2013年浙江文综高考,2013年浙江高考分数线文科

1.高考什么时候取消文综理综

2.浙江高考文综和理综最高分多少

3.浙江省的高考中的文综中的地理的复习资料，谁有呀？有的话发我邮箱呀。谢谢呀。xiaxiaoyun11@163.com

4.浙江高考文综 政史地 分数怎么分布

5.浙江高考7选3和文综理综比较难度

6.2013年四川高考是考新课标卷还是继续自主命题注意，我指的是全国新课标卷不是指新课改。

2000年浙江高考状元

省高考理科第一名 周翔 桐乡市高级中学 655分

陆文 嘉善高级中学 655分

省高考文科第一名 郑静 诸暨中学 632分

2001年浙江高考状元

省高考理科状元 林赛华 温州十五中 696分

王烽 嵊州二中 696分

省高考文科状元 徐舒扬 嵊州一中 656分

2002年浙江高考状元

省理科第一名 刘英豪 镇海中学 708分

孙思思 余姚中学 708分

省文科第一名 朱萝伊 宁波市象山中学 684分

2003年浙江高考状元

省理科第一名 张颖心 杭州外国语学校 698分

省文科第一名 陈杭霞 浦江中学 661分

2004年浙江高考状元

省理科第一名 吴杰行 绍兴鲁迅中学 711分

省文科第一名 周之悦 海宁宏达学校 682分

2005年浙江高考状元

省理科第一名 章捷琼 瑞安中学 709分

省文科第一名 徐语婧 衢州二中 666分

2006年浙江高考状元

省理科第一名 卢毅 杭二中实验班 705分

省文科第一名 陈雄超 舟山中学 678分

2007年浙江高考状元

省理科第一名 李清扬 杭州学军中学 699分

张琛 湖州中学 699分

省文科第一名 求芝蓉 新昌中学 644分

2008年浙江高考状元

省理科第一名 陈琨 宁波镇海中学 703分

省文科第一名 申屠李融 杭州高级中学 654分

2009年浙江高考状元

省文科第一名 沈凌波 绍兴鲁迅中学 709分

省理科第一名 唐聿劼 杭州外国语学校 768分

2010年浙江高考状元

省文科第一名 钟隽仪 海盐元济高级中学 725分

省理科第一名 李乐 镇海中学 740分

浙江2011年高考状元

省文科第一名 杭二中，王子君，687分；舟山中学，朱娴静，687分。

省理科第一名 温州中学，施朝，738分

高考什么时候取消文综理综

用排除法吧.

这题考海陆气温日变化差.题干说了, 气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后.通常来说,海陆温差一般表现为早上陆地高海洋低,晚上陆地低海洋高.那么,题中如果处于日出时间或午后时间,等温线都应该弯曲,而图中没有,所以排除A和D.

而题中还说,目前丙地太阳高度一年最大,说明丙地被太阳直射,那么到了中午12点,又被太阳直射,陆地的温度应该会比海洋高,等温线也会弯曲.也把C排除

所以,综上所述,答案应该是B

浙江高考文综和理综最高分多少

高考从2014年开始，上海市和浙江省两地就作为高考改革试点，取消了文理分科。

从2014年开始，上海市和浙江省两地就作为高考改革试点，取消了文理分科。但是真正全面推广文理不分科还是在2017年，甚至有一些省市是在2018年9月以后才开始施行不分文理的新高考政策的。

文理不分科的好处

1、文理不分科的好处：有助于减轻学业负担

随着社会的发展，我们学生学业负担越来越重。特别是高中生，在高考的指挥棒下，过重的学业负担损害了身心健康，不少人高考后都患上了神经衰弱、视力迅速下降等疾病。

文、理不分科后，学生的课业负担相对减轻。文理分科，学生主修六门课，六门课程都是高考必考：如果不分科，那就主修九门课，其中语数外都考，其他的六科则是6选三,学生根据自身优势选择，所需要重点学习的内容、所承担的压力都将随之降低。

