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格局高考状元,高考状元人生格言
tamoadmin 2024-08-02 人已围观
简介1.教育有很多作用,可它是维护还是打破阶级固化呢?2.拼搏成就人生演讲稿3.高考考砸了怎么办?4.晒幸福阐释句5.在重庆,实力排名第一的中学是哪一所?6.怀念母校7.如何教小孩写作文我的老师作为当今世界影坛华人导演的翘楚,谁能想到,在高考面前,李安也曾是个“失意少年”呢?从高一起,李安便梦想成为一名导演。不过,他的求学路并不顺利。第一年考大学,李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。据李安回
1.教育有很多作用,可它是维护还是打破阶级固化呢?
2.拼搏成就人生演讲稿
3.高考考砸了怎么办?
4.晒幸福阐释句
5.在重庆,实力排名第一的中学是哪一所?
6.怀念母校
7.如何教小孩写作文我的老师
作为当今世界影坛华人导演的翘楚,谁能想到,在高考面前,李安也曾是个“失意少年”呢?
从高一起,李安便梦想成为一名导演。
不过,他的求学路并不顺利。第一年考大学,李安以六分之差落榜;第二年再度以一分之差落榜。
据李安回忆,二度落榜时,整个家庭犹如遇到了世界末日。
直到第三年,李安终于如愿以偿考上了艺专影剧科。据他形容,这是自己“灵魂第一次获得解放”,那时他才发现,原来人生可以不是千篇一律的读书与升学。
在舞台上,李安找到真正的自己,并最终在**领域里大放异彩。
时至今日,李安在**史上做出的贡献已经无需多言:1995年,凭借《理智与情感》,获得奥斯卡金像奖七项提名;1999年,因执导《卧虎藏龙》首次获得奥斯卡金像奖最佳外语片奖;2020和2021年,凭借《断背山》和《少年派的奇幻漂流》,成为首位两度获得奥斯卡金像奖最佳导演奖的亚洲导演。
复习了10个月左右,俞敏洪参加了18年的高考。当时的录取分数很低,他报考的常熟市地区师专外语录取分数线是38分。
然而,俞敏洪的英语却只考了33分。
19年,俞敏洪再次参加高考,他的总分过了录取分数线,但英语只考了55分,而常熟师专的录取分数线变成了60分,再度落榜。
1980年高考,俞敏洪的英语是95分,总分387分。在老师的鼓励下,他再次报了北大。
当年,北大的录取分数线是380分。8月底,俞敏洪的同学们几乎都拿到了录取通知书,他却什么也没收到。终于有一天,县教育局长在电话中对俞敏洪说:“你的录取通知下来了。”
那个曾经英语只考了33分的落榜生,在后来创办了中国教育培训领域的领头羊:新东方教育科技集团。
结语:人生不是100米赛跑,而是一场马拉松。高考,或为加速器,或为刹车阀,一快一慢都是经历。等到回头看时,才发现,它只是长跑路上云淡风轻的一念……
教育有很多作用,可它是维护还是打破阶级固化呢?
以下是如何学好高中物理:
1、物理知识点多,概念多,公式多,必须扎实基础,牢记概念并理解!
2、回归课本+习题练习才是学习最重要方法,选择一本参考书认真做题并及时查阅课本,并养成课前预习、课中记笔记、课后加强练习的好习惯!
3、根据周考或月考成绩,进行查漏补缺,对不会的知识点做专题突破训练
!4、定期复习学过的知识,加深记忆,定期分析自己的错题本,加深解题思路。
5、物理试验千万别觉得“就是玩_。要把器材、目的、原理、操作、计算、结论全记住自己动手有助于记忆。老师强调的留意事项、常见错误缘由及排除方法等等往往是考试热点务必把握牢靠。
拼搏成就人生演讲稿
教育有很多作用,可它是维护还是打破阶级固化呢?
很多心理学实验得出的结果,都和我们想象中的不太一样。花费很久设计的实验,做出的结果,都证明了,影响个体发展最大的因素,是阶层。即使这是我们最想否定的,但就是事实。
这让我想起之前的高考状元说过的话“现在农村地区的孩子越来越难考上好的大学。而状元都是我这种,家里条件好,又厉害的人。衣食无忧,家长也都是知识分子,而且还生在北京这种大城市,所以在教育上享受到这种得天独厚的条件,是很多外地孩子或农村孩子所完全享受不到的,这种东西决定了我在学习的时候,确实是能比他们走很多捷径。现在的状元都是这种,通俗来讲,就是家里又好又厉害的这种。”他的这段话,把在教育界早有苗头的“阶层固化”论再一次引入国人视野。
不禁想到一句调侃的话“都说条条大道通罗马,但有的人,一出生就在罗马。”
什么是阶层固化?社会学把由于经济、政治、社会等多种原因而形成的,在社会的层次结构中处于不同地位的社会群体称为社会阶层。各阶层之间流动受阻的情况就称为阶层固化。早就有学者发出警告,21世纪中国的社会阶层流动已经呈现出同代交流性减弱,代际遗传性加强的趋势,“拼爹游戏”、“官二代”、“贫二代”和“蚁族”都是阶层固化的产物。
美国的阶层固化比你想象的更严重很多人都抱怨中国的阶层固化,寒门子弟很难逆袭,中产阶级出个状元很容易。但其实,纵观我们的历史,科举制的存在实际上是打破阶层固化的重要制度。科举考什么,什么人可以考,考上会有什么待遇,相信很多人都了解。寒门子弟,寒窗十载,是可以一举成为秀才、成为状元的。一人得道,鸡犬升天,只要进入了仕途,子孙的福气就可以由此改变。山村的穷苦学生和的孩子用一样的教材,考一样的试卷,教育的方法也几乎是一样的。
也就是说,中国几千年来的教育,在“内容”和“方法”上并没有出现分层,虽然教育可能会有比较大的差距,有一定的不平等。
而在美国,精英与普通民众,差的不只是一条罗马大道。
举房价的例子来说明这个现象:
虽然中国现在很多城市的房价也已经很高了,但是中国的房价分布趋势基本上是从市中心到城乡结合部缓缓下跌的,一环、二环、三环……一级一级往下降。可是在美国却是断崖式的下跌,可能穷人区富人区仅仅隔了一条马路,但是房价却是一个天一个地。
比如硅谷的核心区帕拉阿图(就是斯坦福大学所在的城市),它的东边还有一个城市叫东帕拉阿图,两个城市是紧邻的,中间只隔了一条河,大概是15米宽,但是两个城市的房价却是一个天一个地,住的人群也是不一样的。帕拉阿图住的基本都是富豪,比如Apple的乔布斯、Facebook的扎克伯格等,而东帕拉阿图住的却基本上都是社会的而最底层百姓。
在西方国家,这两种学校的教育分配不均衡,教育目标也完全不同。
精英贵族学校专注于把学生培养成直接掌握成功工具的人,使他们拥有更多的创造力、决策力及领导力;而普通学校则致力于,为所有的学生提供一个平等地走向学术成功的机会。
以美国藤校为例,20世纪初,这些学校一度把希腊文和拉丁语作为入学条件之一,这让底层人民的孩子无论如何也无法企及。直到今天,学生的人际交往技巧、教养、品味也由各种社会实践、实习经验反应出来,成为进入很多名校必备的敲门砖。
入学条件来自于统治阶级的制定,他们创造了几乎只有自己人才能完成的规则。
没有知识,一定改变不了命运都说知识改变命运,知识改变不改变命运不一定;但没有知识,一定改变不了命运。美国老百姓想要跨越社会阶层,他们面临的挑战要比中国的百姓大得多。
美国有一个女作家芭芭拉为了搞明白美国底层穷人能否通过自己的勤劳苦干摆脱自己的命运而做了一个社会实验,她自己亲自去体验底层穷人的生活,干一样的工作,挣一样的钱。
后来她把研究成果写了一本书叫做《我在底层的生活》,这本书给出来的结论是:几乎不可能。
认知是如何发展的,就是靠知识和经验的不断累积。人与人之间的差距,有时候就在于思维的差距,一个只会坐井观天的人,你是很难说服他去更大的世界去看看的。
真正的关键在于父母的格局和思维教育这个问题,不论你富与穷,都要认真面对。富,固然要好好教育。穷,更要好好为孩子的教育投资。但是,中国社会刚刚出现了财富分层,社会分层还没形成,教育分层更是连萌芽都没有,每个人都还有机会通过提升自己的认知来改变的命运。
平心而论,北京高考状元虽然代表着社会典型优秀阶层父母培养出来的孩子,具备独立的人格和大局观,仅仅依靠目前的教育机制是很难培养出来的。但他的背后,必定是凝结了父母十几年的悉心教导以及言传身教,这种潜移默化的影响需要经年日积月累。只不过我们通常看到的,是表面和最终结果罢了。进一步说,我们不作纵向比较,只作横向比较,同样的家庭条件,不同教育方式下的孩子,相互之间差异都很大。真正拉开孩子间差距的从来不是物质,而是在于父母的格局和思维。
在行为上,以自己为榜样做给他看。格局的父母会教育孩子,宁可自己吃点亏,也要与人方便,宁可放弃自己的利益,也不能失信于人,涉及到原则的事,要护住自己的底线,但是不关乎原则的事,也可以做到退让,做到低头,做到包容。
在观念上,以日常小事,通过与和孩子的互动,传达出积极的态度,清晰的认知。
高考考砸了怎么办?
