二卷高考默写-高考全国二卷语文古诗默写

1.高考语文的默写范围有哪些啊真不知道背那些古诗高考到底考不考？

2.高考理解性默写，哪些尤其应重视？

高考语文的默写范围有哪些啊真不知道背那些古诗高考到底考不考？

2011年福建省高考要求背诵篇目

1.劝　学 《荀子》(战国)

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，①而青于蓝；冰，水为之，②而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，③金就砺则利，④君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，⑤不如须臾之所学也；⑥吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，⑦声非加疾也，而闻者彰。舆马者，非利足也，而致千里；舟楫者，非能水也，而绝江河。⑧君子生非异也，善于物也。洪培欣语文网

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。⑨故不积跬步，⑩无以至千里；不积小流，无以成江海。?骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，?筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。?蟹六跪而二螯，?非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。洪培欣语文网

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2.师　说 韩愈(唐)

古之学者必有师。师者，①所以传道受业解惑也。②人非生而知之者，孰能无惑？③惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，④其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，⑤夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，⑥无长无少，⑦道之所存，⑧师之所存也。

嗟乎！⑨师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，⑩犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，?而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，?其皆出于此乎？爱其子，?择师而教之；于其身也，?则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，?非吾所谓传其道解其惑者也。?句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，?小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，?位卑则足羞，?官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，?君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！洪培欣语文网

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。洪培欣语文网

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。洪培欣语文网

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3.阿房宫赋 杜牧(唐)

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，①矗不知其几千万落。长桥卧波，②未云何龙？复道行空，③不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，④春光融融；⑤舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，⑥而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，⑦开妆镜也；绿云扰扰，⑧梳晓鬟也；⑨渭流涨腻，弃脂水也；⑩烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，?杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，?韩魏之经营，?齐楚之精英，几世几年，?剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。洪培欣语文网

嗟乎！一人之心，?千万人之心也。秦爱纷奢，?人亦念其家。?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，?多于南亩之农夫；?架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，?多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。洪培欣语文网

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4.赤 壁 赋 苏轼(宋)

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，①歌窈窕之章。少焉，②月出于东山之上，③徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，④凌万顷之茫然。⑤浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；⑥飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。洪培欣语文网

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，⑦击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，⑧望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，⑨如怨如慕，⑩如泣如诉，?余音袅袅，不绝如缕。?舞幽壑之潜蛟，?泣孤舟之嫠妇。洪培欣语文网

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，?山川相缪，?郁乎苍苍，?此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，?舳舻千里，?旌旗蔽空，?酾酒临江，?横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 洪培欣语文网

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 洪培欣语

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。洪培欣语文网

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5.氓 《诗经》

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。①匪我愆期，子无良媒。②将子无怒，③秋以为期。洪培欣语文网

④乘彼垝垣，以望复关。不见复关，⑤泣涕涟涟。⑥既见复关，⑦载笑载言。⑧尔卜尔筮，⑨体无咎言。以尔车来，⑩以我贿迁。洪培欣语文网

桑之未落，?其叶沃若。?于嗟鸠兮，?无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，?犹可说也。女之耽兮，?不可说也！洪培欣语文网

桑之落矣，其黄而陨。?自我徂尔，三岁食贫。?淇水汤汤，?渐车帷裳。女也不爽，?士贰其行。?士也罔极，二三其德。洪培欣语文网

22三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。洪培欣语文网

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！洪培欣语文网

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6.离　骚 屈原(战国)

①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙 兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，②虽九死其犹未悔。③怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善*。固时俗之工巧兮，④偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，⑤竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，⑥吾独穷困乎此时也。⑦宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，⑧忍尤而攘诟。⑨伏清白以死直兮，固前圣之所厚。洪培欣语文网

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，⑩退将复修吾初服。?制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，?苟余情其信芳。?高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。?芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，?芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，?余独好修以为常。?虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？洪培欣语文网

