2017高考化学预测,2017年高考化学

1.高考还剩50天化学该怎么提高

2.对怎样提高高考理综化学成绩看法和建议

3.2017高考化学知识点整理：元素金属性强弱

4.新高考化学考试大纲解读

5.2017年高考化学大题该怎么解答

6.怎样在高考前让化学成绩达到130

1.审题。一个字用一个字地看，很多选择是有陷阱的。像平衡的体积之类的。

2.单选如果你能确定一个选项肯定是对的，就直接选，忽略别的选项，可以给你赢时间。

3.很多选择（特别像算气体体积之类的）可以定性分析的就不要定量计算。

4.多记一些二级定理，特别是一些反应的系数，这样在计算题里可以给你省掉配平时间。

5.不要怕计算，有信心，但也要小心

6.多选的原则是只有肯定才能选，不肯定千万不要选。

7.多做题，做顺手。

高考化学选择不难，但要小心，要做到“多快好省”地做选择。

高考还剩50天化学该怎么提高

分数线是根据大学预定招生人数，从前面掐下来的，比如在某省某专业只招收5人，那就取这个省报这个专业的分数的前5名，然后发布录取分数线

专业的录取分数线绝对不会比这个大学最低录取分数线低，如果有的话，那一定是招收的国防生或是其他的特招生，他们的录取分数线通常要比较低，但不计入大学录取分数线中

对怎样提高高考理综化学成绩看法和建议

高考还剩50天化学应该：复习基础知识、做习题、对比笔记、练习分析、交流分析、交流分享。

1、复习基础知识：回归基础知识，对于高考化学来说是不可回避的重要步骤。从最简单的元素周期表开始，复习离子、化学键、化学方程式等基础概念。建议可在快速高强度的基础复习课程中找到合适的教材和工具进行学习。

2、做习题：只有通过做题才能够真正理解知识点并掌握其应用方法。在做题的过程中，需要注意题型、难度区分，善用错因分析等技巧。可以参照历年高考试题、模拟考试题及线上提供的各类练习题以及数百千名家教的呸声来进行习题掌握。

3、对比笔记：对比笔记及整理内容能够帮助大家更好地掌握知识点，并发现自己的不足和问题所在。在做习题过程中，随时可以修正自己的笔记和检查工作，构建清晰高效的复习路径。

4、练习分析：切记把时间和分值分配到每个专题、知识点，对于薄弱点、难点进行重点强化，真正达到“针对性”突破。

5、交流分享：与同学、老师一起交流、分享，可以带来积极的知识交流和思维切换，帮助自己更好地理解知识点，发掘别人的理解方式启发自己。

保持良好心态

一定要保持良好的心态，不要因为一时难以理解或者面对困难而气馁。坚持每天投入一定的时间复习和练习，利用好剩余的50天时间，相信一定会有所收获，顺利应对高考化学考试。

