高考英语成语翻译,高考英语成语

1.理想的成语理想的成语是什么

2.文不对题是成语吗？

3.关于成语故事的英语作文（200字）

4.准考证的意思准考证的意思是什么

5.课外文言文阅读朗读为主

6.高三英语，为什么很多英语阅读看懂了答不对？

　在今年的高考即将到来之际，我们为你们准备了好多的祝福语。以下是由我为大家整理的“高考祝福语四字成语58句（精选）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考祝福语四字成语58句（精选）篇一

　1.风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但不要忘记彼此的约定：高考成功！

　2.高考来监不要慌张，平时功课是最重要；头脑清晰思维敏捷，细心审题错误减少；清淡饮食重营养，适当休息重健康；祝你考取好成绩，鱼跃龙门自然好！

　3.绿柳如荫好纳凉，红色喜报送清爽。消散燥热去焦灼，全家欢喜唱赞歌。告知亲友和街坊，家有儿郎题金榜。欢心雀跃入学府，灿烂明朝好前途。

　4.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们所有的努力，我们吃的所有的苦，都只是为了等待这一天，等待我们梦想实现的这一天。祝高考顺利，梦圆今朝！

　5.身为一名高三学生，备受压力与煎熬，深知高考的重要，祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦！ 十年寒窗苦，只为一刻甜！ 都要加油哦！成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活……我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！

　6.你一定会成功的，好好考吧！！！！祝你成功！！！！

　7.你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

　8.加油吧！我的同窗们！高中三年，我们一起走过！明天，让我们一起高呼；我是一中的学生，我怕谁！

　9.我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！

　10.高考答题歌：高考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。

　11.这两天的考试过程中，要调整好自我的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利！

　12.试卷一张一张，下发的是希望；考试一场一场，考的是能力；笔尖一动一动，动的是梦想；问候一声一声，道的是真情；高考日，愿你快乐照心间，高考迎来艳阳天！

　13.经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开这条考试祝福短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！

　14.高考高考高考，总算考完，回想那些日子，还真的是难。今天又有一难题，摆在你面前，高考志愿究竟怎么填，自己要考虑周全，看好选好不要让自己有遗憾。

　15.明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑。老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀！

　16.偏题怪题不要怕，认真审题沉着应答；遇到难题不要慌，思路清晰势难挡；遇到大题不着忙，心情沉稳答题理想，祝高考顺利，取得优异成绩。

　17.书读一年又一年，刻苦！学一门会一门，聪明！考一题会一题，人才！报一个中一个，实力！祝你考出满意的成绩，步入理想大学！

　18.青春是用意志和拼搏酿成的琼浆——历久弥香；高考是用希望和汗水编织的彩虹——绚丽辉煌；中流击水可话年少轻狂，全力奋争能敌岁月沧桑。又到高考如临战场，愿你大刀阔斧一笔当，挥洒自如把关闯，金榜题名凯旋归，锦绣前途更辉煌！

　19.愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

高考祝福语四字成语58句（精选）篇二

　20.为了高考，难题攻克千道万道；备战高考，大考小考不知多少；迎接高考，心态放平千好万好；过了高考，一身轻松一了百了。十年寒窗高考到，金榜题名传捷报！

　21.全国高考日来到，莘莘学子热情高。寒窗苦读十二载，只为今朝迎高考。放松心态莫焦躁，人生之路千万条。金榜题名固然好，名落孙山未必糟。只要志向永不倒，成功之路身边绕。祝高考取得好成绩！

　22.当年有太多的遗憾，现在都寄托给了你，但希望你不要有太大压力，就像老爸还是可以养得起你，马上就来了，望你平常心面对，考出好成绩。

　23.为什么屈原要在端午节那天死了？因为他害怕第二天要高考。文综不会，理综不会，数学英语不会，唯一语文有点会。

　24.十二年辛苦磨一剑，高考到来试比高。心态端正放平和，切莫着急和焦躁。饮食清淡少荤腥，免得消化不良事情糟。早入考场莫迟到，免得十二年辛苦一刻抛。愿你高考顺利人欢笑，捷报传来快乐到！

　25.一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了高考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利！

　26.诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。

　27.六月，有一份期待，六月，有一份期待，当一片嫩叶泛青，当一束红蕾绽情，当一尖细草破土，大海浴出一尊火火的神灵，那一抹力量的紫光，是生命勃发的期等。

　28.疲惫，用汗水蒸发；烦躁，用努力冲刷；压力，用热情释放；苦涩，用淡定融化；色彩，用梦想添加；风景，用快乐描画；高考日，问候用祝福表达，祝你顺利，状元你拿！

　29.努力踩在脚下，成功握在手中，关怀围在身边，颤抖关在门外，沉静停在脑中，期待挂在嘴边，信心写出答案，尽力创出未来！爱的孩子，高考第一天，愿你勇敢面对，加油努力，发挥尽力，做最出色的自己！

