分数线差是什么_分数线差啥意思

1.高考最低分差是什么意思

2.录取线差是什么意思 有什么作用

3.高考分数线差值是什么意思

4.什么叫录取分数线差

录取分数线线差什么意思「详解」

　对广大高考考生来说，填报志愿和高考一样都是人生中最重要的一步。填报志愿科学、合理，就能够被与自己考分相对应的理想高校录取;如果志愿填报不当，即使自己的分数超过录取分数线，也有可能高分低就，甚至落榜。

　高考中?录取线差?什么意思?

　记者获悉，有关教育专家经过对多所院校历年录取情况的研究后发现，虽然各年度的录取分数可能会发生较大变化，但使用三年?平均分差?可以大致测算出各院校当年的录取分数;同时根据各院校三年或多年的?最低分差?的变化情况分析当年录取分数的趋势并对测算分进行修订，达到更准确的效果。这种使用?最低分差?进行定量分析与使用?平均分差?定量计算相结合预测院校录取分数的方法就是?双分差?法。

　双分差法的概念

　?最低分差?：是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。

　?平均分差?：是各院校录取考生的平均分数与同批次录取控制线的分差。反映的是院校平均录取成绩高出同批控制线的总水平。例如北京语言大学某年在某省录取最低分是582分，录取平均分数是600分，当年该省的重点控制线是530分，则北京语言大学当年在该省的录取?最低分差?是52分，?平均分差?是70分。

　每一年各个院校在录取当地都有录取最低分与平均分，与同批次省控线相比较就会形成?最低分差?和?平均分差?。所谓?双分差?法就是以各批控制线为基准，以高校在录取当地形成的三年?平均分差?的平均值为参照分数，定量测算各院校当年的录取分数，同时通过研究多年(最少三年)?最低分差?情况，对各院校当年录取分数的变化趋势进行定性分析判断，从而锁定目标院校。以预测某重点大学2006年在某省录取分为例：该校近三年在该省的录取?平均分差?平均值为102分，如果预计2006年该省一本控制分数线550分，那么可预测2006年该校的录取分约为652分;再看该校近三年的?最低分差?分别为70、70、74，不难看出，该校近三年在该省的录取分数线比较稳定，略有上升，综合?平均分差?预测结果，我们可以预测该校2006年在该省的录取分在655分左右。

　双分差法填志愿

　对于考后看分填志愿，考生使用?双分差?法填报高考志愿主要有三个步骤。

　第一步，定量计算各个院校录取分差。按照本文前面介绍的计算方法，分别计算各个院校三年?平均分差?，然后求出平均数，根据结果进行排序。

　第二步，使用几年?最低分差?定性分析预测各院校录取分走势，从而修正?平均分差?。根据教育专家的研究和观察，各院校的?分差?线走势不外乎三种情况，一是?平稳型?的走势。比如2003、2004、2005年北京某大学在某省的录取分差分别为52、50、52，武汉某大学的录取分差分别是26、26、28，就属于?平稳型?走势，对这类平稳走势的院校，我们完全可以使用三年?平均方差?的平均值筛选目标院校;二是?上升型?走势。比如哈尔滨某大学近三年在某省的录取分差分别是48、54、59，华南某大学近三年在某省的录取分差分别是10、29、47，上升趋势明显，对这类院校进行预测时一定要留有余地;三是?下降型?趋势。比如，大连某大学近三年在某省的录取分差分别是52、32、28，山东某大学近年在某省的录取分差分别是57、40、22都属于下降趋势，对于录取分出现下降趋势的院校，我们一定要仔细分析这些院校分数下降的原因，是否因为以前年度录取分较高，考生避高就低。如果是这种情况，其他人也会注意到，那么，报考的人多了，录取分可能就高了;四是?跳跃式?趋势，这是各院校表现最多的一种趋势，如杭州某大学2000、2001、2002、2003、2004这五年在某省的?最低分差?分别是87、105、11、29、81，出现比较大的`跳跃，对这类院校录取分的判断和预测是重点也是难点，可以说风险与机遇并存。如果单纯以三年?平均分差?的平均值计算，该校在该省的录取分应在610分以上，可是我们仔细分析几年的走势发现，该校2000年、2001年走高两年后，于2002年走低一年，2003年2004年又连续两年走高，那么我们判断2005年有可能又要走低，结果正如我们判断，该大学2005年录取分数高出省控线13分。因此，我们在预测各类院校当年的录取分数时，一定要把高校的数据读活、读懂、读出规律来，这样才能准确判断录取分的走势，提高录取成功率甚至达到低分高就的效果。

