高考失败众生,高考失败真实例子

1.高考为何会存在以考上名校定成败等缺憾？

2.找一篇很早的满分作文：考后众生语？

3.我觉得自己的人生太失败，高考只考了本三，考研又失败，初恋又分了，工作也不好，工资不高

4.关于高考与人生的满分作文800字

5.文科复读提分很难吗

6.当年高考作文只有6分，却被985大学破格录取的黄蛉，现在怎么样了？

1、不要在意一城一池的得失，考试只是一次小考验，只能反应一些问题，不能决定什么。人有失足，马有失蹄，不必太在意的。

2、人生本没有失败，只是计较得太多而不给自己机会，其实高考失利没有那么可怕，调整好情绪，心态，重新来过，你能行

3、不管成功或失败，只要你曾经经历过，那段拼搏的日子是你永远的记忆，走过了，就要往前看，你就会开心一点！

4、不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。

5、不过是一场难忘的经历。经历过了，也就这样。没什么，真的没什么。以后的路才是重点。

6、当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。

高考为何会存在以考上名校定成败等缺憾？

从小到大，我们无数次在父母、老师口中听到“高考”，那高考是什么呢？

高考，全称叫做高等学校全国统一招生考试。

为什么孩子要经历高考这一关？这看起来似乎是一个很高深的问题，但答案很简单，为了考上一所更好的大学，为了可以拥抱更美好的未来，为了能够找到一份好的工作。

对于个人意义来讲，其实高考并不是一次考试这么简单的事。因为高考的分数，将会直接决定你的未来会不会稍微轻松一点。

社会本身就是不公平的，在国内，贫富差距比比皆是也十分明显，但这里我想说的是，我们无法改变我们的出身，但我们可以通过成绩来决定我们的未来。

高考是你人生中最重要的一次，也可能是唯一一次，能与全国同龄人展开的一次公平竞争机会，因为评测高考的唯一标准就是分数。

我们学习真的只学习了知识吗？

其实不然，在高中这三年，我们有更多的时间，可以掌握、规划自己的时间。在很多我们经历起来很平常的小事，实际上是在锻炼我们自己的能力、逻辑思维、行为习惯、时间分配能力以及态度。

你还认为学习只跟努力相关吗？

相信大家在求学生涯都遇到过这种同学，明明很努力在学习的同学最后成绩却不尽人意，这就是与能力相关。花费了很多时间，但做的都是无用功。所以学生应该知道的是如何去学习，而不是如何学习。

关于高考，不要想太多。在已有的条件之内，做到自己能做得最好。

将关注点转移到：我有没有把该掌握的知识掌握好？只要我掌握好了我该掌握的知识，那我自然能够考好。根本不需要去管别人如何如何。

我觉得关键要掌握课本上的知识。高考，主要都是考课本上已经有的、且学过的知识。而不是考课本上没有的知识。

课本上的习题全部会做，而且准确率高。

比课本难度高一些的习题，也都会做。

只要发现有自己不会做的题，就去搞清楚，为什么不会做，哪个知识点没搞清楚，彻底搞清楚。

高考的努力是可见的、可及时得到正向反馈的，学习成绩是衡量你是否努力了的唯一指标。你努力学习了，弄懂了一个考点，下次考试分数就会有提升。这是多么单纯美好的事情！等到你工作了，踏入社会，这些就不复存在了。

考到一个好的成绩，就有机会进入更好的大学。更好的大学，则意味着更优质的教育。清华北大里遇到的同学老师的level当然碾压一个小县城的技术学院。

好的大学大概率地意味着好的工作。

看看那些好的offer，不是双一流连资格都没有。看看国家公务员考试报名条件，绝大部分岗位不是本科也是报不了名的。

大处着眼，小处着手，工作都需要细致和努力，但视野不同，层级也就不同。离得越远，看得越清。工作的待遇也不一样，权力、财富都是中心向外辐射的，相同水平离中心越近越容易得到。

