由高考想到的日记400,由高考想到的

1.还有不到一个月的时间就要高考了，你最深的高考记忆是什么？

2.你在高考经历过哪些有趣的事？

3.关于高考有什么难忘的事？

4.高考的意义到底是什么？

5.你知道哪些高考励志故事？

高考结束，也意味着很多考生的三年高中生活正式告一段落。这时候在回忆起高三生活，除了三点一线、朝六晚十一的作息，还有数不清的试卷和笔芯。为了在最终的高考中取得一个好成绩，大家都在共同努力着。

高考过后，最引人注目的不是那非常高的分数和名校的录取通知书，而是一些一些同学晒出的写满了字的试卷和空笔芯。相信很多经历过高考的同学们看到这种都非常有感触，这些东西虽然到最后一文不值，但是却是我们最真实的努力过的见证。

有一些同学把自己在高中三年写过的试卷和看过的辅导书都整理在一起，这些书堆起来的高度，甚至比自己的身高还要高出一大截。多看看这些书，可能除了高中这三年以外，再也没有机会读阅读这么多书。

有一些同学说自己在高三的时候，几乎每天都要用光一支笔芯，而每当攒下来一只空笔芯都会把这支笔芯放在抽屉里，自己高考完回到家的时候打开抽屉，看到那些笔芯，眼泪唰的就掉了下来。

如果问，谁能够在第一时间看到升起的太阳，可能除了那些在街上辛苦工作的环卫工人以外，便是那些在路上或者已经坐在桌前的高考生们了。每天需要完成的试卷太多，想要获得好成绩也难，每天早上很晚才睡，而第二天早上四五点钟就要起床。出门呼吸的第一口新鲜的空气，就是对自己最好的鼓励，轻轻地走进教室，发现教室里已经有可以几个和你共同作战的同学，美好的一天就这样开始了。

虽然高中学习很紧张，但是回忆起来，相信大多数同学们会更珍惜这份生活，而临近高考时老师们似乎也不再强调成绩有多么重要了。可以回家的同学们回到家中，会发现桌上已经摆放好父母进行准备的饭菜，不管自己多晚回家，桌上的饭菜却总是热的。父母对于孩子唯一的期盼不是成绩要有多好，而是孩子需要生活的快乐。

高考的路上并不是你孤单一人，陪你作战的还有你周围的同学和老师以及站在你背后默默支持你的家长们。高三生活带给了我们太多太多的回忆，有人把它形容为一生中最难忘的时光之一。即使已经毕业多年的人，每年的高考也会感到很紧张，等作文题目、等高考热搜、等李华写信（今年没有了）、等交警5分钟送到考场……因为经历过，才更关注！

黑板、粉笔渣、风油精、草稿纸、错题集……这些物品陪伴我们度过了整个高三生活。也许成绩有高有低，但我们的高三依然十分快乐，而2020年更是记忆深刻！我们是“生于非典、考于新冠，经历暴雨延考、公交车坠湖、地震高考，有金字塔。天坛地砖、金沙江、葡萄……”的特殊的高考生！

还有不到一个月的时间就要高考了，你最深的高考记忆是什么？

个人觉得高考当天有深刻记忆的故事有:

