2016浙江省新高考研究_2016年浙江高考题目

1.2016年的高考又有几个省份将使用全国卷，该数学试卷最后一题为选做题

2.2016高考哪25省回归全国卷

3.怎样迎接新的高考改革

4.2O16年全国统一高考时间是几月几号

5.台州市金清中学是不是是浙南联盟

6.高考不考英语了吗

7.浙江高考580分能上什么大学

华大新高考联盟2023高三5月分数线是534分。

资料扩展：

1、为了顺利推进新高考改革方案的实施，2016年全国有26个省市区使用了全国卷，预示着新高考将重回“全国卷时代”。“统一高考”与“学业水平考试”结合以及“科目选考”与“一科多考”并行的新型考试方式将使高中学校的课程设置、课堂教学、复习备考、评价方式、师资配备等各项工作迎来重大变革。

2、目前，上海、浙江等地的重点高中已相继组建或加入“新高考研究联盟”“新高考教育联盟”，以共同应对新高考带来的挑战。

为此，华中师范大学第一附属中学、湖南师范大学附属中学、武汉外国语学校三所顶级名校作为发起学校，联合华中师范大学考试研究院（我国高等院校中唯一承担考试学科建设、基础教育考试研究及社会服务的考试综合机构）成立了“华大新高考联盟”。

该联盟的核心宗旨是：搭建“新高考”背景下的高中教育教研创新平台，打造国内知名的“新高考民间智库”。

3、华大新高考联盟将在华中师范大学考试研究院的引导下，通过“课题研究“主题论坛“备考交流”“名校互动”“质量测评（联考）”等活动。

华大新高考联盟汇聚各校教育智慧，共享教育信息与，促进校际交流与合作，推进联盟学校对新课程、新高考的研究与实践，不断提升教育教学水平和社会影响力，实现联盟学校的共同发展。

4、华大新高考联盟致力于建立一站式高校招生入口服务平台，为考生提供全方位的招生信息和表现评估，同时也为高校提供招生数据分析与预测服务，开启了大数据招生时代的先河。

通过联盟的合作，有望推动高校自主招生制度和学科建设的创新与完善，以更好地促进高中生综合素质的培养和个性发展，为人才培养和社会发展做出积极贡献。

2016年的高考又有几个省份将使用全国卷，该数学试卷最后一题为选做题

院关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发[2014]35号)：

主要任务和措施

（一）改进招生分配方式。

1.提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生编制办法，督促高校严格执行招生。继续实施支援中西部地区招生协作，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。

2.增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

3.完善中小学招生办法破解择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。

（二）改革考试形式和内容。

1.完善高中学业水平考试。学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。

2.规范高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。各省（区、市）制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。

3.加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

4.深化高考考试内容改革。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

（三）改革招生录取机制。

1.减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

2.完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

3.完善高校招生选拔机制。高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。加强学校招生委员会建设，在制定学校招生、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

4.改进录取方式。推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

5.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。2015年研究出台学分互认和转换的意见。

（四）改革监督管理机制。

1.加强信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，健全分级负责、规范有效的信息公开制度。进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规处理结果、录取新生复查结果等信息。进一步扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。

2.加强制度保障。健全部门协作机制，强化教育考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全教育考试招生的法律法规，提高考试招生法制化水平。

3.加大违规查处力度。加强考试招生全程监督。严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及相关人员责任，及时公布查处结果。构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

（五）启动高考综合改革试点。

1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

3.开展改革试点。按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省（市）开展高考综合改革试点。及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省（区、市）高考改革提供依据。

2016高考哪25省回归全国卷

年复一年的全国高考正在发生引人注目的变化：今年，实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个，2016年将有25省份使用统一命题试卷。

从全国统一命题，到分省命题，再重回统一命题……一张高考试卷的变化背后，究竟是简单的回归?还是新一轮高考改革的铺垫?究竟该如何科学解读高考重回“全国一张卷”?

是否更公平?

