2016清远高考成绩,2020年清远高考最高分

1.清远市第一中学的办学成果

（原清城中学高中部是今清远市第三中学前身，以下成绩包括原清城中学高中部和清远市第三中学的成绩）

2008年10月26日至29日，由广东省普通高中教学水平评估组组长李东平率领的专家组一行18人，根据《广东省普通高中教学水平评估方案（试行）》，对清远市清城中学（高中部）进行了高中教学水平全方位、多角度的综合评估，一致认定，清远市清城中学（高中部）达到广东省普通高中教学水平优秀学校标准要求，并同意按程序报呈广东省教育厅、广东省人民政府教育督导室审批。2008年10月30日，清城区清城中学（高中部）已经通过省普通高中教学水平评估，为以后顺利通过国家级示范性高中的评定奠下了丰实基础。 音乐高考成绩 学年　音乐高考人数　本科资格过线人数　本科资格过线率　过全国44所独立招生院校（文化、专业双线）　过线率　2010~2011学年　80人　71人　88.7%　18人　22.5%　2011~2012学年　88人　87人　98.8%　36人　40.9%　2012~2013学年　79人　78人　98.7%　29人　36.7%　美术高考成绩 学年　美术高考人数　本科资格过线人数　本科资格过线率　过全国44所独立招生院校（文化、专业双线）　过线率　2010~2011学年　184人　159人　86.4%　51人　27.7%　2011~2012学年　236人　223人　94.5%　69人　29.2%　2012~2013学年　267人　234人　87.6%　64人　24.0%　体育高考成绩 学年　体育高考人数　本科资格过线人数　本科资格过线率　重本资格过线人数　重本资格过线率　2010~2011学年　57人　45人　78.9%　7人　12.3%　2011~2012学年　58人　39人　67.2%　15人　25.9%　2012~2013学年　55人　43人　78.2%　19人　34.5%　清远市第三中学立足艺术特色，扎实推进内涵建设，教学加工能力全市一流，近几年来，无论是普通文化生还是艺术特长生高考都取得了令人瞩目的成绩。 清城中学高中部（今清远市第三中学前身）根据自身的优势，扬长避短，确立了“走特色之路”的发展方向。自从2004年招收了音乐、美术特长共一个班，多年来不断扩招艺术特长学生，并从其他文化班中抽取学生组成体育班，实现了“低进优出、优进高出”。

多年来，学校分别为清华大学美术学院，中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、上海音乐学院、星海音乐学院、沈阳音乐学院等艺术名校及中山大学、武汉大学、华南理工大学、厦门大学、北京航天航空大学等名校输送了许多拔尖人才。

2011年 高考重点本科（包括全国44所独立招生院校）上线人数为81人，普通本科上线人数为172人。

2012年 高考重点本科上线人数为102人，普通本科上线人数为280人。

2013年 高考重点本科上线人数为106人，普通本科上线人数为334人， 现清华大学、中山大学、北京航空航天大学、武汉大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院、上海音乐学院、星海音乐学院等名牌大学均有市三中毕业的学生。

2014年 高考重本上线人数109人，本A以上上线人数238人，本B以上上线人数（即本科以上上线人数）424人（专A以上725人 ）；广铁模式班的邱瑞鸿同学以理科653分位居清远市第七名，邹殷伶同学以637分位居清远市前列；两个广铁模式班本A上线率为92.3%，其中文科班本科上线率达100%；清远市第三中学重本、本A、本B、专科四线均远超清远市教育局下达的高考任务数。 （依当年中考生源情况，比照2014年市教育局下达的任务数，市三中重本增加91人，超过市局下达任务数近7倍；本A以上增加93人，本科以上增加58人，专A以上增加83人 ）2014年高考重本上线率居清远市直高中第二位。

清远市第一中学的办学成果

清远市一中今年高考成绩居全市榜首 来源：清远日报 2006-7-4 10:18:00　本报讯　(记者陈育娥通讯员聂炜)：清远市第一中学在今年高考中取得了优异的成绩，上重点本科线288人，上本科线以上791人，上省大专A线以上968人，上大专B线以上1138人。总分800分以上2人；总分700分以上70人。单科800分以上11人次，700分以上292人次。其中语文科温翠仪850分，李继树828分,林晓欣816分；张浩、钟利强数学809分，袁瑞英语802分，严伟洲综合821分，谭美兰历史822分。市一中今年高考成绩稳居全市榜首，这来之不易的成绩主要源于该校的优质管理。

优质管理凝聚团队战斗力

在教学过程中，该校建立了有力的管理机构。校长、副校长对高三各阶段工作具体指导，定期召开年级、教师、学生会议了解情况，分析趋向，发现问题，协同解决，充分调动教学积极性。并在高三级设有两名级长，他们既分工又合作，带领20名班主任和55名教师全力备考。