由于一直下雨，高考当天全部县城被水淹了，平时特害羞的我们个个都穿着短裤，趟着水走进教室的。这反而减少了大家的紧张高，所以那年我们高考成绩我往届学生都厉害。

在考试期间，快下课时，教室里一个女生突然放声大哭起来，大家很奇怪，原来，做英语

题时，答案没及时涂到答题卡上，眼看快要下课了，于是急得大哭。

在考试后，我们没有回家，到某个同学临时租住的小屋里，随手拿起一本杂志，首次知道世界上还有“同性恋”，但当时不知道啥意思，直到大学后听别人讲解才明白。

你在高考经历过哪些有趣的事？

高考，说实话，有点惭愧，我参加了两次，印象最深刻的是跟老师、跟同学一起奋斗的那些时刻。

我现在已经大四了，都开始回忆大学了，高中好像已经离我很久远了，但有些事情是永远不会忘记的。记得第一次高考是老师跟我们一起去的，当时我的高三数学老师不是我的班主任，我拿着被子抱上楼，他跟我说：“拿的动吗，我帮你拿吧”，我很用劲的跑了，回头跟他说：“没事，老师，我拿得动。”之后晚上这个还不是班主任的数学老师还请我们吃饭，告诉我们高考没什么，不要紧张，也感叹自己好羡慕我们啊，他都已经三十岁了，其实在现在的我看来，老师，你还正青春，怎么能说老呢？在第二次高考，还是第一次高考时的班主任，事实上，他代了我四年，有三年都是我的班主任。我大学上的是师范专业，选的科目就是他所教我的科目，真是印象深刻的老师。在高四时的一次教师节，学校老师都要求穿西装，他矮矮的，但穿上很精神，我想了好久还是把我写的一封给老师的信递给他了，他当时很开心，你知道吗，我当时用的是作业本还是语文格子的并且是用铅笔写的，上面有写到一句话“我觉得老师是我这十几年来自认为最好的老师”。的确是这样，我所在的高中是三中，学生的基础普遍不好，当时老师的待遇也差，那时候他们经常跟我们抱怨他们的工资是多么低，所以老师想代好学生可是要花一番心思。记得老师有一次跟我们说：“我有一次听我老婆说，我做梦都在说你们高考的事。”真是日有所思，夜有所梦啊！还记得高考前的那段时间，我的心态好像不怎么好，数学考得异常的差，老师把我叫出去安慰了一番，我本以为他会说我的，没有，他笑着跟我说，这都是小考试，没关系，慢慢的把心态调整好了，什么都会变好的，跟我谈了一番我的心情立马就变好了。

除了老师，接下来就是自己的奋斗史了，也在过程中交了许多志同道合的朋友。当时的老师跟我们说：在高中这个时期交的朋友是最真诚、最纯洁的，等你上了大学后再交的朋友涉及到个人的利益，可能就没有这么纯洁了。现在觉得老师说的都是真理，走过了高中，又经过了大学，的确是这样。在那时，经常跟同学们一起早读，聚在一起为讨论一个题目甚至连饭都顾不上吃；在那时，要迟到时，跟着小伙伴们提着水瓶、拿着个饼、甩着还没吹干的头发飞快的奔跑，因为有他们陪着，即使要迟到了也不害怕；在那时，我们也会在课间疯疯闹闹，在走廊上被老师看到了，像个猴子似的马上安静的坐到座位上读书，虽然老师生气的吼我们，“都快高考了，还这么玩 ，这么闹，你们还想不想考好大学”，我们耳朵在听，心里却是乐呵呵的；高考前，我们会蜷缩在一起甚至在床上分析考点，也会互相鼓劲加油。青春易逝，但还好走过的都没有忘记。曾经在一起，奋斗过，努力过，就不后悔。

栀子花又要开了，又是一年的毕业季。高考很重要，但高考也只是人生中无数重要的事情其中之一。2017年参加高考的小伙伴们，放松心态，高考没那么可怕，加油。

关于高考有什么难忘的事？

今天30来岁的我，回顾我到目前为止的经历（高中研究数学哲学-> 进入南京大学学习企业管理-> 大四在新东方教授GMAT/GRE/TOEFL-> 出国读书(法国ESSEC 商学院 & 美国芝加哥大学商学院) -> Amgen 南欧区管理团队的Business &Financial Analyst -> 汇丰香港的股票衍生品交易员（联席总监）->辞职创业），我觉得高中阶段研究数学哲学的经历，虽然是一段充满挫折的历程，却是一段十分独特有趣，让我受用终身的经历，我就用我的这段经历来回答这个问题，同时给出一些我个人认为十分重要的启示。

时间稍微追溯得久远一些，在我3岁的时候，我的父亲有一次教我如何计算9+9，他重点介绍了十进制运算中的进位，然后出了一道999+999的题目让我来解，掌握了进位的我把这题解决了。当然，我受到了父母亲人的夸奖，说我是“聪明的”因为我会灵活地运用进位法则。从此以后“聪明”二字在我的头脑中就和“灵活”二字牢牢的结合在一起了，而从读小学开始，数学也成为了我最喜欢的学科，没有之一，因为她是灵活的，美的。而由于小学，初中的题目难度不够，我靠着我的“感觉”也能够在数学上做到游刃有余。