　30.高考在即，送你一只智慧笔，答题巧妙创佳绩；送你一张明白纸，印上梦想考如意；送你一束聪明花，过关斩将夸。愿你高考迎好运，金榜题名乐开心！

　31.高考到，送你一颗草，愿你高考无烦恼，送你一个好运包，愿你高考成绩高，送你一个走运袋，愿你成绩真不赖，送你一条短信息，愿你金榜题名，梦想成真。

　32.高考即到，抓住机会，紧紧抓牢；梦想实现，拼搏关键；切莫紧张，心态要好；信心满满，也有必要；十年寒窗，今日回报；祝你顺利，夺魁高考！

　33.一辈子，一翻身，一次高考赌人生，一个人，一支笔，一个脑袋装乾坤。一毛钱，一个愿，一条短信祝福你：高考来临，轻装上阵，成败无谓，输赢何妨？

　34.眼看高考就要来了，向前看，相信自己，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学！加油！

　35.高考在即，希望所有的高考学子们：轻轻松松进场！仔仔细细答题！认认真真检查！潇潇洒洒交卷！请相信：只要付出了辛勤的劳动，总会有丰硕的收获！

　36.考试如斯多焦，无数考生尽彻夜，唐宗宋祖，不得不抄。一代天骄，成吉思汗，只把白卷交。批完乎，数风流人物，全数重考！

　37.升学考试近了，寒窗苦读为前途，望子成龙父母情。我发短信传祝福：放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩，期待你的成功！

　38.总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。

高考祝福语四字成语58句（精选）篇三

　39.成绩斐然好心情，目标远大志向高。谨慎填写志愿报，优先考虑是爱好。自身专长要兼顾，发挥优势乐无数。用心求学人生路，金光大道艳阳天。愿你好梦终实现。

　40.月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你——万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们！

　41.放开去拼吧，你们一定会成功的，想想成功以后有遍地的大学生可以被你们上，有什么理由不努力呢？

　42.六月艳阳艳阳照，征战高考志愿报。招生学校真不少，理想目标仔细找。专业选择很重要，依据兴趣和爱好。填报顺利心欢笑，录取通知早收到。愿友录取顺利开怀笑。

　43.站在不同的高度，怀着不同的心态从事一件事情，效果截然不同。大多数同学将自己置于一种劣势的地位，自己不是选择者，只是被选择者，因此怀着一种祈求的心情，拼命的希望选上。相反，如果你将自己至于一种主动的地位，转换观念；不仅是大学在选我，我也在选大学，有些大学即使让我上，我还不愿意呢！这时，你将摆脱心理的束缚，以更好的心态备考。

　44.鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开！

　45.高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

　46.缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你必须是最棒的，高考你定会赢！

　47.皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名。

　48.孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

　49.没什么大不了的，没关系，相信自我！祝你高考成功！你可以的！等你好消息！

　50.记得天前，我们乘着车开去人生的驿站，在那我们走过人生中最激动人心最令人难忘时刻…这天又来了，高考走过的人衷心预祝本届考生考试成功！

　51.高考之际，放松压力。提前进场，以免拥挤。答题技巧，心中默记。仔细读题，后难先易。驱除杂念，循规蹈矩。遭遇难题，冷静梳理。认真检查，多多有益。

　52.人生由自己开辟！妄想靠本人打拼！请信任，天道酬勤，请铭刻，世界上不不可超出的高度，只有不敢超越的高度。青春只有一次，高三只有一次，尽力拼搏，誓圆幻想！

　53.应对高考要有信心，高考之前要能平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能细心，高考来临，愿你超水平发挥，马到成功。

　54.我要祝我家小溪中考加油，还要祝皇柝高考成功，要被复旦录取哦，还有所有中高考复习中挣扎练习册里翻滚的孩子，努力为了理想奋斗啊。

　55.风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东；但是不要忘记彼此的约定：金榜题名，高考成功！

　56.有阳光普照的地方就有我的祝福，凡是有月亮照耀的地方就有我的思念。当流星划过的刹那我许了个愿：希望正在看短信息的人一生幸福快乐。

　57.坚持不懈，方显真我风。宠辱不惊，才是英雄本色。自信是船，勤奋是帆。毅力是风，语文是舵手。勤奋帮你浇开成功之花，自信助你登上理想之巅。

　58.执的是自信之笔，答的是满意之卷；写的是高分之字，考的是之篇；做的是如意之题，挥的是称心之汗；吹的是成功之号，打的是胜利之战。祝你高考顺利，金榜题名。

　 推荐阅读：

理想的成语理想的成语是什么

有一个老外学习汉语的段子：老师给老外讲汉语?东西?，老师说：东西是所有事物的总称，什么事物都可以用东西指代，桌子，椅子，课本等等，都是东西。老外恍然大悟：那么老师也是东西，我也是东西，大家都是东西。老师愣住了，对学生说：在汉语中，一般人不用东西来形容。老外又是一副完全明白的样子：我知道了，老师不是东西，我也不是东西，大家都不是东西。老师：在汉语环境中，说人不是东西是骂人，所以也不能说谁不是东西。老外凌乱了：那我们到底是不是东西呢?

这个段子说明汉语运用灵活，语言环境比较复杂，只有长期生活在这个语言环境中，才能有所理解。说到英语，那真是很多人痛苦的记忆，单词，语法时态，句型，的确是有点烧脑。所以网上经常有人取消英语考试的呼声，但是目前中考，高考英语占的分数比重很重，所以很多人只能?痛?并学着，心理暗暗吐槽：这英语实在是太难了。现在，随着我国经济，文化，社会发展越来越好，在世界上的地位越来越重要，越来越多的老外开始学习汉语，对老外来说，学习汉语一点都不比我们学习英语容易，甚至被虐得体无完肤。网友们纷纷表示：看到老外学习汉语如此艰难，我就放心了，也不枉费我四六级流的那些汗。

这是一个老外学习汉语的一篇习作，这个汉语水平应该只相当于我们小学二年级的水平吧。勉强能看懂他是在介绍自己的学校和爱好，语序颠颠倒倒，表达磕磕绊绊，量词使用错误，还有的看不懂在表达什么，比如好端端写出什么?西个恶妇?什么的，字迹也比较潦草，这要是在我们国家，二年级的学生要写出这玩意，老师只怕要臭骂一顿。