综上，全部都是概率，没有绝对。追不追求好的学习，全看个人意愿。

但不小心失利只考上了大专或三本，也并不是说你的人生就没有机会了，只是需要花更多的时间去努力，且不一定心想事成。

我想告诉你的是，不是高考结束，人生该努力的时候就过去了。

无论你考得好还是不好，决定你未来的，是今后的每一天，你是否都在努力。

所谓高考一场，不过成长一仗，既能让你看到努力的意义，也能让你尝到不努力的后果。

人生处处是考场，从今往后，家人和故乡都成远方，奋斗和坚守才是日常。

相比一时耀眼的成绩，更值得你拿一生去追逐的，是拥有不轻易放弃的灵魂。

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找一篇很早的满分作文：考后众生语？

高考制度一考定终身由来已久，我们国家的国情就这样，都是应试教育，从小学一直到高中都是以成绩来定位学生的优秀程度，不管是小升初，还是初升高，都是以学生的考试成绩来选择学校。老师的奖金是根据学生考上多少个重点学校或者是重点一本，以及我们国家规定的211学校和958学校，从国家的教育部就定制这样的学校优秀情况，我们的学子们只能从成绩上看是否优秀，就导致我们老师注重学习成绩，学子们更注重学习成绩，这种现象的存在还是我们的招生制度，以及我们教育部的规定。没有打破这种机制，如何反过来让学生、家长、老师不注重成绩。所以想改变招生制度，必须改变我国的招生制度，这方面我们可以其他国家，例如；美国、英国、德国等等。他们的教学质量，以及大学排名在全球一百名学校中占据很大的位置，然而中国，前一百名几乎全军覆没。所以这些不得不令我们深思。

中国教育学会常务副会长戴家干认为的这三点我是比较认同的，也是管理体制问题，无论是制度建设还是考试方式，都是建立在一个人不成功的基础上。以考试代替评价，以考试结果代替评价结果。　教育最大的浪费是数据的浪费。所以会长所说的就是我们国家的教育体质问题，不变革体制，不可能不让我们的学子们注重学习，我记得我们老师曾经说过一句话：现在博士生、研究生、本科生一抓一大把，没什么用，如果你没有学历，你更没用。虽然有点绝对，但是不无道理。

我觉得自己的人生太失败，高考只考了本三，考研又失败，初恋又分了，工作也不好，工资不高

这篇关于2005年浙江高考满分作文：众生，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

　早在春秋战国时期，人们就发现了“小孔成像”这种现象，一个物体通过小孔后，缩小数倍真实投现在幕布上。

人们就如小丑般在那幕布上舞动着自己的世人的人生。

早晨，我在空寂的大房子里张开眼。耳边只有钟嘀嘀嗒嗒的声音。暗自苦笑，我还有期许什么呢？他们两个人已经名存死亡，不离婚不过是因为名声问题罢了。一起吃早餐的日子连回忆都已经丢弃了它们，桌子上的一叠钱仿佛是在嘲笑我的笑。

天空灰暗的如死去了一般，没有风，也没有云彩。略带严恶地越过躺在地上的民工，他们找不到工作，又不想务农，整天坐在这里慢慢发臭。

我不动声色地将几个硬币放在一个小乞讨者的手中，没有回头。我不想看见身边那些面无表情的路人眼中突现的嘲讽，也不想看见乞讨者讨好的笑容。虽然我知道那些小孩可能有母有父，那些成年人可能比普通人还有钱，但我仍会给他们钱，我同情他们，一个连尊严都可以丢在地上任人踩踏的人难道不是一个真正让人同情的人吗？

到了学校，生活委员当着我的面在老师问：“谁没来”后大声喊出我的名字，他为得就是博取众人的一笑和抱负我昨天让他擦了黑板。我也对他笑了，面对这种人，我累了，真的累了。人们都说学校是纯洁的天堂，里面只有欢声和笑语，我想我这不是欺骗没上学的，就是欺骗他们自己的。