演讲稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。在快速变化和不断变革的新时代,很多地方都会使用到演讲稿,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是我收集整理的拼搏成就人生演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
拼搏成就人生演讲稿1九年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶,百日竞渡你追我赶破浪展雄风。
转瞬间,我们即将迎来20xx的中体考。将驰骋中考战场,接受中考的第一次洗礼,满怀信心地迎接人生的又一次重大挑战。在距离中体考只有20天之际,在中考冲刺之时,我校九年级全体师生在这里进行大检阅,举行中体考模拟考。我相信,大家都将会以一个战士的英勇迎接中体考的挑战。
回首昨天,应该是问心无愧的面对今天,应该是倍加珍惜的展望明天,应该是信心百倍的磨练我们的意志,用自信做成功的动力,用坚韧书写我们的努力,用拼搏圆多彩的梦想,用汗水铸无悔的人生。让我们发挥顽强拼搏、团结协作的奥运精神,用更艰辛的努力和付出,不断地实现自我超越,不断地进行高峰勇攀,不断地向自我挑战,不断地向生命的极限挑战,让我们以无可挑剔的成绩和不容争辩的实力来创造自己的未来。让我们真正做到“今天我以太中为荣,明天太中以我为荣”。最后我祝同学们今天考得好成绩。
拼搏成就人生演讲稿2圣诞老人的脚步刚刚离去,新年的脚步又渐渐逼近,当我们在庆贺着自己的成长的同时,当我们还在回味圣诞节的同时,当我们在幻想着期快乐的同时,期末考试的钟声也在我们的耳畔响起,这时我禁不住问一句:期末考试,你准备好了吗 学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。 战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力,他们最终都成为了有作为的人。我想,他们之所以成功,就是因为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生!
那么,什么是勤奋呢 首先,勤奋就是目标明确,合理高效地利用时间。新课程改革以后,我们有了越来越多让我们自由支配的时间,但这并不意味着我们的学习不重要了,这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战,早上我们到校时,有的同学已经在家背了一个单元的单词,中午,我们在试图偷一会闲的时候,有的同学早已复习了一个数学专题,晚上,当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候,有的同学已经在进行第二天的预习了,周六周日,当我们急于玩个痛快的时候,有的同学早已抓紧时间做功课,当我们在慢悠悠的做着功课的时候,他们却有条不紊的做着自己学习中的事情,当我们在为考试焦头烂额的时候,他们却一步一个脚印的走好学习的每一步,这些差别的根本就在于:他们有强烈的进取心、明确的目标,详细的和时间的紧迫感。因为强烈的进取心,所以他们能抗拒诱惑,因为有明确的目标、详细的所以他们能主动学习,因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋,因为勤奋,所以才能把握成功,“一个用“分”计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间要多出五十九倍”。时间是最公平的,它给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有、积极主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问,虚心学习,永不满足。 其次,勤奋就是不怕困难,持之以恒。我们知道,世上没有一条通往成功的路是平坦的,成功的路上困难重重,要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难,我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症,先是全身瘫痪,继而丧失语言能力,权威医生断言他的生命最多能维持两年,但是霍金没有被吓到,他克服一切常人所无法想象的的困难,坚持不懈,刻苦钻研,终于创立量子理论,成为举世瞩目的科学家。我想,霍金之所以取得这样的成绩,是因为他没有把困难夸大,而是缩小再缩小,所以他不仅打破了那些权威医生的预言,也创造了科学界的神话,所以,只要我们正视学习中的困难,坚持不懈,我们也会到达成功的彼岸。
同学们,业精于勤,荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学,只有好学者,才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学,只有真正勤奋的人才能克服困难,持之以恒,不断开拓知识的领域,武装自己的头脑,成为自己的主宰,让我们勤奋学习,持之以恒,成就自己的人生,让自己的青春写满无悔! 预祝大家在期末考试中取得好成绩,我的演讲完毕。
拼搏成就人生演讲稿3国旗依旧在天空飘扬,国歌依旧在耳边回荡。仰望长空,让我们在一片广袤中感受一种——拼搏。看,五星红旗,我们心中的`图腾,她庄严、美丽、热烈、鲜艳,站在这面火红的旗帜下,感受火热的生活,你的心中是否已翻腾起巨大的波澜,任凭那思想的野马把你带回那战火纷飞的年代,抛舍了多少头颅,倾洒了多少热血,拼了八个春秋,搏了三个年头,终于,我们换来了这面光荣的旗帜。
也许历史的车轮已离我们太过遥远,那么让我们体会一下身边的拼搏。近来十几日,32路英雄豪杰进军法兰西,在没有硝烟的战场上,进行着群雄逐鹿的争夺,同样在流血,同样在流汗,同样在为着最后的胜利奋力拼搏。或许那远在异国他乡的惊心动魄让现在的我们仍感到遥不可及,可是前几日结束的足球联赛,却是让我们实实在在的体会到了拼搏的概念。仍记得那场场瓢泼大雨,仍记得那场场从未因雨而终止过的比赛,球场是如此的泥泞,足球因裹满了泥浆而变得沉甸甸的,在如此恶劣的条件下,球场上的队员们却丝毫没有松懈,每个人在雨中不停地奔跑,呼喊,跌倒了,爬起来,继续比赛。双方队员比得已不再是球技,而一种精神,一种永不放弃,顽强拼搏的精神。体育竞技尚且如此,那么对于自身的本职工作来说,是否应该更上一层楼呢?仍然在听头悬梁。锥刺骨那千年不衰的历史故事,依旧例行着“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”的学习准则,让我们把这一切的一切都称之为拼搏吧,在披荆斩棘之后体会百尺竿头,更进一步的辉煌。三分本天定,七分靠打拼,爱拼才会赢。
拼搏是一种过程,历经拼搏,便不会再因结果的好坏,而欣喜若狂或心情沮丧;拼搏是一种资本,它助我们在主动中发挥自己的最大潜能,像海燕一样在惊涛骇浪中体会搏击长空的快感;拼搏是一种境界,它既没有风花雪月的浅唱低吟,也没有初入社会的感世伤怀,它有的是冲击终点的挑战自我,是直面人生的引亢高歌。走一条无怨无悔的路,拼搏,为你响起成功的前奏。
拼搏成就人生演讲稿4先来说说我们为什么要拼搏:人生在世,如蚂蚁,忽生忽死;亦如白驹过隙,几十年时光匆匆而过;几十年时光说短不短,说长不长,我想我们还是的有自己的人生观和价值观,并愿意为之努力,方没有白来者世上走一遭,虽说你我皆是芸芸众生之中不起眼的一个,但我们是可以超脱的,如何超脱,唯有不断拼搏。我比较认同《教父》里的人生观,第一步要努力实现自我价值,第二步要全力照顾好家人,第三步要尽力帮助善良的人,第四步为族声,第五步为国家争荣誉,而那些随意颠倒次序的人往往不值得信任。刚踏入社会的我们,第一步要做的就是努力实现自我价值,而时间又是那么有限和宝贵,不拼搏能行吗?
知道我们要去哪里之后,为什么要去之后,接下来就是思考我们如何才能去到那里,也就是方法问题。在此我不想喊太多的口号,心灵鸡汤太泛滥,我只想把我的几点思考与诸君分享与探讨:
一 做个有勇气的人
记得王小波在《关于贫穷》中说过一句话:生活方式像一个曲折漫长的故事,或者说像一座使人迷失的迷宫。很不幸的是,任何一种负面的生活都能产生很多乱七八糟的细节,使它变得蛮有趣的,人就在这种趣味中沉沦下去,从根本上忘记了这种生活需要改变。所以做个有勇气、有能力改变你自己生活的人,而不是沉沦下去!
二 先战略,再战术
先要有战略层面的考略,再是与之相匹配的战术,莫要用战术上的勤奋来掩盖你战略上的懒惰;就拿最近神州专车的广告文案:穿得危险,不代表我想遇上危险!笑得开心,不代表我想寻开心!乌伯,我们不约!这正好体现了其战略:安全性才最重要,而不是低价便捷。而要有战略层面的考虑,首先就要求我们看的足够长远,而不是鼠目寸光,唯有这样不计较一城一地的得失方能格局高大上起来,或许这就是成大事者不拘小节。落实到具体个人的话,就是要做好职业生涯规划,一个不清楚自己未来要去哪里的人,眼光只能局限在眼前的蝇头小利,不会舍,自然不会得。之后就是日复一日的努力与拼搏了,而最好的防御就是进攻,向什么进攻,向我们最大的敌人——自己进攻,向自己的懒惰进攻,向自己的贪婪进攻,向自己的恐惧进攻,直至死方休。
三 做好自我评估,敢于认错
做好自我评估,对自己有清醒的认识是很必要的,有多大的能力,做多大的事,吃多大的饭,我们不妄自菲薄,也不骄傲自满,毕竟傲慢是无知的另一面;人无完人,金无赤足,犯错是难免的,但重要的是在犯错之后要勇于承担责任,并迅速改正,在不断修正中才能获得自我的成长,担起更大的责任。
四 不畏难,不畏小
做事情肯定是会遇到各种各样的问题的,首先我们得有解决问题的态度,之后再说解决问题的方法,无论你是多么大的难题,我愿意去尝试着解决,同时我也不会因为事情小就不去做好它,端茶倒水,打扫卫生间这些我不会畏惧。
最后,我想以海明威《老人与海》的故事来结束我的演讲,老人桑地亚哥很久没有钓到鱼了,他遇到他的限度了,可是老人没有沮丧,没有倦怠,他继续出海,向限度挑战。他终于钓到了一条鱼。如同那老人是人中的英雄一样,这条鱼也是鱼中的英雄。鱼把他拖到海上去,把他拖到远离陆地的地方,在海上与老人决战。在这场鱼与人的恶战中,鱼也有获胜的机会。鱼在水下坚持了几天几夜,使老人不能休息,穷于应付,它用酷刑来折磨老人,把他弄得血肉模糊。这时,只要老人割断钓绳,就能使自己摆脱困境,得到解放,但这也就意味着宣告自己是失败者。老人没有作这样的选择,甚至没有产生过放弃战斗的念头。他把那条鲨鱼当作一个可与之交战的敌手,一次又一次地做着限度之外的战斗,他战胜了。
老人载着他的鱼回家去,鲨鱼在路上抢劫他的猎物。他杀死了一条来袭的鲨鱼,但是折断了他的鱼叉。于是他用刀子绑在棍子上做武器。到刀子又折断的时候,似乎这场战斗已经结束了。他失去了继续战斗的武器,他又遇到了他的限度。这是,他又进行了限度之外的战斗:当夜幕降临,更多的鲨鱼包围了他的小船,他用木棍、用桨、甚至用舵和鲨鱼搏斗,直到他要保卫的东西失去了保卫的价值,直到这场搏斗已经变得毫无意义的时候他才住手。
老人回到岸边,只带回了一条白骨,只带回了残破不堪的小船和耗尽了精力的躯体。人们怎样看待这场斗争呢?