2017高考化学知识点整理：元素金属性强弱

最近，有位同事希望我对他正在读高三的孩子对化学复习提提建议，我想到了以下看法和建议，不知妥否？愿与同行们交流。 理综化学总分在110 分左右，平时模拟考试达不到80 分，应有待提高。 高考理综试卷比较平稳，题型就那么几种，一卷是选择题，二卷通常有无机推断题、实验题、理论简答题、计算题、有机推断题。要达到高考成绩80 分，选择题只要达到36 分以上，力求满分（模拟题通常难度大些，得分率低些），二卷达到40 分以上。如果复习时，方法得当，肯花精力，一般是能够达到这个目标的。要再提高一步，难度就要大些。 平时模拟考试达不到80 分，存在的问题一般是：基础不扎实，一些重要的知识点，没有记住，一些重要的概念模糊不清，表达不规范，有些已掌握的知识在综合题中出现不会灵活运用。解决了这些问题，成绩自然就会提高。 怎么解决这些问题呢？ 要学会发现问题。哪些知识没有记住，哪些概念模糊，哪些问题表达不规范。不看书，不做题，不考试，特别是不做题，不考试，不容易发现具体问题。化学这门学科，虽然要记得知识点很多，但靠死记硬背没有用。要学会在练习、考试中发现问题，带着问题听课，看书，翻资料，有意识的矫正一些不规范的表达。因此，必须重视做题。通过做题发现问题，通过做题巩固知识，通过做题学会运用。 做题要花时间，高三时间紧，必须提高做题效率，题目不是做得越多成绩一定越好。认真处理老师布置的题，比分不清题目的难易，盲目多做题效果好。 只要不是考试，做题时要学会看书，查资料，尽量不要蒙。考试后，也应尽可能及时看书，查资料，明确习题中涉及到的基础知识。 选择题最能反映基础知识扎实不扎实，评讲过的习题，要反思，对做错了的习题，或蒙对的习题涉及到的没有记住的知识点，模糊的概念，要及时记在记错本上。听课时要特别关注。另外，要经常浏览。 知识性的问题，错过几次，记过几次，由于特别关注，往往记得特别牢固，如果老是记不住，早晚花不多的时间，多看几遍，认定非记不可的知识，一般都能记住。 概念性的问题，除认真听老师解说外，要看课本，翻资料，分析、比较，，力求弄懂，再次运用，要细心体会。这部分问题，要舍得花时间，轻易不放过。 二卷综合性要强些，也不乏一些基础知识问题，如不细心，表达不规范，会造成高高兴兴得低分。这部分错误，也要及时记在记错本上，引以为戒。经常这样做，考试时，潜意识会防止出现这类错误。 由于解题思路和方法问题，导致不会做的综合题，练习后，要深入想一想。这是什么题型，涉及那些知识，这些知识之间有哪些联系，出题的人考什么，可以怎样解？还可以怎样解?题目还可以怎样变化？解这类题的关键是什么？哪里易错？老师布置的练习和考题，涵盖面很大，不会做的题，是自己的薄弱环节，这样对待做过的综合题，坚持下去，解综合题的能力必有很大的提高。开始可能嫌烦，满足会做就行，坚持下去，会有意想不到的收获，解类似题时像出现灵感，看完题，就能想到怎么解。 下面对二卷的不同题型复习方法分类提提建议 无机推断题：涉及的一般都是常见物质，涉及到的知识，一般都是多次运用过的知识点，把结果往题目中代入，一般每一步都能够理解。如果发现知识盲点，要特别注意，这是重要的知识点，必须掌握；若解题时，找不到突破口，无法推出结论,问题可能出在元素化合物知识之间的转化关系生疏，对题眼不敏感，不经他人点拨，自己想不到；不善于独立从多角度分析，寻找解题途径。适当选些有答案的推断题，不看答案，独立求解，对平时做错了的推断题，多深入想一想。做到一定量，解这类题就会得心应手。另外，做这类题，推出物质后，还要特别注意题目提出的问题，要防止答非所问。 实验题：每次练习后，都一定要认真听老师评讲，弄清实验目的、原理、细节、问题的准确答案，仔细体会。积累到一定程度，花点时间对实验问题进行分类，特别是高考临近阶段，要熟悉常见实验问题的解法。 计算题：综合卷中计算题难度不大，不必选太多难题练习，认真对待老师布置的习题就够了。重在理解反应原理，注意守恒法、差量法的运用。选取一些典型题，深入剖析，积累经验。做难化学计算题，很费时间，对高考理综考试，得不偿失， 理论简答题：综合卷出现的题，一般难度不大。不必选难题练习。对练习和考试中遇到的这类题，重在理解，细心揣摩答案，真正理解答案，理解答案中是怎样回答为什么的，总结规律。 对有机推断题，前期月考，有机题得分率不高，不必太在意。可就题论题，弄懂就可以。这类题，规律性较强，但知识点多，难记，是老师后期复习的重点内容。只要在后期复习时认真听课，重视每一次练习和评讲，对做错的题注意校正，不会成为大问题。有机题，经过后期重点复习，应该是最有把握的得分大题。 以一次月考试题为例说明怎么在记错本上作笔记和反思。 记错本： 1、 烃的衍生物，除一氯甲烷、甲醛外，在标况下都不是气态，22.4L 远大于1mol。 2、 将溶液加热，不用坩埚；用烧杯装溶液加热，溶液的体积不能超过容器容积的三分之二；烧杯必须隔石棉网加热。 3、 1mol 一元酚酯要消耗2mol 氢氧化钠，羧酸钠和酚钠中均含钠元素。 4、 化学式为A2B3,A 的化合价不一定为+3 价，如C2H3(乙烷的最简式)。 5、 含铵根离子、氯离子、氢离子、氢氧根离子的溶液，可以认为是氨水和盐酸反应的产物。 若恰好反应，溶液显酸性，若酸过量，溶液显酸性，若氨水过量，溶液可能显中性或碱性。 由电荷守恒可知：[NH 4+ ]+[H + ]=[Cl - ]+[OH - ] 溶液显碱，说明氨水过量，氨水过量，铵根离子浓度一定大于氯离子浓度；溶液显酸性，说明恰好反应或酸过量，若恰好反应，铵根的水解程度很小，氯离子浓度一定大于氢氧根浓度，若酸过量，氢氧根离子浓度更小。 1、 氨水在密闭容器中，上层空间有氨气，缩小容器的容积，可增大上层空间氨气的压强从而增大氨气在水中的溶解度。 反思： 26 题：考察对中学出现的置换反应的熟悉程度 题眼：1、光合反应的产物属于单质的是氧气2、根据反应物的类别确定涉及到的反应类型为置换反应和化合反应。 回顾：中学涉及到的置换反应类型，翻书、查资料，尽可能多的列出学过的置换反应。对列出的反应分类。 根据反应物的聚集状态分:在溶液中的反应如金属跟水、酸、盐的反应，非金属跟无氧酸和盐的反应，干态反应如铝热反应、镁与二氧化碳的反应； 根据单质的类别分：金属置换金属、金属置换非金属，非金属置换非金属，非金属置换金属。 另外，还有常规反应和特殊反应，如钠置换钾，氢气置换四氧化三铁中的铁就属于特殊反应，要从平衡移动的角度解释。 想一想：如果X、Y 均为非金属是否有答案。（有答案，答案为碳、硅，注意：B 为一氧化碳） 28 题：考察对氧化还原反应原理的灵活运用以及从量的角度认识化学反应 氧化亚铜和硫化亚铜反应，产物之一是铜，铜元素被还原，被氧化的元素只能是硫，因为铜能被氧气氧化，，氧化产物不能氧气，硫的氧化产物应该是二氧化硫。因为二氧化硫不能被氧化铜或硫化铜氧化，也不能是硫，硫能跟铜化合。 由配平的化学方程式可知，硫化亚铜与氧化亚铜的化学计量数比为1:2，由铜元素守恒和质量守恒可得：所求得质量比为2：1。 反应后气体增重2kg,由化学方程式可知：2molCu 2 S 被氧化，气体增重32g；由差量法得：硫化铜的质量为20kg，质量分数为20% 注意守恒法和差量法的运用。反思，不必记下来，能想到多少，尽量想到，不拘形式。越到后来，联想越多。