2、文理不分科的好处：拓宽学生的选择面

不分文理科，学生将得到更全面的发展，对于纠正学生学习偏科、学习不系统、不全面起到了一定的作用。

现在社会绝大多数行业需要用到综合知识，文理不分科可以让学生兼备文理素质，对以后找工作和步入工作岗位有很大的好处。

3、文理不分科的好处：有利于满足学生的个性需求和潜能开发

心理学研究表明，个体身心发展的规律或者特征表现为：连续性、阶段性、个别差异性、分化性与综合性以及相互依赖性。文、理分科满足了学生差异化的个性需求，有利于激发和培养学生的学习兴趣，发展学生的个性特长：个性化培养，也有利于学生的个性化发展。

浙江省的高考中的文综中的地理的复习资料，谁有呀？有的话发我邮箱呀。谢谢呀。xiaxiaoyun11@163.com

这个其实没什么意义吧，考浙江的大学看名次，外省的话由于招收人数少，有时候相差一万名都是可以报的。

这些是我网上弄来的，可能不准，但也许对你也有帮助！

2006年

新昌中学高三(4)班学生求芝蓉以总分644分荣获浙江文科高考状元，浙江省理科状元并非浙江省新昌中学的赵倩（总分708分），而是杭州学军中学的李清扬 699分（不加分）和湖州中学的张琛699分（不加分）

2010年

镇海中学学生李乐以740分的总成绩摘得浙江理科高考状元。：语文118分，数学145分，英语(135分，理综 262分，自选模块60分， 加分20分，总分740分。

2011年

文科第一名并列：杭二中王子君，687分(裸分)，舟山中学朱娴静，687分(裸分)

2012年

文科状元为湖州长兴中学杨纯子，总分733。理科状元为温州中学戴挺，总分785！其中语文137，数学150，英语143，理综296，自选59

浙江高考文综 政史地 分数怎么分布

（事先声明，我没有捣乱，高考考点差距不会很大，你可以借着去年的要点自己重新整理一下，另此处不全，可以到参考资料网址直接向那道题的回答者提问，也许还有的……）

2010年高考地理小专题答题要点一、等高线地形图小专题

1．坡度问题：

一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；

二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离

2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5．水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。

6．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。

7．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。

8．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。

9．农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10．城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。

11．地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。

12．地形相关分析：

①地形成因分析：运用地质作用（内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震；、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等）与板块运动（板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂）来解释判读分析与地形有关的地理知识

②分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。

③河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。

④地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原；闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地；闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。

二、等温线专题

1．分析走向（延伸方向）：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射；与海岸线平行——海陆性质或海陆分布；与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2．分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低；凸值法——凸高（凸向高值区）为低（值低），凸低（凸向低值区）为高（值高）。

3．分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处；密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

4．分析数值特征：大小小大中间走；闭合曲线大大或小小；高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低（山谷、盆地或洼地）、城市；低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高（山岭、山脊）。

5．高考能力要求：

（1）判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。

（2）判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

（3）判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。

7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲；南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。

（4）判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。

（5）判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小；盆地等温线的数值越大。

（6）判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。

三、等潜水位线专题

1．概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。

2．河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏（呈正相关），可根据图中等潜水位线的数据递变（递增或递减）顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。

3．潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。

4．潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。

5．潜水流速的大小：取决于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，不同地图中要注意比例尺和高差。

6．确定引水工程：为了最大限度地使潜不流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，并且埋藏较浅处；当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等潜水位线平行（注意不是垂直）。

7．潜水与河水或湖泊水补给关系：一是作水平线法，比较水位高低，总是由水位高者补给水位低者；二是作出潜水流向，潜水向河流或湖泊流，则潜水补给河流或湖泊，潜水流向由河流或湖泊指向潜水，则河流水或湖泊水补给潜水。

四、其它等值线专题

1. 等温差线

（1）气温的日变化

一天中气温随时间的连续变化，称气温的日变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最低值，两者之差为气温日较差。通常最高温度出现在14～15时，最低温度出现在日出前后。由于季节和天气的影响，出现时间可能提前也可能落后。比如，夏季最高温度大多出现在14～15时；冬季则在13～14时。由于纬度不同日出时间也不同，最低温度出现时间随纬度的不同也会产生差异。气温日较差小于地表面土温日较差，并且气温日较差离地面越远则越小，最高、最低气温出现时间也越滞后。