有人说老人桑地亚哥是一个失败了得英雄。尽管他是条硬汉,但还是失败了。
什么叫失败?也许可以说,人去做一件事情,没有达到预期得目的,这就是失败。
但是,那些与命运斗争的人,那些做接近自己限度的斗争的人,却天生地接近这种失败。老人到海上去,不能期望天天有鱼来咬他的钩,于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的,一个想探索自然奥秘的人也常常会失败,一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”,这种“胜利者”之所以常胜不败,只是因为他的对手是早已降伏的,或者说,他根本没有投入斗争。
在人生的道路上,“失败“这个词还有另外的含义,即是指人失去了继续斗争的信心,放下了手中的武器。人类向限度屈服,这才是真正的失败。而没有放下手中武器,还在继续斗争,继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来,老人没有失败,老人从未放下武器,只不过是丧失了武器。老人没有失去信心,因此不应当说他是“失败了的英雄”。
那么,什么也没有得到的老人竟是胜利的么?我确是这样看的。我认为,胜利就是战斗到最后的时刻。老人总怀着无比的勇气走向莫测的大海,他的信心是不可战胜的。愿你我都能怀着莫大的勇气、不可战胜的勇气走向明天,不断拼搏,成就自己的人生!
谢谢大家,我的演讲到此结束!
拼搏成就人生演讲稿5还记得有一首歌的歌词这样写:随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航,随风飞翔有梦作翅膀,敢爱敢做勇敢闯一闯。
我认为自己能够跟着心的方向跑,就可以做想做的事,即使困难重重,也会微笑着坚持下去。即使奇迹般的机遇也是与奋斗相伴而来的,否则,就不会出现人与人之间的差异了。
人在精神上是平等的,可是展望生命在时间的轨道中同步向着广度和深度延展。触及可知,那种对知识如饥似渴般的“贪婪”将人与人之间的差距如同一场哑剧缓缓拉开,没有人对你说你已落后,可人们往往会与你共同分享进步时的快乐。
自省,一面让你透过表象审视自己的镜子,西方哲学家苏格拉底说过这样一句引人深思的话:“未经省察的人生是不值得活的。”一个不知省的人势必会被尘埃淹没,悄无声息地回归于尘土,尽管这是每个人的宿命,倘若只注视于此,生命就毫无希望可言。
活着,就要活得痛快,活得淋漓尽致,争取自己想要的东西并为之拼搏奋斗。不要吝啬你的付出,坚信自己决定背后的人生意义。执着地走下去!
不论人生又何变故,珍惜生命,坚强的走过人生的阴霾。乐观不是外在的,除去铅华的内心,拥有一份豁达而宁静的处事态度。因为你的心有多大,你的世界就有多大。
不要做一个空怀梦想却不看地平线在哪里的人。巴比伦的空中花园再玄妙,也是我们视野所能尽及的,鱼跃龙门尚且有淘汰,更何况成功的争夺赛呢?荆棘横亘在脚下,坚韧有力的脚步会逾越一切障碍。这个世界属于有心的人。
拼搏成就人生演讲稿6亲爱的同学们:
在这个阳光灿烂的日子,欢迎你来到岳阳县第一中学,成为这个充满朝气、满载希望的大家庭中的一员,在这里你将走上新的征程。
现在的同学们,带着憧憬,带着好奇,还带着期的疲惫,我们有必要对即将开始的学习生活做一些介绍,对同学们的在校学习生活提出一些具体和明确的要求,希望同学们认真听取,切实贯彻。
高中和初中的生活有许多不同之处,这个不同主要表现在三个方面:
一是随着年龄的增长,同学们生理和心理逐渐发展,同学们一方面希望摆脱家长和老师的控制,自我意识大大增强,另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控,自觉性还有待提高。这个过程恰恰在高一年级这个阶段会特别明显。经过初三的冲刺,我们的同学们很容易在高一的时候产生松懈,而这种松懈的后遗症会很大,以致影响到同学们的终身发展。
二是高中的学习内容、科目发生了明显变化,高中阶段学习的科目更多了,更深了,同学们学习的任务更重了;初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以理解和应用为主,知识量大,难度大;系统性强,综合性强,各学科互相影响;能力要求高。所以高中的每一个阶段都至关重要。
第三个不同之处在于,初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师相对感性,高中老师相对更为理性、风格更加多样,对你的自觉性、主动性要求更高。
所以,你需要尽快适应高中的学习生活。适应风格迥异的老师,一定按照老师的要求去做,学科上,老师都是绝对的权威。你要适应来自不同环境的同学,欣赏你的新的伙伴。适应学校的管理,选择了这所学校,也就选择了这里科学严格的管理。新同学们的差距是从适应这个新环境的速度开始出现的。谁适应的快,谁就抢先了一步。
在座的各位同学,无论你中考的成绩是多少,从现在开始,你们都站在了同一起跑线上。俗话说“天生我才必有用”,我们每个人身上都拥有无限的潜能,只要你找到自己身上最突出的潜能,把它变成前进的方向和目标,并为之努力奋斗,你就可能创造属于你的神奇!
人们常说,思想决定态度,态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。再简单一点,就是“思想决定高度,行动决定成败”。
在这里,我要问同学们两句话:
第一句话:“我是谁?”
当你踏进岳阳县第一中学校门时,你要问一下自己“我是谁?”
1、作为中考优秀生,你千万别以为是学校请你来的,别人都不如你。其实,县一中高手如林,千万别在自鸣得意中跌大跤!你会在最初的一两个月内看到自己所处的位置,在这时你应该重新定位,找准目标,不狂妄、不气馁。
2、作为学习潜力生,你要珍惜在县一中难得的学习机会,有些学生,家长是无论是花不少钱进来的,还是托人才进来的。你都要相信自己,在自己的努力下一定会有进步。你取得了进步,就是成功。不可能都进清华北大,也不可能都成高考状元。但能超越自己,成为“最好”的自己,这是可能的。(3)相信“万事皆有可能”这句名言,别以为我基础不好,难以跟上,经过努力,你完全可以超过基础比你好的人。
因此,高中阶段是人生学习、交友、世界观形成的重要阶段,也是为今后事业发展、打基础的重要阶段。大家同时进入岳阳县第一中学,到了人生新的起跑线上,在这三年中,无论你基础好坏、学习方法如何,过去的态度怎样,只要你从现在做起,我想你都有可能成为胜者。
第二句话,“我到学校是来做什么的?”
这里,我首先要澄清两种错误认识:
1、混三年。家长说的,读书考了这点分数,年纪还小,去做事还太早,所以交给学校来管三年。
2、来读书的,只要把书读好了,这高中三年就过得有意思了。
我们一起来分析两种想法:
第一,如果你在高一一开始就有“混”的想法,我担心你这三年是混不到头的。我们同学们自己想一想,你一天下来,几节课的内容什么也不懂,这样坐着有多累!这科作业完不成,那科作业的老师也要催,这样的日子能好过吗?
相反,如果你每天在学习上有所收获,听懂了上课的内容,学得轻松,你就会有有一种成就感,一种快乐感。
所以,同学们,艰辛的付出肯定有丰收的喜悦!
第二种认为来读书的想法,应该说比前一种要好得多。但不够全面。我们既要读好书,也要锻炼好身体,既要关心国家大事,也要关心班级小事,学好与人相处等等。高中三年,是你人生中非常重要的三年,我们应该把这三年时间好好利用起来,学到一生可用的知识,养成一生管用的习惯和素质。
第二,“来做什么?”
1、读书。人一生中的每一个年龄都有这个年龄应该做的事。襁褓中的婴儿,他做的事是会吃奶会毫无顾忌地随时大小便(如果不会吃不会大小便才是他的错);儿童应该是会玩会吃,有时候会玩得让大人们生气;我们高中生呢?应该是会学习、会锻炼等等。其中最主要的任务是学习,学习科学知识。我们平常说的把书读好,就是这个意思。一个学生如果连认真读书的习惯都没有,连上课都没有认真听,连高中阶段应该学的课程都没学好,那么他是一个不合格的中学生,因为他没有完成这个年龄段的重要任务。
2、学做人。我们应该做一个什么样的人?每个同学会有不同的答案,我猜想,我们家长的答案也不一致。这并不代表没有一个相对统一的标准。
晒幸福阐释句
最近在网上看到不少家长、学生都在议论说:“如果高考考砸了该怎么办?以后的路要怎么走?”隔着屏幕我都能感受到大家浓烈的焦虑的情绪。曾几何时也听到过这样的一句话:"十年窗下无人问,一举成名天下知。"似乎只有千军万马过高考,这一座“独木桥”可以选择。
但随着职业教育的发展(如果对于职业教育还不是太了解的同学,可以先看孩子如果考不上高中该怎么办?你还有职业教育可以选择!),已经打破了这样的一种格局,所谓“365行,行行都能出状元”,所以,即使高考失利,但我们至少还可以通过以下的途径,让你照样可以成为人生赢家。
1、搞定找工作的“敲门砖”,提升学历
2、学一个热门的技术,最好自己也比较感兴趣
01
提升学历的途径
如果现在出去想找个工作,一般的用人单位都会要求大专、本科等学历,只要是学信网上能查到的就行。现在除了高考,我们还可以通过成人高考、自学考试、网络教育、开放教育等提升学历,而这些学历在学信网上一样能查到。
02
学一个热门的技术
有了一个学历以后,接下来,最好就去学一个热门的,自己又比较感兴趣的技术。如果自己还是觉得迷茫也说不好自己对啥感兴趣,我觉得可以先去学一个热门的技术了解下,然后再“骑驴找马”,毕竟在你深入学习某一个技能的时候,也许你会发现你并不是不感兴趣,只是之前不够了解;然后再工作个1、2年,人考虑问题也开始变得成熟了,见识也多了。有了一个技术傍身,再去转行也好,或者更深入的学习也好,自己都没那么慌了。
我们现在处于一个互联网的时代,紧跟时代的步伐才不会被时代所淘汰,而且,如果你连基本的电脑操作如果都不会的话,不管你现在的饭碗有多铁,将来也总有一天会被时代砸掉你的铁饭碗,相反,当你掌握了一门比较热门的技术,即使高考失利,也有可能通过自己的努力成为人生赢家。
那么像IT互联网行业中比较热门的技术也很多,比如:软件开发、大数据、人工智能等等,这一类的比较适合对理科感兴趣的同学学习。那么还有像:web前端、UI设计比较偏设计一类的技术就比较适合对文科、文艺感兴趣的同学学习。
其实,IT互联网这个行业所涉及到的技术还是比较广的,除了以上说的那些技术还有比如像:实施、测试、产品经理、项目经理、电子商务(电商)、网络营销等等。并且这些技术也是有深有浅的,从IT互联网行业的总体来说,人才缺口还是比较大的。一般选择这个行业的话,在有一份还不错的收入的同时,工作环境也都还可以。
在重庆,实力排名第一的中学是哪一所?
