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2017生物江苏高考答案_2017年生物江苏卷

tamoadmin 2024-05-19 人已围观

简介1.高考生物:2009年江苏高考第34题,有关于限制酶切割形成重组质粒2011年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷历史参考答案一、 单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题30题,每小题2分,共60分)。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A B D A D D B A C题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答

1.高考生物:2009年江苏高考第34题,有关于限制酶切割形成重组质粒

2017生物江苏高考答案_2017年生物江苏卷

2011年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)试卷

历史

参考答案

一、 单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题30题,每小题2分,共60分)。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 A A B D A D D B A C

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 A D C C A B C B D C

题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

答案 B B A C B C B B D D

二、 判断题:判断正误,并在相应的方框内填涂(本大题5小题,每小题2分,共10分)。

题号 31 32 33 34 35

答案 B A A B B

三、 材料解析题:结合材料以及所学知识回答问题(本大题2小题,每小题10分,共20分)。

36、(1)首创私学,培养了众多弟子。(1分)提倡“有教无类”, 打破了贵族垄断文化教育的局面。(1分)

(2)兴办太学。(1分)汉武帝。(1分)

(3)教育应优先发展。(1分)戊戌变法。(1分)

(4)逐步形成比较完整的国民教育体系。(1分)

(5)方针:“三个面向”、战略:“科教兴国”、大力普及九年义务教育,制定了《义务教育法》;(3分)

37、(1)经济危机(1分)、罗斯福新政(1分)

(2)禁止黄金出口,放弃金本位制,实行美元贬值。(2分)

(3)新经济。(1分)经济高增长、低失业、低通货膨胀。(2分)

(4)量化宽容货币政策。(1分)二战后,布雷顿森林体系建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系,加强了美国在金融领域的特权和垄断地位,便利了美国控制世界的经济命脉,虽然1973年经济危机,美元的中心地位动摇,但是美元仍然是当今世界最为重要的货币之一。(2分)

四、 问答题:根据设问,回答问题(本题10分)

38、(1)兴中会(1分)、同盟会(1分)

(2) “平均地权”(1分)

(3)《中华民国临时约法》(1分)、主权在民、自由平等、三权分立或责任制内阁(3分)。

(4)意义:中国新民主主义革命的开端(1分)、性质:中国近代史上一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。(1分)

(5)江苏地区经济繁荣,商品经济发达,是南方经济的重心地所在。(1分)

高考生物:2009年江苏高考第34题,有关于限制酶切割形成重组质粒

2017年江苏高考总分480分(语数外),其中选修两门按比例划分等级A+、A、B+、B、C、D,不计算分数。

普通高中学生根据校专业选考科目要求,结合自身特长兴趣,首先在物理、历史2门科目中选择 1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择1门参加考试。以文理科分开进行分数分值解释:

文科生:语文160分+40分(附加)、数学160分、英语120分、选修历史(必选)100分、选修X(自选)100分。

理科生:语文160分、数学160分+40分(附加)、英语120分、选修物理(必选)100分、选修X(自选)100分。

扩展资料

2019年4月23日,江苏省人民政府召开“深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案”新闻发布会,正式发布江苏2021年高考改革方案。实行“3+1+2”、不分文理、总分750分、使用全国卷模式。

选择性考试科目思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校的要求结合自身特长兴趣首先在物理、历史2门科目中选择1门再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门考试成绩计入考生总分作为统一高考招生录取的依据。

参加统一高考的学生可以用统一高考的语文、数学、外语科目考试替代相应科目的合格性考试。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

百度百科-江苏高考新方案

(1)4种是这样来的:

图1线性片段如下方式断开。

----B B-------H H---------------B B-----------

----B B-------H H---------------B B-----------

1 2 3 4

(2) 如上图 只要来源于同一个酶切位点的的粘性末端 都可以互补配对的。

先看一下质粒 质粒上有这2个酶的酶切位点,因此把质粒切成2段,但有效片段是长片段,(可通过电泳分离获得图是的长片段质粒母本)

所谓“重组”质粒,指的就是质粒(母本)片段中间插入外源片段 的质粒。

这样 将切开的长片段质粒和线性片段混合在一起,则片段2和片段3 都有可能和质粒发生重组,经过筛选而得到2种质粒。当然还有其他可能 比如片段2和片段3之间再次链接成2联片段 但这样的片段不能被筛选而得到,还会有质粒自连情况发生,且被筛选,但可以通过进一步的质粒大小检测而被鉴定出来。

其实这个问题问的太绝对了 理论上 还可能片段2、3相连 再和质粒相连呢?虽然说几率低 但不能说就没可能。无论哪种情况发生 都会被鉴定出来。一般认为就形成2种 别考虑太复杂了。

如果换用Bst l与BamH l酶切,相当于单酶切(因为这2个酶的酶切位点一样),这样

1)质粒被切开一个口(2个粘性末端)

2)线性片段被切开成三段(自己试试画一下)只有中间那段具有粘性末端,才能和质粒重组。

将1)和2)混在一起,粘性末端互相连接,只能形成一种重组质粒。

文章标签: # 质粒 # 片段 # 高考