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2013安徽高考英语答案,2013年安徽高考英语作文范文
tamoadmin 2024-05-20 人已围观
简介英语测试对于提高教学质量起着有效的促进作用，现在的英语试卷还有什么需要改进的地方可以提建议。 下面是我为大家带来的对英语试卷的评价与建议，相信对你会有帮助的。 对试卷的评价与建议篇一 一、 试卷基本结构分析 安徽卷英语试卷卷面满分150分，共86道题目。全卷由选择题和非选择题组成，第Ⅰ卷选择题包括听力、英语知识运用和阅读理解三个部分;第Ⅱ卷为第四部分写作，分为第一节
英语测试对于提高教学质量起着有效的促进作用，现在的英语试卷还有什么需要改进的地方可以提建议。 下面是我为大家带来的对英语试卷的评价与建议，相信对你会有帮助的。
对试卷的评价与建议篇一
一、 试卷基本结构分析
安徽卷英语试卷卷面满分150分，共86道题目。全卷由选择题和非选择题组成，第Ⅰ卷选择题包括听力、英语知识运用和阅读理解三个部分;第Ⅱ卷为第四部分写作，分为第一节任务型阅读和第二节书面表达。具体情况分布如下表：
二、总体评价
本套试卷是严格按照XXXX年安徽省高考英语《考试说明》,结合新课标《考试大纲》精心命制的，难度适中。整套试卷立足教材,突出语篇,强调应用,注重交际,语言考查的灵活性更强,
完全符合安徽高考英语试题的命题原则。其特点有下列几个方面:语言注重时代性及隐含的情感态度和 文化 意识,关注社会 热点 ,语言考查的灵活性增加。
三、具体分析
第一部分 听力
.听力注重以考生熟悉的话题考查考生听英语的能力,从今年的听力试题可以看出,直接获取信息的试题有所减少,推断题有所增多。选用的材料特别注重语言的真实性和交际性,对话的内容涉及面较广,口语化程度较高。
第二部分：英语知识运用
(I)单项填空
单项填空题在保证知识覆盖面的基础上,突出一贯倡导的语境化、交际化的特点,题干力求语言生动、地道,语境真实、新颖,所选考点都是《考试说明》中所列的语法知识和要求掌握的词汇。该部分涉及动词时态和语态、固定搭配考查的有24、26、28题，33题考查倍数表达法，25、35题考查交际用语。同时兼顾对代词、形容词 短语 等项目的考查。整体考查全面,要求考生掌握好基础知识。
XXX年安徽卷单项填空试题考查项目数据统计：
从这个统计表格中我们可以看出，2013年高考在单项填空部分考查了考试大纲所要求的基本考点，考查的项目多达13项。主要考查了动词的时态与语态、非谓语动词以及交际用语。但去掉了对冠词、主谓一致和 其它 特殊句式的考查。各题题干简洁，却能够给考生创设一个个较为完整的语言情景，这有利于考查学生在具体语境下对所学过语言知识的掌握情况。
(II)完形填空
完形填空是一篇 议论文 ，作者谈了如何学好一门语言，难度属于中等。综合考查考生在语篇中对词汇的掌握和运用能力,以及对篇章逻辑的理解和把握能力。从考点上看，主要考查实词，兼顾虚词。请看下表。
2010-2013年安徽省高考英语完形填空考点分布：
从这个统计表格中我们可以看出，高考完形填空题重点考查名词、形容词、和动词等实词。这就要求考生在了解语篇的基础上，加强语义、语境的深层次理解，同时还应具备一定的 逻辑思维 能力。所以在平时的学习中一定要注意高频词汇的积累，对于这些常考词的词性、词义与用法要准确无误的把握。
第三部分：阅读理解
根据考试说明，阅读理解主要考查学生六个方面的能力，即理解事实细节、理解主旨要义、推理判断、猜测词义、理解 文章 的基本结构、理解作者的意图，观点和态度。下面是近四年的阅读理解题的考点分布表。
XX安徽省高考 英语阅读 理解相关考点统计表：
从上表可以看出，2013年试卷阅读理解选材广泛。文章涉及健康习惯调查、如何确保有足够的生活用水慈善基金会、网络的发展让人们忽视了现实中交往、探戈舞的介绍等话题, 题型设计多样 ,细节理解题、推理判断题考查较多,兼顾对主旨大意、句意推测题的考查,试题整体难度适中。
第四部分：写作
该部分共分两节，第一节为任务型读写，考查考生对书面语言的监察能力;第二节为书面表达题，考查考生根据所提供的话题和特定的要求进行书面表达的能力。
(I)任务型读写
任务型读写题与2012年相比,难度相当,内容是关于幸福，学生读起来较为轻松，题目设置有梯度，答题要求简练和规范。涉及词语释义、同意替换、归纳演绎、细节理解等。 近几年安徽卷任务型读写所选文章以 说明文 为主，内容贴近现代社会生活。2013年此题的难度与往年持平。这就要求考生在阅读理解的基础上，对文中所提供的信息的有效信息进行筛选、整合和综合概括，并根据表格的形式，把加工后的信息准确、有序地完成与短文有关的表格，这一题型共10题，每个空格只能填一个词。其特点是任务型阅读属于综合能力考查题，考查的能力有：(1)捕捉信息能力，属基础题，快速获取信息的能力;在这十个空中，捕捉信息题要占一半。(2)组织信息能力，属活用题，考查学生组织信息和表叙信息以及对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力。(3)概括信息能力，属概括题，要求学生在获取相关信息后，根据表格相关要求，对所获取的信息进行二次加工，这主要考查学生综合运用语言的能力。
(II)书面表达
XX年安徽省高考英语书面表达题统计表：
书面表达依旧属于 话题 作文 ，关于文明校园征稿，难度不大。命题贴近考生生活,符合考生的认知水平,能够让不同层次的考生都能不同程度地发挥自己的英语水平,体现考试的公平性。