晒幸福阐释句
一句简单晒幸福的句子100句
1、阳光下的泡沫是彩色的,就像每一天的我是幸福的。
2、幸福就像你身后的影子,你追不到,可是只要你往前走,它就会一向跟在你身后。
3、人就这么一辈子,欲望,就像手中的沙子,握得越紧,失去得越多。幸福很简单,不要和别人比较就好了。
4、幸福并不是一种完美和永恒,而是心灵和生活万物的一种感应和共鸣。
5、幸福,是两个人找遍地图上所有想去的地方,然后一齐去。
6、有时幸福很简单,就是你在厨房里忙着炸奶香小油条,你的猫爬在抱枕上睡的香甜。简单的生活,朴素的幸福。
7、斗转星移岁月迁,物是人非改容颜,千变万化心依旧,想你爱你心依然,永久祝福道不尽,幸福快乐把你缠。
8、你若深爱一个人,就要学会阻止自我,不要把他当成全部,不要所有的话都跟他讲,不要所有的秘密都和他分享。你投入的多了,就会慢慢地忘记自我,没有自我的人,在爱情里是没有位置的,唯一的结局,爱情被你抓得越紧,却逃得越远,最终只能击碎你的梦幻,让以往的诺言,如飞花般吹散在风中。
9、我要的不多,一杯清水,一片面包,一句我爱你。
10、我对于你,只是场意外;你对于我,却是一场爱情。一个人自以为刻骨铭心的回忆,别人早已经忘记了。有些人的恋爱,仅仅是爱上了“恋爱”。专一不是一辈子只喜欢一个人,是喜欢一个人的时候一心一意。
11、幸福人生的三种姿态:对过去,要淡;对此刻,要惜;对未来,要信。
12、人们总说幸福很难,其实幸福很简单,那就是真心对真心,在你需要的时候,他都在。
13、让离别之杯,斟满爱恋的佳酿,重逢之日,我会亲自送到你手上,让相思的泪水滋润干涸的心田,让永恒的相爱散发出醉人的浓香。
14、我仍旧受着期待的煎熬,心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出此刻我的面前,还是那么亲切美丽,但却无法亲近,就像天上的星星。
15、花在美,也没你在我心里美。
16、幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的爱人,和一帮值得信赖的朋友。
17、你就是一根幸福的丝线,只要你愿意牵着我,幸福就永远不会离我太遥远。
18、其实幸福很简单,不是有车有房就要幸福了。而是简简单单的生活,互相理解,互相尊重,互相爱,这才叫幸福。
19、世上最糟糕的感受,就是不得不怀疑先前深信不疑的东西。
20、其实幸福很简单,幸福就是做自我喜欢做的事,看到赏心悦目的风景,遇见真心喜欢的人,就是幸福。
21、看着微笑的你,突然发现,我真是世界上最幸福的人。
22、我爱你,这辈子我只想对你说的三个字,也是我的承诺,我要给你幸福,我要让你快乐。
23、如果你的选择是地狱的尽头,我愿意陪你一齐堕落。
24、你是我的天空,时晴时雨;你是我的风景,山水相依;你是我的梦境,梦中有你;你是我的动力,让我进取。
25、其实最幸福的爱,不是你给的坐享其成,而是和你一齐,或泥泞或蹒跚还依然坚持微笑着前行,走到的此刻。
26、幸福就是不管外面的风浪多大,你都会知道,家里总有一桌热腾腾的饭菜等着你。
27、最幸福的事,就是在喜欢你的每一天里,被你喜欢。
28、幸福,是历尽红尘,淬炼成钢,经年流转,繁花两岸仍气定神闲。
29、牵着你的手,感受到了醉心的温柔;凝望你的眼,体味到了真纯的情意悠悠;聆听你的心,感悟到了眷恋的小宇宙。你是花香,是碧水,你就是我的人间四月天,葡萄酒情人节,手牵手给你一世的温柔,肩并肩给你一生的幸福!
30、其实幸福很简单!其实需要给自我多点时间释怀,而不是一味的钻牛角尖,往往到最终不开心的仅有自我。
31、开心的起点就是和谐;开心的过程就是幸福;开心的终点就是美满。
32、柔情片片化作浪漫的宣言,点点深情化作甜蜜的爱恋,心语绵绵,诉说执着的想念;一颗心,几分心境,无限的爱恋。理解我的爱吧!爱你永远!
33、其实幸福很简单,一个人炒一盘菜,喝上自我喜欢的酒!
34、我知道有一种爱情,叫做与你白头,有一种幸福,叫做和你相伴。
35、其实幸福很简单,想开,看开,放下,能够释怀忘记所有的一切,就是幸福。
36、如果我是海绵宝宝,谁会像派大星一样和我一齐去抓水母。
37、理解,共同努力向前,建造幸福的基督化之家!
38、我爱你。如果爱你能让你幸福,那我就爱你;如果不能,那我就只喜欢你。而我的幸福,就是看着你幸福。
39、如果你有一天累了却没有依靠,那就请往后倒吧,我一向在你身后。
40、最幸福的事莫过于最爱的人就在身边,还来不及思念又相见。
41、如果你真心爱他,请不要随便离开他,他渴望的是平静幸福的生活,他的心也会累。
42、爱着你,跟着你的志向一齐飞翔,无论走了多久,永远微笑着在你的怀里。
43、不是因为寂寞才想你,而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重,只是因为想得到的太深。
44、路有多长我就陪你走多久,毫无怨言,绝不皱一下眉头。
45、风是温柔的,雨是悲痛的;云是快乐的,月是多情的;歌是倾诉的,爱是迷失的;恋是醉人的,情是难舍得;天是长久的,地是永恒的,而朋友你是我最珍惜的。
46、也许不是每一天都那么完美,但每一天都会有一些完美的东西存在。
47、其实幸福很简单,没有那么遥远,只要人活着,平平安安,健健康康,无病无灾就是幸福!
48、其实最幸福的事是:你喜欢的人,比你更加喜欢你。
49、爱_路上酸甜苦辣和迩在一齐,幸福直到永远。
50、没有什么是永远,更没有是什么绝对,找个借口,谁都能够先走。分开的借口那么多,总得说来也可是仅有一个,爱的不够爱的不深。
51、幸福快乐其实不是很难,简易到一句话,一个目光,一个问好,一份造就,心怡处,人生道路便盛开了花。
52、送你一个杯子,祝你开心一辈子,幸福一辈子,同时我会爱你一辈子!
53、有时候你我都懂哪些话不该说,哪些人不该提,也许你我都懂,只是懒得提。
54、幸福生活是什么:是阳光明媚的上午,抱着本自我喜欢的书,坐在露天的阳台上,享受风吹过,文字划过。
55、生活途中,最好的,或许不必须是最适合我们的。最适宜的,才是真正最好的。有心能知,有情能爱,有缘能聚,有梦能圆。或许我们以往喜欢过一个人,爱过一朵花。其实,在我们成长的过程中,只要爱过,喜欢过就是美丽的。
56、我会许你一场婚礼,一件婚纱,一对戒指,一个伴儿。
57、我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一齐时的感觉。
58、幸福其实很简单,虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香,又像一抹阳光,虽然稀少,却有着五彩缤纷的美丽。
59、幸福大概就是在微风吹乱你发梢的时候,他一脸温暖带笑的用手帮你捋齐。
60、幸福就是一杯想象,梦想着把平凡的谷米酝酿成美酒的芬芳,然后用生命守候与珍藏。
61、我们一生所寻求的,不外乎就是有人疼,有人懂。眼中有笑,心中有暖,于人生就是简单的幸福!
62、人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。
63、最幸福的事情,就是每一天与你分享,平凡生活的点点滴滴,直到终老。
64、自身确实幸福就好,不必一向拿出来晒,由于晒多了,早晚有一天会被晾干的,所以还是简易不张扬为好。
65、一个人最幸福的时刻就是找对了人他宠着你纵容你的习惯并爱着你的一切。
66、有时候你我都懂哪些话不该说,哪些人不该提,也许你我都懂,只是懒得提
67、最幸福的时候不是有你在,而是你永远都在。有一种爱情叫白头偕老有一种幸福叫有你相伴。
68、幸福就像你身后的影子,你追不到,可是只要你往前走,它就会一向跟着你。
69、我爱的人,是你。我爱你的心,愿你知晓。我爱你的情,比山高,比海深。我爱你的时效,一辈子有效。只想让你知道,我爱你到老!
70、每一天的醒来,都是旅程的一个起点,就很幸福。
71、你许诺的那天,因为太完美,永远不会走,却也永远不会来。
72、岁月静好便是幸福!不急不躁,简单快乐就好!
73、
74、幸福,是一种有节制的满足。满足,本就是一种莫大的福气。
75、幸福就是和喜欢的人,在喜欢的地方,做喜欢的事情,无论是相爱还是争吵。
76、疯子最幸福的时光是有傻子的陪伴,而我最完美的时光只是有你在身边。
77、在最美的季节,最美的地点,最美的时间,最美的时候,遇见最美的你。
78、让我牵着你的手,陪你一齐走。
79、轻轻拔动你的号码,让你知道我的到来;慢慢的放飞我的祝福,让你感到我的存在;让风儿送去我的心声,让星星传递我的问候;你今日过得还好吗
80、原来幸福有时候,真的很简单,买一双喜欢的鞋子,晒一晒太阳,就能得到满足。
81、如果我没有遇见你,我的心不会变得这么窄,窄的只挤得下一个你
82、我要做早晨觉好将你唤醒的人,做夜晚觉后一个看你入睡的人。
83、有时候幸福很简单,就是有人和你说晚安,有时候幸福无声,只是默默的陪伴,无需言语,却有无尽浪漫。
84、爱情是最完美的梦,壮丽着每个人的人生。无论你是青年还是老年,无论你是离异还是独身都不要打破自我的爱情梦。让心中的太阳温暖生命,你就会永远年轻。
85、如果你的美丽是上天送给你的最好的礼物的话,那么让我遇见你就是上天对我的最好的恩赐
86、其实全世界最幸福的童话,只可是是在哪里跌倒就在哪里躺下!