你以为只有我们学习英语的时候才会用汉语标音？记得我初中的时候，为了学英语，那可真是全家?光荣?，什么?爷死?，?妹死?，?爸死?，?妈死?等等，有时候自己读着读着都能笑出声来。没想到老外学汉语也会用这一招，这不，?手臂?被标为：show Bee;"胃?标的音是：way ；"牙齿?则被标为：yachts?看来世界各地的学渣们学外语的方法都一样呀。

这字水平怎样？有没有很别扭？是不是想抄起棍子找到这个学生好好教育一下？这是一个老外的笔记，这些汉语应该是说是最基础的：你好，很好，你叫什么名字，早上好，中午好，下午好，晚安，吃饭了吗？在中国，小学一年级的孩子就可以轻松地写出来。但是这对美国的高中生来说，却太难了，所以给每个字都标上了他自己能看懂的读音。

当然，老外也有学霸，这一份作业就算是老外中的?学霸?的汉语作业吧，字迹很工整，基本上跟我们小学生的字没什么区别，而且语言比较通顺，我们基本能看懂，虽然还是有些错别字，有的词语用得不恰当，但是总的来说，写得还是不错的，甚至都有中心思想了，用英国人和本市人进行对比，英国人喜欢排队，本市人不喜欢排队。

听说汉语十级听力考试居然放的是周杰伦的《双截棍》，这是在有点狠了，要知道，这个歌就算放给我听，我也不见得能写得出几句，这难道是来报仇的吗？

文不对题是成语吗？

理想的成语有：苦思冥想，昼思夜想，待理不理。

理想的成语有：梦想颠倒，痴心妄想，昼思夜想。2：词性是、形容词。3：拼音是、lǐxiǎng。4：结构是、理(左右结构)想(上下结构)。5：注音是、ㄌ一ˇㄒ一ㄤˇ。

理想的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看详细内容

理想lǐxiǎng。1._晕蠢词挛锏拿篮孟胂窈拖M2._阅呈挛镎橛谧钔晟凭辰绲墓勰睢

二、引证解释

⒈理论，学说。引清谭嗣同《石菊影庐笔识·学篇六三》：“何燕泉《_冬叙_》：透光镜，日中映之，背上花样文字，尽存影中英人傅兰雅光绪三年《格致汇编》互相问答中，时有华人以此镜（透光镜）问之，答以光学内无此理想。”⒉对未来事物的合理的设想或希望。引茅盾《开荒》：“如今，怀抱着崇高理想的人们，正在改造这黄土高原。”老舍《骆驼祥子》七：“_他_就按着自己的理想来布置自己的工作与家庭。”杨朔《英雄时代》：“为了祖国，为了人民，为了更高的人类理想，个人的生命又算什么？”⒊如所希望的；使人满意的。引巴金《秋》二：“还有许多理想的人物，这都是些云端上的影子，不会活在这样的世界中。”周而复《上海的早晨》第一部二：“这个地方真不错人又少，又安静，理想极了。”柯云路《三千万》：“‘质量也不能说理想。’钱工用力推着一面雪白的墙壁，墙壁弹性地晃动了。”

三、国语词典

对未来事物的希望和想像。如：「用功读书是为了实现自己的理想。」词语翻译英语anideal,adream,ideal,perfect德语Ideal法语idéal,perfection,parfait

四、网络解释

理想（赵雷演唱歌曲）《理想》是民谣歌手赵雷的一首原创歌曲，该曲收录自其于2014年11月发行的第二张专辑《吉姆餐厅》，同时亦是网剧《陈二狗的人生》主题曲。2017年2月11日，赵雷于湖南卫视音乐节目《歌手》中演唱该曲。理想（汉语词语）理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。对未来不懈追求，是理想形成的动力和源泉。理想，分短期和长期的。短期的一般指在近期要完成的目标。长期的一般称远大理想，奋斗时间长，甚至不止一代。理想是指符合理性思考的目标之想象。

关于理想的近义词

意向渴望妄想希望抱负空想逸想愿望全体梦想

关于理想的反义词

实际空想现实

关于理想的诗词

《理想的日子》《致理想》《理想的虚》

关于理想的诗句

理想人生成现实隔着栅栏会见那些表情冷漠的山羊直到从盐碱地似的白纸上看到理想我弓起了脊背自以为找到了表达真理的唯一方式《对酒》是魏晋文学家曹操创作的一首表达自己政治理想的杂言诗

关于理想的单词

idealistidealperfectingperfectidealismoptimaladministrativeidealidealize

关于理想的词语

想当然胡猜乱想沈思默想不堪设想苦思冥想梦想颠倒魂驰梦想遐思迩想昼思夜想痴心妄想

关于理想的造句

1、姐姐怀抱着振兴中华的远大理想，投身到教育事业中。

2、姐姐高考虽然不理想，但还不至于落榜。

3、我们要努力去实现自己的理想。

4、青少年要树立远大理想，放眼世界，展望未来。

5、主题中队会上，同学们都畅谈了自己的远大理想。

点此查看更多关于理想的详细信息

关于成语故事的英语作文（200字）

① 刚说了不说了这就来了这么多数字是什么成语打一成语

1、文不对题

拼音： wén bù ì tí

解释： 文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。

出处： 鲁迅《且介亭杂文二集·名人和名言》：“所以太炎先生的第三道策，其实是文不对题的。”