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7.蜀 道 难 李白(唐)

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，①可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，②然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，③下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，④猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，⑤百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，⑥以手抚膺坐长叹。洪培欣语文网

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，⑦雄飞雌从绕林间。⑧又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，⑨使人听此凋朱颜！⑩连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。?飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！洪培欣语文网

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8.登　高 杜　甫(唐)

风急天高猿啸哀，①渚清沙白鸟飞回。②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

③万里悲秋常作客，百年多病独登台。④艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

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9.琵 琶 行 (并序) 白居易(唐)

浔阳江头夜送客，①枫叶荻花秋瑟瑟。②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。洪培欣语文网

忽闻水上琵琶声，④主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，⑤添酒回灯重开宴。⑥千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。⑦低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。⑧大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，⑨大珠小珠落玉盘。⑩间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。?别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，?铁骑突出刀枪鸣。?曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，?唯见江心秋月白。洪培欣语文网

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，?秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。?门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，?绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，?梦啼妆泪红阑干。洪培欣语文网

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。?同是天涯沦落人，?相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。洪培欣语文网

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。洪培欣语文网

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10.锦　瑟 李商隐(唐)

①锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，②望帝春心托杜鹃。

③沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？④只是当时已惘然。

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11.虞美人 李煜(南唐)　

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，①故国不堪回首月明中。②雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。③问君能有几多愁？④恰似一江春水向东流。

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12.念奴娇·赤壁怀古 苏轼(北宋)

大江东去，浪淘尽，①千古风流人物。故垒西边，人道是，②三国周郎赤壁。乱石穿空，③惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，④一时多少豪杰。　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，⑤橹樯灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，⑥一尊还酹江月。洪培欣语文网

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13.永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾(宋)

千古江山，①英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，②风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，③人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，④气吞万里如虎。　元嘉草草，封狼居胥，⑤赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，⑥烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，⑦一片神鸦社鼓。凭谁问：⑧廉颇老矣，尚能饭否？

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14.归园田居 陶渊明(东晋)　　

少无适俗韵，①性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。②羁鸟恋旧林，③池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，④桃李罗堂前。⑤暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，⑥虚室有余闲。⑦久在樊笼里，⑧复得返自然。洪培欣语文网

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15.声 声 慢 李清照(宋)

寻寻觅觅，冷冷清清，①凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、②晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！③梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，④怎一个愁字了得！洪培欣语文网

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16.兰亭集序 王羲之(东晋)

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，①会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。②群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，③又有清流激湍，映带左右，④引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。⑤仰观宇宙之大，⑥俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。洪培欣语文网

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17.滕王阁序 王勃(唐)

时维九月，序属三秋。①潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿；②临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；③飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，④穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

⑤披绣闼，⑥俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，⑦钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，⑧青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。⑨落霞与孤鹜齐飞，⑩秋水共长天一色。渔舟唱晚，?响穷彭蠡之滨；?雁阵惊寒，?声断衡阳之浦。

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18.陈 情 表 李密 (唐)

臣密言：①臣以险衅，②夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。③外无期功强近之亲，④内无应门五尺之僮，⑤茕茕孑立，⑥形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。洪培欣语文网

⑦逮奉圣朝，⑧沐浴清化。⑨前太守臣逵察臣孝廉，⑩后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；?州司临门，?急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。洪培欣语文网

伏惟圣朝以孝治天下。?凡在故老，?犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，?本图宦达，?不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。?但以刘日薄西山，?气息奄奄，?人命危浅，?朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命。是以区区不能废远。洪培欣语文网

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。洪培欣语文网

易写错字：

19. 陶渊明《饮酒》（其五）

①结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。②菊东篱下，悠然见南山。③山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。洪培欣语文网

易写错字：

20.王勃《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。①海内存知己，天涯若比邻。②无为在歧路，儿女共沾巾。洪培欣语文网