87、我爱你,不隐藏,愿你知晓。不知不觉,总是把你想起;无数次,期望把你陪伴;天涯海角,只要与你在一齐,那就是幸福的天堂。
88、其实幸福很简单,取决于你的心态,要有一颗感恩的心,要感激和你一齐牵手的那个人,彼此相爱,永不放下!
89、牵着你的手,感受到了醉心的温柔;凝望你的眼,体味到了真纯的情意悠悠。
90、幸福其实很简单,简单到一句话,一个眼神,一个问候,一份成就,心怡处,人生便开满了花。
91、想着你盼着你,念着你爱着你,牵挂你想着你,思念你祝福你,追求你寻觅你,宠着你护着你,全世界仅有一个你,我也只爱一个你!
92、风轻微微的从脸颊边游走,不用抓紧也能够的得到的小幸福。
93、有时候女孩子的心理十分微妙。你在她身边痴心了若干年,她都不会爱你,但一旦你喜欢上了别人,她就忍受不了。
94、爱情,这不是一颗心去敲打另一颗心,而是两颗心共同撞击的火花。
95、遇见你是偶然的,喜欢你是自然的,爱上你是毅然的,得到你是欣然的,伴你一生是必然的。
96、每次睡前能够听到你的晚安,是属于我,最简单而持久的幸福!
、所谓幸福,是有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心的工作,一位深爱你的爱人,和一帮值得信赖的朋友。
98、幸福其实很简单,虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香;又像一抹阳光,虽然稀少,却有着五彩缤纷的美丽。
99、幸福就是无论何时何地,那一个人的心永远与你贴在一齐。
100、世界上最永恒的幸福就是平凡,人生中最长久的拥有就是珍惜。
观点句阐释句材料句
善于取舍,方能成就辉煌人生。面对困难和险阻,只有懂得取舍,才有能使生命的高度再上阶梯。高考状元刘丁宁凭借努力考上了无数人梦想的港大,并获高额奖学金。然而,她为了追求最纯粹的国学,毅然决定退学追求热爱的北大。
如刘丁宁没有追求自己本心,善于取舍追求自己热爱的,此时的她不知又怎样在纠结中烦恼。只有善于取舍,作出明智的选择,才会成就辉煌的人生,让每一天朝气蓬勃。
扩展资料
现代汉语部分句式
根据内部结构的不同,句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类,即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类,即根据全句的语气语调分出来的类。
句式也是根据结构分出的类名,和句型一样。不同的是,句型是根据全句特点分出的上位类名,句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。
晒幸福的文案
1、我的幸福就是每天醒来阳光和你都在。
2、我希望我小小的肩膀能给你大大的温暖。
3、你是口中情,眼中喜,心中爱,意中人。
4、这世界很暗,然后你来了,带着星星和月亮。
5、我要用最好的时光,喜欢这个我值得喜欢的人。
6、希望我这个小朋友,让你牵挂,让你难忘。
7、睡前吻你,半夜抱你,醒来有你,这就是我想要的生活。
8、让我心动的不止有天上的云还有商场里的泡泡球,还有陪我吃很多很多很多餐饭的你。
9、在我的这颗小星球里,你就是温柔跟璀璨,即使旁边的宇宙在浪漫,我也终身不换。
10、春天会下雪,夏天有大雨,秋天会起风,冬天有艳阳,一年四季会有很多意外,但最迷人的,还是遇见了你。
11、最美好的事是,人潮拥挤,你自然而然牵紧我的手。
12、你是所有的心动和欢呼雀跃。
13、有你在身边风都超级甜。
14、我是个俗气的人,见山喜山,见海喜海,承蒙你的出现,让我又骄傲了好多年,你是年少的欢喜,倒过来,也亦然。
阐释句是什么意思
观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句是议论段五种功能不同的句子。
1、观点句:位置在主体段的段首、句式是简洁的陈述句、数量为一句、句末标点是句号。
2、阐释句:紧跟观点句,力求清晰简洁易懂。
3、材料句:举事实论证,叙述讲究简明扼要,选材角度准确。要求只写人物、、结果;不要细节描写,删除无关情节,紧扣观点句,最好点出关键词。
4、分析句:紧扣主题,结合选材,对事实进行切中肯綮的剖析。
5、结论句:联系实际,适当延伸,回应段首观点句。
1、学会宽容,意味着成长,秀木出木可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的力量。
2、眼界要阔,遍历名山大川;度量要宏,熟读五经诸史。
3、宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。
4、关公放了曹丞相,丈夫要有容人量。
5、我虽然不同意你说的话,但是我维护你说话的权利。
6、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。
7、惟宽可以容人,惟厚可以载物。
8、人有不及者,不可以己能病之。
9、宽恕而不忘却,就如同把斧头埋在土里而把斧柄留在外面一样。
10、能下人,故其心虚;其心虚,故所广取;所广取,故其人愈高。
11、宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。
12、有忍,其乃有济;有容,德乃大。
13、最高贵的复仇之道是宽容。
14、宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾虑,增进的彼此的了解。
15、忍一句,息一怒,忍一事,少一事。
16、能忍能让真君子,能屈能伸大丈夫。
17、一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。
18、度量如海涵春育,应接如流水行云。
19、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。
20、宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。
21、没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。
22、以温柔宽厚之心待人,让彼此都能开朗愉快地生活,或许才是最重要的事吧。
23、宽容,请你也原谅我曾经对你的无视,曾经因为我的选择错误而失去了你,现在我要好好保护你,我不会再失去你,我要和你一起踢开自私这个讨厌鬼,把它踢得远远的。世界定会因你而更美好。在我的世界里正因为有了宽容,所以一切都显得那么美好!
24、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。
25、气馁者自画,量狭者易盈。
26、度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
27、待人要丰,自奉要薄;责己要厚,责人要薄。
28、当然,宽容更应是“严于律己,宽以待人”。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。“宽以待人”,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。
29、宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。
30、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
31、如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:给永远比要令人愉快。
32、人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。
33、宽容是一缕阳光,能照亮人们心中的黑暗,融化人们心头的坚冰;宽容是一提清水,能抹去人们满腔的愤怒。
34、人类需要宽容,而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容,不会制造监狱,也没有刽子手;而官方的不宽容,一旦发起脾气,便可以置无辜人于死地,也从不做任何反悔补救的事。
35、宽容,使友谊变得亲近;宽容,使亲情变得深厚;宽容,使社会变得和谐美丽。拥有宽容,就拥有了无限的魅力。
36、让我们学会宽容吧!怀着一颗宽容的心,迎接每一天!如果都有一颗海纳百川般宽容的心,那么世界将会变成美好和谐的人间!
37、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。
38、太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
39、如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。
40、宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。
41、大足以容众,德足以怀远。
42、人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容征服。
43、人的心只有拳头那麽大,可是一个好人的心是容得下全世界的。
44、得放手时须放手,得饶人处且饶人。
45、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
46、宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。
47、忍耐是痛苦的,但它的结果是甜蜜的。
48、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。
49、人本该是有良心的,就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂美好的记忆。
50、宽容意味着尊重别人的任何信念。
51、在我们的人生道路上,发生的事绝不是只有简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡经过锻烧,日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生与艺术,赋予生命以永恒。
52、宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。
53、自出洞来无敌手,得饶人处且饶人。
54、如果说宽容是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说宽容是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳,多少笑声都是宽容。
55、退一步天高地阔,让三分心和气平。
56、不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。
57、生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。
58、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫绝不会宽容,这不是他的本性。
59、宽容是一种美,深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱。泰山不辞?土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海。
60、恶人胆大,小人气大,君子量大。
61、因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
62、天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
63、宽容是消除人与人之间磨擦的润滑剂,是消除彼此间猜疑积雪的阳光,是沟通彼此间心灵的桥梁。
64、君子浩海之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其小。
65、宽容代表着善良、和谐,拥有宽容就拥有了美好的品质,让人格充满了魅力。我真开心,因为我拥有宽容!
66、每个人都能缩小自己时,大家的空间就变大了。
67、遇方便时行方便,得饶人处且饶人。
68、宽容并不是姑息错误和软弱,而是一种坚强和勇敢。
69、和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。
70、宽容是什么?宽容是一盏照亮心灵之路的灯,宽容是化解人与人之间冰冻的温泉,是人与人沟通的桥梁,愿人与人之间多一些宽容。
71、以责人之心责己,以恕已之心恕人。
72、对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。
73、人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎。
74、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳;宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈;宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。
75、宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心,因为宽容是人类情感中最重要的一部分。缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
76、尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。
77、海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。
78、宽宏精神是一切事物中最伟大的。
79、宽容就如同自由,只是一味乞求是得不到的,只有永远保持警惕,才能拥有。
80、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
81、量大好做事,树大好遮阴。
怀念母校
老重庆一般都会告诉你:“这个还用问?一三八中噻!”