总之,整套试卷命题科学,充分体现安徽新课标高考的精神。紧扣时代热点,整套试题渗透着对考生人文素养的培养,让考生在答题的同时受到思想感情、文化意识、价值观等方面的启发和 教育 。
对试卷的评价与建议篇二期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：
一、考试质量分析
1.试题方面
就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
2.试卷方面
本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译 句子 和写作几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。
此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误，也有些学生?g?、?j?不分，?r?、?l?混淆，因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。
翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。
写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。
二、分析原因
教师方面的原因：
这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：
1.部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。很容易漏掉be动词。
三、今后采取的 措施
抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出 同义词 、 反义词 、类似用法的词一起记。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。
在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。
不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功;引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题;讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语;在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意 方法 的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。
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40
分）
一、（
12
分，每小题
3
分）
1.
下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（
）。
A.
大厦
．
（shà）
两栖
．
(xī)
混
．
(hùn)沌
轮廓
．
(kuò)
B.
阜
．
(fù)盛
膨胀
．
(zhàng)
接榫
．
(sǔn)
蒙昧
．
(m?i)
C.
流域
．
(yù)
孽
．
(ni?)根
蜂窠
．
(cháo)
细胞
．
(bāo)
D.
嫡
．
(dí)亲
暴涨
．
(zhǎng)
轴
．
(zhú)线
分娩
．
(miǎn)
2
．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（
3
分）（
）
A
．近日，关于开征各种税收的建言甚嚣尘上
．．．．
。比如，有人建议开征“绿税”，即生态
环境保护税，还有人提出开征气候变化税。
B
．“托举哥”周冲足足将女童托举了十余分钟，女童最后安全着陆，而周冲却低头走
出小区，消失于车水马龙
．．．．
中。
C
．
1977
年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多
农家子弟有了脱胎换骨
．．．．
的希望。
D
．一位参加过高考阅卷的老师说：“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。有
的感情真挚，观点深刻；有的字字珠玑，满口余香；有的却不忍卒读
．．．．
，难以入目。”
3.
下列各句中，没有语病的一句是（
）。
A
．针对
21
个航班有悖职业道德行为“人为返航”事件，某航空公司发言人表示，为了
杜绝类似事件再次发生，将坚定不移地维护消费者合法权益、行业的健康发展和安全飞行。
B
．以中国古代神话人物嫦娥命名的“嫦娥一号”卫星，主要用于完成获取月球表面三
维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。
C
．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建
成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
D
．我国环境保护转机的曙光虽然隐约可见，但由于传统经济增长方式的巨大惯性，生
态变化的不可逆性，生态恢复和环境保护并不容乐观。
4.