只要人类还是群居生物，只要人类社会还存在着商品交换，那就不可能会有纯洁的地方，人为利而生，人为欲而活。老祖宗也说了，人不为己天诛地灭，更何况是现在的中学生，那些也即将走出校园面对社会的人群，其实说白了，他们也是学习保护自己，毕竟世人皆如此。

我游荡街上，虽然七点多了，但我仍然不想回家，回去了那里也是一片黑暗，不到，他们是不会回来的。我路过奶奶家，却不敢走进去了，我和她没有话可说，而且我害怕看见她寂寞空间的眼睛。

赶快买点东西填饱我自己，回去后好早点睡。我在肯德基的店里，看着几张熟悉的同学的面孔，我不由地想，我的脸也是和他们一样面无表情麻木不仁的吗？算了，算了，快回来吧，回到我的家，不，我的房子。

睡吧，也许这便只能是我的人生，我的世界。但，这不也是世人的世界和人生吗？众生平等是这个意思吗？也许，人的一生不过如此吧？

晚安，上帝，希望明天会是个好天气。

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关于高考与人生的满分作文800字

人生不如意事常八九，没有人实事顺心称意，关键是我们自己面对失败挫折的态度。

世事艰辛，尤其是对于古之读书人来说更是如此，读书人本是书生意气，但是步入仕途宦海浮沉又怎能凭借那些许书生意气，等到四处碰壁被现实痛击，慢慢就会发现那条路越来越孤独，走到最后身边早已是人影寥寥。有道是“人生不如意十之八九”，这也是很多古之读书人常有的慨叹，相信很多朋友都曾读过这句话，但是却甚少有人知道这句话的下一句“可与语人无二三”，都是泪。其实这句话出自宋代方岳的《别子才司令》，全文如下：

《别子才司令》-（宋-方岳）

不如意事常八九，

可与语人无二三。

自识荆门子才甫，

梦驰铁马战城南。

这首诗的白话译文如下：人生总是会遇到各种各样不如意的事情，但是能够与人述说的却没有几件。自己知道自己才学，但是却没有得以施展的机会，只能在梦里领略身骑战马驰骋疆场的豪情。

其实南宋著名词人辛弃疾在词作《贺新郎-用前韵再赋》中就已写过“叹人生，不如意事，十常八九”，可见读书人的内心世界都是相似的，都有一样的孤独和愁苦。其实人生本就是如此，一帆风顺并不常有，常有的是挫折和无奈，很多人看似潇洒，但是背后却也是满满的不容易，只是那些不容易我们见不到罢了。

而所谓的“可与语人无二三”在笔者看来是一个感同身受的问题，每个人都有自己的人生轨迹和经历，自然也就造就了自己的性格和处事方式，每个人都是独立的个体，又哪来真的感同身受，偶尔的共鸣便已是天大的幸事。所以遇到事情和别人说起来就显得很尴尬，说的多了在别人看来或许只是一个笑话，说些内心的憋屈最终又会落得一个矫情的名头，所以最后发现能够畅所欲言的人实在是没有几个，人生就是这样慢慢走向孤独。

我相信不仅是古人有这样的内心活动，身处现代的我们偶尔也会有这样的无奈。随着成长，我们发现身边的朋友慢慢渐行渐远，当年无话不谈的好友慢慢断了联系，原来身边簇拥着很多的朋友，但是慢慢地发现能够说上话的越来越少，毕竟每个人都有自己的生活，大家的追求不一样，所以兴趣谈论的话题也就慢慢不一样了。

其实这样的事情在所难免，而我们所要做只是调整自己的心态，人一生有几个聊得来的朋友就已足够，人的精力有限，与其常想不如意之事，不如将注意力放在那些值得“浮一大白”的地方。人生虽寂寥，但是总会有人与你作伴，走过风风雨雨，那个时候你便发现，因为不多的几人，你人生的底色其实已然绚烂无比。