进入高中，似乎一切都变了，知识量和题目难度（尤其是竞赛问题）陡然加大，应对这种情况，我的老师（也是绝大多数数学老师）的建议是：你们应该把每一章节的数学问题分类，每一类问题找出其常见解法（例如立体几何中的平移法，补形法，直接法，三垂线定理发等等），然后通过题海战术熟悉这些解法，在考试时候做到一眼就知道解题思路。听到这样的建议，我当时一下子蒙了，这不是和我从小到大推崇的“灵活性”矛盾吗？这样的话，数学不就变得和死记硬背一样了吗？我从内心深处十分反感这样的学习，然而现实却是残酷的，如果不事先靠题海战术总结各类问题解法，遇到各个章节较难的题目，我的“感觉”经常失效，更不用说在考试那十分有限的时间内想出解法了。然而逻辑却告诉我，这样学是错误的– 假如你研究了1000种类型的问题，记忆了1000种方法，那么当你遇到1001种问题的时候怎么办呢？把眼光放得长远些，难道我一辈子都只能解决老师教过的，参考书上介绍过的，我做过的问题吗？那些前所未见的问题呢？所谓的创新能力呢？凭什么那些数学家们能够探索出那些各式各样的定理，并用那么新颖的方法证明它们？他们之前也没见过这些定理呀，是因为他们天赋异禀，我比较蠢，还是他们有他们独特的思维方法，而我只是没有找到这种思维方法呢？内心骄傲的我绝不承认我比别人笨，于是我下定决心，要自创一套能够解决天下所有问题（不仅仅是数学问题）思维。16岁的我正好看到金庸先生的小说《笑傲江湖》，我欣喜若狂，我的思路不正和独孤九剑契合吗？别人都在背方法，就像华山派，嵩山派的各种剑招，而我需要创的是独孤九剑，无招胜有招，即能够发现每一道题目的破绽！

于是我毅然决然地开始了“数学独孤九剑”的研发了，然而理想是美好的，现实往往是残酷的。我开始不听老师讲课，自学课程并找大量的问题，特别是有一定难度的竞赛问题，来研究。然而，探索一件新事物无论什么时候都是困难的，在这个过程中你一定会犯各种各样的错误，我总结的“规律”往往适用于一道题而不适用于另一题，而当年的互联网和信息技术远不如现在发达，我和我的父母走遍贵阳市的大街小巷，图书馆也找不到一本像样的介绍数学家思维的书籍。于是乎，我的成绩起起伏伏，因为我完全摒弃了题海战术并大胆地在考试中也在实践我总结的那些不成熟的“规律”。现在看起来没什么，但对于当时的我，从小到大的优等生，数学成绩居然能跌到100分满分的70分，而那些勤勤恳恳的，我内心不屑一顾的“背方法者”们却能考到满分，简直是晴天霹雳！我也成为了老师和同学眼中的另类，骄傲自大不听课，成绩却退步。甚至连父母亲戚也无法理解，给了我大量的压力。而我不为所动，甚至把这种独立的思考方式运用在了物理化学等学科，我还记得我当时问物理老师“数学是很美妙的公理体系，只要公理是正确的，那么由此演绎出来的所有定理都是正确的，而物理似乎不是这样，你看牛顿定理教科书说在高速的情况下不再适用，而由此推出的的动量守恒定理在高速情况下却也是对的，这不是有违逻辑吗？”结果就是我被请了家长，说你家孩子不好好学习，天天钻牛角尖。（其实这是一个非常好的问题，科学的逻辑基础和数学不一样，科学不是演绎体系，而是基于归纳和因果关系的逻辑体系，因此数学并不是科学。）

但让我如今都十分骄傲的是，我扛住了所有的压力，坚持自己的研究，也许是功夫不负有心人，也许是运气好，我总算在高考前总结出了我现在的数学哲学里面的前3招，翻译，特殊化和盯住目标。足以应付任何难度的高考题目和70%的竞赛题目。直到进入大学，在大学图书馆里，我才找到很多大数学家的书籍，他们其实也和我探寻过一样的东西– 数学上的独孤九剑，例如笛卡尔，他创立解析几何的核心就是我们的第一招“翻译”-把所有几何问题转化为方程，而解方程的步骤是固定的，因此他就可以解决所有的几何问题；又如欧拉，一位非常高产的数学大家，他在解决问题上的思维（例如大量使用类比推理(analogicalreasoning)）让人惊叹；再又如波利亚，解决问题的思维和似真推理(plausiblereasoning)的集大成者，等等。