新高考化学考试大纲解读

金属性是金属原子在气态时失去电子能力强弱(需要吸收能量)的性质;金属活动性是金属原子在水溶液中失去电子能力强弱的性质。因此，金属性与金属活动性并非同一概念，两者有时表示为不一致，如Cu和Zn：金属性是：CuZn，而金属活动性是：ZnCu。金属活动顺序表中，一般位置越后的金属，金属性越弱，原子的还原性越弱(例外：金属活动性：SnPb，但元素的金属性： Pb Sn)。

高考化学知识点1：判断化学元素金属性强弱的方法

1.在一定条件下金属单质与水反应的难易程度和剧烈程度。一般情况下，与水反应越容易、越剧烈，其金属性越强。

2.常温下与同浓度酸反应的难易程度和剧烈程度。一般情况下，与酸反应越容易、越剧烈，其金属性越强。

3.依据价氧化物的水化物碱性的强弱。碱性越强，其元素的金属性越强。

4.依据金属单质与盐溶液之间的置换反应。一般是活泼金属置换不活泼金属。但是ⅠA族和ⅡA族的金属在与盐溶液反应时，通常是先与水反应生成对应的强碱和氢气，然后强碱再可能与盐发生复分解反应。

5.依据金属活动性顺序表(极少数例外)。

6.依据元素周期表。同周期中，从左向右，随着核电荷数的增加，金属性逐渐减弱;同主族中，由上而下，随着核电荷数的增加，金属性逐渐增强。

7.依据原电池中的电极名称。做负极材料的金属性强于做正极材料的金属性。

8.依据电解池中阳离子的放电(得电子，氧化性)顺序。优先放电的阳离子，其元素的金属性弱。

9.气态金属原子在失去电子变成稳定结构时所消耗的能量越少，其金属性越强。

10.单质的还原性：单质与水或酸(非氧化性酸)反应置换出氢气的难易(反应剧烈程度 越剧烈,金属性越强);金属单质之间的置换反应(一种金属能把另一种金属从它的盐溶液里置换出来,表明前一种金属性较强,被置换出的金属性较弱);在其他条件相同的情况下,与同一种非金属单质反应(反应条件越苛刻,金属性越弱 反应越剧烈,金属性越强)

