高考语文文言文阅读理解解题技巧,高考文言文阅读技巧

这问题我读高中的时候也一直很困惑，挺愁的，后来不用考语文了反倒想明白了，跟楼主分享一下。

语文考试里选的文言文段子一般都是史书、人物传记的节选，很多句式和字意是差不多的，如果你喜欢历史的话，平时可以看点史书，文言和白话对照的那种，看一阵子就有那个语感了，也能积累不少阅读经验。

总结文言文常用句式句型（这个可以到网上搜，掌握了以后就不怕那些结构奇怪的句子了）。总结字意（这个要靠积累，但是常用的也不多，可以看看网上有没有总结好的。这里重点是记动词和名词，然后是一些重要的连词，剩下不紧要的平时能积累就积累，实在没时间只要懂了句式和重点词，连蒙带猜也能答对不少）。

买一本文言文练习册做（推荐买字体大、纸质好、书薄一点的，这样的书看着也舒心，不会一拿起来就烦。提醒最好和考试的一致，每天做个三五篇不费多少功夫，一般读完四五十篇就很见效果了）。

♀?慢慢积累

学语言是慢功夫，不用急。只要不是决定命运的中考高考，其他考试大可以不用那么担心，就当没这回事，该怎么慢慢读文言文积累词汇就怎么慢慢地弄，就算这几次都考砸了，等一个月之后绝对有一鸣惊人的效果。

语文中的文言文答题技巧包括但不限于：

1、文言实词题：

要对考核的实词进行字形和字义的分析。从字音相同推测通假字，联系上下文，推导出词义，然后将选项中给出的词义带进原文，倘若发现语言通顺合理，这说明解释的正确无异议。一般来说，从没听说过的实词释义往往是对的，这是题目设置的干扰项。

2、文言虚词题：

同学们在备考时也一定进行了大量的虚词练习，在做这道题目的时候，首先应该确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思，将这个意思套到试题中的句子进行验证，倘若也说的通，那就应该是正确的。

3、性格表现题：

首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项，先要排除干扰选项。做这道题时经常出现的问题就是张冠李戴，把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上，要尽可能避免这种错误的发生。

4、内容归纳题：

首先要找出文段当中与选项解释相对应的语句，然后认真阅读并精确掌握原文想要表达的意思。需要注意的是，错误选项中的错误往往很细节，主要从顺序颠倒、无中生有、人物事迹错乱等角度去分析。

文言文答题的一般步骤如下：

1、快速浏览题目：

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

2、仔细分析标题：

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

3、结合注释速读全文：

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，教师要提醒学生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

4、“对症下药”解答问题：

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法。

以上内容参考：百度百科-文言文