而这一切的付出，开始显现了回报，无论是大学时候数学，专业课，还是出国后专业课，例如一些高级金融课程，我研究的数学哲学都让我游刃有余– 我根本无需考大量的练习，很快就能够切入该学科的本质，并灵活的解决问题。在我的工作中，例如在Amgen，我被派到葡萄牙，西班牙，比利时等国家做内部咨询师(internalconsultant)，帮助当地的管理团队解决一个个问题，我的数学哲学也起到了巨大的作用，咨询过程中，很多问题都是新的，前所未见的问题，而我都可以探索出一条条解决之道。在汇丰从事衍生品交易的很多年里，数学哲学也为我探索金融市场的规律并找出合适的交易策略起到了至关重要的作用。在创业中，很多数学哲学中的思维，例如第三招盯住目标衍生而来的目标管理，成为了我们公司的管理策略和公司文化的一部分。

看到这里，相信很多人已经知道了我对“什么叫做学好高中数学”这个问题的答案了– 学会一流数学家解决问题的思维，并在高中数学的学习考试中实践，并在以后的生活工作中不断实践。往往有学生或家长问我，那么这个数学哲学能帮助提分吗？回答当然是肯定的，如果数学哲学连一个小小的高考都不能提供帮助，也不配“哲学”二字了。对基本概念有比较扎实的把握的学生，通过学习数学哲学，并通过大量的实践加以融会贯通（知行合一是重要的），可以在2,3个月达到高考数学140分以上的水平，更加努力的同学在4,6个月达到竞赛一等奖也是很有可能的。“你的这个数学哲学太高端了，我（的孩子）怎么学？”为解决这个问题，让中国的孩子真正学到数学的精髓，我成立了本质教育，并花费了大量的时间和精力录制了高中所有章节的课程，在每个章节中，除了复习相关知识外，每一道高考难度和竞赛难度的例题，我都详细的阐明了我如何运用数学哲学，特别是我们的前3招，一步一步构思出来答案的，这样一步一步的学生就能学会正确的解决问题的思维方式。我希望能改变中国的死记硬背的教育，真正培养一些真正的人才出来，这就是我成立本质教育的初衷。有兴趣的同学/家长，应该看看我之前写的一篇“如何成为立体几何学霸”。

最后我想谈谈我的这段独特经历的启示：

一个人要想有所成就，不要迷信于权威(authority)，也不要轻易模仿别人，要坚持符合逻辑，符合规律，符合客观现实的路去走。 这个世界上有一个东西叫做statusquo，这是一个大家都这么做，从而逐渐形成的模式。例如“把题目分类，背方法”这种模式。要学会质疑这些模式背后的前提，假设，他们是对的吗？世界上伟大的科学家，公司等往往都是善于挑战这些模式(challengethe status quo)的，例如爱因斯坦对牛顿“模式”的挑战并提出了广义相对论，例如丰田汽车对大规模生产模式的挑战并最终提出了精益生产(LeanProduction)，这样的例子比比皆是。

人应该定长远目标，而不是总是关注短期目标。要知道这个世界上绝大多数长久幸福的事情在短期痛苦的。 我很高兴我在高中阶段就有了这种眼界，不为短期成绩的起伏所动，坚持追求让我受用终身的数学哲学。当我几年前看到RayDalio先生（世界最成功的的对冲基金创始人之一）写的Principles (《原则》，这本书现在已经出版，我个人强烈推荐)中提到了一模一样的原则，我不禁感到一丝自豪。这一点我希望我们本质教育的学生谨记，别为短期利益所动。乔布斯先生(SteveJobs)的在Standford的演讲我希望同学们好好看看，领会“followyour heart”的真谛，从一定程度上来说，followyour heart就是在提醒人们要追求长远目标。虽然短期一定会有挫折，痛苦，但长远这些挫折痛苦都是值得的。当我听到香港的高考“状元”全部报考医学院想成为医生（医生在香港收入比较高）的时候，我不禁叹息。如果我追求短期的舒服，也用不着辞去数百外年薪的工作，自己创业了。