　第三步，比较分差，用自己考分超过某批控制线的分差与计算出的各个院校的?分差?相比较，超过的院校就都可考虑填报。判别公式：高考分数-省控制线分?院校的?分差?。例如，如果自己考分是600分，省重点控制线是550分，那么自己超过重点控制线的分差就是50分，?分差?小于50分的院校就是初步筛选的目标。

　高考志愿填报：什么是高校录取线差?

　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免?大小年?的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用?录取线差?来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　例：某重点大学(理工类)在北京20032008年录取情况简单线差法分析示例：

　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

高考最低分差是什么意思

线上分数差是什么意思怎么算的

线上分数差=实际录取分-分数线。线上分数差，是指?所院校当年平均录取分数与其在所在招?批次录取控制分数线的差值，按公式计算即院校某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线。线上分数差是?平?志愿下考?报志愿时主要参考指标。如果?个考?当年?考成绩超过某批次线的分差?于所报?校往年（?般看三年）的线上分数差，就视为有把握录取。

线上分数差，你?你们省的?本?本三本专科分数线?多少分，就是你超过?本线多少分，?如你超过?本线70分，那么最好选线上分数差?于70分的，这样考上那个学校的可能性?较?。

录取线差是什么意思 有什么作用

最低分数差的意思是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考?被录取的最低分数要求。

“平均分差”是指高校录取的考生平均分与同批次录取控制线之间的差额，反映高校录取平均分高于同批次控制线的总水平。

考生的“分数线差”是指考生的分数与本省批次最低控制分数线的分差。比如，你高考成绩586分，而一本线是520分，那么分数线差就是66分。还有一个线差，是指高校某批次录取分数线与本批次省最低控制分数线的差，即录取分数线比最低控制分数线高出多少分。

线差也是一个非常重要的参考资料，因为，虽然每年的分数线不相同，但是，线差却具有一定稳定性。

考试中的其他用语：

1、“梯度”。

所谓的“梯度”，是比较好理解的，与我们常常听到的“冲一冲、稳一稳、保一保”关系密切。直白一点说，就是我们在选择大学时，适当选择一些往年录取分数线所在位次稍高于我们的高考成绩位次（线差）的大学，作为“冲一冲”的大学。

而选择位次相当的大学作为“稳一稳”的大学，选择位次较低的大学作为“保一保”的大学。这就是所谓的梯度，可以理解为录取分数线从高到低形成的梯度。

2、“模拟投档”。

“模拟投档”，也是一个常见高考志愿填报术语，也是正式投档前非常重要的操作之一。主要目的是为了提高平行志愿投档成功率，毕竟，考生只有一次投档机会，确保院校能够尽可能完成招生，考生被成功录取。

高考分数线差值是什么意思

很多志愿报考的学生，不明白录取线差是什么意思？报考院校参考录取线差有什么用？我整理了相关信息，赶快来看一下吧！

1 什么是录取线差

录取线差在分析院校录取分数线的时候具有很大参考价值，是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。

通俗的说，某年录取线差=当年该院校录取的所有同学分数的平均值-当年相应批次控制分数线（即一本线，二本线，三本线，专科出档线）

1 录取线差的作用

分数级差一般可以分为学校志愿分级差和专业志愿分级差。

学校志愿分级差是指录取非第一院校志愿考生时的分数差额。例如：某高校规定的志愿级差为20分，第一志愿调档分数线为600分，那么第二志愿的调档分数线就为620分。第一志愿生源充足而且规定了志愿级差的院校，省招办按投档比例投完第一志愿考生档案，再按院校提出的志愿级差将第二志愿且分数在级差之上的考生档案投放给学校，由学校审核录取。