优质的管理提高了团队的凝聚力。一个团队有无战斗力，关键要看其成员是否思想统一，而要使每个教师的目标一致，最好的“杠杆”就是学校的高考评价机制。以前的评价方法，主要是以教师个人成绩为评价对象，这样容易使教师缺乏大局观念，各自为战，单科冒进，进而影响整体成绩。近两年来，该校对高三教师的评价和奖励主要是以备课组和备考组为单位，这样有利于形成“荣辱与共”的意识；全体教师都来关注自己所教的班级、科组和年级，以大局为重。每天除上课时间以外的自习课，每一层楼办公室都安排各科教师坐班，学生学习上有疑难问题，进入老师办公室，不管是不是教自己班的老师，都可以向老师质疑问难，使学生的问题能及时得到解决，提高了学生的学习效率。该校教师特别是高三教师团结一心，提高了团队的战斗力。

分层培训确保教学高质量2003年秋季，市一中扩大招生，高一级由原来10个班540多名学生扩大到20个班1000多名学生。在数量达标的同时，生源质量难免有所下降，但学校非常重视教学质量的提高，这届新生一入学，学校就针对他们的实际情况，进行分层培训，尤其是对进校成绩不太理想的学生进行“小灶喂养”，特别培训；有计划，有步骤的进行提高训练。为了确保这一届学生在数量与质量上都能“双优”，该校在师资方面也进行了重大调整，尽可能地调配善管理的领导、有经验的教师、责任心强的班主任等担任相关工作。

同时学校还实行月考制，定时反馈教学情况，便于教师改进教学，提高学生学习的积极性，促进教学互动。并设立了以科目为单位的年级备课组和以相邻两个教学班为单位的备考组。两个组进行交叉管理，既分工又合作。特别是备课组，分工合作还能集中精力，提高效率，做到资源共享，信息互通，良性竞争，互相促进，共同提高。备考组成员集中在一起，能从不同科目方面了解学生，像医生会诊一样共同商量对某一学生的辅导策略。实践证明，这些方法行之有效。

正确引导激活学生“我要学”

“只要有1%的希望都要用100%的力气去争取”，这是市一中全体教职员工的共同心声。为了让每一位学生都能得到最好的发挥，该校注重“临界生”的培养。所谓临界生，是指介于两条线(高考分数线，如重本线、普本线、大专线等)之间可上可下、稳定性不够的学生。这类学生往往在学习方法、学习态度上、毅力恒心等方面存在不足，但往往大有潜力可挖，这就需要教师特别加以关注，了解他们的详细情况，然后进行过细的工作，如谈心、面批作业、与家长联手等，帮助他们克服困难，改进方法，提高水平，争取这些学生都能往上线发展。事实证明，抓好临界生，是提高学生成绩的行之有效的方法。

为了充分发挥学生的主观能动性，市一中强调教师要以学生为主体，做促进学生发展的有心人。尤其是在高三阶段，学生面对成绩，心理压力大，基于此，该校强调“适应学生的教育是最好的教育”，要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志；相信学生的潜力和发展潜能，引领学生积极地投入；教师不是急于发表自己的导向性意见,而是首先倾听学生的各种看法；不是强求学生接受学校与教师的立场，而是鼓励学生提出自己的观点；不是对学生予以一锤定音的裁决，而是进行富于启发价值的评价；不是对学生个性的完全否决或赞赏,而是引导学生往正确的方向发展。这些做法激活了学生“我要学”的欲望，提高了学生的学习效率。

高考成绩 2015年高考，市一中重点本科上线人数489人，重本率48%，比2014年提升21%，两个创新班重本率100%；普通本科上线人数931人，普本上线率91%，比2014年提升4%。总分600分以上人数多达259人，其中650分以上人数有21人，670分以上有4人。高三级体育高考生在参加2015年体育高考术科考试中取得优异成绩，本科以上上线率达100%，其中重本12人，普本5人。

2014年高考，2014年高考重本人数突破500大关，达到550人（不含术科单考，含则有561人），比2013年增加100人，在2013年重本增幅77.6%的基础上再次提升22%。普本以上上线人数再次提升，2014年普本以上上线1721人，普本以上上线率87.3%。创新班成效显著，两个创新班重点本科上线率均为100%。在创新班中，1人进入全省前100名，4人进入全省前200名，6人进入全省前300名。理科普通平行班23班，上重本人数30个，重本上线率为53.6%；文科普通平行班3班，普本以上上线人数53个，普本以上上线率100%。特长生成绩有所突破。体育5人上重本，重本上线率35.7%，13人上普本以上，普本以上上线率86.7%；美术1人统考上重本，7人单考上重本，重本上线率57.1%；音乐3人统考上重本，3人单考上重本，重本上线率35.3%。