根据教育部办公厅近日发布的通知，安徽等7省市从明年起普通高校招生统一考试将使用全国卷，这是各地高考使用全国统一卷的最新动态。

实际上，在2014年《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布后，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个;2015年，又新增江西、辽宁、山东3省实行高考统一命题，使用全国统一命题试卷的省份增至18个。

资料显示，2000年之前我国高考一直实行全国一张卷，从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列。

“高考再次走向‘全国一张卷’，是对老百姓期望教育公平的回应。”江苏外国语学校老

师朱明华说，高考分省自主命题，不仅使高考的权威性受到质疑，而且由于各地命题思想、命题难度及考查知识范围、知识点不同，导致各地高考成绩不具有可比

性。另外，由于各地高中教材版本不同，相应的教学内容和教学要求也不同，考生升入大学以后，水平参差不齐，给大学的教学也带来一定的影响。所以，以地域为

界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。

华东师范大学教育科学学院院长范国睿教授则认为，改革不在于一卷还是多卷，而是应鼓励北上广等高校聚集的地区更多招收外省市学生，同时鼓励北上广的学生报考外省市高校。

特级教师、上海向明中学校长芮仁杰表示，用哪种形式没有绝对公平，各有利弊。考试是一张卷子还是多张卷子都会有问题，关键要鼓励学生多元发展、鼓励高校多样化办学，才是科学的教育改革方向。

河南建业外国语中学高中化学老师叶娥说，“全国一张卷”是一种进步，但如果不解决各省份录取分数线和招生名额问题，也谈不上真正的高考公平。

是否更科学?

刚刚重回全国一张卷的辽宁省似乎尝到了“甜头”，老师们普遍评价，全国卷比地方卷更科学，更体现教育改革方向。

首先，表现在侧重对知识的积累，而不是临考突击。沈阳市第五中学语文教师段春野说，全国卷要求知识面更广，了解知识更多，信息量更大。比如判断

题：“古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起。”这种知识是一般课堂上不太会讲到的，要靠学生多积累。“这会让我们老师今

后在教学中有了新的导向。”段春野说。

其次，表现在对知识的灵活应用，而不是死记硬背。沈阳市第五中学数学教师姚宏伟说，解答题灵活性渐强，对知识的迁移、应用知识解决问题的能力要求比较高，学生要平时数学思维很好，很灵活，就很有利。要是对一些学得比较死，爱背题型的学生，就不利，这也是以后高考发展的一个方向。

第三，表现在无偏题怪题，没有给学生增负。以往辽宁卷数学有10分压轴题，要水平很高的学生才做得出来，一般学生只能靠“蒙”，以此来拉开层次。而全国卷没有这个情况，难度适中，注重基础知识、基本方法和技能，考的都是高中数学的主干知识。

是否为新一轮高考改革铺垫?

访中，不少专家认为，现在恢复“全国一张卷”正当时，它并不是简单的回归，而是适应新一轮高考改革的必然要求。

辽宁大学副

教授姜海峰说，推行全国统一命题是大势所趋。这不是十多年前的模式，貌似回到起点，但这个起点和当初最开始的全国命题并不在一个高度。当年是各地方不具备

自己命题能力，势必要全国一起命题，由于后来各地教育差距大，题目难以兼顾，才出现自主命题。但自主命题走到今天，也出现了很多问题。

姜海峰认为，现在要推行素质教育和素质性的考核，通过考试的方式来考核学生某些方面的素质，和原来有非常大的区别。各地教育逐年发展，各地差距逐渐减小，没有特别薄弱地区，已经具备了统一命题的条件和能力。

国家督学、广东省教育厅副巡视员陈健说，全国一张卷必然需要全国统一的教材，然后实行全国统一的教育质量评价标准，这是与国家的系统改革完全一致的。如果还用自己的卷子和自己的教材，那就不便于适应国家改革需要。