部分高校在分配专业时规定了专业级差，专业级差是指录取非第一专业考生时的分数差额。例如：某一学校规定专业级差为4分，学校在分配专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去4分后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。部分没有规定专业级差的学校，在分配专业时，有的取志愿优先的原则，即首先满足第一专业志愿考生，有的用分数优先的原则，优先录取分数高的考生。

你说的情况属于专业级差，你的例子中，考生甲要减去3分，即538再排序，如果只录取一人，那么乙会被录取。

1 如何利用录取线差提高录取率

以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2010——2015年录取情况简单线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，当年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留7分以上的余地(即：2017年高考分数值+65+7)。

灵活掌握并运用好录取线差对于高考填报志愿有着极其重要的意义。

什么叫录取分数线差

高考分数线差值是什么意思

分数线差值是指本人高考成绩与高考批次分数线的差值。计算公式即为：考生分数-批次控制分数线=线差。一些学校每年录取的线差（一本线差和二本线差）有一定的规律——几乎不变。报考时合理利用这一规律，可以帮助我们迅速锁定理想院校。 ://Www.CreDitSaiLing.Com

因为每年高考试卷难度不一样，导致每年的一本分数线、二本分数线、三本分数线都不一样，在各批次录取人数一定的情况下，各大学录取分数就不一样了，但是基本上来说，只要不是爆冷或爆热的学校，各大学录取线差基本是变化不大的，至少近几年变化不大，就可以根据录取线差估算各大学录取平均分。

第一步：计算考生分数线差。根据考生高考分数(或估分)及当年各批次控制分数线(或估测的各批次控制分数线)计算考生分数线差。设辽宁考生A，高考分数590分，若辽宁2009年度一本理工类控制分数线为550分，则该考生相对于一本控制线的分数线差是40分。

但对于考后估分填报志愿的考生来说，还要充分考虑到考生最好的可能和最差的可能，即在计算出考生的基本分数线差的基础上，也要计算出考生的最高分数线差和最低分数线差，以便制定科学的填报策略和方案，确保万无一失。如某考生平均具有40分线差，最好时可能具有60分线差，最差时可能仅具有20分线差。这一点，对于成绩不太稳定的考生尤为重要。

第二步：确定可选院校范围。根据考生的分数线差确定可选院校的大致范围。若按线差40分给考生

A选择一本A段院校，则应根据线差40分，与一本A段理工类《排序表》第\列的\参考报考线差\进行比较。凡该列\参考报考线差\指标等于或小于400分的院校都可列入可选院校范围之内。当然稍高于40分的部分院校也可列入其内，只不过是在一般情况下，序号越靠前的院校风险越大，录取概率越小;反之，风险越小，录取概率越大。

参与中国高考招生的各个高校一般都设置有若干个招生专业：少者有20—30个专业，多者有70—80个专业，有的甚至超过100个专业。

我国高校通常按照招生章程中规定的专业分类录取考生，实际上就是将考生首先确定在某个专业上，依据考生考分高低进行比较录取。每一个专业的录取都会自然形成录取最高分和录取最低分，通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线，简称专业线。学校招生有多少个专业就有多少条专业线。

对于学校来说，在若干个专业线中，同样会有最高分的专业线和最低分的专业线；而通常又将最低分的专业线称之为学校录取最低分数线，简称校线。

录取分数线差一般指校线和各省市制定的统一录取控制线（简称录取线）之差。例如：2010年中国石油大学（一本）的本科招生情况：北京市理科一本最低录取控制线（简称一本线）为494分，中国石油大学最低录取分数线（校线）是529分，所以2010年中国石油大学的录取分数线差是：529-494=35分。