在农业生产上有时需要较大的气温日较差，这样有利于作物获得高产。因为，日较差大就意味着，白天温度较高，而夜间温度较低，这样白天叶片光合作用强，制造碳水化合物较多，而夜间呼吸消耗少，积累较多，作物产量高,品质好。

影响气温日较差的因素有：

(a)纬度：气温日较差随纬度的升高而减小。这是因为一天中太阳高度的变节是随纬度的增高而减小的。一般热带地区气温日较差为12℃左右；温带地区气温日较差为8.0～9.0℃；极圈内气温日较差为3.0～4.0℃。

(b)季节

一般夏季气温日较差大于冬季，但在中高纬度地区，一年中气温日较差最大值却出现在春季。因为虽然夏季太阳高度角大，日照时间长，白天温度高，但由于中高纬度地区昼长夜短，冷却时间不长，使夜间温度也较高，所以夏季气温日较差不如春季大。

(c)地形

低凹地（如盆地、谷地）的气温日较差大于凸地（如小山丘）的气温日较差。低凹地形，空气与地面接触面积大，通风不良，并且在夜间常为冷空气下沉汇合之处，故气温日较差大。而凸出地形因风速较大，湍流作用较强，热量交换迅速，气温日较差小，平地则介于两者之间。

(d)下垫面性质

由于下垫面的热特性和对太阳辐射吸收能力的不同，气温日较差也不同。陆地上气温日较差大于海洋，且距海越远，日较差越大。沙土、深色土、干松土壤上的气温日较差分别比粘土、浅色土和潮湿紧密土壤大。

(e)天气

晴天气温日较差大于阴（雨）天的气温日较差，因为晴天时，白天太阳辐射强烈，地面增温强烈，夜晚地面有效辐射强降温强烈。大风天的气温日较差较小。

(2)气温的年变化

气温的年变化和日变化一样，在一年中月平均气温有一个最高值和一个最低值。就北半球来说，中、高纬度内陆地区月平均最高温度在7月份出现，月平均最低温度在1月份出现。海洋上的气温以8月为最高，2月为最低。一年中月平均气温的最高值与最低值之差，称为气温年较差。

影响气温年较差的因素有：

(a)纬度

气温年较差随纬度的升高而增大。这是因为随纬度的增高，太阳辐射能的年变化增大。例如我国的西沙群岛（16°50′N）气温年较差只有6℃，上海（31°N）为25℃，海拉尔（49°13′N）达到46℃。图3给出了不同纬度地区气温的年变化情况。低纬度地区气温年较差很小，高纬度地区气温年较差可达40～50℃。

(b)海陆

由于海陆热特性不同，对于同一纬度的海陆相比，大陆地区冬夏两季热量收入的差值比海洋大，所以大陆上气温年较差比海洋大得多，一般情况下，温带海洋上年较差为11℃，大陆上年较差可达20～60℃。

(c)距海远近

由于水的热特性，使海洋升温和降温都比较缓和，距海洋越近，受海洋的影响越大，气温年较差越小，越远离海洋，受海洋的影响越小，气温年较差越大。

此外，地形及天气等对气温年较差的影响与对气温日较差的影响相同。

（3）、等值线分析

（a）纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。

（b）经度变化：由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。

（我国是由南向北递增；由东向西递增）

2、等降水量线

（1）我国由南向北递减。原因是锋面雨带的南北移动，越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量线东西分布）

（2）我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。（等降水量线与海岸线平行）

（3）城市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。

（4）闭合曲线：越向内降水越少，是内陆盆地或山脉的背风坡；越向内降水越多，是山脉的迎风坡。

3、等盐度线

从南北半球的副热带海区向分别向两侧的低纬度和高纬度递减。

不同纬度地区盐度比较主要分析气候中降水量与蒸发量的关系；同纬度不同海区主要分析洋流流经状况，暖流流经海区盐度较高，寒流流经海区盐度较低；近海岸盐度还要分析陆地淡水注入的稀释作用；高纬度海区还要分析结冰与融冰的影响，结冰使盐度升高，融冰使盐度降低。

4、等地租线

由城市中心和交通干线向四周递减，原因是由于地租受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。一般城市中心地价最高，在交通十字路口形成地租的次高中心。