举例造句： 她睡梦中常说英语——有时文不对题的使人发笑。 冰心《我的学生》

拼音代码： wbdt

近义词：离题万里、答非所问

反义词：探骊得珠

歇后语： 铁掌打在马背上

灯谜：答非所问

用法： 作谓语、定语、状语；指人说话或写文章

英文： irrelevant to the subject

2、答非所问

拼音： dá fēi suǒ wèn

解释： 回答的不是所问的内容。

出处： 清·文康《儿女英雄传》第三十八回：“老爷正觉得他答非所问，程相公那里就打听说：‘什么叫做希希罕儿？’”

举例造句： 按照着次序一问一答，没有答非所问的弊病，就算情意格外浓厚。 叶圣陶《隔膜》

拼音代码： dfsw

近义词：文不对题

反义词：对答如流

灯谜： 反应

用法： 作谓语、状语；指回答的不是所问的内容

英文： answer beside the point

② 与文不对题类似意思的成语

风马牛不相及

③ “一加一等于王”是什么成语

这个成语是文不对题。

文不对题

成语拼音：wén bù ì tí

成语解释：文章的内容跟题目对不上。亦指言谈离开了主旨或答非所问。

成语出处：鲁迅《且介亭杂文二集名人和名言》：“所以太炎先生的第三道策，其实是文不对题的。”

成语繁体：文不对题

成语简拼：WBDT

成语注音：ㄨㄣˊ ㄅㄨˋ ㄉㄨㄟˋ ㄊ一ˊ

常用程度：常用成语

成语字数：四字成语

感 *** 彩：中性成语

成语用法：文不对题主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义。

成语结构：主谓式成语

成语年代：当代成语

成语正音：不，不能读作“bú”。

成语辨形：题，不能写作“提”。

近义词：离题万里、答非所问

反义词：探骊得珠

成语例子：她睡梦中常说英语—有时文不对题的使人发笑。（冰心《我的学生》）

英语翻译：irrelevant to the subject <irrelevant to the subject; be besides the mark; be way off the beam; fly off at a tangent>

日语翻译：文章が的外(まとはず)れである，答(こた)えがピンぼけである

俄语翻译：содержание не сходится с темой <не по существу>

其他翻译：<德>nicht zur Sache gehǒren <vom Thema abschweifen><法>s'écarter,sortir sujet <à cǒté de la question>

成语谜语：答非所问

④ 看图猜成语:1+1=王。猜一成语

答案：文不对题

意思是文章里的意思跟题目对不上。指人说话或写文章不能针对主题。

⑤ 1十1=王猜什么成语，题目就这样一加一等于王猜什成语

成语谜底是：实至名归。

解析：1+1=王，从侧面看，王这个字就是由”1+1“组成，所以，内谜底是实容至名归。

实至名归的意思是：实至名归，指的是有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。其中，实：实际的成就；至：达到；名：名誉；归：到来。

(5)文不对题是成语吗扩展阅读：

1、实至名归出处：清·吴敬梓《儒林外史》第十五回：“敦伦修行，终受当事之知；实至名归，反作终身之玷。”

2、实至名归成语造句：

（1） 他对公益的热心口碑载道，此次获选为好人好事代表实至名归。

（2） 成功的人多半实至名归，而失败者也往往咎由自取，因为他们相信运气不如相信自己，如果一个人相信运气会从天而降，他会不断拒绝身边的各种机会，不能接受任何磨练和考验，最后当然没有人愿意给他任何机会。

（3）德性佳，业绩棒，众望所归恭祝：实至名归理应当！常表率，勤躬行，心悦诚服恭贺：圆满收官顺自然！

⑥ 文开头的四字成语有哪些

文开头的四字成语有哪些

：

文质彬彬、

文房四宝、

文过饰非、

文恬武嬉、

文武双全、

文奸济恶、

文君新寡、

文深网密、

文武两全、

文不对题、

文德武功、

文宗学府、

文武差事、

文质斌斌、

文弱书生、

文风流、

文友诗敌、

文搜丁甲、

文无点易、

文川武乡、

文人无行、

文阵雄帅、

文星高照、

文弛武玩、

文案孔目、

文章盖世、

文武并用、

文章魁首、

文韬武韬、

文君司马、

文人墨客、

文思敏捷、

文章绝唱、

文子同升、

文以载道、

文韬武略、

文章山斗、

文觌武匿、

文不加点、

文通残锦、

文彩四溢、

文期酒会、

文籍先生、

文章星斗、

文江学海、

文行出处、

文理不通、

文情并茂、

文章巨公、

文武如雨、

文从字顺、

文人相轻、

文贵天成、

文武全才、

文治武功、

文炳雕龙、

文武之道、

文思如泉、

文章憎命、

文武兼备、

文圆质方、

文献之家、

文子文孙、

文君新醮、

文东武西、

文如其人、

文理俱惬、

文臣武将、

文擅雕龙、

文山会海、

文炳焕、

文章宿老、

文章经济、

文昭武穆、

文章宗工。

⑦ 高中语文成语题追加200分。具体哪不对说明原因

⑧ 形容文不对题的成语

答非所问：回答的不是所问的内容。

词不达意：泛指词句不能确切地表达出意思和感情。

⑨ 形容文章与文题不符的成语有哪些

1、文不对题[ wén bù ì tí ]：文章里的意思跟题目对不上。 指人说话或写文章不能版针对主题。

2、离题万里权[ lí tí wàn lǐ ]：形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。

3、答非所问[ dá fēi suǒ wèn ]：回答的不是所问的内容。

4、牛头不对马嘴[ niú tóu bù ì mǎ zuǐ ]：比喻答非所问或两下不相合。

5、卯不对榫[ mǎo bù ì sǔn ]：榫头对不上卯眼。 比喻话不对题。

⑩ 2012年高考语文成语题网上答案选泾渭分明可是它也有一清二楚的意思，反而是那个颐养天年我觉得不对。求解释

泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚内或是非分明。也用容来比喻人品的清浊，比喻对待同一事物表现出来的两种截然不同的态度。