人要能接受别人的不理解，有百折不挠的韧性 既然你开始挑战既有模式(challengethe status quo)，你一定得不到多数人的理解，各种质疑之声不绝于耳这再正常不过了，我希望同学们记住，你们的任务不是当演员，你的任务不是要讨好别人，因此你不需要多数人对你的认可，特别是短期的认可。坚持做符合逻辑，符合现实的事情，别被错误打到，不断从中学习，等你的优势显现，慢慢地那些质疑之声就会散去。

知行合一 我研究出来的数学哲学，我觉得比起一种知识（例如什么是牛顿定理）更像一种游泳，骑自行车一般的技能。要学会这种技能需要大量的实践，你不下水，怎么学会游泳，你不摔跤怎么学会骑自行车？实际上，这个世界上的很多事情，都是知易行难的，例如上面提到的三条，1）挑战权威，2）追求长期目标，3）韧性（不为人言所动），我相信99%的人看得懂，可做得到的有多少？还是王守仁先生总结得好，知而不行就是不知。这就是为什么很多好的鸡汤文章很多人却不屑一顾，殊不知问题出在自己身上。

高考的意义到底是什么？

高考，应该是大多数人前20年里经历过最重要的一件事了吧，我觉得对于高考，每个人都能讲述一篇故事。

我的高考没有超常发挥，也没有失常，就是平时水平，唯一的遗憾，是数学卷，关于概率的那道大题，这块是我平时最擅长的，然而在最重要的这张考卷上，答错了，出了考场，反应过来了。

高考那两天，没发生什么特别难忘的事，就这么平平淡淡，就毕业了。

我估的分数比真实分数低了40分，原以为是二本，结果刚好到了一本线。我们高中水平不怎么样，而且有一年不如一年的趋势，每届很少有考上像211,985这样的重点高校的，一本上线率也比较低。我又是那种没目标，缺乏奋斗精神的混日子的学生，从不主动学习，所以当分数出来那一刻，我还挺开心。

老妈听人介绍，带着我找人去报志愿，由于一直以为是二本，不着急报，一所学校都没查过。这件难忘的事，就是关于报志愿。

不是我想象中的选出与我分数相近的学校，再斟酌着填，而是劝我去复读。我很震惊，他觉得我这所高中考出这分数，还有潜力，推荐我去升学率高的高中复读一年，明年肯定能考600+，我内心是拒绝的，说实话，我一直觉得211离我很远，毕竟我的同学，全是我这种水平，或者再低点的。之后，那个老师跟我说了一个多小时，说普通大学跟重点大学的教育差距，周围同学差距，甚至以后的眼界，总之很多，都是我以前从没想过的。

我的人生观受到很大冲击，跟他一比，我真的很没出息，很颓废，他家姑娘已经读博了，而我，根本没有面对复读的勇气，总觉得好不容易脱离了苦海。

回去我想了好久，挣扎了好久，还是决定不复读。那个老师终究是没能改变我懒惰了十多年的思想。尽管我知道他是为我好，对一个不认识的人苦口婆心。

上了大学，好几个舍友是重点高中的，听他们讲过自己高中的教育，学习环境之类的，我突然意识到自己上了十几年学，从没接触过高水平的教学，不知道周围人都努力学习，都有目标跟压力是什么体验，也突然明白了当时老师说的那一小时。

真的很感激他，虽然我没听他的去复读，但他让我思想跟意识都发生了变化。大学，我可能会考研了，在我学生时代末，最后努力一把。

你知道哪些高考励志故事？

从小到大，我们无数次在父母、老师口中听到“高考”，那高考是什么呢？

高考，全称叫做高等学校全国统一招生考试。

为什么孩子要经历高考这一关？这看起来似乎是一个很高深的问题，但答案很简单，为了考上一所更好的大学，为了可以拥抱更美好的未来，为了能够找到一份好的工作。

对于个人意义来讲，其实高考并不是一次考试这么简单的事。因为高考的分数，将会直接决定你的未来会不会稍微轻松一点。

社会本身就是不公平的，在国内，贫富差距比比皆是也十分明显，但这里我想说的是，我们无法改变我们的出身，但我们可以通过成绩来决定我们的未来。

高考是你人生中最重要的一次，也可能是唯一一次，能与全国同龄人展开的一次公平竞争机会，因为评测高考的唯一标准就是分数。

我们学习真的只学习了知识吗？

其实不然，在高中这三年，我们有更多的时间，可以掌握、规划自己的时间。在很多我们经历起来很平常的小事，实际上是在锻炼我们自己的能力、逻辑思维、行为习惯、时间分配能力以及态度。