将下列句子组
合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，恰当的是（
）
(6
分
)
①有一些远虑，可以预见也可以余座筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法余座筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它
提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
2014高中毕业水平会考题库
语文数学英语物理化学
2
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
A.
⑥①②⑤③④
B.
①⑥②③⑤④
C.
⑥②①③⑤④
D.
③⑤⑥②①④
二、（
9
分，每小题
3
分）
阅读下面文字，完成
5
—
7
题。
探秘南极洲
南极大陆，
冰天雪地，
容易给人没有生命存在的感觉。
但哥伦比亚大学的地球物理学家
却认为，南极是有生命存在的。南极是人类研究最少的陆地。
2007
年，研究人员在这里发
现了纵横交错的冰下河流，与亚马逊流域的形状非常相似。
美国航天局卫星新近发回的照片和影像资料显示，
南极拥有若干个“湖区”，
其矿化作用
相当积极，
倘若没有微生物的参与，
这一进程要么无法进行，
要么会缓慢得多。这意味着南
极并非一片没有生命的旷野，而是一个丰饶的自然体系，拥有“生命绿洲”。
哥伦比亚大学的地球物理学家斯塔丁格介绍说：“事实上，南极的冰下水系相当庞大，
其面积与美国相差无几，
堪称全球最大的水域。
那里很可能存在着一个完整的、
全新的世界，
而
10
年前这对人类而言是难以想象的。”
他说，即便没有卫星提供的最新资料，过去在南极地区进行的研究发现也证明了这
一庞大水系的存在，如古老的东方湖、因冰下大陆的运动而引起的冰川漂移等。
南极湖泊的特殊之处在于，他们在
3000
万—
3500
万年的漫长时间里完全与外部世界隔
绝。尽管如此，因为有来自陆地深层的热量，河流和湖泊一直都处于运动中。这表明，数十
万年来，与其他大陆一样，南极冰盖下的生命也是在不断发展进化的。
不久前，
研究人员在毗邻南极的海域中发现了科学界所不知道的动物物种，
如生活在海
底的食肉类海绵，他们靠很小的骨针来捕食小型无脊椎动物。
目前，
学者们尚难对南极的河流和湖泊数量做出精确统计。
最新的数量是
145
个，
它们
都位于
4000
米深度以下。
明年，专家计划在南极安装配有最新雷达设备的探测器，以推动对南极深处的研究。
研究者认为，
南极其实就是一块被厚厚的冰层所覆盖的普通大陆，
正是冰盖妨碍了人们
对南极的深入了解。
然而，由于全球变暖，温度较高的冰下湖泊开始从底部侵蚀冰川，
加速
了后者的融化。
联合国秘书长潘基文表示，
冰川融化是“非常严重”
的问题，
希望国际社会能够对此问
题进行关注，并敦促全球各国***积极努力，应对全球变暖。
5
．从原文看，下列关于“南极”的说明，不正确的一项是（
）。
A
．南极冰川下有着与亚马逊流域的形状十分相似的纵横交错的河流。
B
．南极并非一片没有生命的旷野，而是一个丰饶的自然体系。
C
．受全球变暖气候影响，南极冰川开始融化了，而大量存在的冰下湖泊加快了其融化
速度。
3
D
．因为冰下大陆的运动，南极冰川会缓慢地漂移；因为有来自陆地深层的热量，南极
河流和湖泊一直都处于运动中。
6
．下列表述符合原文意思的一项是（
）。
A
．南极是人类研究最少的陆地之一。
B
．专家拟在南极安装配有最新雷达设备的探测器，以推动对南极深处的研究，此举将
有可能引起国际社会的普遍关注。
C
．过去，科学家就研究发现南极是一个“生命绿洲”，只是当时缺乏卫星提供的相应
资料。
D
．目前，科学家们精确统计出了南极的河流和湖泊的数量，总数为
145
，它们都位于
4000
米深度以下。
7
．根据原文提供的信息，下列推断不合理的一项是（
）。
A
．种种迹象表明，南极很可能存在一个与外部世界隔绝的完整的、全新的世界。
B.