大家口中的“一三八”分别是指:重庆一中、南开中学和重庆八中,因为在上个世纪80年代以前,这三所学校的校名数字编号刚好是1、3、8,也是当时重庆老百姓认为重庆最好的三所中学。
时光荏苒,岁月匆匆,重庆中学的格局已经发生很大变化,座次排名早已不再是“一三八”。今天,我们就来一次“华山论剑”,看看到底是哪一所中学最牛。
国内研究机构的排法南开中学第一猿题库是国内比较有影响力的一家在线教育公司,去年9月,猿题库评价研究中心发布了《2014中国高中排行榜》。重庆地区有5所中学进入全国前100名,排名第一的是南开中学,其次是巴蜀中学,西大附中排第三。重庆八中和重庆一中分别居第四和第五。
发布者称,这份排行榜与传统的仅纳绝对值数据的排名评估方法不同,用更依赖于比率数据的二级评价指标,是中国首次兼顾了学校的高考成绩以及师资力量、软硬件设施等综合实力的排行榜。
这项评价看上去很科学,其一级指标由基础设施、人才培养、综合声誉三个指标构成。二级指标由硬件设施、软件设施、师资力量、社会声誉和高考升学率、重本率、知名高校录取率、高分考生比率(全省前500名占比)、高考状元人数、学科竞赛获奖人数和名次等16项指标构成。
在这项排名中,杀出的一匹“黑马”是西大附中,其排名超过“一三八”中的一中和八中,排在了第三位,在全国的排名也冲进了前50强。
巴蜀中学在众多竞赛中夺冠2013年,位于美国华盛顿的中国研究中心推出中国260所最佳高中的榜单,重庆有6所高中上榜,排名前三位的学校分别是巴蜀中学、南开中学、重庆一中,而重庆第二外国语学校、重庆八中、重庆外国语学校分别排在4-6位。
这项排名根据学校的“师资”、“环境与设施”、“升学率”、“留学率(世界15名校)”、“留学率(世界其他大学)”、“学校的平均每学生支出费用”和“校友捐赠”等7项指标进行评比。
2019年巴蜀在全国数学联赛省一获奖中,巴蜀中学占36人!重庆共有67人,巴蜀一家独占一半以上的人数。
根据高考状元的排法重庆一中折桂17年恢复高考以来,全国有800多所中学培养出高考状元。有人认为,盛产高考状元”的中学自然是最牛的学校。
2014年6月19日,中国校友会网根据其《2014中国高考状元调查报告》,首次发布了2014中国各地区顶尖中学排行榜,其排名的依据很简单,就是高考状元的多少。
在这份榜单上,重庆一中以出了13名高考状元,荣登榜首;南开中学、巴蜀中学分别以11名和8名位列其后。
根据自主招生的排法西大附中称霸从2003年开始,我国开始在全国重点高校试点自主招生,选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
今年2月,中国名校自主招生网、紫光教育集团就根据各中学参加高校自主招生的数据,推出国内首个“自主招生百强中学排行榜”。
该排行榜自称“评价数据全部用教育部阳光高考平台权威机构数据,保证评价结果客观公正、公开透明、可重复验证,具有公信力。”
榜单发布者称,排行榜聘请跨学科、跨领域组合的教授专家团队听取和接受高校以及中学的意见和建议,建立一套科学的评价指标体系。避免了人为划分重点中学和非重点中学,使排名失真,保证了各项评价结果的客观性、合理性和公正性。
但这项榜单的结果却让重庆人大跌眼镜,排在第一是西南大学附中,遥遥领先于巴蜀中学和重庆一中,而南开中学甚至没有能入围百强。
网友任性的排法重庆名校座次不再是“一三八”关于中学的排名,总是“公说公有理,婆说婆有理”,不同的排名依据,排下来的座次总是不一样。
在网上各大论坛,任性的网友们根据从自己对学校的认识,任性地对重庆各中学进行点评和排名。
其中,流传甚广的一份排名表是下面这样的。不要问有什么理论依据,它就是这么任性!
第一名: 南开中学
网友点评: 如果说南开中学自认重庆第二,恐怕没有哪一所中学敢称第一。南开以几十年的沉淀汇集了市内中学最优秀的人才,学生的感觉是很有灵气。南开身处豪门同时也如名门闺秀一样让人赏心悦目。
第二名: 巴蜀中学
网友点评:巴蜀中学近几年风头正盛,文理状元辈出。巴蜀的学生,一种是显赫子弟一样的性情;一种就是草根阶层的精英;有为家庭荣誉而奋斗的人,也有用名校作为炫耀资本的人。再加上巴蜀本部和分部校园环境的高大上,更是让许多优秀的学生前往就读。巴蜀是海纳百川的额,试问一个内心宽广外表靓丽的人能不吸引眼球吗?
第三名:重庆一中
网友点评:与南开斜对门,也是有偌大的家当,记得曾经有一则未经证实的故事,说是一中的老师教训学生说,如果努力点听话点可能上北大清华,如果不认真就只有送到隔壁……
第四名:重庆八中
网友点评:八中的学生感觉是那种中规中矩的,没有南开的灵气,但也没有巴蜀那种张扬。八中终究还是血统高贵,优势可不是盖的。八中严格的管理也是出了名的,对于不是很自觉的孩子,八中成了家长的首要选择。
第五名:育才中学
网友点评:当年陶行知先生创办的学校,近些年曾成为“落魄的凤凰”,在竞争日益激烈的今天,特别是教育同质化日益严重的今天,论实力,它不及一三八及巴蜀,所以它落魄,如果它坚持陶先生的“生活教育”话,依然会有第二春。
第六名:重庆外国语学校
网友点评:如果要想单挑文科的话,外语校足以让南开低眉,巴蜀谦虚,只是校名听上去像一所普通学校。外语校是直属学校中最具特色的一所学校,培养了许多优秀的出国人才,外语校的学生相比于其他学校学生,明显感觉洋气。
第七名:西大附中
网友点评:底蕴深厚,科技教育在重庆乃至全国处于领先地位。虽说位置较偏,但清幽的校园环境十分适合学生读书,也成了许多学生的选择之一,而且在北碚区的中学里独占鳌头。
除了直属校,网友们认为,江北区的重庆十八中、南岸区的重庆十一中、渝中区的求精中学,沙坪坝区的重庆七中、北碚区的江北中学、巴南区的重庆实验中学、渝北区的渝北中学、铜梁区的铜梁中学、江津区的江津中学等都是有实力挤进前十名的中学。
如何教小孩写作文我的老师
离开母校二十年了,母校的一切记忆犹新,仿佛就在昨日发生。在我的梦里,经常回到母校的校园,课堂,和同学老师在一起。
我的母校是县一中,也是老一中,校址位于县城中心鼓楼东百米远,县里最高等的学府。那时一中除了设有高中还有初中,我有幸考上了初中,在那里度过了六年的中学时代。
一中在街北,正门朝南,中间两扇大门,两边是侧门。走进大门,迎面一个圆形花池,池中央是白色大理石雕一一一位齐耳短发女生,她拿着书昂首迈步向前,意气奋发。后面是旗杆,上面飘着迎风招展鲜艳的五星红旗。
绕过花池东西各有一个报栏,报栏展示的是历届高考状元照片以及书法字画等。再就是浅蓝色外墙的四层教学楼,一楼中央大厅是过道,大厅两边各有一面满墙大的镜子,走过这里顺便可以照照镜子,整理一下头发和衣衫。
楼里是高中年级,每层楼有四个教室,教室外墙上挂着许多著名科学家的画像。楼北紧邻一排排的红色瓦房,这是初中年级。
穿过瓦房中间的过道,两边墙壁上办有精美的黑板报,图文并茂常换常新,内容有名人名言,哲理散文等。记得有一篇文章是《诡辩》,印象深刻,我从中明白了诡辩的含义。走到北面最后一排瓦房,我所在的124班教室就在最东边。
记得我们的班主任贾老师,他高大魁伟,漆黑的头发,圆形脸,时常是笑容满面,而且爱用数学书遮住半边脸,保持一种神秘感。
贾老师强调我们做题要细心,说:“做数学题,一定要做到一个字一一仔细,知道吗?”咦?不是两个字吗?绝对是故意为之的冷笑话,我们窃笑。考试之后,他让我们写总结,他说:“大多数同学都写到考试不好,原因是马虎大意不认真,依我看,不会就是不会,1+1=2你也能写错吗?不会的,还是对题型不熟。”赞叹,太有道理了。
语文老师郝老师,比我们大十岁,一头乌黑的长发,她爱在头顶上梳一个发髻,后面的头发散着。她教我们时刚刚师范大学毕业,我们是她教的第一届学生。记得她给我们上的第一课,是初一的《最后一课》,印象深刻。之前的语文课是政治老师宋老师代教,他是123班班主任,所以她教我们时正好赶上该学这一课了,真是无巧不成书。
郝老师为了让我们学好语文,每天晚自习时练写一张小字和记日记,对我们学好语文很有帮助。
贾老师为了让我们学好数学,也学她让我们每天写一张数学的计算题。你想,每天都写几道数学计算题,肯定会提高计算能力。我的数学成绩好,也得益于这个方法。
郝老师很温柔,很有耐心和方法,她既是我们的好老师,又是知心姐姐。年少的我们把快乐和烦恼写进日记里,向她倾诉,她都用红笔写下一行行温暖的话语,为我们排忧解难。
五六十个学生,五六十本日记,都要认真看,认真解答,不知熬夜到几点才能睡觉,郝老师真是辛苦。此时此刻,应了那句歌词:亲爱的好老师,每当想起你,一阵暖流涌进我心房。
英语老师王老师和郝老师相同年纪,她教我们英语也很棒。她教我们之前是一位男老师,戴着眼镜,说着一口流利的英语。我们才开始学英语,虽然全英式教学很高级,但我们听不懂,学不会,就换成王老师教了。
王老师教英语,双语教学,我们听得懂,学得会。她让同学让讲台表演李雷和韩梅梅,分组表演说英语,看哪一组演的好。班上恰好有一位男同学叫李雷,结果很多同学喊他的名字时都阴阳怪气的,学着录音机里读英语的叫法,他一脸无奈。
王老师也让我们每天写一张英语小字,语数英都有小字,她们是商量好的不是,三门主科,不偏不倚。
地理老师柴老师讲课幽默诙谐寓教于乐,我们很喜欢上他的课。总之老师们都素质高能力强,爱岗敬业无私奉献。
校园北是宿舍和食堂。校园东面是操场,操场面积很大,我们在这里早起跑步,上体育课,进行体育锻炼,响应“德、智、体、美全面发展”的号召。
岁月流逝,现在一中已迁新址,老一中成了阜才中学,它呈现出新的建筑格局。新一中是与时俱进辉煌灿烂的,而老一中永远是美丽的和神圣的。
1. 教师怎样教孩子写作文
对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,写作成了学生望而生畏的科目。
为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己多年来的教学经验,本人认为,小学作文教学应注重以下几点:1 用生活体验作文的快乐 “为有源头活水来。”
生活是写作的源泉,大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水,生活就是作文之源,生活即作文,作文即生活。
要让学生有话可说,有事可写,有感可发,就需要学生的作文反映他们的真实生活,表达他们的真情实感,体现童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材,捕捉生活中的感人情景,积累丰富的生活素材,让学生懂得作文就是用笔描绘生活,要引导学生勇于去体验生活,在生活中去发现,去探究。
真实的情感最能打动人心,真实的感受是学生写作的第一手材料,既丰富了学生的内心体验,又提高了学生的认知水平,能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如,学生在参加劳动时,亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后,笔者安排了一篇写劳动的作文,学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人,就能把劳动的激烈场面写得真实具体。
星期天学生帮助父母打扫家务,有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里,有写劳动辛苦的,有写生活不易,感恩父母的,那字里行间流露出的真情实感,着实让人感动。让人觉得孩子们突然长大了,懂事了。
如果不是亲身经历了、感受了,写出真情实感是不切实际的。因此,要坚持作文与生活相结合,作文与做人相结合,防止无病 *** ,胡编乱造,情意,说空话,说大话。
