高考必考阅读篇目-高考前的阅读

1.高考《青松赞》的阅读题

2.小高考阅读理解解答方法

3.高考前大量练习英语阅读理解有效果吗?

4.新高考对阅读能力的要求

5.高考现代文课外阅读试题精选的目录

高考《青松赞》的阅读题

青 松 赞

夜渐渐深了。狂风驱赶着乌云，发出呜呜的叫声，卷起黄沙和尘土，向着大地狠狠扑来。树木弯着腰，唯有那棵高大的青松迎风挺立，纹丝不动，树叶发出沙沙的响声。劳累了一天的人们，带着劳动后特有的松驰和疲倦，陆续进入了梦乡。

我习惯地铺开日记本，思索着一天工作和学习的收获，一股胜利的喜悦心情充满了心头，我兴奋地挥动笔，笔尖在纸上飞快地移动，发出沙沙地响声……

“今天，我又夺得了全连割草最高工效，这已经是我夺得的第四个全连最高工效了。贫下中农能做的我都能做了，那么，今后我还应当向贫下中农学习些什么呢?……”

“哗!”一道雪亮的电光夹着震耳的轰雷，打断了我的思路，雨点敲打房顶的声音响成一片，不知什么时候暴风雨已经来临了。

“咚……”响起一阵阵急促的敲门声。我惊异地打开门，一个水淋淋的人闯进我的屋里，原来是老支书老欧。 “下大雨牛圈可能要出事，赶快去看看。”我感到事情严重，抓起手电跟着者欧冲进雨幕中。天，一片漆黑，伸手不见五指。狂风呼啸着，仿佛要把人刮到天上去。我借着微弱的手电光困难地摸索着，向着牛圈方向一步一步移动。关着几百头水牛、黄牛，役用牛的牛圈建在一条小河边，河水把堤坝冲开一条缺口，正凶猛地灌进牛圈里，国家财产正受到严重威胁。等我们赶到，水已经淹到石砌墙基了，情况紧急。我们拖着一捆捆甘蔗叶，搬起一块块石头，拼命去堵那缺口。雨水太急，缺口无论如何堵不住。时间一分分地过去，危险一分分地增加，我心急如焚，怎么办?只听见老欧大叫声：“快拖几捆甘蔗叶来I”他奋不顾身地纵身跳入齐胸深的激流中。我一时呆了，这么大的水，这么冷的天，老欧五十多岁年纪了，腿上还残留着战争年代的枪伤，每逢天阴下雨，病痛总是折磨着他那瘦弱的身体，他受得了吗?我急得大喊大叫：“你受不了了！赶快起来！”一个声音盖过风雨声：“不要管我，牛圈要紧，快去！”“哗’一道闪电把天际照得透亮，我看见了卷着旋涡的激流，看见了从老欧的身体与缺口的夹缝中冲出的汹涌的水柱，更看见了一个***员的无私无畏的坚毅面孔以及向着我的忿怒的责备的表情，顿时，我被一股巨大的激情冲击着，沸腾的血液在全身奔跃着，我全身的力量好像一下子增添了许多倍。我拖着几捆甘蔗叶好像拖着没有份量的干稻草，一次又一次地奔跑着。桀骜不驯的河水终于失去了威风，水柱渐渐小了，缺口被我们堵住了。河水咆哮着，不甘心地按照我们的意志顺着河边吼叫着奔去。我们仔细察看了牛圈，好险！水已经淹满了石脚墙基，再晚一步，后果将不堪设想，我心里一块石头落了地。我这才发觉，老欧那瘦弱的身体似乎在哆嗦着，走路也一拐一拐的，我紧紧地握着老欧那冰凉的手，半天说不出话来。只听见老欧那低沉的声音：“不要紧，明天再挖条排水沟，就保险了。”微弱的手电光下，老欧的身影在我眼前突然高大起来，这高大，就像那傲迎风雨、笑指苍穹的生命力永远蓬勃旺盛的青松。我赞美老欧，这无私无畏，勇敢坚强，忘我而献身的精神不正是千千万万青松的象征吗?

雨停了，风住了，只有一些不知名的小虫在“吱吱”地叫着，皎洁的月光又洒满大地，给那棵不老松披上了星星点点的银装。我不禁低声吟起陈毅同志的诗句：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”

我，不要别人的记忆！

初看到这条关于“记忆”移植的信息，我还觉得挺“遗憾”：要是我有一个这样的机器，那该多好！把鲁迅、凯库勒、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师陈寅恪的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在高考考场上我就可以泰然自若，纵情驰骋、稳操胜券了！

然而转念一想，我又有些迷惑：如果把别人的记忆移植到了我的大脑中，那我究竟会变成谁呢？如果这成了现实，我会不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢？