11.金属阳离子的氧化性：金属阳离子(只有一种阳离子)的氧化性越弱,金属性越强

12.价氧化物对应水化物的碱性：价氧化物对应水化物的碱性越强,金属性越强

13.元素在周期表中的位置：同一周期,从左往右,金属性渐弱;同一主族,从上到下,金属性渐强

高考化学知识点2：金属性强弱的判断依据

1、依元素周期表判断

（1）同一周期，从左到右：原子的还原性逐渐减弱，氧化性逐渐增强;其对应的离子的氧化性逐渐增强，还原性逐渐减弱。

（2）同一主族，从上到下：原子的还原性逐渐增强，氧化性逐渐减弱;其对应的离子的氧化性逐渐减弱，还原性逐渐增强。

2、根据金属原子失电子吸收的能量判断

元素的原子或离子得到或失去电子时必然伴随着能量的变化，就金属原子失电子而言，在一定条件下，失电子越容易，吸收的能量越少，失电子越难，吸收的能量越多，故根据金属原子在相同条件下失电子时吸收能量的多少可判断金属元素的金属性强弱

3、根据元素的价氧化物水化物的碱性强弱判断

如碱性：LiOH。再如：NaOH为强碱，Mg(OH)2为中强碱，Al(OH)3为两性氢氧化物，则金属性强弱顺序为：NaAl。

4、根据金属单质与水或酸反应置换出氢的难易判断

与水反应越易、越剧烈的金属单质，其原子越易失电子，该金属活泼性越强，如Na与冷水剧烈反应，Mg与热水反应，与冷水不反应，Al与热水反应很慢，则金属性：NaAl。Fe与盐酸反应放出氢气，Cu与稀盐酸不反应，则金属性：FeCu。

5、依电化学中电极来判断

（1）就原电池而言：负极金属是电子流出的极，正极金属是电子流人的极，其还原性：负极正极

（2）就电解而言：电解过程中离子放电情况为：阴极：Ag+Fe3+Cu2+(氧化性)，则元素金属性与之相反。

6、根据物质间的置换反应来判断

氧化还原反应总是向着氧化剂的氧化性和还原剂的还原性减弱的方向进行，即氧化性：氧化剂氧化产物;还原性：还原剂还原产物。如比较铁和铜的金属性强弱时，可将通铁片放入硫酸铜溶液中，若铁片表面上生成单质铜(Fe+Cu2+= Fe2++Cu)，则金属性：FeCu。

2017年高考化学大题该怎么解答

　2017化学科目的修订的着力点是优化了考试内容，提升了《考试大纲》的科学性和公平性，增强了设题内容的基础性、综合性、应用性和创新性。

　一、主要变化有：

　1、 现行考试大纲规定的4个选考模块分别为?化学与生活?化学与技术?物质结构与性质?和?有机化学基础?，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。解读：2016 年化学题难度较2015年稍简单，但整体保持良好的稳定性;命题注重测量学生自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生 态环境的协调发展，注入了中华传统文化与化学学科知识的融和。试卷题量适中，考点选择合理且与往年相比略有变化。其中大题问题设置角度新颖，一些问题来源 于生产生活中的`真实情境，重点考查实验探究、推理能力，这是今年化学卷的重要特点，体现了较好的区分度。不排除改革后对题目难度会做调整，基础知识是最重要的。

　2、 修订后的考试大纲删去?化学与生活?和?化学与技术?两个模块。考生从?物质结构与性质?和?有机化学基础?模块中任选1个模块作答。

　解读：

　?化学与技术?题的删去，必考非选择题部分考查工艺流程题的概率将进一步加大，要注意这部分的复习。针对化学学科的特点，化学考题大幅度增加了实验探究活动， 强调实验在化学学科中的重要地位。复习时必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。如果有条件的话，要让学生重 新走进实验室，重做典型的动手实验。

　二、备考建议

　1、 注重化学基础知识和基本方法的复习巩固。

　学科主干知识是高考重点考查的内容。高考复习应围绕物质组成、结构、性质、电解质溶液、元素的周期律、化学反应速率、化学平衡理论、氧化还原、元素知识、基本实验、有机化学知识和化学计算等主干知识，从基本概念、基本理论入手，融元素化合物和实验为一体，建立知识网络体系，切实夯实学生的基础知识、基本技能和基本方法。

　高考化学对基础知识、基本技能和基本方法不是孤立地考查，而是将多模块知识内容融合考查。因此，在复习教学中应注重引导学生认真读题审题破题，努力提高在新情境下应用化学知识解决实际问题的能力。

　2、强化基本概念的理解，提高计算能力。

　新考纲增加了一些内容：理解物质的量浓度的概念，并要求能进行有关计算;理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的计算;化学反应转化率的计算;电离平衡常数的相关计算;理解溶度积的含义，能进行相关计算等等。