还有专家表示，“全国一张卷”有利于更好地落实高校自主招生和异地高考政策。21世纪教育研究院院长杨东平等专家认为，高考这样的大规模考试应遵循简单易行、科学高效的原则，而且全国统一命题也是解决流动人口子女在流入地参加高考的前提和基本措施。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，考生在参加统一命题考试后可用高考成绩去申请大学，大学独立进行录取。用统一高考保障基本公平，由学生和学校间的双向选择建立教育竞争机制，以此来校正各地的教育不公平。

不少专家认为，“全国一张卷”将为后续很多改革奠定基础，比如异地高考问题，以及打破分省录取，打破录取批次，实现一档多投等。

高考改革信息汇总

2015全国各省高考试题使用版本(对比版)

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怎样迎接新的高考改革

之前曾有“25省份高考明年统一试卷”消息，对此，今年3月，教育部新闻发言人续梅曾表示，2016年将增加7个省，包括湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽。目前使用全国卷的省份包括：河南、河北、山西、 陕西、湖北、江西、湖南、贵州 、甘肃 、广西、 青海 、西藏、 黑龙江、 吉林 、宁夏 、内蒙古 、新疆 、云南 、辽宁、海南、山东、广东、四川、重庆、福建、安徽。

使用全国一卷还是二卷或者自主命题，这个都不需要你过分担心，老师一般都会提前告诉以及做好准备。作为学生，掌握高效的学习方法，提高学习成绩才是第一要务。

1、能力方面：学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。

2、上课方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的。主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

4、做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

学习少不了努力和坚持，加油，希望能帮到你。

2O16年全国统一高考时间是几月几号

那具体来说新高考究竟什么“新”呢？概括起来就是分类考试、综合评价、多元录取。分类考试是针对于培养单位的，即高中，而多元录取则是针对大学高校的。我们今天要讲的就是承接学生高中学习和大学的新高考选科问题。

新高考选科，一个“新”字就可以看出，这是针对于原有的高考制度而言的，那新高考选科的“新”，究竟新在何处？

传统高考——文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有政治、历史、地理，理科的学习科目是物理、化学、生物。

新高考——不分文理，学生自由组合。

传统高考考试科目——语数外+文综（政史地）/语数外+理综（理化生）分值语数外都是150，文理综都是300分。

新高考选考科目——3+3，第一个3指的是语、数、外三门，第二个3指的是6选3（浙江为7选三），6指的是史地政理化生，浙江多了一门信息技术。满分是100分。

传统高考——一考定终身，当年当次有效

新高考——语数当次有效，英语及选考科目两年有效

那6选3和7选3都有多少种组合方式呢？

6选3:20种组合方式

蓝色背景的部分是偏理科的组合，粉色部分是偏文科的组合。

7选3:35种组合方式

信息技术从大类上来讲属于理科，我们可以看到，偏理科的组合一共有22种，偏文科的组合一共有13种。

我们看完了科目组合，那具体来说为什么要研究选考科目呢？

首先要明确，选考的成绩是计入高考的，但这个成绩并不是直接计入高考，实行的是赋分制。

学生考试时会有一个原始的卷面分数，根据这一分数，进行由高到低的排序，分出A、B、C、D、E五个等级，在A-E五个等级之内，又细分了若干个等级，再把对应等级转化为具体的分数。

以浙江2017年赋分制为例。浙江总体分为ABCDE五个大的等级，A等级占15%，B等级是35%，C等级34%，D等级是15%，E等级一般≤1%。

具体又将这5个大的等级分为21个赋分等级，可以看到，前1%的同学记满分，2%-3%记，依次类推。每个等级之间都是相差3分。

举个例子：没有实行赋分制之前，如考试试题比较简单，学生普遍都考到了80、90多分，你也考了90分，成绩看上去不错，但是其实排名是中等水平。另一次考试，题特别难，最高分75，你考了70分，从分数来说，感觉不高甚至有点低，但是从排名而言，是在前几名的位置。所以，分数简单的评价学生的学习状况，显然是不全面的。