因为水是生命之源，
科学家在南极发现了纵横交错的冰下河流，
可见那里是有生命存
在的。
C
．科研人员不久前发现的生活在海底的食肉类海绵是科学界以前不知道的动物物种，
它有可能是从南极冰盖下的河流或湖泊里游离出来的一种生物。
D
．南极是一块被厚厚冰层覆盖的普通大陆，但因冰天雪地的表象妨碍了人们对南极的
深入了解，造成那里没有生命存在的感觉。
三、阅读下面的文言文，完成
8
－
11
题。
（
13
分）
其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于
西河外渑池。
赵王畏秦，
欲毋行。
廉颇蔺相如计曰：
“王不行，
示赵弱且怯也。
”赵王遂行。
相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不
还，则请太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年
月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶
秦王，
以相娱乐。
”秦王怒，
不许。
于是相如前进缶，
因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：
“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是
秦王不怿，
为一击缶；
相如顾召赵御史书曰：
“某年月日，
秦王为赵王击缶。
”秦之群臣曰：
“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
8
、下列加点的词解释，不正确的一项是
（
）
(3
分
)
A
、其后秦伐赵，拔石城。
拔：攻下
4
B
、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
窃：私下
C
、秦王竟酒，终不能加胜于赵。
竟：最终
D
、相如张目叱之，左右皆靡。
靡：退却
9
、对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（
）
(3
分
)
①赵王窃闻秦王善为
．
秦声
②请以秦之咸阳为
．
赵王寿
③请奉盆缶秦王，以
．
相娱乐
④请太子为王，以
．
绝秦望
A
、①②相同，③④不同
B
、
①②相同，③④相同
C
、①②不同，③④相同
D
、①②不同，③④不同
10
、下面句子的翻译，正确的一项是
（
）
(3
分
)
于是相如前进缶，因跪请秦王
A
、于是蔺相如走上前献上瓦缶，并跪下来请求秦王。
B
、于是蔺相如向前献上瓦缶，跪下来请求秦王。
C
、
这时蔺相如向前献上瓦缶
跪下来请求秦王。
D
、
在这时，蔺相如上前递上瓦缶，趁机跪下请求秦王敲缶。
11
、下列对原文内容的理解，不正确的一项是
（
）（
4
分）
A
、在秦王提出秦赵两国修好后，赵王慑于秦王的威势不敢前往，此时廉颇和蔺相如建
议赵王赴会，是为了维护赵国的尊严。
B
、在渑池之会上，秦御使书曰：“令赵王鼓瑟”的“令”字别有深意，这个“令”
字充分显示了秦王的威势与秦国的强大，以及赵王的胆怯和赵国的弱小。
C
、廉颇跟随赵王保驾护航，使秦王想在渑池之会上不战而屈人之兵的阴谋没有得逞；
相如的胆识和勇敢又展现赵国不甘臣服的精神。
D
、蔺相如在渑池之会上的胆识慑服了秦王，他表现的不卑不亢，反击得有理有节；他
之所以如此，是因为背后有赵国的“盛设兵”和廉颇的支持。
四、
(6
分
)
阅读下边的诗歌，完成
12
—
13
题。
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
12
．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
）。
A
．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之
意。
5
B
．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先
死”显报国忠诚。
C
．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
D
．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，
寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
13
．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（
）。
A
．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的
地方。
B
．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C
．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，
也包括诗人自己。
D
．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀
汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。
第Ⅱ卷（综合题，共
60
分）
五、（
5
分）
14
．
补写下列名篇名句中的空缺部分。
（甲和乙任选一题作答，
如果两题都答，
以甲题记分。
）
甲：
（
1
）长太息以掩涕兮，
_____________________
（
2
）出淤泥而不染，
____________
（
3
）
_____________ _
，秋水共长天一色。
（
4
）故不积跬步，
_______________
（
5
）
______________
，此时无声胜有声。
乙：
寄蜉蝣于天地，
_______________
______________
_______________
挟飞仙以遨游，
________________
____________
，托遗响于悲风。
六、（
15
分）
阅读下面的文字，完成
15
－
18
题。
人是能思想的苇草
①思想形成人的伟大。
②人只不过是一根苇草，
是自然界最脆弱的东西；
但他是一根能思想的苇草。
用不着整
个宇宙都拿起武器来才能毁灭；
一口气、
一滴水就足以致他死命了。然而，
纵使宇宙毁灭了
他，人却仍然要比致他于死命的
东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所
具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。
③因而，
我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和
时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想；这就是道德的原则。
④思想——人的全部的尊严就在于思想。