我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的下岗工人也罢，都有着绝不同于他人的特点，都是这个大千世界里的一道风景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少还可以安安静静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的位置。是的，我希望自己能像鲁迅那样写出犀利的文章，我希望自己能像爱因斯坦那样研究出骄人的科学成果，我也希望自己能像陈寅恪先生那样掌握多国的语言。但是，我更明白这一点：如果我希望有所成就我就必须勤奋、努力，我就必须为成功付出昂贵的代价！

移植记忆，暂且不去考虑它所带来的伦理道德问题，即使它——别人的记忆——能让我获得诺贝尔奖，我又有什么可值得骄傲的呢！这种行径至少应该是剽窃吧？！那些学识渊博的学者，有谁不是“踏踏实实地走路，明明白白地做人”呢？

我崇拜谢冕先生、陈平原先生、季羡林先生……我崇拜他们那轩昂自若的从容，那旁征博引的渊博，那条分缕析的深刻；这一切再与那耿介不阿的人格操守相融合，该是怎样一种发人深省的精神魅力！从他们那里，我明白了一个深刻的道理：做学问，首先研究并且修炼的应该是自己的人格。以我的资质，也许皓首穷经终其一生也无法达到他们的高度，也许一辈子都无法得到与他们研讨学术的资格。但我无怨无悔、问心无愧。因为学到了他们耿介不阿的人格操守，就够我受益终生了。

我，不要别人的记忆，即使有一天这真成了现实。做人，做一个诚实的人，做一个有用的人，做一个问心无愧的人，这才是我们所有人该追求的目标！ 我，不要别人的记忆！

小高考阅读理解解答方法

1、抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、看修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3、抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

高考前大量练习英语阅读理解有效果吗?

去年我高考的时候,是从离高考3个月开始是练习做阅读理解的,后来离高考1天的时候我也还是在坚持做,我觉得这个东西是有一 定的手感的,每天坚持认真的做2篇,并且要做透彻,这样下来,到高考的时候,还是有用的,起码在阅读时间上减少时间还有就是在文中找答案时会快点!

不是你水平越来越差的问题,一般只要有坚持练习,语感和手感都是在的!还有2个星期了,更是要加把劲!还是来的及的!

新高考对阅读能力的要求

1.思辨性阅读：新高考强调学生能够形成对于知识生成过程诸环节要素的敏感性和反思习惯，在面对某种知识或意见时，能对其本身的可靠性进行独立的、有条理的分析与考察。

2.阅读态度：要求学生以批判的态度、反思的精神、理性的思考进行阅读，乃至了解社会、认识人生、看待生命。

3.阅读量：新高考背景下，阅读量要求增大，学生需要具备理解能力和分析能力，以应对复杂的社会信息。

4.阅读速度：阅读分数在总分中占比近一半，因此阅读速度和理解水平也受到了很大影响。

5.阅读内容：不仅包括现代文阅读，还包括古诗文阅读，学生需要掌握不同的阅读策略和方法。

高考现代文课外阅读试题精选的目录

（一） 阳光的香味

（二） 绵绵土

（三） 给“书虫”当夫人

（四） 杨柳

（五） 从阿尔卑斯山归来

（六） 在山阴道上

（七） 文赤壁

（八） 秋光里的黄金树

（九） 说村落

（一○） 世纪之星陨落了

（一一） 夕照透入书房

（一二） 一幅烟雨牛鹭图

（一三） 平面的生活

（一四） 行吟阁遐想

（一五） 乡村的瓦

（一六） 造心

（一七） 泪与笑

（_八） 一日的春光

（一九） 春天的梦

（二○） 张家界

（二一） 合欢树

（二二） 回望昨日的感伤

（二三） 看树

（二四） 阳台上的遗憾

（二五） 土地

（二六） 贝多芬：一个巨人

（二七） 给匆忙走路的人

（二八） 切梦刀

（二九） 日历

（三○） 溯源

（三一） 越来越接近精神的天空

（三二） 波兹曼的诅咒

（三三） 壶口的黄河

（三四） 大地山河

（三五） 老家

（三六） 快乐的亡

（三七） 痛哭和珍

（三八） 灵性与悟性

（三九） 春从心出

（四○） 我看舞蹈的美

（四一） 认识自我

（四二） 草堂·诗魂

（四三） 白鹤翔集的记忆

（四四） 书

（四五） 怀表，很老很老了

（四六） 翡冷翠山居闲话

（四七） 说树

（四八） 山 峦

（四九） 乡土情结

（五○） 一片树叶

（五一） 话说知音 （一） 地球气候成因新说

（二） 大运河保护迫在眉睫

（三） 天坛之美

（四） 花改变了一切

（五） 深海呼吸

（六） 决定人类寿命的因素

（七） 干栏居

（八） 生物发光的奥秘

（九） 文化转型

（一○） 城市色彩

（一一） 对效率的论证

……

参考答案