实行赋分制，是为了打破唯分数论，即根据整体水平来确定你所处的位置。

但是赋分制也会带来一定的问题，有人提出：赋分制就是你高考成绩并不是你自己说了算。

这种现象我们也可以举个例子来说明：A和B一起考试，A选考的是物理，考了85分，B选考的是化学，也考了85分，但是物理考试难度较大，分数都不高，85分是全省第一名，赋分制折算之后就是满分，而化学较为简单，成绩排在全省52%的位置，折合之后就变成了70分。

所以说选科很重要，决定你考试的时候的科目，也决定你高考的部分成绩。

除了选考之外，还有一个很重要的就是学考。

什么是学考呢？其实学考≈会考，新高考改革之前，学校都会组织会考，就是你的毕业考，成绩分为ABCD四等，C等及以上及格，都及格就可以获得高中毕业证并参加高考。

学考全称是学业水平考试，为什么说约等于会考呢，因为学考要重于会考。熟悉综合评价的学生及家长都知道，大多数高校是按照6：3：1折算成最终成绩（中科大是5：4：1）这个1就是学考成绩。

而现阶段一些重点高校的综合评价招生，都会对学考有一定要求，比方说有低于A等级的，会扣减你的综合评价总分值。

所以想参加综合评价的学生，一定要重视学考成绩。学考成绩具体怎么计算，还是以浙江的学考为例：

浙江的学考满分是70分，考试之后获得高中学考等级，等级具体设A、B、C、D、E 5个等级，E 为不合格。以卷面得分为依据， A、B、C、D等按15%、30%、30%、20%最接近的累计比例划定，E等比例不超过5%。

选考科目：决定你的专业

我们以2020年北京、上海等地部分高校选考科目为例

北京大学

清华大学

复旦大学

上海交通大学

数量最多的是不限选考科目的专业共89个，排在第二的是必须选考物理的专业共77个，其余的加起来一共39个。

· 其中限制必须选考理、化、生中1门或几门才可报考的专业一般为理工类、临床医学类专业，共105个；

· 必须选考史、地、政中1门或几门才可报考的专业共7个；

· 可以从物理或历史中选1门的有3个专业；

· 可以从物理或生物或历史中选考1门的有1个专业。

我们可以发现虽然新高考改革要求不分科考试，但是实际上对于理工农医相关专业而言，依旧需要有坚实的理化生基础。尤其是物理专业，单科可报考专业的覆盖面极广。

很多学生和家长说，了解了这些政策和现象，那我们具体如何选科呢？学习哥为大家总结了两点：

也就是说你选科的时候，要考虑你各科的成绩，但这个不是考虑独立的自己的绝对成绩，而是要考虑你的相对成绩，即排名状况。

因为在赋分制的前提下，我们上面已经提到过，你的成绩需要按排名折算，所以这也就是说，你不可以只考虑你自己的成绩，你得考虑你所处的排名。

这个主要是针对于学生未来发展规划而言的，虽然说并不一定所学专业是就业方向，但是，值得注意的是，一些专业性强的职业还是需要有专业知识的支撑，所以，这也就决定了你选择的科目。

比如，你想当医生，那就需要学医，而医学类专业一般都要求选考生物、化学等。

· 数量最多的是不限选考科目的专业共89个，排在第二的是必须选考物理的专业共77个，其余的加起来一共39个。

· 其中限制必须选考理、化、生中1门或几门才可报考的专业一般为理工类、临床医学类专业，共105个；

· 必须选考史、地、政中1门或几门才可报考的专业共7个；

· 可以从物理或历史中选1门的有3个专业；

· 可以从物理或生物或历史中选考1门的有1个专业。

我们可以发现虽然新高考改革要求不分科考试，但是实际上对于理工农医相关专业而言，依旧需要有坚实的理化生基础。尤其是物理专业，单科可报考专业的覆盖面极广。

很多学生和家长说，了解了这些政策和现象，那我们具体如何选科呢？学习哥为大家总结了两点：

也就是说你选科的时候，要考虑你各科的成绩，但这个不是考虑独立的自己的绝对成绩，而是要考虑你的相对成绩，即排名状况。

因为在赋分制的前提下，我们上面已经提到过，你的成绩需要按排名折算，所以这也就是说，你不可以只考虑你自己的成绩，你得考虑你所处的排名。

这个主要是针对于学生未来发展规划而言的，虽然说并不一定所学专业是就业方向，但是，值得注意的是，一些专业性强的职业还是需要有专业知识的支撑，所以，这也就决定了你选择的科目。