5、等压线

海拔越高气压越低。原因是海拔越高，空气越稀薄。

近地面在同一水平面上，气温越高气压越低

近地面气压一般要高于高空气压，两者名称相对，即低空为高压，则近地面为低压。

等压线上凸的地方为高压区，等压线下凹的地方为低压区

高考能力要求：

（1）判断高压中心和低压中心：等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；在等压线上的数值由中心向四周变大的为低压中心。

（2）判断水平方向上、垂直方向上的气压高低：

水平方向上：高压区为下沉气流，天气晴朗；低压区为上升气流，多阴雨天气。

垂直方向上：近地面气压高，高空气压低；地势高气压低，地势低气压高。

（3）判断高压脊(线)和低压槽(线)：

高压脊(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图中的山脊)。

低压槽(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由低指向高处为低压槽(类同于等高线图中的山谷)。

（4）判断鞍部：鞍部国两个高压和两个低压的交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。

（5）判断风向和风力大小

北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。

在高空中，风向与等压线平行。

风力大小：取决于水平气压梯度力。在同一幅图中等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。

6、等震线：

①地震的烈度由中心向四周递减

②影响因子：震级越高，烈度越大；震源深度越浅，烈度越大；震中距越短，烈度越大；地质构造上断层分布，烈度大；地面建筑的抗震能力。

四、地理计算专题

1．经纬度计算：经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差1°；纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小，纬度相差多少；北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度；经纬线上长度算经纬度——1°经线长111km,1°纬线长111cosфkm(ф为纬度)。

2．比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离

3．海拔和相对高度的计算：等高线图上任意两地相对高度的计算可根据（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数， d表示等高距)。

4．流域面积的计算：作出流域的分水线即山脊线，由分水岭所围的区域即为流域的范围；因图形不规范，计算时一般算出图幅面积后，再分析流域面积占图幅面积的比重，相乘即可。

5．有关时间计算：①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入；②根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减； ③根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地地方时±（两地经度差×4分钟/1°），注意东加西减；④日期界线有两条，自然界线即地方时0：00经线，以东早一天，为新的一天，以西晚一天，为旧的一天；人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线（但两者并不完全重合），规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天；新的一天的范围即从地方时0：00经线向东到180°经线的范围；新的一天的范围=180°经线的地方时×15。⑤日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00（切点为极昼）或12：00（切点为极夜）。

6．地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等，大致每小时15°；②地球上赤道处线速度最大，南北极点为0，任意纬线上线速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ； ③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等，线速度比对应地面上的点大。

7．太阳高度及正午太阳高度计算：①太阳高度由太阳直射点（h=90°）向四周以同心圆的形式递减，到晨昏上为0，昼半球h＞0°，夜半球h＜0°，晨昏上h=0°。解题方法一定要注意把等太阳高度线图转化为日照图，关键是注意中心点或为太阳直射点，或为夜半球中点。

②正午太阳高度的分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少。

8．昼夜长短计算：某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°；日出时刻=12-昼长/2=夜长/2；日落时刻=12＋昼长/2=24-夜长/2；极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时，赤道上各地昼长永远是12小时，两分日全球各地昼长均为12小时；纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同；不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反，即某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地的夜长。

9．太阳直射点的确定：①直射点经度即太阳高度最大（太阳上中天）的经线，地方时12：00的经线；②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度（或正午太阳高度）大小。

10．温度计算：①对流层气温垂直递减率为每上升100m，气温下降0。6℃；②焚风效应气温垂直递增率，每下沉100m，气温增加1℃；③常温层以下地温垂直递增率，每往下100m，地温增加3℃。

11．气压梯度计算：单位距离间的气压差即为气压梯度，计算公式为△P/△d

12．河流径流量的计算：径流量=降水量一蒸发量

13．人口自然增长率的计算：自然增长率=出生率一死亡率

14．人口密度的计算：人口密度=人口总量/分布面积

15．城市化水平的计算：城市人口比重=城市人口数量/该地区人口总数

16．运动器感觉昼夜更替周期的计算：T=360°/（地球自转角速度±运动器角速度），（同向相加，逆向相减）。

五、河流专题：

1．河流与等高线地形图：①河流与等高线弯曲的关系，河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区；②河流与地势高低的关系是河流总是由高处流向低处；③河流与等高线疏密的关系，等高线密集，流水速度快，水能丰富，等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。