2013年高考重点本科上线人数451人，比2012年增加197人，增幅77.6%；普通本科上线人数1717人，比2012年增加402人，增幅30.6%。总分600分以上235人，比2012年增加92人，增幅64.3%。 学科竞赛 时间学生竞赛名称　　获奖情况2012年11月田径代表队第九届市中学生运动会团体总分第一；“体育道德”风尚奖2014年底清中代表队第十届市中学生田径运动会金牌数第一2014年底清中代表队第十届市中学生田径运动会团体总分第一；体育道德风尚奖2014年黄卓霖、陈伟旋、陈景乐、颜德明第二十八届化学奥林匹克竞赛（初赛）全国二等奖2014年陈荣达、陈芷瑶、罗世松、李文涌、钟燕榕、张修源第二十八届化学奥林匹克竞赛（初赛）全国三等奖2014年陈炜华、龙铖滔开信杯广东省第十届中小学天文奥林匹克竞赛（高年组）省一等奖2014年胡羽航、李奕甸等18位同学开信杯广东省第十届中小学天文奥林匹克竞赛（高年组） 省三等奖

参考资料：

参考资料：

歌词：

第一段：

山清水远，文脉流长，是我如画家乡。

美丽校园，书声琅琅，是我求知的殿堂。

知无涯，学有方，同学少年晨曦朝阳。

诗书香，礼乐昌，桃李芬芳国家栋梁。

啊清远一中，啊清远一中，

清正立身，跬步致远，道路更宽广，道路更宽广。

第二段：

山清水远，文脉流长，是我如画家乡。

美丽校园，书声琅琅，是我求知的殿堂。

豪情在，志四方，欢歌笑语生命起航。

行已远，路且长，无悔青春梦想飞扬。

啊清远一中，啊清远一中，

清正立身，跬步致远，明天更辉煌，明天更辉煌。 校徽 校徽设计说明：

校徽主体部分由字母“Q”和 “Y”幻化组合而成，将“清远”“全优”的首字母镶嵌其中，个性标签尽情展现，同时，亦体现着“全优教育”，将理念文化融入其中。

校徽犹如一个奔跑的人，寓意精益求精，更进一步，是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的锐气，同时也是快乐的姿态，代表着生命的活力、个性的张扬、人文的风尚，彰显学校对生命的关怀。星星闪耀，是榜样的力量，激发师生前进的动力，让师生在不同的领域都得到发展，快乐地走向成功。

整个校徽以蓝色为主色调构图，稳重而深远，一抹绿色映衬其中，活力迸发，蓝绿辉映，是静与动的完美结合。校徽线条简洁动感，更具视觉冲击力。 校训 清正立身：清者，高洁清净，是曾子“三省吾身”从而不失本心的体现。学校以德立校，高扬现代人文精神，构建“以学校为阵地，以课堂为载体，以活动为渠道，以家庭为依托，以社区为中介”的德育网络，师生在此网络下，博学于文，约之于礼，以文养心，以文养慧，涵养美丽健康的品格和温文尔雅的性情。正者，合乎法则，所谓大匠诲人必以规矩，学者亦必以规矩（《孟子·告子上》），激励教师遵守职业道德规范，遵守学校规章制度，将其内化为一种自觉意识，无愧人类灵魂工程师的称谓；激励学生规矩言行，习若自然，学会做人、学会学习、学会健体、学会审美，为成功人生奠基。

跬步致远：引申自“不积跬步无以至千里。”（荀子《劝学篇》）即确立人生目标并为之不懈奋斗，通过脚踏实地的努力去成就。学校以“精干的团队、精细的管理、精品的追求”，对教师精心培养，对学生悉心教育，造就精英人才，培育精英学子，树立精致品质，在扎实的工作中，教学成绩稳步提升，示范辐射不断扩大，在教育的征程上走的更高更远。师生不因善小而不为，不因恶小而为之，点滴汇聚，成就持续的发展，感受发展的幸福，走近成功的彼岸。在前进的征程中，带着理想和目标去选择希望和收获，带着自信和坚强去锻造练达与成熟，带着勤奋和努力去赢得成功和辉煌。

校训“清正立身”源自“德育为首”的办学思路；“跬步行远”源自学校悠久辉煌的历史和踏实进取的风貌。同时，校训将“清远”镶嵌其中，更具学校个性特征。 知识学习类：Freedom英语社、棋境社、爱心社

学术科技类：科技社、无线电测向兴趣班、

文学艺术类：话剧社、松涛文学社、戏剧社（2014年从文娱部独立出来）、IDC街舞社、Dreamer音乐社（2008年创）、墨明古风社

体育健身类：跆风跆拳道社、羽毛球社（2014年创）、咏春社