一般是用来区别两样事物，比如善恶、美丑等，而不是一清二楚的意思。这里把泾渭分明换成了如指掌比较合适。

颐养天年就是保养年寿的意思，差不多就是养老，用在这里是合适的。

准考证的意思准考证的意思是什么

叶公好龙

春秋的时候，楚国叶县有一个名叫沈储梁的县令，大家都叫他叶公。叶公非常喜欢有关龙的东西，不管是装饰品、梁柱、门窗、碗盘、衣服，上面都有龙的图案，连他家里的墙壁上也画着一条好大好大的龙，大家走进叶公的家还以为走进了龙宫，到处都可以看到龙的图案！「我最喜欢的就是龙！」叶公得意地对大家说。有一天，叶公喜欢龙的事被天上真的龙知道了，真龙说：「难得有人这么喜欢龙，我得去他家里拜访拜访呀！」真龙就从天上飞来叶公的家，把头伸进窗户中大喊说：「叶公在家吗？」叶公一看到真正的龙，吓得大叫：「哇！怪物呀！」真龙觉得很奇怪，说：「你怎么说我是怪物呢？我是你最喜欢的龙呀！」叶公害怕的直发抖，说：「我喜欢的是像龙的龙，不是真的龙呀，救命呀。」叶公话没说完，就连忙往外逃走了！留下真龙一脸懊恼地说：「哼，叶公说喜欢龙这件事是的，他根本是怕龙嘛！害我还飞来拜访他！」

后来，大家就用“叶公好龙”来形容一个人对外装自己很好，其实私底下什么都不会！

课外文言文阅读朗读为主

准考证的词语解释是：准许考生参加本次考试的证件。

准考证的词语解释是：准许考生参加本次考试的证件。结构是：准(左右结构)考(半包围结构)证(左右结构)。拼音是：zhǔnkǎozhèng。

准考证的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

关于准考证的成语

法脉准绳旁引曲证考名责实彰往考来对证下药三媒六证证据确凿考绩幽明班班可考

关于准考证的词语

证据确凿信而有证考名责实引古证今十拿九准铁证如山法脉准绳旁引曲证对证下药考绩幽明

关于准考证的造句

1、市区外考生成绩揭晓后，凭准考证、分数单来校报名，择优录取。

2、参加公务人员考试或检定考试，而持有准考证者。

3、记者昨日从西安市地铁运营分公司了解到，高考期间，参加高考的考生凭准考证可免费乘坐地铁。

4、注意考生必须在规定的时间到考点核对身份、领取准考证。

5、她捡到了一位强姓学生的高考英语准考证，希望尽快找到该学生，并物归原主。

点此查看更多关于准考证的详细信息

高三英语，为什么很多英语阅读看懂了答不对？

1. 求初中课外文言文阅读10篇

1.芒山盗 宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀（jué）。

盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断 *** ，流血满地，母死。

盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”

呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！翻译下面的句子。（1） 吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日（2） 夫语“教子婴孩”不虚也！对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是。

（1）芒山有盗临刑 （3）愿如儿时一吮母乳（2）盗一菜一薪 （4）母与之乳A、（1）与（2）相同，（3）与（4）不同B、（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同C、（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同D、（1）与（2）不同，（3）与（4）相同这个故事留给我们的启示是？2.师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 翻译文中句子。

1安有为人臣而戏其君乎？ 2老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ） A、臣闻之 B、如日出之光 C、默而识之 D、学而时习之 这则短文告诉人们一个什么道理？3.衰溺永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。

中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。

有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。

吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ 翻译下面的句子。

1.中济，船破，皆游。2.且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ 这个故事留给我们的启示是？4.七录溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。

右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。

翻译下面的句子。1.如是者六七始已2.后名读书这斋曰“七录”对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ ）①后名读书之斋曰：“七录” ②名之者谁③不能名其一处也 ④山不在高，有仙则名A.①与②相同，③与④也相同B.①与②不相同，③与④也不相同C.①与②相同，③与④不相D.①与②不相同，③与④相同5.害群之马黄帝将见大隗乎具茨之山，方明为御，昌寓骖乘，张若、謵朋前马，昆阍、滑稽后车；至于襄城之野，七圣皆迷，无所问涂。

适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”

黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”

小童曰：“夫为天下者，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自游于之内，予适有瞀病，有长者教予曰：‘若乘日之车而游于襄城之野。’今予病少痊，予又且复游于之外。

夫为天下亦若此而已。予又奚事焉！”黄帝曰：“夫为天下者，则诚非吾子之事。

虽然，请问为天下。”小童辞。

黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉！亦去其害马者而已矣！”黄帝再拜稽首，称天师而退。

翻译下面的句子。1.夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？2.黄帝再拜稽首，称天师而退。

选出下列句中加点词解释错误的一项。A.适遇牧马童子（适合） B.问涂焉（通“途”，路） C.亦去其害马者而已矣（罢了） D.黄帝再拜稽首（第二次）读了这篇文章你得到什么启示？6.曾参教子曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳！” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”

遂烹彘也解释下列句子。1婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。2母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