其次,教师要赏识、尊重学生的写作,让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话,表达真情的内容,哪怕表现出了不积极的道德思想,或语言文字不规范的情况,教师都要加以表扬抒发真情实感的好苗头,在肯定了学生表达真情实感的基础上,再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。
2 优化作文训练,提升学生的人格 要走出作文教学的困境,就必须重新认识“作文”这一概念。作文能力是由语言表达能力、想像能力、思维能力等多种因素综合而成的。
因此写作能力的提高并非一朝一夕之事,必须经过长期实践、反复练习。所以我们平时的作文训练大可不必要求面面俱到,具体说作文不必强调文体,也不一定强调成篇。
作文,作为语文课的一种训练,他与数、理、化的作业一样,只是一种练习。对于学生的作文,我们不宜用文学批评的“标准”去硬套,也不必去用文章应有的格局去衡量。
作文,相当于音乐课的视唱练习,相当于美术课的速写、素描,你能说视唱练习等有什么完整的格局、有一定的套式吗?但是,通过这些练习,将来,学生就自会唱歌,自会画画。作为练习的作文,同样如此。
阅读中渗透写作,陶冶学生的人格。通过阅读让学生充分感知生活,与作者产生情感上的共鸣,从而引发表情达意的心理冲动。
具体地说就是在文本解读活动中达到沟通与默契,搅动积淀在学生心底的生活积累,触动他们敏感多情的心弦,使他们产生写作上的冲动,让语言激流宣泄出来。如在教学《气象学家竺可桢》一文时,笔者在“日记数量”后的“日记情怀”板块中设计了这样一个问题:“同学们,当四十多本日记呈现在我们面前时,当我们一页一页地翻阅竺可桢的日记时,我们看到的仅仅是天气吗?仅仅是大自然的变化吗?那么,从气象学家竺可桢的日记中,我们还看到了什么?请从文章中找到依据。”
随后的精读文本中,竺可桢的人格魅力感染着学生,霎时间,学生情不自禁欲以文字倾诉感情:从气象学家竺可桢的日记中,笔者还看到了日记是他生命的一部分;从气象学家竺可桢的日记中,笔者还看到了他坚持不懈的精神;从气象学家竺可桢的日记中,笔者还看到了他实事求是的工作作风等等。3 要不断满足学生的表现欲 满足学生的表现欲是培养学生作文兴趣的重要手段,小学生的自尊心很强,有着强烈的表现欲,小学生喜欢教师、家长和同学们重视自己,注意自己。
老师如果在作文教学过程中,能创造各种条件,千方百计满足小学生的表现欲,让小学生能享受自己作文成功的快乐,那对培养、激发小学生的作文兴趣,尤显重要。利用黑板报、墙报等,开辟“作文园地”,将本班学生中写得较好的文章,优美的词语、句子、片段,精彩的开头、耐人寻味的结尾、新颖的选材、与众不同的写法、恰当的修辞方法登上去,供大家阅读、欣赏、学习。
在很大程度上满足了学生的成功心理、表现欲,使他们进入到自己作文“乐”的境界。搞好课堂效应为学生写好作文后,可在课中将一些优秀的作文、精彩的片段让学生当堂朗读,给好、中、差三类学生提供均等的机会,无论是一点一滴都可读出来。
这样,就使每个学生在不同程度上都得到了满足,都享受到了成功的喜悦,也就都增加了对作文的喜爱。同时鼓励学生积极向校内、校外报刊杂志上投稿。
如果一旦某个学生在某篇报纸上投稿成功,对其本人来说,无疑是一种表现欲的满足,而对整个班甚至是整个学校来。
2. 家长如何辅导孩子写好作文(老师推荐的方法)1、多读--给孩子提供阅读对象,让孩子积累写作材料。
读书,是知识的重要来源,也是作文内容的重要来源。孩子通过读书,可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物,学到许多不曾学过的知识,而且提高了孩子的认识,陶冶了他们的情操,丰富了孩子们的语言,这些都是作文中必不可少的准备。
指导孩子从阅读中积累材料,首先要让孩子读懂课文,每读一篇都要有收获,而且尽可能做到熟读成诵,要求背诵的课文一定要背诵,让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里,使课文中的词语句式,精彩段落,成为孩子们语言仓库中的积累。 孩子们如果能把书上的语言,书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来,变成自己的语言,使文章语句生动形象,这就是活学活用,是提高孩子作文能力的一种好方法。
有一句古语说得好:“读书百遍,其义自见”;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。2、勤说--让孩子敢说,达到知识的迁移 写作其实很简单,你怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,说是写的基础。
在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性,也培养了孩子善于观察事物的能力。因此,家长要多给学生创造说的机会。
比如:吃完饭,一家人坐在一起闲谈,让孩子说说今天掌握了哪些新知识,说说自己的所见所闻,说自己的喜怒哀乐。开始只要说简单的几句话,慢慢的发展说一段话、几段话。
开始要求不要太高,只要把事情表达清楚即可,慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句,使说话的内容丰富些、具体些、生动些。如果孩子达到了知识的迁移,能够把自己想说的话具体完整的表达出来,那么孩子写作文也就不会有太大问题了。
而且孩子们在无拘无束的说的过程中,没有心理压力,能够自由发挥,这样还能多方面培养孩子的能力。 3、勤写--养成孩子多看、勤写日记的习惯。
长期以来,一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写,无材可选。每每要他们写作时,往往不是内容空洞,就是流水账式的记录。
这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关,更主要的是平时对周围事物不留心,也不动脑去想去思考,许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。要使孩子有内容可写,家长要注意丰富孩子的生活,引导孩子养成观察和思考的习惯,比如:在接孩子回家的路上,让孩子观察路上的行人、车子,街道两旁的商店,观察在季节转换时大自然的变化;经常带孩子去公园、广场、超市等公共场所逛逛,增加孩子的感性认识,让孩子拥有一双会发现的眼睛,发现有趣的、开心的、失望的、沮丧的事,发现生活中的美,发现家乡翻天覆地的变化,督促孩子时时刻刻做个有心人,把所见、所闻、所思、所感用日记的形式写下来,这就是取之不尽的作文材料。
并且要学会把事情写具体,不仅仅是好词的罗列。就以写人物为例:需要用具体的突出人物性格,要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。
还可以用上比喻、排比,甚至夸张等修辞方法,让你写得人物活灵活现,让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的。建议可以从写一段话练起,从小练笔入手,坚持、认真对待,将会在作文方面不断进步。
4、勤鼓励--多给孩子掌声。 很多家长在读孩子的作文时都抱着成人的眼光,结果我们孩子的作文可谓是一无是处。
我们不能一味地批评和指责,要明白即使再差的一篇习作,都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号,一个写得比以前更好的字。
三年级的孩子词汇量有限,习作的过程中出现了词不达意、错别字多等问题也不能操之过急,只要孩子能努力地把作文写出来,而且非常乐意去写,就应该给予肯定。 当然,俗话说得好:台上三分钟,台下十年功。
要想提高孩子的写作能力,并非一天两天的事,也没有什么立竿见影的绝招和秘诀,需要孩子点点滴滴的积累,还要有持之以恒的精神和毅力,所以说孩子的作文水平是急抓不起来的。 另外,课外一定要让孩子多读有益的课外书,培养孩子良好的读书习惯。
孩子们感兴趣的童话故事,小学生写的优秀作文等书刊杂志,尽量让孩子们多读书,读好书,从书中积聚写作材料。们每天都要有阅读时间,可以是睡前,半个小时就足够了。
要求孩子每天都保持读书,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但也有孩子却缺少这方面的兴趣。
那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?如你有时间,如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。如果你的孩子实在不喜欢读书,那么就从《淘气包马小跳》读起吧,这套书一共十几本,记录的都是和孩子贴近的学校、家庭生活,是一本十分有趣的故事书,里面的主人公出口成章的成语也会给孩子深刻的印象,相信这本是将是引导孩子喜欢读书的源泉。
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
3. 家长如何教孩子写作文有些家长教孩子写作文,坐在一旁全程盯着,一句一句的交代,甚至要逗号句号地提示。
这样一来,作文成了家长口述孩子执笔的混合物,孩子一点兴趣都没有。 还有些家长买很多作文书让孩子看。
孩子看到作文书的第一感觉就是:天哪,这么多作文什么时候能看完,这么多好词好句什么时候能背住……孩子一下就被吓到了,哪里还有兴趣可言? 作文其实很简单,但在教孩子写作文之前,家长必须先搞清楚作文是什么。作文不是单纯的文字行为, 而是一种思维行为。
好作文绝不是单纯的好词好句的累积,而是一种思维的传递。 有些家长说:我的孩子天生理科好,文科弱。
还有些家长说:我的孩子天生不会写作文。 非也。
每一个孩子都是天才。无论你读过多少感人肺腑的名著,在你一生中最令你感动的文章只有两个字。
那是牙牙学语的孩子写的处女作,那篇文章的内容就是妈妈。 你为什么感动呢?因为这两个字不是单纯的代号,而是孩子一种思维的体现,你是为他专注的表情、可爱的面庞而感动,你是为孩子的小思想里有了这样一个声音而感动。
所以,你怎么能说自己的孩子不会写作文呢? 一个人,只要有思想活动,他就会作文。当孩子告诉你学校里发生的某件事的时候,是记叙文。
当他向你描述某个地方的时候,是写景文。当他在撒谎的时候,你在生气之余也要惊叹:多么丝丝入扣以乱真的想象文。
每一个孩子都是语言的天才。每一个孩子都是作文的天才。
因为他有不同于成年人的思维,他的想法会令你惊奇,对于作文而言,这就足够了。 如果你想让孩子也觉得作文简单, 你在教孩子的时候,不要告诉他这句应该怎样写。
而是先问一个问题:你要通过这件事表达什么样的想法呢?其实这个想法,就是一篇文章的中心思想。孩子写的时候知道自己想说的是什么,还会觉得作文难呢?。
4. 如何教孩子写作文有不少小学生认为写作文难,觉得无话可说,无事可写。
如何让小学生乐意写作文,写出好作文,提高写作能力呢?我作了一下尝试。 小学生喜欢海阔天空地说,我就以“说”为突破口,培养学生的写作兴趣。
在作文教学时鼓励学生大胆地说,想到哪儿就说到哪儿,顺其自然,并让他们比一比谁说得通顺、连贯、形象、生动。也可以选择适合小学生的语言,设计一些说话练习,要求学生仿写。
如可以用“有的……有的……”、“一边……一边……”、“先……然后……接着……最后……”、“是……还是……”等句式让学生练习说话。久而久之,学生就能养成主动说话的习惯,提高语言表达能力。