比如，你想当医生，那就需要学医，而医学类专业一般都要求选考生物、化学等。

台州市金清中学是不是是浙南联盟

2016年全国统一高考时间是6月7、8日。2001年11月16日，教育部正式签发《教育部关于从2003年起调整全国普通高等学校招生统一考试时间的通知》：

从19年起，全国普通高等学校招生统一考试（以下简称高考）时间固定在每年7月7、8、9日。20多年来，高考时间的稳定，对稳定中学教学秩序和规范招生考试管理起到了积极作用。但是，近年来这一时段气温有所升高，自然灾害频发，社会各界希望将高考时间适当提前。

为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量，促进素质教育的全面实施，经调研论证，并报经院同意，决定从2003年开始调整高考时间，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

报名办法

申请报考高校的考生，原则上按其户籍所在省（区、市）高校招生委员会（以下简称省级招委会）规定的时间、地点及方式报名。

省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则，结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。

在中国定居并符合报名条件的外国侨民，持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》，可在有关省级招委会指定的地点申请报名。

百度百科——普通高等学校招生全国统一考试

高考不考英语了吗

台州市金清中学不是浙南联盟。

浙南名校联盟指的是:嘉善高级中学、平阳中学、永嘉中学、乐清中学、桐乡高级中学、海宁高级中学、元济高级中学、新昌中学、长兴中学、慈溪中学、余姚中学、萧山中学、路桥中学 鲁迅中学、瑞安中学、德清高级中学、嘉兴一中、玉环中学、黄岩中学、富阳中学20所中学所组成的新高考研究组织。

浙江高考580分能上什么大学

高考考英语。

2014年9月4日，作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

扩展资料

高考改革时间表：

上海和浙江在2014年试点中英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求，降低英语学科分数在高考招生中的权重。实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩两年内有效。

考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条件比较成熟的上海市、浙江省开展试点。2014年底，上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。

百度百科-高考改革

浙江高考580分可以上大学有湖北大学、河北大学、中国计量大学等。

1、湖北大学

1931年，学校前身为湖北省立教育学院，此后迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期。年8月，更名改制为湖北大学。

截至2023年4月，学校有武昌主校区、汉口校区、阳逻校区，校园占地面积1500亩；设有24个学科性学院、开设87个本科专业。

拥有9个博士学位授权一级学科、6个博士后科研流动站、31个硕士学位授权一级学科、21个硕士专业学位授权类别；有教师1600余人，在校普通全日制本科生2万余人，博士、硕士研究生1万余人。

2、河北大学

河北大学（Hebei University），简称“河大”，坐落于河北省保定市，是教育部与河北省人民“部省合建”的重点综合性高校，也是河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，“教育部留学出国人员培训与研究中心”试点高校。

入选国家中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养、卓越法律人才教育培养、国家级大学生创新创业训练、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。

3、中国计量大学

中国计量大学（China Jiliang University），简称中量大（CJLU），是国际上唯一一所以计量命名的本科院校。坐落于浙江省杭州市，是国家市场监督管理总局与浙江省人民共建高校、浙江省教育厅与义乌市人民共建重点高校。

中国质量监督检验检疫领域唯一的本科高校，入选教育部“卓越工程师教育培养”“新工科研究与实践项目”、国家级大学生创新创业训练，为“一带一路”标准化教育与研究大学联盟牵头单位。

中国计量大学溯源于18年国家计量总局创建的杭州计量学校；1983年改建为杭州计量测试专科学校；年改为杭州计量专科学校；1985年经教育部批准升格为中国计量学院；2016年更名为中国计量大学。