2．河流水系特征：水系特征与河流所在地形地势地貌关系密切，主要包括发源地与流向；长度与流域面积；支流及注入海洋；上、中、下游的划分及各河段河床特征；流经省区、重要城市及流经地形区。

3．河流水文特征：①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系；② 流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小；③结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃；④凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段；⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大；⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度；⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝；⑧人类活动，一般河流两岸人口密集，引水、筑坝、改变地面状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。

浙江高考7选3和文综理综比较难度

你好，很高兴为你解答。

浙江高考文综政史地分布一般是 地理选择题11个，每题4分，历史和政治选择题都是12个，每题4分，总分140.地理打题目56分，历史和政治大题目都是52分。

浙江高考文科各科总分分布：其中数学、语文、英语各150分，政治、历史、地理各100分，

60分是IB选修模块，一本的学生考的。

试卷组成是18道题目分别对应一本选修书中的知识点。每道题10分。18道题目是语数外政史地物化生各两道。这些选修书到高二末高三初这样会上的。一般不会每本都上，毕竟时间有限的。考试安排在6月9号上午，试卷90分钟。

考生选择18题中自己最有把握的6道题，写到答卷纸上。总分60.

2013年四川高考是考新课标卷还是继续自主命题注意，我指的是全国新课标卷不是指新课改。

区别如下：

语数外三大主科，仍然是必考科目，分值是每科150分。而这个“7选三3”主要是指从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术这7个副科中，选择三个科目进行高考，每科满分均为100分。尤其是技术，是其它省份都没有的科目。

从得分的难易程度上来讲，文综想要得高分很难，但是也不容易得低分，所以文综的分差不大，每年文综的最高分在260-270左右；而理综想要得高分和低分都很有可能，是尖子生和其他考生拉开分差的一个重要项，但是在尖子生之间理综很难拉开分，基本上理科前几的人理综都在290+。

2013年高考，青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后的第一年高考，高考试卷将使用新课标全国卷。2013年高考，四川省高考将实行新课改，仍将自主命题。广西2013年高考将是最后一届使用大纲版全国卷的省份，2014年高考广西将使用新课标全国卷。

目前，网上传言的“陕西、山东、安徽、福建、广东等省份2013年高考使用将使用全国卷”是假的，从目前联系的省份来看，2013年这些省份的高考试卷使用版本依然保持和2012年高考一致。所以，敬请各位同学以本省教育考试院官方权威信息为准，不要相信百度贴吧上，百度知道上流传的信息。还有一点，高考复读对次年高考报考志愿影响不大，除了报考军校、国防生需要应届生才能报考外，其他和应届生待遇一样，不会给你的分数加分或者扣分的。2013年高考试题使用可能为有如下版本：

01、新课标全国卷适用地区：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南、青海、西藏、甘肃、贵州

分析： 2013年高考，青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后首次高考，将使用“新课标全国卷”。由于教育水平、区域差异，这些省份估计不会和已经使用新课标全国卷的教育强省使用同一份试卷。不出意外，2013年新课标全国卷可能会划分为：新课标全国卷（Ⅰ）和新课标全国卷（Ⅱ）。按照今年的情况来说，新课标全国卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南；新课标全国卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肃、贵州。如有出入，我们将会在空间及时公布。

02、大纲版全国卷适用地区：广西（备注：广西官方一直未表态2013年高考是否改革，很有可能2013年将继续使用大纲版全国卷）

03、安徽省：所有科目全部自主命题

04、北京市：所有科目全部自主命题

05、重庆市：所有科目全部自主命题

06、福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力

07、广东省：所有科目全部自主命题

08、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标全国卷（语、数、英）

09、湖北省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

10、湖南省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

11、江苏省：所有科目全部自主命题

12、江西卷：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

13、山东省：所有科目全部自主命题

14、上海市：所有科目全部自主命题

15、陕西省：自主命题（数、英）+新课标全国卷（语、文综、理综）

16、四川省：所有科目全部自主命题，2013年实行新课改

17、天津市：所有科目全部自主命题

18、浙江省：所有科目全部自主命题

19、辽宁省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

新课标全国卷到底是否分一二卷还没定，以上只是猜测！但是四川肯定是自主命题！！！