你还认为学习只跟努力相关吗？

相信大家在求学生涯都遇到过这种同学，明明很努力在学习的同学最后成绩却不尽人意，这就是与能力相关。花费了很多时间，但做的都是无用功。所以学生应该知道的是如何去学习，而不是如何学习。

关于高考，不要想太多。在已有的条件之内，做到自己能做得最好。

将关注点转移到：我有没有把该掌握的知识掌握好？只要我掌握好了我该掌握的知识，那我自然能够考好。根本不需要去管别人如何如何。

我觉得关键要掌握课本上的知识。高考，主要都是考课本上已经有的、且学过的知识。而不是考课本上没有的知识。

课本上的习题全部会做，而且准确率高。

比课本难度高一些的习题，也都会做。

只要发现有自己不会做的题，就去搞清楚，为什么不会做，哪个知识点没搞清楚，彻底搞清楚。

高考的努力是可见的、可及时得到正向反馈的，学习成绩是衡量你是否努力了的唯一指标。你努力学习了，弄懂了一个考点，下次考试分数就会有提升。这是多么单纯美好的事情！等到你工作了，踏入社会，这些就不复存在了。

考到一个好的成绩，就有机会进入更好的大学。更好的大学，则意味着更优质的教育资源。清华北大里遇到的同学老师的level当然碾压一个小县城的技术学院。

好的大学大概率地意味着好的工作。

看看那些好的offer，不是双一流连资格都没有。看看国家公务员考试报名条件，绝大部分岗位不是本科也是报不了名的。

大处着眼，小处着手，工作都需要细致和努力，但视野不同，层级也就不同。离得越远，看得越清。工作的待遇也不一样，权力、财富都是中心向外辐射的，相同水平离中心越近越容易得到。

综上，全部都是概率，没有绝对。追不追求好的学习，全看个人意愿。

但不小心失利只考上了大专或三本，也并不是说你的人生就没有机会了，只是需要花更多的时间去努力，且不一定心想事成。

我想告诉你的是，不是高考结束，人生该努力的时候就过去了。

无论你考得好还是不好，决定你未来的，是今后的每一天，你是否都在努力。

所谓高考一场，不过成长一仗，既能让你看到努力的意义，也能让你尝到不努力的后果。

人生处处是考场，从今往后，家人和故乡都成远方，奋斗和坚守才是日常。

相比一时耀眼的成绩，更值得你拿一生去追逐的，是拥有不轻易放弃的灵魂。

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高考，是大多数人都经历过的。还记得当年为了理想而拼搏的自己吗？年复一年，都有无数学子要投入这场无声的战役，在面对人生的第一场大考之前，先来看看经典的高考励志故事大全吧，相信能够成为考生们的一份力量。

高考考了三年，终上北大。新东方创始人俞敏洪的高考实战经历鼓励高三学子：大考在即，要学会自我鼓励。俞敏洪坦言，从小学到大学，从未考过全班前20名，但凭借“自我鼓励”考上北大。

很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项－－英语。俞敏洪说，第一次参加高考，英语只考了33分。在复读班，英语基础差，从未得到老师的鼓励，凭强大的“自我鼓励功能”挺到最后。第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜。

在一片质疑声中，俞敏洪坚持再读一个高三。当年暑假，俞敏洪报了一个英语补习班。有了前两年的积累，加上最后一年的拼命用功，“高五生”俞敏洪英语得了90分，最终被北大录取。

对于即将参加高考的学生而言，俞敏洪说：只要自己不放弃自己，任何人都打不倒你。“没有人鼓励，就自我鼓励。”考上大学，来自全国各地的50名精英分子编成一班，俞敏洪是其中之一。“大学期间，我从未进入全班前40名。但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。”俞敏洪说，在与同学智商相当的情况下，惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。他寄语即将参加高考的后进生：即使最后一名，也要保持一颗上进的心。