文科复读提分很难吗

在漫漫人生路上，有太多挫折要我们去战胜，人生如一台戏，我们每个人都只是剧情中的一个角色，有时是主角，有时是配角，但每个角色都有深刻的意义。那么关于高考与人生的满分作文有哪些呢，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

人生如书，逐级而读

说话的境界分三个等级：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、讷于言，第三是修辞或辞令。人生亦是如此，于“有字之书”中初步领略世界，于“无字之书”中体悟世间冷暖，最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂。循序渐进，方可臻于完满。

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。它可以是外交辞令式的《左传》，可以是纵横捭阖式的《国语》，抑或是清新淡雅式的《世说新语》，它让我们从中获取知识，领略六韬三略的风。诸子百家的言论，唐宋元明清的诗歌，这些世间流传下来的经典亦是人生不可或缺的法门。

然而拘囿于“纸上得来”的东西难免“终觉浅”。人生不需要过于厚实的理论堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。这也正是人生境界的第二阶段———“无字之书”，我们可引申为亲身经历、人生阅历。

于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸。这不是太虚幻境，但它容许塞万提斯笔下堂吉诃德式的理想飞扬；这不是光耀万世的烫金碑文，但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。这便是体悟的升华。“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人性养成的难度。背道而驰、南辕北辙；人云亦云、旅进旅退，这些都是缺乏束缚的典型。这时便需有“心灵之书”作为灵魂指引。

因此，“心灵之书”便是万千阅历、森罗万象在心灵中的最后沉淀。筛去附赘悬疣，掌握人生方向；积淀潜思“哲理”，挖掘生命的深度。它是盖茨比于黛西空虚扭曲灵魂中所见的灵魂真谛；它是“画魂”潘玉良挣脱世俗偏见追求的艺术巅峰；它甚至可以是理查德·帕克这只猛虎背后隐藏的人性。

然而，这种境界岂是普通大众都可攀缘而至的！时下，浮躁之风盛行，很多人无暇顾及“心灵之书”的修炼，甚至连“无字之书”都不乐意总结分析，停留在“有字之书”层次的人则越来越多。如此之势，便如厝火积薪，一瞬便可燎原。正因如此，范雨素的成长经历，才会掀起互联网众多网民点赞转发的狂潮，这种共鸣也揭露了当代人的精神短板、“心灵之书”缺席的现实。

人生如书，需逐级而读，终级境界仍需以心体之，以心察之。

人生的态度

人生的态度决定人生的长度。

不同的人，用不同的尺度去衡量自己的人生。不同的人生源于不同的人生。项羽当年兵败，逃至乌江河畔，不肯东渡。只是一句“此乃天亡我也，非战只罪。”于是自刎结束了他短暂的人生。然而越王勾践则截然相反，十年卧薪尝胆，十年忍辱偷生，最终破吴称霸。两种不同的人用不同的方式衡量出各自人生的长度。倘若项羽东渡，召集兵马，卷土重来。杜牧诗云：“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”那么历史将会出现新的一页。人生的态度就像人的脊梁，没有了脊梁，就无法支撑整个躯体。只有强劲的骨架，才能使高楼耸入云端。所以说人生的态度决定人生的长度。

人生的态度决定人生的宽度。

人生的路上，并不是一帆风顺，而是充满着荆棘。需要用我们的双手披荆斩棘，勇往直前。首先这需要一个积极向上的人生态度。苏轼于乌台诗案后，仕途渺茫，却高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”

成就一代文豪;范仲淹于“庆历新政”失败被贬后，却以“不以物喜，不以己悲。”自勉，从而在文学史上享有崇高地位;司马迁遭受宫刑之后，苟且偷生，成就了“史家之绝唱，无韵之离骚。”的史记。奋发向上，积极进取。让人生奏出一篇篇美妙的乐章，让人生之道绽放光芒。

人生的态度决定人生的厚度。

人生所绽放的色彩，不仅是完美的骨架与强健的体魄，更需要一个高尚的灵魂。人生的厚度决定人生的灵魂。刘禹锡“斯是陋室，唯吾德馨。”的安平乐道，不慕荣华。周敦颐“出淤泥而不染，擢青莲而不妖。”的洁身自好，道德高尚。还有王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

