文，应该是比较妥当的较好选择。众所周知，议论文的写作一向是许多高考考生的薄弱之处。所以考生们在临场写作时一定要突出文体特征，对于一篇议论文来说。论点要突出：开题就要亮出中心观点，中间论述要紧紧围绕中心观点，结尾时要回扣中心观点。论证方法的选择上可以多样化些，如举例论证，正反论证等等。论据则要新颖贴切，不要堆砌材料，而要熟例粗举，生例细举。如果能紧扣社会现实有感而发就更好了。议论文的文章结构主要依靠段落的划分来体现，而一篇应试作文的段落既不宜过多当然也不宜过少，一般来说，五至七段为佳。在议论文的写作三要素当中，要根据自己的实际情况有意识的打造属于自己的作文亮点，或论点深刻，或材料丰富，或语言有文，或表达有创新，等等都是可以的，关键是我们的考生一定要有考场作文的“亮点”意识。

从考场作文的语言表达的角度来说。这篇应试作文的语言应该平和而不能过激，应该以理服人而不是感情冲动，应该注意语言表达的逻辑性而不能思维混乱不知所云。因为对于一篇议论文来说，语言表达的条理性是非常重要的，它是考生思维的直接外化，也是写作部分的思维考点。此外，对于今年的考生来说，尤其是要注意语言表达的规范性，慎用网络语，不讲江湖话，也不能过于成人化和幼稚化，所用语言要符合自己的身份特征和年龄特征。最后，在写完后要检查一遍，避免语言的“硬伤”，如字数不够，错别字，病句等等，但要注意卷面的整洁度，除了必须要改的“硬伤”错误，否则，不宜涂改过多，不然是会影响阅卷老师的印象得分的。

纵观这次的安徽省2012年高考作文题，我个人觉得，审题立意是关键，文体结构要清晰，语言运用要规范，如果考生真正做到了这三点，他的语文作文得分就应该就会比较理想。（马鞍山市含山中学吴耀新语文教育硕士马鞍山市语文学科带头人高考优秀阅卷教师)

2012年安徽省高考作文解析：固本木必长浚源流必远

　作者/张峪铭

　安徽省2012年高考作文又回到了材料作文上来。

　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　某公司车间角落放置了一架工作使用的。为了防止倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生倒下伤人的。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将横放”。

　要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

　其实高考作文在命题形式上无非是“标题作文”“材料作文”“话题作文”的轮换。材料作文，给一段背景材料，不限定话题，但构思动笔之前，首先要做的还是从所给材料中准确地概括出一个话题。可以说材料作文说难又易，说易也难。之所以有这样的矛盾表述，就是因为对提供的材料，你可以多角度切入，能有一个较宽的思路；但不是胡乱地牵强附会，要切得准、抓得住也不是一件容易事。

　笔者连续四年写了下水文，同时对高考作文作了一些分析，但毋庸讳言，今年高考作文题，出乎我的意料。但慢啜细品，还是认为题目出得有一定道理。

　一、揣摩意图，为合时而著

　每年的高考作文题都会引发人们的热议，我认为避免撞车和宿构，能标新立异地出一道高考作文题也确实不易。从材料表面来看，这是有关安全的。温州动车事故、校园安全、煤矿安全，等等，都是人们不可承受的生命之重。此关乎度应是广泛的，在空间和时间上都是没有界限的。更重要的是安全从未离过口，可事故发生年年有。( 高考作文 )是偶然？是必然？值得思考。

　“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这样的高考题可以说切合每个人的生活。这不得不让人重新考量，不能只站在道德的制高点上，应将目光回到原点，回到自身，回到人性。我们知道安全重要，可有些人却是漫不经心地放在口头上。

　当然还有食品安全、药品安全……为何关乎人们生活、生命的东西屡屡出问题，而且屡禁不止呢？是不得要领，是草率从事，还是什么？在这则材料中，我们能寻求到答案。

　《高中语文课程标准》明确要求学生要“善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，以自己真实体验来诠释道理，表达对生活的理解。此作文题应说是“合时宜，有指向”。

　二、拨云见日，要瞄准靶心

　材料作文审题、拟题是关键。审准了题，方向不会错，文章也不会滑到别处去。因为沿着正确方向行走，就不会背离终点。材料中提示语“注意安全”和提出修改的“不用时请将横放”，表述不同，效果各异。

　那么异在何处？前者是善意提醒，若有人没有注意的话，可能还会发生安全事故。可后者是从根本上完全杜绝了安全事故发生。前者是敷衍塞责，有那么一种“我提醒了，你不注意安全是你的.责任”。后者是严谨做事，潜台词是“用时扶起，不用放下”。举手之劳，免除后患。避免了人身伤害，同时也减少了生产成本。真是“一言千金”。

　只审材料是不够的，还必须探究问题的实质所在。

　透过现象，会发现我们平时做事，多流于形式和表象，不注重细节，抓不住关键，缺少严谨和认真。

　审题就是审生活，审人性，审人性的矛盾性。

　材料中没有从道德层面去谴责，而是从作风方面去拷问。因此我认为据此材料拟题的关键词是：重细节、抓关键、强根本、看实效，以及它们的相反意。

　人们都说“题好文一半”。好题，就是立意高远的题。“千古文章意为高”。最简单的拟题：“横放”的启示；还有诸如《细节决定成败》《细节的力量》《抓关键，才能迎刃而解》《推陈方能出新》《形式主义要不得》《透过现象抓本质》《做到最精》《实效比什么都重要》《标本兼治方为道》《换个角度看问题》，等等。

　三、精骛八极，可心游万仞

　作文离不开联想和想象两种思维方式。根据材料可以类比想象流于形式的东西。食堂地面上，支起的提示牌写有：小心地滑，谨防摔倒。但还是有同学跌倒。我们不禁要问，买块防滑垫比那精致的提示牌多几元钱？当然还可以深入追问：以人为本不是做在表面，而应做好、做实、做周全。将钱用在事故的防范上，而不是用在事后的赔付上。

　若从细节着手，可以举出温州动车因一个小小的信号灯，酿成了惨剧；学生考试时，常常因第一步演算的马虎而导致前功尽弃；青年求职，因不经意地将面巾随地丢弃，心仪的工作与他们失之交臂；质检员，因大而化之放行了添加剂超标的食品，如此等等，均可入文。

　现象后面必藏着本质。所有这些都是我们做事时“差不多”的风格造成的。生产线因“差不多”，次品出来了；煤矿安全工作因“差不多”，矿难频频发生。古人云“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。把小事做细，把细节做好，方是成功之道。

　当然也可以从抓问题关键入手，任何问题的解决要抓“牛鼻子”，不能缘木求鱼。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。解决问题必须从根本做起，不抓根本，只看表象，就像工厂里竖起的，不抓住“横放”这个根本，安全隐患就无法消除。

　在作文实践中，联想与想象总是融合在一起的。尽管此材料作文可以去想象着编一个“细节决定成败”的故事，但现行高考阅卷框架下，应提倡写议论文。应紧紧围绕关键词，抓住联想、想象的触发点，引爆思维的导火索。

　总之，通过对材料的联想、想象，可以让我们作深层思考，虽无关道德，但关乎“风格”。做事漫不经心、不精益求精、浮于表面、得过且过，其危害不容忽视。