易写错字：

21.白居易《钱塘湖春行》

①孤山寺北贾亭西，水面初乎云脚低。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。④最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

易写错字：

22.刘禹锡《陋室铭》

①山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

易写错字：

23.周敦颐《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。洪培欣语文网

高考理解性默写，哪些尤其应重视？

1

我对理解性默写的感受是： 看似很简单，实则不一般。 高考必背篇目，随时几乎是天天在背诵，但从每次测试的情况来看，效果不理想。时间上的投入与最后的收获，好像不成正比。文章记不住、句子填不准、字词写不对等，是普遍的问题。提高理解性默写的得分率，是许多老师和学生一直在不懈努力的事情。

全国卷理解性默写的范围，必背64篇。其中，高中14篇，初中50篇。随着复习的深入，高考的临近，可以利用的有效复习时间越来越短，我们必然要抓一些重点。结合今年春节的特殊情况——肺炎成灾，全国人民心系武汉，心系湖北——我悄悄地认为，理解性默写备考的重点是：

一、与湖北有关的作家，与湖北有关的句子；

二、忧国忧民、为国为民的句子；

三、与当前热点有关的句子；

四、斗志昂扬、乐观豁达的句子。

上面的分类，可能存在一些交叉，总之，代表着一些思考的角度。从这些角度面来梳理作家，梳理句子，有助于更好地准备今年的理解性默写。退一步讲，如果准备的内容，默写填空没有考，我们在写作的时候，同样也可以运用。举一些例子来具体说明以上的四个重点，内容很多，自然举不完，在此也仅仅是抛砖引玉。

2

与湖北有关作家，比如屈原，比如苏轼。屈原的故乡在湖北秭归，当时楚国的都城，在今天的湖北荆州。因此，屈原的《离骚》，复习时应该重视。苏轼曾被贬湖北黄州，在湖北，他写了很多名篇。湖北的山水，给了他创作的灵感，而他又以盖世的才华来书写湖北山水，两者可以说是相互成就。必背篇里面有5篇苏轼的作品，篇篇经典，分别是《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》。前三篇写于湖北，也有文字写湖北，尤其应当重视。

与湖北相关的句子，一看这种说法，感觉很陌生，仔细找一找，还是比较多。比如，《念奴娇·赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”，这一句，用在当前就比较应景。又比如，《赤壁赋》中写道：“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。”热点“武昌”出现了，因此，写所见景色的句子，“山川相缪，郁乎苍苍”，这两句就尤其需要注意。

同一篇中，后面出现了“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空”等句子。江陵前身是楚国的都城郢，也曾经是荆州的治所，相当于大荆州的城区。古时多以江陵来代指荆州。“破”“下”，攻无不克，战无不胜。顺流而东，就是武汉。“舳舻千里，旌旗蔽空”，气势豪迈，所向披靡，如今支援武汉、支援湖北的各路英雄也是一样。

3

忧国忧民、为国为名的句子，必背篇里面相当多。前面提到的《离骚》中，就有许多这样的句子。比如，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；比如，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。再比如，《醉翁亭记》里的官民同乐，《岳阳楼记》里面的先后忧乐；《出师表》里面的鞠躬尽瘁，死而后已；《曹刿论战》里面的主动请缨，竭忠尽智。

复习的时候，无论是长文还是短诗，可以对心忧国家、心忧百姓、报效国家的句子，做一个系统的梳理。 比如，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；比如，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；比如，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”；比如“了却君王天下事，赢得生前身后名”；比如，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；比如，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

4

与当前热点相关的句子，必背篇里面也有很多。前面的提到的爱国的句子，与湖北相关的句子，都与当前的热点有一定关联。接下来我们再举一些其它的例子。比如，《鱼我所欲也》中的：“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”面对疫情，医护人员冲在前面，将生死置之度外，令人感动。后面又说：“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”举国上下，力挺武汉，爱国之心，可谓人皆有之。