的傲骨与敢为人先。无不给我们的人生启示。即使面前千山万水，他日也能穿越。在绚丽的太阳下，哪怕只是微微埃土，有了灵魂，也能流光溢彩，藐视众生。人生之道犹如一张巨网，是人生的灵魂，让我们不再在生活中迷惘。充实的生活，离不开良好人生态度。如果一个人能在精神上找到快乐，那么物质生活中也必能找到满足。

人生最大的财富

什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历………严格来说这些观点没有问题，但认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附?吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对 *** 的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。吴斌走了，但为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

当年高考作文只有6分，却被985大学破格录取的黄蛉，现在怎么样了？

作为高考众生中一个特殊的群体，在整个“高四”一年的备考岁月里，复读生要接受独特的心理和学习考验。经历过一次失败，甚至是多次失败后想在复读中取得好成绩，考上理想大学，就不能简单套用一般高考生的复习。这其中，保持好的心态对复读生的成功具有至关重要的意义。

1、阳光心态：我复读，我快乐

调整好心态是复读成功的一半。复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。

2、复读生活规律化，提高生活满意度

只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入复读生活的状态中，按照自己的愿望明显提高复读质量，提高复读成绩。

3、每门课每月提高3分

坚持小步子、大目标的方法，复读一年提高100分其实并不困难，具体地说，复读生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方;养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯;跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做。

4、抓紧、抓好课堂45分钟

有不少“高四”同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步。其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微。

5、偏科要不得

对于“高四”的考生，要充分意识到高考是靠总分取胜的，不是凭单科分取胜的，所以高考四门课的成绩水平要大体差不多，因此“高四”这一年首先要考虑一下自己哪些是偏科，力求这一年把问题解决了。特别是文科生普遍数学较弱，理科生普遍都是英语较弱，因此才有“得数学者文科生得文科天下，得英语者理科生得理科天下”的说法。

6、强强补弱，重点补弱

通过高考时的成绩，一个复读生对自己的强项和弱项应该都心中有数了。在复读的一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低;另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分。

7、时间与效率并重

“高四”复读的同学既要刻苦学习，全力以赴，也要重视效率、劳逸结合。勤奋是成功的第一步，但仅有勤奋还不够，不能做书呆子，死读书、读死书，要善于调节，强调方法，科学地有节奏地学习。

8、抓好每天两个记忆最好的时间

“高四”的同学应该充分利用好这两个时间段，提高自己的学习效率和复习效果。具体的说，晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头一天的知识点，这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了。

9、文理科交叉复习

在复习功课时，很多人习惯总是先复习自己感兴趣的强项的课程，再复习那些弱项的不太感兴趣的课程。建议大家坚持文理科交叉复习的，这样肯定能提高学习效率和学习成绩。当然，理科课程中也有偏文科的内容，比如化学，就有不少是需要记忆的;文科中的地理有些内容也是偏理科的，在具体安排的过程中，考生可灵活掌握。

10、跟着老师走

有些考生特别是复读生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习和进程，这样做效果并不一定好。老师毕竟比学生更了解高考大纲的要求，更了解高考的和技巧，更了解学生该怎样备考和应考。脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半。

11、学会放弃

任何一个考生，哪怕是状元，在高考中都有不会的地方，都有攻不下的难题。复读生要充分了解自己的实力和水平，了解各种试题的难度，尽可能选择适合自己能力的题型做，暂时放弃那些自己力所不及的难题。经过一段时间的训练，简单题、中等题的解题能力提高了，经验丰富了，再去冲击难题，这样一步一个脚印，进步才会大些。