曾子对妻子说的话，主要阐述了什么观点？7.盲人坠桥 有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必堕深渊矣。过者告之曰：“勿怖，第放下，即实地也。”

盲子不信，操楯长号，久之，力惫，失手坠地。乃自哂三声，曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶？” 夫大道甚夷，沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！解释下列句子。

1.蚤知即实地，何久自苦耶？2.夫大道甚夷，沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！读了这篇文章你得到什么启示？8.外科医有医者，自称善外科。一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治。

乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者须亟治。”

医曰：“此外科事，不意并责我。”解释下列句子。

1.乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢。2.此外科事，不意并责我。

本文写外科医生的可笑，讽刺了什么？9.苛政猛子虎孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”

而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，吾子又。

2. 七年级上课外文言文阅读二十五篇

一、读拼音写汉字。

二、解释句中下划线的字。 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（ ）（ ） 2.其人弗能应也。

（ ）（ ） 3.郑人置履。（ ）（ ） 4.宁信度，无自信也。

（ ）（ ） 三、说说句子的意思。 1.吾矛之利，于物无不陷也。

2.以子之矛，陷子之盾，何如？ 3.至之市而忘操之。 4.何不试之以足？ 四、在生活中你遇到过像楚国人或郑国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。

五、阅读理解 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。

其实，你有什么力量呢？不过能用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。

如果你愿意，我们就比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，攻上前去，向狮子脸上、鼻子周围没毛的地方乱咬。

狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。

蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 这个寓言告诉我们一个道理：___________________________________________________________。

六、读寓言故事，用自己的话讲讲这个故事。 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，完成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

答案： 一、寓、矛盾、誉、吾、履、遂 二、1.卖；夸耀 2.不；回答 3.这里当“购买”讲；鞋。 4.尺码；相信 三、1.我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。

2.用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？ 3.等到了集市上却忘了拿尺码。 4.为什么不用脚去试一试呢？ 四、略 五、骄傲自大，必然失败。

六、提示：楚国有个人祭祀后，赏给家臣们一壶美酒。大家都说：“一壶酒几个人喝不够，一个人喝绰绰有余。

我们约定在地上画蛇，先画好的人可以喝酒。”有一个人先画好了，拿了酒壶，准备一饮而尽，忽然灵机一动，左手拿壶，右手继续为画中的蛇添上四只脚。

并且得意地说：“我还能帮它添上脚呢。”脚还没画完，另一个人也画好了蛇，夺过酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎么能帮它添上呢？”于是将酒一饮而尽。

画蛇添足的人终于失掉了本该属于他的酒。

3. 文言文的朗读节奏怎么划分

文言文语句节奏的划分：

一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。

二、古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，要分开读。

三、根据语言顺序来停顿，即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿，也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。

四、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。

五、“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用，那么就不能停顿，也就是说，“而”字不能和后面的词语分开读，应该连读。

1.“而”在句中如果连接的是形容词（或副词）与动词，即“形容词（副词）+而+动词”，这时前边的形容词或副词充当状语，起修饰后面的动词的作用，不能分开读。

2.“而”在句中如果连接的是两个动词，即“动词+而+动词”，那么而表示顺接，也就是说，前面一个动作发生了，后面的动作紧接着就发生了，这时“而”后面就不能停顿，应和后面的动词连续。

3.“而”连接词性相同的两个词语（即两个名词、两个动词、两个形容词），表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译，这时“而”后不应该停顿。

4.“而”表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

六、节奏停顿应体现句子结构的原貌。

七、节奏停顿要体现出省略成分。

八、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。

九、“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如作句尾语气助词则不作停顿。

十、停顿要体现关键词的管辖范围。

十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气贯通。

文言文语句节奏划分三条规律：

一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）。

二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。

三、语句倒装之处要停顿。

还有一点很重要，那就是必须正确理解文意，因为这是确定文言文停顿节奏的前提。在总结经验的同时，打好扎实的文言基础，使自己具有良好的文言语感。

此时/欲下一语描写/不得

翻译：这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来。

喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有余

翻译：喜欢宴请客人，他的俸禄微薄，常常不使（俸禄）有剩余。

这些句子停顿是根据上面节奏划分规律之三：根据语言顺序来停顿，即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿，以使语意明显；和规律之六：节奏停顿应体现句子结构的原貌。

A.余幼时/即嗜学

翻译：我小时候就特别喜欢读书。

B.断句应改为：益慕/圣贤之道

翻译：二十岁成人以后，我更加敬慕古代圣贤的学说。

C.无/鲜肥滋味之享

翻译：没有新鲜肥美的东西来享用。

D.烨然/若神人

翻译：光彩照人的样子，如同神人。

这些句子停顿是根据上面节奏划分规律之十：停顿要体现关键词的管辖范围。

这里A项突出“年幼时”，所以在“年幼时”后停顿是对的；B项强调的是“益慕”，所以在“益慕 ”后停顿才对，再则，“圣贤之道”是一个完整的短语，不可分开，这项就错了；C项突出强调的是没有鲜嫩、好吃的肉菜，“无”后停顿是对的；D项是突出光彩照人的样子，所以“烨然”后停顿是对的。

4. 七年级上课外文言文阅读二十五篇

一、读拼音写汉字。

二、解释句中下划线的字。 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（ ）（ ） 2.其人弗能应也。

（ ）（ ） 3.郑人置履。（ ）（ ） 4.宁信度，无自信也。

（ ）（ ） 三、说说句子的意思。 1.吾矛之利，于物无不陷也。

2.以子之矛，陷子之盾，何如？ 3.至之市而忘操之。 4.何不试之以足？ 四、在生活中你遇到过像楚国人或郑国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。