　这些改变体现了高考中计算往往会与反应原理深度融合，注重对概念的理解和化学思维方法的考查，纯数字运算会淡化。

　3、重视教材资源的利用和化学实验的复习。

　高考复习中考生应重视教材、阅读教材、回归教材。认真梳理基本知识点，使基础知识系统化，条理化，增强熟练度和准确度。在此基础上对教辅读物中的练习题进行系统训练，结合考点和自己的学习状况适当补充必要的一定数量的习题，学会运用所掌握的知识分析问题和解决问题。

　另外，高三复习中，一定要给实验留有足够的时间和空间，不能让实验复习匆匆走过场。必要时以实验为主线来带动其它知识点的复习。

　4、避免常见错误，重视答题规范。

　要善于总结归纳历次化学考试中常丢分的地方，作为警示，引起重视。从平时做起，向规范要分。审题不慎、急于求成、考虑不周，是考生解题失误的通病。

怎样在高考前让化学成绩达到130

2017年高考化学大题该怎么解答

鸟粪石(MgNH4PO4·6H20)沉淀法用于除磷，此法可以同时去除和回收磷、氮两种营养元素，尤其是在一些同时含有磷、氮的废水中，应用鸟粪石沉淀法实现这类废水中的磷回收只需要在废水中投加镁源和适当调节pH，因此较为方便。鸟粪石是一种品质极好的磷肥，100m3 污水中可以结晶出1 kg 的鸟粪石，如果各国都进行污水鸟粪石回收，则每年可得6.3 万t 磷（以P2O5 计），从而节约开采1.6%的磷矿。有研究表明，污泥回收磷可减少污泥干固体质量，回收磷后污泥焚烧后产生的灰分量也会显著下降，且鸟粪石除磷工艺产生的污泥体积很小，仅是化学除磷产生的污泥体积的49%。

前面我们依次开设了如何提高高考数学成绩、如何提高高考物理成绩两个栏目。我经常见到有些同学为如何学好化学而头痛；为了帮助同学们找到更多的学习方法，我们又增加一个栏目如何提高高考化学成绩；希望同学们能通过本栏目的学习，把高考化学中要求的知识点梳理一下，找到自己如何提高高考化学成绩的方法。

高中化学是一个比较容易的学科，同时它也是一项系统的学习工程；如何高效率的学习高中化学从而提高成绩呢?

首先我们要熟练掌握书中的知识。

我们学习如何提高高考化学的一切方法和技巧都建立在我们能熟练掌握课本上的知识上的。如果我们连最近本的知识都没学好而以为钻研着如何提高高考化学成绩的方法；那就是舍本逐末了。在这里再次强调一下，如果你课本上的基础知识没有掌握好；那你就脚踏实地的去学习基础知识，不要想着去钻研什么解题技巧，那对你是没什么好处的。好了，我们下面谈论的如何提高高考化学成绩的方法和技巧都是在你掌握基础的前提下进行的。如果你掌握了基础知识，你可以看看中学生数理化这本书；在我看来，这本书绝对是经典之作。

如何提高高考化学成绩第二要点：在熟练掌握课本知识的情况下，巩固双基知识，挖掘隐形关系。

什么是最经典的备考资料，当然毫无疑问的是课本，也就是我们整体学习的教材。这是专家们经过长期的实践和修订，不断发展来了。书中含有众多的专家的思想和精华知识，我们读一遍是很难够读透的。有人统计中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个,它们构建了中学化学的基础,也就是说,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用,基本概念及基本理论不过关,后面的复习就会感到障碍重重。因此我们一直强调夯实基础知识这一关，同样我们要注意里面的隐性知识。化学本来知识就很零碎，如何提高高考化学成绩呢？我们就要把这些零碎的知识统一起来，形成自己的化学知识体系，只有这样我们才能知道如何提高高考化学成绩，才能在高考中立于不败之地。

如何提高高考化学成绩第三点：把握重点，做好错题笔记，消除考试中的盲点。

当我看到同学们一次次的错在同一类型的题目上，我都很替他们担忧；怎么会老栽倒在同一个地方呢？怎么老错同样的题呢？只是换了几个数据就不会做了。这就暴漏了一些同学的错题笔记根本就没总结自己的错题和失误；如果用心总结了是不可能老错在一个地方的。有的同学是做了错题笔记但只是把错题摘抄了上去，根本就没有去分析去总结，这样的效果也是没多大的。我们总结错题后还要认真分析和反思，想想我们当时是怎么想的，自己错在哪里？然后才能改正。总之如何提高高考化学成绩的方法是多样的，我们要针对高中化学的特点，采取灵活的方法来进行复习。