12、用好错误本

“高四”同学最好要准备四个错误本，即语文、数学、英语和综合每科一个。每次重要的考试，比如月考、期中考试、期末考试、一模、二模等，把每次考试每门课错误的地方和不会的地方分别记在相关科目的错误本上，在平时学习特别是迎接下一次考试前，把错误本拿出来看一看、做一做，了解自己薄弱的环节，把问题解决了，成绩就会提高了，学习能力也就能逐步提高了。

对于高考生来说，在每一年高考之前都格外的紧张，因为这一场考试不仅是简单的数字，在数字的背后，更是每一名考生对于将来的愿景还有这么多年的努力，今天要说的这位主人公就是当年高考作文只有6分，却被985大学录取的黄蛉，现在怎么样了？

2009年因一篇甲骨文作文而在网络引起讨论的学生，名叫黄蛉。讨论不只是甲骨文的奇葩，而是作文全篇得分只有6分。学校请来专家对甲骨文进行翻译，最后的原因是离题了。虽然作文分低，可黄蛉用这文章引起了老师专家的注意。教育局特别请了古文研究专家来对黄蛉的作文进行研究测评，结果专家认为他是一个极具甲骨文天赋基础的孩子，如果可以加以教导，可能在甲骨文研究上有很高的造诣。

2008年其实黄蛉就落榜无缘大学，回想自己一年的辛苦。于是他剑走偏锋，索性用自己做的的字体写了一篇作文，虽离题，但是具有足够的特殊性，黄蛉边从这个角度打起了心思，前前后后拜访专家，参加考试。正是因为自己的“努力”得到了四川大学附属学院的邀请函，成功进入梦寐以求的大学。

甲骨文作是我们中华历史最悠久文字，相比现代的简体字有着巨大的差异，即使有古文学专家研究多年，仍有甲骨文记载的没有被破译，有很多的甲骨文字待考证，加上对甲骨文感兴趣并且所基础的人更是凤毛麟角。适逢其会，09年高考川大特别推出针对偏才、怪才的“双特生方案”。因材施教分为基础课程学习、重点、特殊三个阶段。黄蛉的获得了进入大学的机会

伤仲永天赋异禀类比黄蛉对甲骨文的认识超于常人，得到非常好的学习若黄蛉珍惜机会，跟着古文学专家学习古文字，在甲骨文研究方面定有更深的造诣。可进入川大后的他仿佛本性未改，依然投机取巧。放着自己超于常人的古文基础不重视，还整日心浮气躁，根本不会静下心来虚心和导师学习。根据何崝教授说，自黄蛉进入学校学习后，黄蛉根本不知道自己想要什么，做什么，一天想学这个，一天想学那个，做什么事都是三分钟热度，根本静不下心专攻甲骨文研究。

在利用甲骨文，尝到甜头之后，黄蛉对甲骨文多了一份傲气，别人把他比作甲骨文达人，他便真的认可自己，对甲骨文的研究便少了耐性，多的都是浮躁，可做学问最忌讳就是浮躁啊。

可就在两年后，学校专门为了双持生人才返聘的古文研究何崝教授表示：不愿再教黄蛉！并向学校递交辞呈。学校问其缘由，何崝教授表示黄蛉总是心浮气躁，不专注于研究之上，不愿认真学习。而这几年的学习，也仅仅认识几百个甲骨文，感觉总倚靠自己之前研究过的文字，根本没有质的进步。

如此这般不珍惜机遇，肆意浪费自己的才华，最终寂寂无名的人，从古至今大有人在，那么多例子在前，初中课文中的仲永已然成为许多具有才华，却只享受“才华”的一类人的代名词。对待学问万万不可停滞不前，享受名利，更应该孜孜不倦的学习。

黄蛉是他人羡慕的“怪才”，完成二级跳进入985大学，若是他在大学四年，浮华焦躁，不专心做学问，不知上进的话，四年毕业后，也如仲永一般，成为芸芸众生最普通的一员。更不可能有任何成就，出社会后也难以立足。若黄蛉感恩一切来之不易，对甲骨文充满敬畏感激。跟着导师专心研究，除去浮躁，改变对做学问的态度。定能在甲骨文领域有所成就。