五、阅读理解 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。

其实，你有什么力量呢？不过能用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。

如果你愿意，我们就比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，攻上前去，向狮子脸上、鼻子周围没毛的地方乱咬。

狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。

蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 这个寓言告诉我们一个道理：___________________________________________________________。

六、读寓言故事，用自己的话讲讲这个故事。 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，完成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

答案： 一、寓、矛盾、誉、吾、履、遂 二、1.卖；夸耀 2.不；回答 3.这里当“购买”讲；鞋。 4.尺码；相信 三、1.我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。

2.用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？ 3.等到了集市上却忘了拿尺码。 4.为什么不用脚去试一试呢？ 四、略 五、骄傲自大，必然失败。

六、提示：楚国有个人祭祀后，赏给家臣们一壶美酒。大家都说：“一壶酒几个人喝不够，一个人喝绰绰有余。

我们约定在地上画蛇，先画好的人可以喝酒。”有一个人先画好了，拿了酒壶，准备一饮而尽，忽然灵机一动，左手拿壶，右手继续为画中的蛇添上四只脚。

并且得意地说：“我还能帮它添上脚呢。”脚还没画完，另一个人也画好了蛇，夺过酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎么能帮它添上呢？”于是将酒一饮而尽。

画蛇添足的人终于失掉了本该属于他的酒。

5. 课外文言文阅读与英语短文阅读该怎么做

文言文阅读题：此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。

（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。

（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通、偏义复词等特殊现象。

（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。

英语阅读：阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。

99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点： 一、多用Top-down阅读法 自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。

运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。 通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测： 1.文章写了哪几方面的内容？ 2.作者将从哪几方面来阐述？ 3.内容将如何发展下去？ 在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。

训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。

情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。

再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。 二、正确处理好精读与泛读间的关系。

精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。 1.注重阅读材料的选择。

选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。

阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。

所选材料的难易程度以理解正确率达60%~70%，生词量不超过4%为恰当。 2.精读泛读相辅相存。

比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。

如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。

在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。

一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。

要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。

阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。

影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。

非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧 （一）重视英语词汇和习惯用法的积累 美国语言学家Driller (18)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少， 这是影响阅读能力提高的主要因素。

那么怎样才能提高学生的词汇量呢？ 1. 构词记忆法 据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。

在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀（ ly/ less/ ful/ ment…）的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural （超自然的）、superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。

2. 联想记忆法 由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活。

6. 短篇课外文言文,阅读理解,小语段阅读各一篇

醉翁亭记欧阳修一.阅读第一段做题：（2002年辽宁）1. 文段选自课文___________，作者是_________。

2. 解词：环： 谓： 意：3. 写出最后一句的的大意：____________________________________________。4. 概括选文大意：_________________________________________________。

5. “有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么？6. “醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么意思？7. 找出这段文字中的的两个成语：__________________。8. 写一段话，引用“醉翁之意不在酒”。

（2004年娄底市）9.语段的开头部分写醉翁亭的位置和周边环境，其顺序是（ ） A.由远至近 B。由近至远 C。

由局部到整体 D。由下到上10.下列句中的“也”字，不是表示判断语气的一项是（ ） A.望之蔚然而深秀者琅琊也 B。

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 C.作亭者谁？山之僧智仙也 D。山水之乐，得之心而寓之酒也11.对语段艺术特色的分析，不当的一项是（ ） A.开篇用“环滁皆山也”，概写滁州地貌，语言极其凝练。

B.写醉翁亭“翼然临于泉上”，化静不动，富于生气。 C.述说自号醉翁的原因，委婉地表达了自己被贬后内心的抑郁之情。

D.段末几句，直抒胸臆，一个“乐”字，奠定了全文的感情基调。二.阅读第二段做题。

（2004年广州） 1.解释文段中加点的词语，错误的一项是（ ） A.霏：雾气 B。暝：昏暗 C。

阴：绿荫 D。洁：清洁 2.对文段内容分析错误的一项是（ ） A.“日出而林霏开”是早晨之景； B。

“云归而岩穴暝”是傍晚之景； B.“野芳发而幽香”是春天之景； C。“水落而石出者”是秋天之景。

3.“山间之四时也”的“四时”指____________________。 4.“乐亦无穷”的“乐”指（ ） A.山林之乐 B。

山水之乐 C。宴酣之乐 D。

从太守游而乐 5.选出“而”字不同用法的一项（ ） A.蔚然而深秀 B。野芳发而幽香 C。

泉香而酒冽 D。而不知人之乐 6.文中描写傍晚山景的句子是__________________________；描写山间春夏景色的句子是 ________________________________；总写四季感受的句子是_______________________。

7.翻译“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”。（2004年哈尔滨） 译文：_____________________________________________________________。

三.阅读第三段做题。 （99年贵阳市） 1.语段共四句话，从原文中找出4个最能概括其意思的语句，依次填写在下面的横线上。

⑴__________ ⑵__________ ⑶__________ ⑷__________ 2.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种（ ） A.被贬后的抑郁心情 B.与民同乐的思想感情 C.山水之乐 D.“醉”与“乐”的统一关系 3.达到这种思想境界，我们可感受到作者具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所抒发的_____ ___________的旷达胸襟。 4.给这段文字分层：① ② ③ ④ 5.参照句子加点的部分，在空白处填上恰当的词语。