疫情早日结束，这是今年大家的共同心愿。许多英雄，夙兴夜寐，都在为此辛勤付出着。辛弃疾，这个名字有一个好的寓意：辛勤的努力，最终会让人摆脱疾病的困扰。作为爱国词人，他的作品，今年会不会受到青睐？《永遇乐·登京口北固亭怀古》中，一句“廉颇老矣，尚能饭否？”，新时代是不是可以有新的答案？看看钟南山院士，看看李兰娟院士，回答是：廉颇不老，不仅能饭，而且能战，而且必胜！

居家隔离，要不要读一读《陋室铭》？支援武汉，送别亲人，是否也曾说过一句“无为在歧路，儿女共沾巾”？过年伴随着过关，是否也在心里吟一句，“海日生残夜，江春入旧年”？当“吹哨人”病危的消息传来，是否也曾在心里祈祷，“但愿人长久，千里共婵娟”？滞留在外地，会不会想起“乡书何处达，归雁洛阳边”？蜷缩在家里太久，是不是特别期待“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”？是不是特别向往自由，想要变成《逍遥游》里的大鹏，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”？

古诗词里面，那些写亲情、写友情、写家国情的句子，写思念、写祝愿的句子，那些具有极强的时空穿透力的句子，那些最能引起广泛情感共鸣的句子，最能表达当先人们心声的句子，尤其需要我们重视。 哪怕是写艰难处境的，写病痛愁苦的，比如，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，比如，“我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城”；比如，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；这些最真实的感受，同样需要多留意。

今年，因为疫情而延期开学。教师的教学方式，学生的学习方式，都在发生一些改变。《劝学》《师说》《送东阳马生序》《论语十则》，都与学习相关，值得关注。《劝学》中说：“君子生非异也，善于物也。”今年，学生的学习渠道特别多，善于借助外力，或许也能收到不错的效果。《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”今年，老师们为了线上教学，也使出了浑身解数。网上有一些老师的直播“翻车”现场，其实，不必关注老师因操作不熟练而造成的尴尬，而要体会老师关心学生、敬业奉献的那颗心。

《师说》里写道：“巫医乐师百工之人，不耻相师。”不难看出，即便在不好从师学习的社会风气中，医者也是谦逊的，也是要相互学习的。《师说》中又写道：“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！”因为疫情，今年我们对医者有了更多的了解，对他们也有了更崇高的敬意。他们救死扶伤，有仁心，有智慧，有担当，是英雄。 复习过程中，看到与“医”相关的句子，自然应该更加留意。

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斗志昂扬、乐观豁达的句子，背诵篇里，依然有很多。这类句子，特别鼓舞人，特别有力量，读起来痛快，背起来流畅。比如，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；比如，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；比如，“彼竭我盈，故克之”；比如，“人生如梦，一尊还酹江月”；比如“金戈铁马，气吞万里如虎”。面对困难，我们需要一些催人奋进的句子来浸润心灵。

以上，我们从四个方面，简单地理了理值得关注的重点。当然，我们给的是方法，给的思路，授的是渔，而不是给的押题的答案。前面提到的篇或句，未必就会考到。毕竟，前面举的例子，仅仅是必背64篇中很小的一部分。理解性默写容易失分，但只要背得好，理解透彻，相对来说，也容易涨分。当我们有些厌倦全篇背诵，或者对全篇背诵仍然吃力的时候，不妨按照前面提供的思路来进行梳理。

或者，还可以探究一些其它的梳理方法。如按作者来梳理，李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等。如按情感来梳理，快乐、忧愁、旷达等。再或者按照自己的想法，确定一些新的主题，自己在必背64篇中去挑选整理，然后运用群文阅读的方法，进行求同比异。虽然都是学过，甚至已经背到乏味的篇目。但温故而知新，相信每一次尝试，都会有不同的收获。 总之，两手准备，所背的句子，如果理解性默写没有考，灵活运用在作文里面，也是不错的选择。