有了说的基础,写起来就非常容易,这样小学生就把写作文当做一件有兴趣的事来做,也就能写出有童趣的作文来。 如:有一位学生用“是……还是……”的句式说话,他说:“小闹钟是个准时的家伙,每天早晨它都准时叫我,我禁不住打它,它还是每天都来叫我。”
小学生的内心世界自然流露,把它带进写作中来,作文就是一件很自然、很容易的事了。
5. 怎样辅导孩子写作文当前,很多中小学生作文实际写作能力不强,不少家长对孩子写不好文深感忧虑。
和一些家长交谈,有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情,自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文,这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识,也曾作过努力,但因不见成效,或者因自己工作忙,对孩子的辅导难以持之以恒。
有些家长望子成龙心切,对孩子提高写作水平的希望值过高,对孩子写作训练的安排失度,方法不当,往往使孩子失去了写作练习的兴趣,结果事与愿违。那么,到底应如何激发孩子的写作兴趣提高孩子的写作能力,从家长这方面来说,到底该怎样做呢?点拨之一 家长自己要学习 提高孩子的写作水平,固然是语文教师教学工作的主要目标,但家长也有责无旁贷的责任,因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长,又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。
从大语文观的角度看,家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂,因此,家长要扮好“家庭教师”这一角色。自己就得不断学习,在学习上为孩子树立起一个好的榜样,让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。
家长要做孩子思想上真正的朋友,要善于观察、了解自己的孩子,平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂,营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响,新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者,如“高考状元”、“中考状元”等,他们一般都有一个良好的家庭教育环境。
家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识,要正确认识孩子的成长与发展,树立正确的家教指导思想,要善于激发兴趣,改进家教方案,科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文,家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。
“买书不可多,而多书不知所择”,书海汪洋,为孩子购书一定要慎择,可以购买一些必备的工具书,如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等,可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时,孩子适当地利用这些资料,有所模仿,适当借鉴,开掘思路,会逐渐地学会写作文。
家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意,必须有选择性和针对性。点拨之二 指导孩子观察生活 作文要有材料,学生写作文普遍感到困难的是写作文没有好的材料。
的确,中小学生生活一般是比较单调的,学校和家庭两点一线式的生活没有什么新鲜的内容。这就要我们指导孩子注意观察我们身边的生活,做生活的有心人,学会观察,认真积累,这是写好作文很重要的一步。
教孩子学会观察,首先要激发观察的兴趣,兴趣是做好事情的前提。再就是培养观察的习惯,观察习惯的养成将受用无穷。
更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。让孩子学会观察,这样观察就可以直接为今后的写作服务。
观察主要就是观察社会和自然。社会即是我们身边的人和事,自然主要是指自然界的景和物。
指导孩子观察要注意全面观察和根据自己的需要综合运用多种方法去观察,目的是较为全面地把握观察对象的特征和一个的全过程。例如,让孩子观察一次做菜的过程,就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚,不漏下一个环节。
指导孩子观察以后,再让孩子把观察到的情况复述一遍,家长作适当的点拨补充,这样孩子对事物或就有了一个全面正确的认识。家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动,如参观游览、探亲访友等。
每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来,几年下来,一本本内容丰富的观察日记完成了,孩子写作没有材料的问题也就解决了。指导孩子观察,帮助孩子积累写作素材,这对于一般家长来说并不是困难的事情。
点拨之三 引导孩子学会阅读 家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。阅读是写作的起步,学习语文,练习写作离不开阅读。
阅读可以加强词语的积累,阅读可以加强精彩片断的积累,阅读可以加强文章写法的积累,阅读是积累写作素材,提高写作能力的有效方法。家长要引导孩子掌握阅读方法,提高阅读质量。
家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本,将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。如写景的片断,可按季节分类摘录,可按早中晚不同时间分类摘录,也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。
写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。摘录了一本以后编上目录,以备今后查阅。
对于写法,也可作分类摘录,如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。家长对孩子的阅读笔记可经常查阅,加强督促,使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。
另外,还可以运用说的形式提高阅读的效率。如家长在报刊上发现了好文章后,先让孩子认真读一遍,阅读后让孩子把文章内容讲一遍,再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失,家长文化水平较高的还可作些点拨补充。
点拨之四 辅导孩子写作文 辅导孩子练习写作文,教给孩子写作的方法,这个问题看似很专业,其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯,。
6. 怎样辅导二年级的学生写作文我的孩子二年级,暑老师如何辅导二年级孩子写作文
孩子开学该上二年级了,慢慢要学写作文了,期我也经常和她商量并鼓励她,让她多动笔练写日记。每次出去玩的高兴,孩子就会说明天我要把今天开心的事记录下来,我要写日记,可是第二天、第三天还不见她动笔。也是孩子毕竟入学没多久,会写的字还不算多,第一学期也只接触过看图说话,于是我就鼓励她,只要语句通顺就行,写写看吧,写好了妈妈帮你改。最近我一直在想怎样帮助她写好作文呢,今天我在网上看到一篇文章很受启发,转载过来和大家分享。
怎样教一二年级的小朋友写好“人物”的作文?
首先,一二年级的小朋友写老师的时候,容易犯“口语化”的毛病,就像平时嘴里说的大白话一样,孩子们喜欢直接照搬到纸上,比如:一个孩子写她的语文老师,她很容易这样写道:“我的语文老师是女的,她教我们语文,她二十多岁,她长得挺漂亮的,她喜欢穿红色的衣服,她的眼睛很大,她也很凶!”这像不像平时孩子给我们口述的语文老师的情况呢?相信每个家长在和孩子聊到他的老师时,几乎都听过这样的话,而且一二年级的小朋友写的作文语句也大多为“单句”,那么什么叫单句呢?就是指“不包含分句的句子,常由一个主谓短语构成,也可由一个词或其他短语构成。与‘复句’相对。”
那么言归正传,怎样改掉孩子写作文“口语化”“单句化”的毛病呢?笔者认为:在这里是可以让孩子记住一些有固定模式的句式的,记住这些句式后,就可以让孩子很快入门,可能会有家长持不同意见,认为这样岂不是让孩子走八股式的套路吗?其实不然,因为这和学英语一样,都是有了固定的句式,孩子才知道了整体的谋篇布局如何打造?再说世界上所有的文学本来就有固定的模式呀!
让我们来看看一些写老师的“经典之作”是怎样开头的吧!例如巍巍写的《我的老师》中的开头是这样写的:最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 在这篇文章里,第一句就是一个复句,其实也是一个比较模式化的句子。我们可以读懂巍巍老先生的老师之基本情况如下:(一)、这个老师是他小学时的老师,(二)、老师是个女的,(三)、老师的名字叫蔡芸芝。而我们一二年级的小朋友却通常交代不清楚老师哪怕是最基本的情况!比如在第一段应该交代清楚老师的情况如下:这个老师是你什么时候的老师?还有老师所教的科目和性别、年龄、外貌如何?于是我们很有理由让孩子记住若干个个句式,主要有:(1)我(交代年级)时有一位教我(科目)的(姓氏)老师,(2)我(年级)时的一位老师,是一位(年龄)岁的姓(姓氏)的(性别)老师等等模式,只要家长心中能有这样几个句式,就可以在教孩子时引导孩子复述一二,再写下来又有什么难的呢!
还拿前面那篇孩子的作文来说吧!比如“我的语文老师是女的,她教我们语文,她二十多岁,她长得挺漂亮的,她喜欢穿红色的衣服,她的眼睛很大,她也很凶!”如果学会了句式后,孩子就会自觉地写成:
(1)“我一年级时有一位教我语文的女老师”
或者是(2)“我一年级时的一位老师,是一位二十多岁姓张的女老师。”
这样岂不是更明白更简洁吗?而且我们把孩子作文中的单句改成了复句,培养孩子今后自觉地就写出复句较多的作文来。我们读孩子的作文也会感觉十分流畅的!
怎样写好人物的写作提纲
第一段(详写)
要写出人物的性别、年龄、年级、外貌特点等。
第二段(详写)
要用“总分”的结构方式,写出人物的性格特点,举出至少一到两个有关的小事例,
这是本文的中心部分,可以分为几个自然段来写(如:本篇范文是分成两个自然段来
写的),但是每一个自然段都不能脱离“总起句”的中心内容。
第三段(略写)
收尾,总结性的语言。
低年级的孩子可塑性很强,就像一张白纸,能极快接受新生事物,通过长时间系统的基本作文训练和日积月累的文熏陶,孩子的进步可谓日新月异,很有“超常”的趋势。所以教会孩子写作文方法是非常重要的!
7. 怎么教孩子写作文如何写好作文?
以下是我的一点体会,供你参考。
低年级的孩子,开始多看同步作文,可以进行仿写。锻炼孩子讲故事,对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
揣订编寡妆干表吮勃经5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
9、接近大自然,节期走出去,见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。