不破不立，不塞不___，不止不___，这就是事物发展的辨证法。 （以下为2004年哈尔滨中考题） 6.从选文看，太守醉并非因酒而起。

而是由于____________和____________。 7.下面这段话中“惊叹号”所比喻的是什么，用简明的话写出你的理解： 古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了宝贵的青春，前人用生命写成的启示录中，有一个个惊叹号在警示后人，要谨防灵魂的蛀虫，人生的蠡贼。

答：四.阅读最后一段做题： 1.“太守之乐其乐”中太守的“乐”的含义是什么？ 2.本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联。

联系《岳阳楼记》一文，拟出一个下联。 ①上联：欧阳修与百姓同乐 下联： ②上联：醉翁亭下欧阳修与民同乐 下联： 3.下列各句中的“从”与“太守归而宾客从”的“从”含义相同的一项是（ ） A.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

B。战则请从 B.择其善者而从之 D。

其印为予群从所得 4.下列各句中的“去”与“游人去而禽鸟乐也”的“去”含义不同的一项是（ ） A.去肌，杀三虫。 B。

停数日，辞去。 C。

委而去之 D。去国怀乡 5.用现代汉语翻译“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”一句。

6.对“太守之乐”理解恰当的一项是（ ） A.沉醉于游宴之乐，陶醉于自己的文学才华。 B.朝廷信任，委以滁州太守重任。

C.太守之乐不仅在山水之间，而且在与民同乐。 D.不在欣赏山林之美，而在以文章记述游乐的过程。

（2003年宁夏） 7.“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”中加点的“乐”字各有含义，说说加点的“乐”字所指的具体内容。

8.“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文中起什么作用？ 答：9.指出下列句子中“而”哪是重读，哪是轻读？ 人知从太守游而①乐，而②不知太守之乐其乐也。 A.轻读__________ B.重读___________10.这段文字紧扣一个“乐”字写，用______之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托_____之乐。

11.体现作者“与民同乐”的高尚情怀的句子是___________________________。12.“已而”表示___________，请从学过的文言文中举出两个意义相近。

高三英语，为什么阅读理解题看懂了却答不对？

高三英语阅读理解觉得自己看懂了，但是答案却选不对，这是80~110分段的同学，比较容易遇到的困难。高中英语3500词能够做到看到单词就知道意思，分数就会位于80~110这个分数段。所谓的“看懂了”，其实只是自认为看懂，是根据单词字面意思产生的错误理解，要克服这个问题，需要先背词组短语。

词组短语的作用

词组短语是两个及两个以上单词相互组合形成的语法结构，有点类似于我们中国的成语，其字面上的意思和实际意思往往会有很大的区别。但是词组短语在英语中的使用比中国的成语更加广泛，在高考真题中，40%的句子里面包含着词组短语。

高考的阅读理解题都是通过精心设计的题目，出题人会把原文中的很多普通单词，替换成字面意思和实际意思差别很大的词组短语，然后在题目中根据单词字面的意思设置好错误选项。如果你根本没有背过多少词组短语，你就无法认出词组短语，也无从得知词组短语的意思。只是按照单词字面的意思产生了一个错误的理解，刚好在题目中有一个错误的选项和你的理解匹配上了，给你一个心理暗示，让你觉得你看懂了，然后你高高兴兴地选了那个答案就选错了。

词组短语哪里找？

高考有明确划定3500词的范围，但是却没有划定3500词相互组合形成的词组短语的范围。按照出教材的人的意图，高中英语的词组短语应当由考生自己通过大量阅读，整理、归纳、总结和记忆。

我们经过很长一段时间的实验发现，让考生自己整理词组短语和固定用法，大部分考生要么时间不够，要么花了很多的时间整理出来的范围却和高考的不匹配，命中率很低，浪费了很多时间。

我们可以站在高手的肩膀上往上爬，可以记忆高考英语145分学霸廖唯伟整理的《高中英语1.5万考点》，这个资料只有72页，但是对高考真题中出现的词组短语和固定用法能够达到98%的命中率，命中率稳定保持10多年，每年都公开发布命中率分析报告，报告详细到每一个短语在资料中的页码和位置都有做详细标注。

作者也公开了整理词组短语英语笔记的方法，他是把2300页的《牛津高阶词典》中，3500词相互组合形成的词组短语筛选出来，然后再把几万个词组短语里面，高考可能考的1.5万提取出来，如果想自己整理的，可以参考他发布的攻略。

阅读理解的实战技巧

背了词组短语应该要怎么应用才能够在阅读中转化成分数呢？

首先，词组短语的熟练度要求应当要至少达到在文章中能够认得出词组短语的存在，并且知道这个词组短语的意思。刚开始背词组短语的同学，经常还是沿用原来读单词猜意思的老思路，很容易出现词组短语认不出来的情况，别人帮他把词组短语划出来，他马上就恍然大悟。

所以，划线法应当运用到我们平时以及考试的阅读实战之中去。当我们阅读文章的过程中遇到一个词组短语，我们就把它划出来，这样我们就能迅速区分单词和短语。养成这个习惯，我们就能够在文章中迅速认出短语的存在。

然后，学习一下廖唯伟的英语阅读理解乱词排序法，这个方法公开在他的公益公开课里面。掌握了以后，我们就可以实现对阅读理解中长句难句的秒杀式理解，直接抛弃效率低下的句子成分分析法，还能提高准确率。

最后有一个小经验，阅读理解问题对应的关键段落往往是词组短语比较集中的段落，当你用了画线法以后，在做题目的过程中可以帮助你实现快速定位。看得懂文章，又能抓住要点，你的阅读理解自然就能拿高分了。根据统计阅读理解要稳定拿满分，词组短语至少需要掌握80%以上。